Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 47 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
47
Dung lượng
2,63 MB
Nội dung
ƯỜ ƯỜ ệ ườ ệ ườ ệ ườ ệ ườ !" ##$ % &'$ % ' ườ ồ ế ố ự ế ố ậ !" ##$ % &'$ % ' ườ ồ ế ố ự ế ố ậ # ( "#)*%! ' !%+ !"*%!ấ ạ ệ ậ ế ớ # ( "#)*%! ' !%+ !"*%!ấ ạ ệ ậ ế ớ #" +#) , - +- % +- - ườ ả ưở ớ ờ ố ả ấ ự ồ #" +#) , - +- % +- - ườ ả ưở ớ ờ ố ả ấ ự ồ - +-/- -# !-#"- -'-&&01 %+ạ ể ủ ườ ề - +-/- -# !-#"- -'-&&01 %+ạ ể ủ ườ ề 2% 3 "4 # !4 !+5567ậ ả ệ ườ ủ ệ 2% 3 "4 # !4 !+5567ậ ả ệ ườ ủ ệ / # !" # + !" ##ườ ộ ầ ủ ạ ả ồ / # !" # + !" ##ườ ộ ầ ủ ạ ả ồ '## # # ! & ,)+# +ệ ượ ự ể ủ ự ở ể '## # # ! & ,)+# +ệ ượ ự ể ủ ự ở ể *% +"#)*%! # /" # / ầ ể ệ ự ế ặ ế ằ *% +"#)*%! # /" # / ầ ể ệ ự ế ặ ế ằ ##/ 8## !04 % +9:::7ả ứ ủ ũ ạ ##/ 8## !04 % +9:::7ả ứ ủ ũ ạ 9; ' ệ ề ườ 9; ' ệ ề ườ # !## ườ ườ ố ủ ệ # !## ườ ườ ố ủ ệ .%*%!#<!3!" ' ' ồ ậ ườ .%*%!#<!3!" ' ' ồ ậ ườ #, !%" =! , ' ộ ẫ ộ ấ ị ộ #, !%" =! , ' ộ ẫ ộ ấ ị ộ , , *%!##>?% "' ờ ể ấ ị ầ ậ , , *%!##>?% "' ờ ể ấ ị ầ ậ # '>?@ ấ ượ # '>?@ ấ ượ !$)##=# !" ##*% .A'ệ ồ ầ !$)##=# !" ##*% .A'ệ ồ ầ # # !)48> # + =% Bả ủ ụ ộ ồ ộ ừ # # !)48> # + =% Bả ủ ụ ộ ồ ộ ừ C Ả ƯỞ Ủ ƯỜ C Ả ƯỞ Ủ ƯỜ 1 4 DE Ố Ớ Ộ 1 4 DE Ố Ớ Ộ C#"' &, , %# % ậ ố ấ ề ị ả C#"' &, , %# % ậ ố ấ ề ị ả # ! C8 ưở ủ ườ ườ # ! C8 ưở ủ ườ ườ % ,A "! '##" ,)ậ ợ ạ ự ố ờ % ,A "! '##" ,)ậ ợ ạ ự ố ờ '/ $!$D# , ể ệ ạ '/ $!$D# , ể ệ ạ #" ##, %, +ườ ộ ề ế ườ #" ##, %, +ườ ộ ề ế ườ , ##&ế ổ ườ ộ , ##&ế ổ ườ ộ ọ ọ % =, # "' ế ườ ượ ả ệ % =, # "' ế ườ ượ ả ệ ### # !#" !"ấ ả ủ ườ ả ### # !#" !"ấ ả ủ ườ ả !$#8 ườ ẽ ễ ườ ố !$#8 ườ ẽ ễ ườ ố # !#" ủ ườ # !#" ủ ườ 4F 4F # )!# # !## ' +=%#ả ấ ủ ệ ệ # )!# # !## ' +=%#ả ấ ủ ệ ệ / .% , +" #, # /!% ệ ấ ố ấ ặ ổ ự ể ồ / .% , +" #, # /!% ệ ấ ố ấ ặ ổ ự ể ồ #+ % # #8#" ướ ễ ồ ứơ ồ ườ ẽ #+ % # #8#" ướ ễ ồ ứơ ồ ườ ẽ >G% #,)+ %*% !##" ồ ướ ậ ả ạ ệ >G% #,)+ %*% !##" ồ ướ ậ ả ạ ệ ậ ậ " #D , #" ! %.Hặ ệ ạ ườ ả ề " #D , #" ! %.Hặ ệ ạ ườ ả ề # +$)## /&,A ##ộ ệ ả ộ ượ ớ # +$)## /&,A ##ộ ệ ả ộ ượ ớ =8 , # ! + I"ả ộ ạ ườ ủ ầ =8 , # ! + I"ả ộ ạ ườ ủ ầ 0 =8 "' , 7+($ #= H#"ầ ả ệ ấ ổ ạ ớ ứ ỏ 0 =8 "' , 7+($ #= H#"ầ ả ệ ấ ổ ạ ớ ứ ỏ +"! , )> & ($ườ ệ ượ ấ ầ ẽ +"! , )> & ($ườ ệ ượ ấ ầ ẽ @!#" # # >(&+ệ ượ ự ướ ể @!#" # # >(&+ệ ượ ự ướ ể !$, =8 %!##&! +#ổ ậ ũ ụ !$, =8 %!##&! +#ổ ậ ũ ụ , # /, , # !#" )#%ộ ự ế ế ờ ồ ủ ườ , # /, , # !#" )#%ộ ự ế ế ờ ồ ủ ườ %#, ' # /ườ ộ ấ ớ ự ế %#, ' # /ườ ộ ấ ớ ự ế , , # !#" +> , %" ế ờ ố ủ ườ ẫ ầ ữ , , # !#" +> , %" ế ờ ố ủ ườ ẫ ầ ữ #($ % ướ ễ ườ ề ấ ỹ #($ % ướ ễ ườ ề ấ ỹ %$"' "# % !$, # ự ề ườ ầ ệ ượ ể ệ %$"' "# % !$, # ự ề ườ ầ ệ ượ ể ệ JK" ' , !%ữ ấ ề JK" ' , !%ữ ấ ề # %$" "I"ướ ế ự ầ # %$" "I"ướ ế ự ầ "I" /=80L67 >$ !" # $, '#)#ầ ớ ấ ọ ấ ấ "I" /=80L67 >$ !" # $, '#)#ầ ớ ấ ọ ấ ấ > #, "' , = !# #8ụ ư ộ ệ ả ệ ấ ỏ ữ ự > #, "' , = !# #8ụ ư ộ ệ ả ệ ấ ỏ ữ ự # ! 0 "I",A / 55M #. !# #8ủ ặ ờ ầ ấ ụ ượ ứ ạ ự # ! 0 "I",A / 55M #. !# #8ủ ặ ờ ầ ấ ụ ượ ứ ạ ự # ! # %.% , 7 "I" %$" #ủ ặ ờ ế ố ấ ầ ị ẽ # ! # %.% , 7 "I" %$" #ủ ặ ờ ế ố ấ ầ ị ẽ , , ' &+@&## +ộ ạ ế ọ ậ ệ ậ , , ' &+@&## +ộ ạ ế ọ ậ ệ ậ = @ > ## !#" ả ả ễ ị ủ ườ = @ > ## !#" ả ả ễ ị ủ ườ C% @5NO##="! #,A/ ố ọ ệ ổ ủ ầ C% @5NO##="! #,A/ ố ọ ệ ổ ủ ầ "I" !C #+, @5NN ! / ! ở ự ế ườ ạ ệ ổ ủ "I" !C #+, @5NN ! / ! ở ự ế ườ ạ ệ ổ ủ "I" 3 #C #B%$&(($! %$" "I"ở ắ ự ự ầ "I" 3 #C #B%$&(($! %$" "I"ở ắ ự ự ầ >"## /# #!# "#)# !P"" # #8@ợ ấ ứ ặ Ướ >"## /# #!# "#)# !P"" # #8@ợ ấ ứ ặ Ướ #)=" QNN::: CR60C""C!# "7 '"ả ấ ả #)=" QNN::: CR60C""C!# "7 '"ả ấ ả +# $, # > A"# , ườ ấ ượ ử ụ ộ ệ ạ +# $, # > A"# , ườ ấ ượ ử ụ ộ ệ ạ '# >%ấ '# >%ấ [...]... cũng đã và đang làm hu ỷ ho ại môi trường sinh thái Việc sử dụng mìn khai thác ở nhi ều l ĩnh vực đang làm phá sự cân bằng về hệ sinh thái môi tr ường Theo kế hoạch quốc gia về môi trường đánh giá “Việt Nam hiện nay phải đương đầu với những vấn đề môi trường nghiêm trọng như nạn phá rừng, với mòn đất, việc khai thác quá mức nguồn tài nguyên ven biển, đe doạ tới các hệ sinh thái và sự cạn kiệt nguồn gien…”... nhất để kết hợp các mục tiêu kinh tế và sinh thái Kiên quyết không nhập công nghệ gây ô nhiễm môi trường sinh thái với bất kỳ điều kiện nào Phát triển kinh tế trên sự huỷ hoại môi trường cũng đồng nghĩa với sự kết án tương lai của mình Do vậy mục tiêu chuyển giao công nghệ phải làm sao vừa đáp ứng được yêu cầu tăng trưởng kinh tế, vừa đảm bảo vấn đề môi trường sinh thái -Th ứ ba, nên s ản xu ất xã h ội... thoái môi tr ường sinh thái Trước hết phải kể đến sự phát triển của công nghiệp ồ ạt, đặc biệt là các ngành công nghiệp gây ô nhiễm Mỗi năm hoạt động sản xuất thải vào không khí 150 triệu tấn khí SO2, 200 triệu tấn CO2, 350.000 tấn CFC3… (Theo Phạm Thành Dung – Môi trường sinh thái, Tạp chí giáo dục lý luận số 3-99) Những chất mà những yếu tố khác trong hệ thống, trong chỉnh thể môi trường sinh thái. .. hoạch Quốc gia về phát triển môi trường và phát triển lâu bền Xuất bản 1991, trang7) Thứ trưởng Bộ khoa học – Công nghệ môi trường Phạm Khôi Nguyên đã khẳng định tại Hội nghị môi trường toàn quốc (10/1998) tại Hà Nội: Bảo vệ môi trường đã trở thành vấn đề sống còn của nhân loại Mọi quá trình phát triển sẽ trở nên không bền vững nếu như chúng ta không quan tâm đến bảo vệ môi trường 2.Gi ải pháp: Tr ước... mức báo động 30%) Diện tích đất trồng đồi trọc đang bị xói mòn mạnh, lên khoảng 13,4 triệu ha Nguyên nhân chính là do du canh du cư, lấy gỗ, củi, mở mang giao thông, xây dựng thuỷ điện Ô nhiễm môi trường cũng đang là vấn đề nan giải, chất thải công nghiệp, sinh hoạt, chất độc hại của quá trình sản xuất không được xử lý nghiêm túc mà đưa trực tiếp vào môi trường, gây bệnh tật và ô nhiễm môi trường sinh. .. Bảo đảm sự tăng trưởng nhanh và lâu bền của kinh tế và gắn với việc xử lý tốt các vấn đề công bằng xã hội và tiến bộ xã hội, môi trường và sinh thái Nghị quyết Trung ương khoá VIII cũng khẳng định: “Phát triển khoa học công nghệ gắn liền với bảo vệ và cảI thiện môi trường sinh thái, bảo đảm phát triển kinh tế - xã hội nhanh và bền vững” (Trang 60) Rút kinh nghiệm của những nước đi trước, chúng ta thấy... nghĩa vị trí tầm quan trọng của công tác bảo vệ môi trường sinh thái Tình trạng tách rời công tác này với sự phát triển kinh tế - xã hội xảy ra phổ biến ở nhiều ngành, nhiều cấp Ý thức sinh thái học chủ yếu mới nằm trong đầu các nhà khoa học, các nhà quản lý … chứ chưa có sự chuyển biến mạnh mẽ trong toàn xã hội (Mặc dù gần đây đã có luật bảo vệ môi trường) Đối với tình hình nước ta muốn tăng trưởng... các sinh vật khác có thể sử dụng được, môi trường có thể tiếp nhận được và xử lý được như những chất thải của các sinh vật tự nhiên khác Nói cách khác là thực hiện phương pháp chu trình công nghệ khép kín, nghĩa là đưa các chất thải của sản xuất vào lĩnh vực tiêu dùng của sản xuất, tăng cường cái gọi là “công nghệ khô”, khử các chất độc hại bằng sinh học Tóm lại, các nhân tố kinh tế, con người, môi trường, ... cách ồ ạt, lãng phí, làm cạn kiệt các nguồn tài nguyên và gây ô nhiễm môi trường Nền sản xuất xã hội chưa quan tâm đúng mức đến hiệu quả của tài nguyên thiên nhiên, từ khâu khai thác chế biến, cũng như đến các chất thải bỏ, các quá trình sản xuất phần lớn chưa đáp ứng được yêu cầu sinh thái, đã thải ra quá nhiều chất độc hại cho môi trường Để tránh tình trạng trên, nền sản xuất sản xuất cần phải thực... thất to lớn cho môi trường tự nhiên như: lổ thủng ozon, hiệu ứng nhà kính, mưa axít, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên… Tất cả chỉ khẳng định rõ thêm rằng con người không thể sống thiếu khoa học và công nghệ, cần cả các tài nguyên thiên nhiên để tồn tại và phát triển xã hội, nhưng đồng thời cũng rất cần một môi trường sống trong sạch lành mạnh, bởi vì bản chất con người là một thực thê sinh học – xã hội