Giao an tu tuan 1-9

LỊCH BÁO GIẢNG HỌC KÌ I – NĂM HỌC: 2009-2010 TUẦN: 2 Từ ngày: 31/8/2009 đến 4/9/2009 Thứ Buổi Tiết Môn Tiêt CT Tên bài giảng Thứ hai SÁNG 1 Chào cờ 2 Dặn dò đầu tuần 2 Toán 5 Luyện tập 3 Mĩ thuật 2 GVBM 4 Học vần 11 Bài 4: ?, . 5 Học vần 12 Bài 4: ?, . CHIỀU 1 Toán 13 Dạy bù HV bài: ~ ` 2 Mĩ thuật 14 Dạy bù HV bài: ~ ` 3 HDTH Dạy bù Đạo đức Thứ ba SÁNG 1 Học vần 15 Bài 6: be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ 2 Học vần 16 Bài 6: be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ 3 Toán 6 Các số:1, 2, 3 4 Đạo đức 2 Em là học sinh lớp Một 5 CHIỀU 1 Tiếng Việt TC Dạy bù Thủ công 2 Đạo đức TC Dạy bù TNXH 3 HĐTH TC Phụ đạo HS yếu: Toán Thứ tư SÁNG 1 Nghỉ lễ 2/ 9 2 3 4 5 CHIỀU 1 2 3 Thứ năm SÁNG 1 Học vần 17 Bài 7: ê- v 2 Học vần 18 Bài 7: ê- v 3 Toán 7 Luyện tập 4 Âm nhạc 2 GVBM 5 GDNGLL TPT CHIỀU 1 Tiếng Việt TC Ôn luyện: ê-v 2 TN-XH TC 3 Thủ công TC GVBM Thứ sáu SÁNG 1 Học vần 1 Tô các nét cơ bản 2 Học vần 2 e, b, bé 3 Toán 8 Các số 1,2,3,4,5 4 HĐTT Sinh hoạt tập thể 5 CHIỀU 1 HĐTT TC 2 Âm nhạc TC GVBM 3 HDTH TH Hướng dẫn tự học Tiếng Việt TOÁN(5) LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. B. Đồ dùng: - Một số hình: hình tròn, hình tam giác, hình vuông. C. Hoạt động dạy học: Nội dung Thời gian Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Bài cũ:(5) - Gọi HS chọn hình theo yêu cầu của GV - Gọi HS nêu những đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông. Nhận xét- tuyên dương. -2HS -3HS II. Bài mới: 1. Gtb(2) 2. Luyện tập + Bài 1/10 Tô màu ( 10) Giải lao(3) + Bài 2/10 Ghép hình (10) 4. Dặn dò- Dặn dò: (5) - Ghi đề bài lên bảng. - HD cách tô - Yêu cầu HS tô ở SGK - Yêu cầu HS nhận xét. Cho HS xếp hình theo ý muốn. - Gọi HS nêu tên các hình mà các em vừa xếp. - Cho HS trưng bày. Nhận xét- Tuyên dương. Tổ chức trò chơi: Đoán hình + Nêu luật và cách chơi: HS bịt mắt và lấy hình theo yêu cầu của GV. Nếu HS nào lấy đúng thì tuyên dương. + Cho 2 đội thi đua. + Tuyên dương. -Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài: Các số: 1, 2, 3 -2HS dọc đề bài - Theo dõi. - 1HS tô ở bảng lớp. Cả lớp tô ở SGK. - Cả lớp Trò chơi: Con thỏ - Cả lớp thực hiện. - Cá nhân. -Theo dõi. - Theo dõi. - 1đội/5HS TOÁN(6) CÁC SỐ: 1, 2, 3 A.Mục tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về các số 1, 2, 3 - Biết đọc và viết các số 1, 2, 3. Biết đếm các số từ 1 đến 3 và 3 đến 1. - Nhận biết được số lượng các nhóm có từ 1 đến 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của số tự nhiên. B. Đồ dùng: - Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng loại. C. Hoạt động dạy học: Nội dung Thời gian Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Bài cũ:(3) - Gọi HS chọn hình theo yêu cầu của GV - Nhận xét- tuyên dương. -2HS II. Bài mới: 1. Gtb(2) 2. Hoạt động: + HĐ1(12) Giải lao(3) + HĐ2 (13) Bài1/12 Viết số(5) - Ghi đề bài lên bảng. * Giới thiệu số 1 -HD HS quan sát các nhóm đồ vật ví dụ: 1 con gà, 1 cái mũ…. Hỏi: Các nhóm đồ vật có đặc điểm chung là gì? -Ghi bảng: 1 và phát âm: Một -Gọi HS nhắc lại: Một -Yêu cầu HS lấy số 1 từ bộ đồ dùng Toán. - HD viết số1( Vừa viết vừa giảng giải) -Nhận xét- Tuyên dương. * Giới thiệu số 2, 3 ( HD tương tự) Cho HS viết ở bảng con. -2HS dọc đề bài - Theo dõi. - 8HS - Cả lớp. - Cả lớp lấy và đưa lên đọc “Một”. -Theo dõi Bài múa: Thỏ đi tắm nắng. - Cả lớp thực hiện viết ở bảng con. 2HS viết ở bảng Bài 2/12 Viết số vào ô trống (5) Bài 3/ 12 Viết số hoặc vẽ chấm tròn (3) 4. Dặn dò- Dặn dò: (2) - Nhận xét- Tuyên dương. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS viết ở SGK. - Gọi HS nêu kết quả. - Cho HS làm ở SGK. - Nhận xét- Tuyên dương - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập lớp. -1HS viết ở bảng lớp. Cả lớp viết ở SGK - 3HS -Cả lớp làm ở SGK. - Theo dõi. TOÁN(7) LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng 1, 2, 3 - Đọc và viết các số 1, 2, 3. B. Hoạt động dạy học: Nội dung Thời gian Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc từ 1 đến 3 và ngược lại . - Yêu cầu HS viết các số từ 1 đến 3 - Nhận xét- tuyên dương. - 2HS - Cả lớp II. Bài mới: 1. Gtb(2) 2. Luyện tập + Bài1/13 Viết số(5) + Bài 2/13 Số (5) Giải lao(5) + Bài 3/ 13 Số (5) + Bài 4/13 Viết số(5) 4. Dặn dò: (2) - Ghi đề bài lên bảng. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS làm ở SGK. - Gọi HS nêu kết quả. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS làm ở SGK - Gọi HS nêu kết quả. - GV hướng dẫn. - Cho HS viết ở bảng con. - Gọi HS nêu kết quả. - Cho HS viết ở bảng con. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét- Tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Các số 1, 2, 3, 4, 5 - 2HS dọc đề bài - 1HS - Cả lớp thực hiện SGK. 1HS làm ở bảng lớp. - 3HS - 1HS - 2HS làm ở bảng lớp. Cả lớp làm ở SGK. - 5HS Học sinh múa bài: Tập thể dục buổi sáng. - Theo dõi -Cả lớp làm bảng con. 1HS làm ở bảng lớp. - 2HS -2HS viết ở bảng lớp. Cả lớp viết ở bảng con. -3HS - Theo dõi. TOÁN(8) CÁC SỐ: 1, 2, 3, 4, 5 A.Mục tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về các số 1, 2, 3, 4, 5 - Biết đọc và viết các số 4, 5. Biết đếm các số từ 1 đến 5 và 5 đến 1. - Nhận biết được số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3, 4, 5 trong bộ phận đầu của số tự nhiên. B. Đồ dùng: - Các nhóm có đến 5 đồ vật. - Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên 1 tờ giấy. C. Hoạt động dạy học: Nội dung Thời gian Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Bài cũ:(5) - Gọi HS nêu các nhóm có từ 1 đến 3 đồ vật. Yêu cầu Hs viết số tương ứng vào các nhóm đồ vật. - GV đưa 1, 2, 3 ngón tay và yêu cầu HS đọc. Nhận xét- Tuyên dương. -2HS - 3HS II. Bài mới: 1. Gtb(2) 2. Hoạt động: + HĐ1(12) Giải lao(3) + HĐ2 (13) • Bài1/15 Viết số(3) • Bài 2/15 Số ( 3) • Bài 3/ 15 Số(4) • Bài 4/15 Nối (3) 4. Dặn dò: (2) - Ghi đề bài lên bảng. * Giới thiệu số 4, 5( Tương tự như số 1, 2, 3) - GV hướng dẫn đếm và xác định thứ t ự các số cho HS quan sát hình vẽ trong SGK và HD học sinh nêu số ô vuông trong hình vẽ lần lượt từ trái sang phải rồi đọc 1 ô vuông, 2 ô vuông…và ngược lại. . - Cho HS viết ở bảng con. - Nhận xét- Tuyên dương. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS viết ở SGK. - Gọi HS nêu kết quả. - Cho HS làm ở SGK. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét- Tuyên dương - Tổ chức cho 2 đội thi đua - Nhận xét- Tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập -2HS dọc đề bài - Theo dõi. Bài múa: Thỏ đi tắm nắng. - Cả lớp thực hiện viết ở bảng con. 2HS viết ở bảng lớp. - 1HS - 1HS viết ở bảng lớp. Cả lớp viết ở SGK - 3HS -Cả lớp làm ở SGK. - 3HS - Theo dõi. - 1 đội/5HS - Theo dõi. Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 Học vần(6) BÀI 4:? A.Mục tiêu: - HS biết được dấu hỏi, dấu nặng. Biết ghép được tiếng: bẻ, bẹ. - Biết được các dấu thanh sắc, thanh nặng ở tiếng chỉ đồ vật , sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hoạt động của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân.trong tranh. B. Chuẩn bị: - Tranh minh họa các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ. - Các vật tựa dấu hỏi. C.Hoạt động dạy học Nội dung Thời gian Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc: be, bé. - Gọi HS chỉ dấu / trong tiếng: lá tre, bói cá, vé số . - Yêu cầu HS viết bảng con: b, bé. Nhận xét- Tuyên dương. - 2HS - 2HS - Cả lớp viết bảng con II. Bài mới: 1) Gtb(2) 2) Dạy dấu thanh a)Nhận diện dâú (4) b) Ghép chữ và phát âm (7) Giải lao (5) c) Hướng dẫn HS viết (5) d) Trò chơi (7) -2HS đọc đề bài * Dấu ? - GV ghi bảng dấu ? và nói dấu hỏi là một nét móc. -GV phát âm: dấu hỏi - Gọi HS đọc: dấu hỏi - Hỏi: +Dấu sắc giống cái gì? - Yêu cầu HS cài bảng: bẻ - Yêu cầu HS phân tích chữ : bẻ * Dấu .( HD tương tự) - GV phát âm và gọi HS phát âm: bẻ - GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) Lưu ý nét nối giữa b và e và đặt dấu thanh trên đầu chữ e - Yêu cầu HS viết trên không , bảng con - Yêu cầu HS tìm từ có dấu ?, . Nhận xét- Tuyên dương. - 2HS đọc đề bài - Theo dõi - Cá nhân -Lớp. - HS trả lời - Cả lớp cài: bẻ - HS trả lời - 8HS- Cả lớp ( HS yếu đánh vần) Học sinh múa: Múa cho mẹ xem - Theo dõi - Cả lớp viết bảng con. - Cả lớp tìm và cài bảng - Theo dõi. TIẾT 2 3) Luyện tậpa) Luyện đọc (10) b) Luyện - Gọi HS đọc: bẻ, bẹ - Theo dõi- Sửa chữa. - Hướng dẫn tô chữ : bẻ, bẹ -10 HS- Cả lớp. - Theo dõi viết (7) Giải lao(5) c) Luyện nói (7) 4. Củng cố -Dặn dò (5) - Yêu cầu HS viết vở tập viết. - Chấm và nhận xét. -GV đưa câu hỏi gợi mở: + Quan sát tranh thấy những gì? + Các bước tranh khác nhau ntn? + Em thích bức tranh nào nhất? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - Yêu cầu HS trình bày. * Kết luận: Mẹ đang bẻ cổ áo cho em bé, ông thì bẻ ngô, bạn gái bẻ bánh cho bạn .Các hoạt động này giống nhau là bẻ. - Gọi HS đọc toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm chữ vừa học ở trong họa báo. -Chuẩn bị: Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã. - Cả lớp viết vở tập viết. HS chơi trò chơi: Con muỗi - 2HS/ 1 nhóm. - Cá nhân. - 1HS - Theo dõi. Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 Học vần(7) BÀI 4: ~ , ` A.Mục tiêu: - HS biết được dấu ngã, dấu huyền. Biết ghép được tiếng: bè, bẽ. - Biết được các dấu thanh ngã, thanh huyền ở tiếng chỉ đồ vật , sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bè B. Chuẩn bị: - Tranh minh họa các tiếng: võng, vẽ, gỗ, gà, cò… - Các vật tựa dấu ngã, dấu nặng. C.Hoạt động dạy học Nội dung Thời gian Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc: be, bé, bẻ, bẹ. - Gọi HS chỉ tiếng có chứa dấu? hoặc dấu .có trong các từ: giỏ cá, rổ khế… - Yêu cầu HS viết bảng con: bé, bẻ Nhận xét- Tuyên dương. - 2HS - 2HS - Cả lớp viết bảng con II. Bài mới: 1) Gtb(2) 2) Dạy dấu thanh a)Nhận diện dâú (4) b) Ghép chữ và phát âm (7) -2HS đọc đề bài * Dấu ` - GV ghi bảng dấu ` và nói dấu huyền là một nét xiên trái. - GV phát âm: dấu huyền - Gọi HS đọc: dấu huyền - Hỏi: + Dấu huyền giống cái gì? - Yêu cầu HS cài bảng: bè - Yêu cầu HS phân tích chữ : bè * Dấu ~( HD tương tự) - GV phát âm và gọi HS phát âm: bẽ - 2HS đọc đề bài - Theo dõi - Cá nhân -Lớp. - HS trả lời - Cả lớp cài: bè - HS trả lời - 8HS- Cả lớp ( HS yếu đánh vần) Giải lao (5) c) Hướng dẫn HS viết (5) d) Trò chơi (7) - GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) Lưu ý nét nối giữa b và e và đặt dấu thanh trên đầu chữ e - Yêu cầu HS viết trên không , bảng con - Yêu cầu HS tìm từ có dấu ~, ` Nhận xét- Tuyên dương. Học sinh múa: Múa cho mẹ xem - Theo dõi - Cả lớp viết bảng con. - Cả lớp tìm và cài bảng - Theo dõi. TIẾT 2 3) Luyện tập a) Luyện đọc (10) b) Luyện viết (7) Giải lao(5)c) Luyện nói (7) 4. Củng cố -Dặn dò (5) - Gọi HS đọc bè, bẽ - Theo dõi- Sửa chữa. - Hướng dẫn tô chữ : bè, bẽ - Yêu cầu HS viết vở tập viết. - Chấm và nhận xét. -GV đưa câu hỏi gợi mở: + Bức tranh vẽ cái gì? + Bè đi ở đâu? + Bè dùng để làm gì? …………………… - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - Yêu cầu HS trình bày. * Kết luận: Bè đi ở dưới nước. Người ta dùng bè để chở hàng…Các em cần bảo vệ môi trường nước để nước khỏi bị ô nhiễm. - Gọi HS đọc toàn bài. - Dặn HS về nhà tìm chữ vừa học ở trong họa báo. -Chuẩn bị: Bài 6: Ôn tập -10 HS- Cả lớp. - Theo dõi - Cả lớp viết vở tập viết. HS chơi trò chơi: Gửi thư - 2HS/ 1 nhóm. - Cá nhân. - 1HS - Theo dõi. [...]... tiêu: - HS đọc được các âm và chữ e, b và các dấu thanh - Biết ghép e với b, be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa - Phát triển lời nói tự nhiên, phân biệt các sự vật, sự việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh B Chuẩn bị: - Bảng ôn -Một số bìa có gắn chữ: be, bé, bẻ, bẹ… - Tranh minh họa phần luyện nói C.Hoạt động dạy học Nội dung Thời gian I.Bài cũ:(5) Phương pháp dạy học Hoạt động giáo... học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên I Bài - Kiểm tra vở tập viết của học sinh cũ(2) - Nhận xét II Bài mới: -Ghi đề bài lên bảng 1 Gtb(2) * Các nét cơ bản: 2 HD - Cho HS quan sát từng nét và hỏi: viết Chẳng hạn: Hoạt động học sinh - HS để vở trước mặt bàn - 2HS đọc đề bài - Quan sát- Trả lời a)HD quan sát và nhận xét (5) + Nét sổ ngang giống cái gì? + Nét sổ xiên trái giống... chủ đề: Bế bé B Chuẩn bị: - Tranh minh họa cho bài học C.Hoạt động dạy học Nội dung Thời gian I.Bài cũ:(4) II Bài mới: 1) Gtb(1) 2) Dạy chữ ghi âm a)Nhận diện chữ (8) b) Hướng dẫn HS viết (5) Giải lao (3) c) Đọc từ ứng dụng (10) d) Trò chơi ( 4) 3 Luyện Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên - Gọi HS đọc: be, bé, bẻ, bè, bẹ - Yêu cầu HS viết bảng con: bẽ, bè Nhận xét- Tuyên dương Hoạt động học sinh... tiếngỶtong đọa văn có chứa tiếng bẽ, bè - Yêu cầu HS viết bảng con: Bẽ, bè Nhận xét- Tuyên dương Hoạt động học sinh - 2HS - 2HS - Cả lớp viết bảng con II Bài mới: 1) Gtb(2) -2HS đọc đề bài 2) Ôn tập a) Chữ, *GV kẻ bảng: b e âm e, b be ghép thành be (4) - Gọi HS đọc * GV gắn bảng: b) Ghép ` / ? ~ be với dấu be … … … … … thanh (7) -Cho HS ghép- GV kết hợp ghi bảng - Yêu cầu HS đọc lại bảng ôn - 2HS đọc... nghĩa từ: bè bè; be bé - GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) Lưu ý nét nối giữa b và e và đặt dấu d) Hướng thanh trên đầu chữ e dẫn HS viết - Yêu cầu HS viết bảng con -Cả lớp viết bảng con (5) - Yêu cầu HS tìm từ có dấu sắc hoặc dấu -Cả lớp tìm và cài bảng -Theo dõi ngã d) Trò chơi Nhận xét- Tuyên dương (4) TIẾT 2 3 Luyện tập a) Luyện đọc(15) Giải lao(5) - Yêu cầu HS đọc lại bảng ôn và các từ - Theo... quá mỏi lưng - Theo dõi c) HS viết bài (12) - Nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi… - Cho HS quan sát vở mẫu - Yêu cầu HS viết bài - Theo dõi- Sửa chữa d Chấm và chữa bài (3) 3 Dặn dò (2) - Chấm một số vở của HS - Chữa những lỗi phổ biến - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: e, b, bé - Chỉnh sửa nếu sai - Quan sát - Cả lớp viết vở Tập viết - 10 vở - Theo dõi - Theo dõi ... viết trên không , bảng con - T heo dõi - Ghi bảng: bê bề bế ve vè vẽ - Yêu cầu HS tìm từ có âm vừa học - Yêu cầu HS đọc từ Kết hợp GV giải nghĩa từ: vẽ, bế - Yêu cầu HS tìm từ có âm ê hoặc v Nhận xét- Tuyên dương TIẾT 2 - HS trả lời - Cá nhân - Cả lớp cài: ê - 8HS - Cả lớp - Cả lớp cài: bê - Theo dõi - Cá nhân - 8HS- Cả lớp - 3HS -2HS Cả lớp - Cả lớp viết bảng con HS múa: Múa cho mẹ xem - Cá nhân - . gợi mở: + Quan sát tranh thấy những gì? + Các bước tranh khác nhau ntn? + Em thích bức tranh nào nhất? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - Yêu cầu HS trình bày. * Kết luận: Mẹ đang bẻ cổ áo. các dấu thanh sắc, thanh nặng ở tiếng chỉ đồ vật , sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hoạt động của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân.trong tranh. B. Chuẩn bị: - Tranh minh họa. Nhận xét- Tuyên dương. Tổ chức trò chơi: Đoán hình + Nêu luật và cách chơi: HS bịt mắt và lấy hình theo yêu cầu của GV. Nếu HS nào lấy đúng thì tuyên dương. + Cho 2 đội thi đua. + Tuyên dương. -Nhận