tuan 17+18+19

Tuần17+18 Ngày soạn: 14/12/2009 Ngày giảng: 16-24/12/2009 Tiết 68+69 Văn bản: ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH I. Mục tiêu bài dạy: Giúp HS - Bước đầu nắm được khái niệm trữ tình và một số đặc điểm nghệ thuật phổ biến của tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình. - Củng cố những kiến thức cơ bản và duyệt lại một số kĩ năng đơn giản đã được cung cấp và rèn luyện, trong đó cần đặc biệt lưu ý cách tiếp cận một số tác phẩm trữ tình. - Rèn kĩ năng tổng hợp, khái quát kiến thức thơ văn. - Giáo dục tình cảm trong sáng, tốt đẹp qua các tác phẩm trữ tình. II. Chuẩn bị: - GV: Nghiên cứu SGK, SGV, xem lại các bài thơ văn trữ tình lớp 7 kì I; soạn giáo án; hướng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà. - HS: Học bài cũ; chuẩn bị bài mới bằng cách: đọc kĩ các câu hỏi trong SGK, thực hiện các yêu cầu đưa ra, ghi lại vào vở soạn văn. III. Phương pháp: Hệ thống hoá, nêu vấn đề, thảo luận nhóm… IV. Tiến trình lên lớp 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới: I. Hệ thống kiến thức cơ bản: - GV: Bài ôn tập hôm nay gồm 5 câu hỏi và một số bài tập luyện tập, chúng ta sẽ thực hiện lần lượt từng câu: Câu 1: (6′) - HS: đọc câu hỏi 1 (SGK tr.180) - HS: đọc phần chuẩn bị ở nhà của mình. - GV cùng HS: Theo dõi, nhận xét, bổ xung (nếu còn thiếu, sai): - Tên tác giả và những tác phẩm tương ứng là: + Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh - tác giả Lí Bạch + Phò giá về kinh – tác giả Trần Quang Khải. + Tiếng gà trưa – tác giả Xuân Quỳnh. + Cảnh khuya – tác giả Hồ Chí Minh. + Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê – tác giả Hạ Tri Chương. + Bạn đến chơi nhà – tác giả Nguyễn Khuyến. + Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra – tác giả Trần Nhân Tông. + Bài ca nhà tranh bị gió thu phá – tác giả Đỗ Phủ. ? Em biết gì về các tác giả của các tác phẩm nêu ở trên? - Lí Bạch, Đỗ Phủ, Hạ Tri Chương là ba nhà thơ nổi tiếng thời Đường Trung Quốc. - Trần Quang Khải là một vị tướng thời Trần. - Xuân Quỳnh là một nữ sĩ tài ba nổi tiếng trong thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ. - Trần Nhân Tông là một ông vua yêu quê hương tha thiết. - Hồ Chí Minh là lãnh tụ của cách mạng và của dân tộc Việt Nam. Câu 2: (8′) - HS: đọc câu hỏi 2 tr. 180. - GV: Gọi 1-2 HS đọc phần chuẩn bị bài ở nhà của mình, cả lớp theo dõi nhận xét, bổ xung; * Thống nhất cách xắp xếp tên các tác phẩm và nội dung của tác phẩm đó như sau( Bảng phụ): Tác phẩm Nội dung tư tưởng, tình cảm được biểu hiện Bài ca nhà tranh bị gió thu phá ( Mao ốc vị thu phong sở phá ca) Tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao cả. Qua Đèo Ngang Nỗi nhớ nhung quá khứ đi đôi với nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng giữa núi đèo hoang sơ. Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê( Hồi hương ngẫu thư) Tình cảm quê hương chân thành pha chút xót xa lúc mới trở về quê. Sông núi nước Nam(Nam quốc sơn hà) Ý thức độc lập tự chủ và quyết tâm tiêu diệt địch Tiếng gà trưa Tình cảm gia đình, quê hương qua những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ. Cảnh khuya Tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung lạc quan của Bác Hồ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh ( Tĩnh dạ tứ) Tình cảm quê hương sâu lắng trong khoảng khắc đêm vắng. Bài ca Côn Sơn Nhân cách thanh cao và sự giao hoà tuyệt đối với thiên nhiên. Câu 3: (10′) - HS: Đọc câu hỏi 3 và đọc phần chuẩn bị ở nhà của mình. - GV cùng HS: Xắp xếp lại tên tác phẩm khớp với thể thơ như sau: Tác phẩm Thể thơ Sau phút chia li(trích dịch Chinh phụ ngâm khúc) Song thất lục bát Qua Đèo Ngang Thất ngôn bát cú Đường luật Bài ca Côn Sơn (Côn Sơn ca)(trích dịch thơ) Lục bát Tiếng gà trưa Thể thơ 5 chữ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh Cổ thể Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê (Hồi hương ngẫu thư ) Tứ tuyệt Sông núi nước Nam (Nam quốc sơn hà) Thất ngôn tứ tuyệt ?Em hóy nờu nhng hiu bit ca mỡnh v th th lc bỏt v song tht lc bỏt? - Lục bát: là thể thơ độc đáo của văn học Việt Nam. - Song tht lc bỏt: l th th do ngi Vit nam sỏng to, gm hai cõu 7 ch (song tht) tip n hai cõu 6-8 (lc bỏt). Bn cõu thnh mt kh, s lng kh th khụng hn nh. Ch cui cõu 7 trờn vn vi ch th nm cõu 7 di, u vn trc. Ch cui cõu 7 di vn vi ch cui cõu 6 u vn bng. Ch cui cõu 6 vn vi ch th sỏu cõu 8 u vn bng. ch cui cõu 8 li vn vi ch th nm cõu 7 trờn ca kh sau, cng vn bng. ? Th th bỏt cỳ ng lut v tuyt cỳ ng lut ging v khỏc nhau nh th no? - Bỏt cỳ ng lut cú s ch tng dũng ging tuyt cỳ ng lut (7 ch: tht ngụn bỏt cỳ v tht ngụn t tuyt). Nhng khỏc nhau s cõu trong mt bi th v lut gieo vn . Th t tuyt trong ú cú cỏc cõu 1, 2, 4 hoc ch cỏc cõu 2, 4 hip vn vi nhau ch cui Th tht ngụn bỏt cỳ cú gieo vn (ch mt vn) cỏc ch cui ca cỏc cõu 1, 2, 4, 6, 8. GV: ly vớ d cỏc bi Nam quc sn h v bi Qua ốo Ngang minh ho. Cõu 4: (8) - HS c cõu hi 4 SGK tr. 181 - GV: Gi HS trỡnh by phn chun b nh ca mỡnh. Cỏc bn trong lp nhn xột, b xung. GV thng nht: Nhng ý kin chớnh xỏc bn v th, tỏc phm tr tỡnh v vn biu cm l : b, c, d, g, h. b) Th tr tỡnh l mt kiu vn bn biu cm. c) Ca dao tr tỡnh l l mt kiu vn bn biu cm. d) Tu bỳt cng l mt kiu vn bn biu cm. g) Th tr tỡnh cú th biu hin giỏn tip tỡnh cm, cm xỳc qua k chuyn, miờu t v lp lun h) Ngụn ng th tr tỡnh cn cụ ng, giu hỡnh nh v gi cm. Cõu 5: (8) - HS: c cõu 5 SGK tr. 182. - GV: Gi HS trỡnh by bi lm nh ca mỡnh. * in vo ch trng nh sau: a) Khỏc vi tỏc phm ca cỏc cỏ nhõn, ca dao tr tỡnh (trc õy) l nhng bi th cú tớnh cht tp th v truyn ming. b) Th th c ca dao tr tỡnh s dng nhiu nht l lc bỏt. c) Mt s th phỏp ngh thut thng gp trong ca dao tr tỡnh: n d, so sỏnh, nhõn hoỏ. ? Em hiu lc bỏt v lc bỏt bin th l nh th no? - Lc bỏt l th th dũng trờn 6 ch, dũng di 8 ch. - Lc bỏt bin th l s ch trong mt dũng nhiu hn 6 hoc 8 ch. Vớ d : Thnh H Ni nm ca chng i Sụng Lc u sỏu khỳc nc chy xuụi mt dũng Nc sụng Thng bờn c bờn trong Nỳi c Thỏnh Tn tht c bng li cú thỏnh sinh * Ghi nh : SGK tr. 182. (5) - HS c ghi nh, nhc HS v nh hc thuc. - GV khc sõu 3 ni dung c bn trong phn ghi nh: ( Ht tit 1 ) * Vào tiết 2: Tiết trước các em đã ôn tập, hệ thống lại kiến thức, tiết học tiếp theo này các em cùng làm một số bài tập luyện tập. II. Luyện tập. Bài tập 1: (T.192 ) (10′) - HS: đọc yêu cầu bài tập 1: - Suốt ngày ôm nỗi ưu tư Đêm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yên. - Bui một tấc lòng ưu ái cũ Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông. - HS: Thảo luận nhóm (3 phút) sau đó trình bày bày kết quả (có nhận xét, bổ sung): - Ở câu thứ nhất: - Suốt ngày ôm nỗi ưu tư Đêm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yên. - Thể hiện một cảm xúc lo buồn, ngủ không yên khi đêm lạnh buông xuống. - Bui một tấc lòng ưu ái cũ Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông. - Tấm lòng cuồn cuộn hướng về một lý tưởng mạnh mẽ như nước thuỷ triều lên xuống ở biển Đông. - Hình thức biểu hiện của tác giả: Hai câu đầu: Một dòng sáu tiếng, một dòng 7 tiếng; Hai câu sau: Cả hai dòng đều 7 tiếng (thất ngôn). => Cả hai câu thơ thể hiện tâm sự u hoài và sự khát khao của tác giả muốn được giúp dân cứu nước. - GV: Hai câu thơ của Nguyễn Trãi, có màu sắc khác Bài ca Côn Sơn. Đây chưa phải là “tiếng thơ xé lòng” nhưng đã thấm đượm một nỗi buồn sâu lắng. Ở câu thứ nhất cũng như ở câu thứ hai ta thấy rõ tính chất thường trực của nỗi niềm lo nghĩ đó, điều đó thể hiện ở các từ chỉ thời gian: suốt ngày … đêm …, đêm ngày. Ở hai câu dòng thứ nhất biểu cảm trực tiếp, dòng thứ hai biểu cảm gián tiếp. Câu thứ nhất dùng tả và kể, câu thứ hai dùng lối nói ẩn dụ tô đậm thêm cho tình cảm được biểu hiện ở dòng thứ nhất. “Bui” là từ cổ, có nghĩa là chỉ có, duy có, ở Nguyễn Trãi chỉ có nỗi lo nước thương dân. Lo nước thương dân không chỉ là nỗi lo thường trực mà còn là nỗi lo duy nhất của nhà thơ. Tác giả dùng nghệ thuật so sánh: đêm ngày cuồn cuộn nước chiều đông. Bài tập 2: (10′) - HS: đọc yêu cầu bài tập 2; - Đọc bài đã chuẩn bị ở nhà. - GV: nhận xét bổ sung: - Bài Tĩnh dạ tứ thể hiện tâm trạng của một người sống xa quê hương trong đêm trăng thanh tĩnh. - Bài Hồi hương ngâu thư: Thể hiện tình yêu quê hương của một người sống xa quê lâu ngày trong khoảnh khắc vừa mới đặt chân trở về quê cũ. => Nội dung thể hiện của hai bài thơ đều là tâm trạng yêu quê, nhớ quê. Nhưng Lí Bạch thì lại nhìn trăng nhớ quê, còn Hạ Tri Chương thì lại xót xa khi trở về quê trong cái nhìn lạ lẫm của mọi người. Bài tập 3: (12′) - Gọi HS đọc bài tập 3 - Gọi một số học sinh đọc bài làm ở nhà của mình (HS nhận xét, bổ sung). - GV nhận xét, bổ sung: So sánh bài Đêm đỗ thuyền ở bến Phong Kiều và bài Rằm tháng giêng về hai vấn đề: Cảnh vật được miêu tả và tình cảm được thể hiện. + Bài Đêm đỗ thuyền ở bến Phong Kiều: Thể hiện một cách sinh động cảm nhận của tác giả qua những điều nghe thấy, nhìn thấy của một khách xa quê đang thao thức không ngủ trong đêm đỗ thuyền ở bến Phong Kiều. Cảnh ở đây: Trăng xế, qua kêu, sương đầy trời; khách nằm ngủ trước cảnh buồn của đèn chài, nửa đêm tiếng chuông chùa văng vẳng vọng đến thuyền khách. Tình cảm: Nỗi buồn cô độc của một vãn khách. + Bài Rằm tháng giêng: Cảnh vật: là một khung cảnh không gian cao rộng, bát ngát, tràn đầy ánh sáng và sức sống của mùa xuân trong đêm rằm tháng giêng. Tình cảm: Tâm trạng của tác giả ung dung, lạc quan, tin tưởng vào ngày chiến thắng. Bài tập 4:(11′) - HS: đọc bài tập 4 - Đọc bài đã chuẩn bị ở nhà. - Đáp án đúng là: B, C, E: b) Tuỳ bút không có cốt chuyện và có thể không có nhân vật. c) Tuỳ bút sử dụng nhiều phương thức (tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, lập luận) nhưng biểu cảm là phương thức chủ yếu. e) Tuỳ bút có những yếu tố gắn với tự sự nhưng chủ yếu thuộc loại trữ tình. 4. Củng cố- Dặn dò (2′) - Học bài, làm lại các bài tập. - Ôn lại các tác phẩm đã học, chuẩn bị kiểm tra HK I. - Chuẩn bị bài: Ôn tập Tiếng Việt theo câu hỏi trong SGK. * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần 19 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 73+74. Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu bài dạy: Giúp HS - Hệ thống lại kiến thức môn tiếng Việt đã học ở kì I lớp 7. - Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức tiếng Việt vào thực hành phân tích câu, từ và viết đoạn. - Giáo dục lòng yêu quý, trân trọng tiếng Việt. II. Chuẩn bị: - GV: Nghiên cứu toàn bộ phần kiến thức tiếng Việt kì I lớp 7 trong SGK, SGV, soạn giáo án. - HS: Ôn lại kiến thức tiếng Việt đã học ở kì 1. Chuẩn bị bài. III. Phương pháp: hệ thống hoá, thực hành… IV. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS lớp 7B: /18 2. Kiểm tra bài cũ: (3′) Kiểm tra việc chuẩn bị bài ôn tập của HS. 3. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG ? TB: Từ phức là gì? Cho ví dụ? ? TB: Có mấy loại từ phức? Cho ví dụ? ? TB: Từ ghép có những loại nào? Cho ví dụ? ?Yếu: Có mấy loại từ láy? Là những loại nào? ?Giỏi: Có thể phân biệt từ láy với từ ghép như thế nào? ? TB: Thế nào là đại từ? Có mấy loại đại từ? Cho ví dụ? A. Nội dung. (25′) I. Ôn tập từ phức: 1. Từ phức là từ có 2 tiếng trở lên kết hợp với nhau. Ví dụ: xăng dầu, điện máy, xinh xắn, đẹp đẽ… 2. Từ phức có 2 loại: từ ghép và từ láy Ví dụ: - Từ ghép: tươi tốt, nhà máy, cá rô… - Từ láy: lao xao, đìu hiu… 3. Từ ghép có 2 loại nhỏ là: - Từ ghép chính phụ: có tiếng chính và tiếng chính và tiếng phụ. Ví dụ: cây bưởi, mấy khâu, nhà khách… - Từ ghép đẳng lập: Các tiếng bình đẳng với nhau về ngữ pháp Ví dụ: núi sông, đỏ đen, ăn mặc 4. Từ láy có 2 loại nhỏ là: - Láy toàn bộ: Tiếng láy láy lại nguyên vẹn tiếng gốc hoặc tiếng láy có thể biến đổi về thanh điệu hoặc phụ âm cuối. Ví dụ: xanh xanh, đo đỏ, biêng biếc… - Láy bộ phận: Tiếng láy lặp lại phụ âm đầu hoặc phần vần ở tiếng gốc. Ví dụ: đẹp đẽ, bâng khuâng, loanh quanh… Tóm lại: Trong từ phức, các tiếng quan hệ về ý nghĩa thì gọi là từ ghép, có quan hệ lặp (láy) âm thì gọi là từ láy. * Cách phân biệt từ ghép với từ láy: - Trong từ láy thường có một tiếng gốc. Tiếng gốc ấy có thể còn rõ nghĩa hoặc đã mờ nghĩa , nhưng nó thường đứng ở một vị trí nhất định, không thể đảo được trật tự các yếu tố trong từ láy. Vì thế một từ phức (gồm 2 tiếng) có thể đảo được thì đó là từ ghép. - Các từ phức có 2 tiếng đều có nghĩa thì đó là từ ghép. Ngoài ra còn một số điều kiện khác các em sẽ được học ở các lớp trên. II. Đại từ: 1. Đại từ là những từ dùng để chỉ sự vật, hoạt động, tính chất…hoặc dùng để hỏi. ? TB: Th no l quan h t? Cho vớ d? ? TB: Nờu vai trũ v tỏc dng ca quan h t? ? KH: Th no l t Hỏn Vit? Mun hiu ngha ca t Hỏn Vit cn lm nh th no? ? KH: Cú nhng loi t ghộp Hỏn Vit no? Cho vớ d? ? TB: Th no l t ng ngha? Cú my loi t ng ngha? Vớ d: nú, y, n, ai, õu, gỡ , no 2. Cú 2 loi i t l i t ch v i t hi Vớ d: a) i t ch: - Ch ngi, s vt(i t xng hụ): tụi, tao, t,chỳng tụi, chỳng tao, chỳng t, nú, hn - Ch s lng: by, by nhiờu - Ch hot ng, tớnh cht, s vic: vy, th b) i t hi: - Hi v ngi, s vt: ai, gỡ, no - Hi v s lng: bao nhiờu, my. - Hi v hot ng, tớnh cht, s vic: sao, th no - Ngoi chc nng dựng ch v hi i t cũn úng vai trũ ng phỏp nh ch ng, v ng, b ng, nh ng Vớ d: - Chỳng tụi i tham quan.( Chỳng tụi : ch ng) - Lp chỳng tụi cú hai bn u tờn l Lan.( chỳng tụi: nh ng) - Do ny anh y vn th.(th: v ng) - Hoa hi tụi luụn mm. (tụi: b ng) III. Quan h t: 1. Quan h t l nhng t dựng liờn kt cỏc thnh phn ca cm t, cỏc thnh phn ca cõu hoc cõu vi cõu trong on vn, on vn vi on vn trong bi. Vớ d: v, vi, cựng, nh ,do, l 2. Vai trũ, tỏc dng: - Quan h t cú s lng khụng ln, nhng tn s s dng rt cao. Nú l mt trong nhng cụng c quan trng cho vic din t. - Nh cú quan h t m li núi, cõu vn c din t cht ch hn, chớnh xỏc hn; gim bt s hiu lm khi giao tip. IV. T Hỏn Vit: 1. T Hỏn Vit l t mn ca ting Hỏn. - Mi t Hỏn Vit thng cú 2 ting, cỏc ting ny c gi l yu t. Trong ting Vit cú khong 3000 yu t Hỏn Vit, chng t ting Vit ca ta cú mt khi lng khỏ ln t Hỏn Vit. - Trong thc t phn ln cỏc yu t Hỏn Vit khụng th dựng c lp nh t m ch dựng to t ghộp. - Mun hiu ngha ca t Hỏn Vit phi tỡm hiu ngha ca tng ting( yu t) 2. T ghộp Hỏn Vit: Cú 2 loi t ghộp ng lp v t ghộp chớnh ph. - T ghộp ng lp cú cỏc ting ngang hng v ngha, khụng cú ting chớnh, ting ph. Ngha ca t ghộp Hỏn Vit ng lp hp ngha to ra ngha khỏi quỏt. Vớ d: giang sn, sn h, quc gia - T ghộp chớnh ph: cú ting chớnh v ting ph, ting chớnh cú th ng trc hoc ng sau ting ph. Ngha ca t ghộp chớnh ph Hỏn Vit cng cú tớnh cht phõn ngha. Vớ d: thiờn th, ng ụng, quc kỡ, tiờn tri V. T ng ngha, t trỏi ngha, t ng õm: 1. Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa. Cú 2 loi t ng ngha : t ng ngha hon ton ( khụng phõn bit nhau sc thỏi ngha) v t ng ngha khụng hon ton ( cú sc thỏi ngha khỏc nhau). Vớ d: cht, hi sinh, b mng (t ng ngha khụng hon ton) qu, trỏi (t ng ngha hon ton ) - Không phải bao giờ các từ đồng nghĩa cũng có thể thay thế cho ? Yu: Th no l t trỏi ngha? Cho vớ d? ? TB: Th no l t ng õm ? cho vớ d? ? TB: Th no l thnh ng? ly mt vi vớ d? ? TB: Th no l ip ng? cú my loi ip ng? ? KH: Tỡm mt vi vớ d v ip ng v cho bit tỏc dng ca phộp ip ng ú? ? TB: Th no l chi ch? Cho vớ d? nhau. Khi nói cũng nh khi viết, cần cân nhắc để chọn trong số những từ đồng nghĩa những từ thể hiện đúng thực tế khách quan và sắc thái biểu cảm. 2. T trỏi ngha l nhng t cú ngha trỏi ngc nhau. Mt t nhiu ngha cú th thuc nhiu cp t trỏi ngha khỏc nhau. Vớ d: i, tr li; tr, gi; trng, en - T trỏi ngha s dng trong th i, to cỏc hỡnh tng tng phn, gõy n tng mnh, lm cho li núi thờm sinh ng. 3. T ng õm l nhng t ging nhau v õm thanh nhng ngha khỏc xa nhau, khụng liờn quan gỡ n nhau. - T ng õm khỏc t nhiu ngha: T nhiu ngha l t m cỏc ngha ca nú cú mi quan h ng ngha nht nh, tc l ng ngha ca t cú mt c s, mt lớ do nht nh, cú th gii thớch c. Vớ d: lng (lng chim), (nga lng) lng - Khi giao tip phi chỳ ý y n ng cnh trỏnh hiu sai ngha ca t hoc dựng t vi ngha nc ụi do hin tng ng õm. VI. Thnh ng: - Thnh ng l loi cm t cú cu to c nh, biu th mt ý ngha hon chnh. - Ngha ca thnh ng cú th bt ngun trc tip t ngha en ca cỏc t to nờn nú nhng thụng thng qua mt s phộp chuyn ngha nh n d, so sỏnh - Thnh ng cú th lm ch ng, v ng trong cõu hay lm ph ng trong cm danh t, cm ng t. - Thnh ng ngn gn, hm sỳc, cú tớnh hỡnh tng, tớnh biu cm cao. VII. ip ng : - ip ng l bin phỏp lp t ng( hoc c cõu) lm ni bt ý, gõy cm xỳc mnh. Cỏch lp nh vy gi l phộp ip ng. T ng c lp li gi l ip ng. - ip ng cú nhiu dng: ip ng cỏch quóng, ip ng ni tip, ip ng chuyn tip (ip ng vũng). VIII. Chi ch: - Chi ch l li dng c sc v õm, v ngha ca t ng to sc thỏi dớ dm. hi hc, lm cõu vn hp dn, thỳ v. - Cỏc li chi ch thng gp: + Dựng t ng ng õm; + Dựng li núi tri (gn õm); + Dựng cỏch ip õm; + Dựng li núi lỏi; + Dựng t ng trỏi ngha, ng ngha, gn ngha. - Vớ d: Con cỏ i b trong ci ỏ, Con mốo cỏi nm trờn mỏi kốo, Trỏch cha m em nghốo, anh n ph duyờn em. (Ca dao) B. Luyn tp: (20) 1. Bi tp 1: (T.183): - GV hng dn HS t lp s nh. 2. Bi tp 2(T.184): - Hng dn HS lp bng so sỏnh Danh t, ng t, tớnh t Quan h t í ngha Biu th ngi, s vt, hot ng, tớnh cht Biu th ý ngha quan h. Chc nng Cú kh nng lm thnh phn ca cm t, ca cõu Liờn kt cỏc thnh phn ca cm t, ca cõu. 3. Bi tp 3: (T.184): - GV: Gi HS c bi tp 2. Hng dn HS lm bi tp: - Gii ngha cỏc yu t Hỏn Vit ó hc: - bạch (bạch cầu): trắng. - bán (bức tượng bán thân): nửa. - cô (cô độc ): một mình. - Cư ( cư trú ): nơi ở. - cửu (cửu chương) : chín. - dạ (dạ hương): đêm - đại (đại lộ, đại thắng): lớn. - điền(điền chủ,công điền):ruộng đất. - hà (sơn hà): sông. - hồi (hồi hương): quay về. - hữu (hữu ích): có. - lực(nhân lực ): sức. - mộc (thảo mộc): gỗ. - nguyệt (nguyệt thực): trăng. - nhật (nhật kí): ngày. - quốc (quốc ca): nước. - tam (tam giác): ba - tâm (yên tâm): lòng. - thảo (thảo nguyên): cỏ- thiên (thiên niên kỉ): ngìn - thiết (thiết giáp): sắt - thiếu(thiếu niên, thiếu thời): trẻ. - thư (thư viện): sách. - tiền (tiền đạo) : trước. - tiểu (tiểu đội): nhỏ - tiếu (tiếu lâm): cười - vấn (vấn đáp): hỏi. 4. Bài tập 3: (T.193) Gọi HS đọc bài tập 3(193) – cho HS làm bài tập và đọc kết quả: Các từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ sau là: - Bé : Đồng nghĩa với: nhỏ Trái nghĩa với: to, lớn - thắng : Đồng nghĩa với: được (được cuộc, được kiện ) Trái nghĩa với: thua. - Chăm chỉ : Đồng nghĩa với: siêng năng Trái nghĩa với : lười biếng. 5. Bài tập 6: (T.193): Gọi HS đọc bài tập 6(193). Cho HS suy nghĩ và trả lời bài tập. Đáp án: - bách chiến bách thắng – trăm trận trăm tháng. - bán tín bán nghi - nửa tin nửa ngờ. - kim chi ngọc diệp – lá ngọc cành vàng. - khẩu phật tâm xà - miệng nam mô bụng bồ dao găm. 6. Bài tập 7: (T.194): Gọi HS đọc bài tập 7 – HS suy nghĩ làm bài và trả lời : - Đồng ruộng mênh mông và vắng lặng đồng nghĩa với đồng không mông quạnh. - Phải cố gắng đến cùng đồng nghĩa với còn nước còn tát - Làm cha làm mẹ phải chịu trách nhiệm về hành động sai trái của con cái đồng nghĩa với con dại cái mang. - Giàu có, nhiều tiền bạc đồng nghĩa với giàu nứt đố đổ vách. 4.Củng cố- dặn dò (2′) - Về nhà ôn tập tổng hợp kiến thức ngữ văn đã học ở kì 1, chuẩn bị làm bài kiểm tra tổng hợp ở hai tiết sau. - Chuẩn bị : Chương trình địa phương phần tiếng Việt * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………