GA 3tuan29

TUẦN 29 Thûá 2 , ngaây 29 thaáng 03 nùm 2010 TOÁN Bài dạy : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT IMục tiêu : Giúp Học sinh : 1/KT:Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. 2/KN:Vận dụng tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đó là xăng-ti-mét vuông. 3/TĐ:Giáo dục: Học sinh vận dụng cách tính để tính chính xác diện tích hình chữ nhật. IIChuẩn bị : -Chuẩn bị một số hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4 cm ; 6cm x 5cm ; 20cm x 30cm III/Hoạt động dạy và học T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3phút 10 phút 20 phút A/Bài cũ : -Tính diện tích các hình -Nhận xét, chữa bài, cho điểm. B/Bài mới : 1/Giới thiệu bài ; -Nêu mục tiêu tiết học 2/Xây dưng quy tắt tính diện tích hình chữ nhật -GV phát cho mỗi HS 1 hình chữ nhật như đã chuẩn bị. -Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông ? -GV nêu câu hỏi. -Muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta làm thế nào ? C/Luyện tập thực hành : *Bài 1/152 : -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật ? -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét, chữa bài. -3 học sinh lên bảng, cả lớp làm bảng con -Lắng nghe -HS nhận đồ dùng. -Gồm 12 hình vuông. -HS phát biểu -Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị) -Yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình. -2 HS nêu. -1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. -1 HS đọc. -1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. 2phút *Bài 2/152 : -Đọc đề bài toán. -Yêu cầu HS tự làm bài. *Bài 3/152 : -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Em có nhận xét gì về số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật b. Chúng ta phải làm gì ? -Yêu cầu HS làm bài. D/Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. -Nhật xét tiết học -1 HS đọc. -Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo. -Phải đổi số đo chiều dài thành cm -Thực hiện -3 học sinh nêu -Lắng nghe. Bổ sung: **************************** TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Buổi học thể dục(2tiết) I. Mục tiêu: A - Tập đọc: 1/KT: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền. 2/KN:Trả lời cac câu hỏi ở sách giáo khoa. 3/TĐ: Học sinh yêu thích môn học, chăm chú học tập. II. Đồ dùng: - Tranh minh họa. III. Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3phút 3phút 20phút A – Bài cũ: Bài “Tin thế thao” B – Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc toàn bài: - Đoạn 1: Giọng sôi nổi. - Đoạn 2: Giọng chậm rãi. - Đoạn 3: Giọng hân hoan. b) HS luyện đọc: - GV viết bảng: Đê – rốt – xi , Cô – rét – ti , Xtác – đi , Ga – rô – nê , Nen – li. - 2, 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh. - GV chú ý hướng dẫn HS đọc từng đoạn. - 2 HS đọc bài “Cùng vui chơi”, trả lời câu hỏi trong Sgk. - Đọc từng câu. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - HS tìm hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật. - Đọc từng đọn trong nhóm. - Cả lớp đồng thanh đoạn 1. - 2 HS đọc tiếp nối đoạn 2 và 3. - Một HS đọc cả bài. * Chú ý: giọng sôi nổi, nhấn 15phút 5phút 25phút 3phút  Hoạt động 3: Hướng dẫn bài. + Nhiệm vụ của “Bài tập thể dục” là gì? + Các bạn trong lớp thực hiện “Bài tập thể dục” như thế nào? + Vì sao Nen – li được miễn tập thể dục? + Vì sao Nen – li cố xin thầy cho được tập như mọi người?. + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen – li.  Hoạt động 4: Luyện đọc lại. C – Kể chuyện:  Hoạt động 5: GV nêu nhiệm vụ.  Hoạt động 6: Hướng dẫn HS kể chuyện. - GVnhắc các em chú ý thế nào là nhập vai kể lại theo lời nhân vật. - GV nhận xét.  Củng cố - Dặn dò: -Dặn học sinh về đọc lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học giọng từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang. Đoạn 2 giọng chậm rãi, nhấn giọng từ thể hiện sự vất vả của Nen – li. - HS đọc thầm đoạn 1. - Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, - Đê – rôt – xi và Cô – rét – ti leơnh hai con khỉ, Xtac đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây. - HS đọc thầm đoạn 2. - Vì cậu bị tật từ nhỏ (bị gù). - Vì cậu muốn vượt qua chính mình. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3. - Nen – li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn câu chuyện. - Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. - HS chọn kể lại câu chuyện theo lời 1 nhân vật. - Một HS kể mẫu. - Từng cặp HS tập kể. Một vài HS thi kể. Bổ sung: **************************** Thûá 3 , ngaây 30 thaáng 03 nùm 2010 Môn : ĐẠO ĐỨC Bài dạy : LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH IMục tiêu : 1/KT:Học sinh hiểu : Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. 2/KN:Học sinh biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm. 3/TĐ:Học sinh có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước. -Giáo dục: Hoc sinh thực hành tốt kĩ năng đã học. IIChuẩn bị : -Vở Bài tập Đạo đức 3. -Phiếu học tập cho hoạt động 2. III/Hoạt động dạy và học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 phút 7 phút 12 phút 10 phút 3 phút A/Bài cũ ; - GV nêu câu hỏi -Nhận xét và cho điểm B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu bài học -Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. -Bình chọn biện pháp hay nhất. -GV nhận xét kết quả hoạt động của nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp. 2/Thảo luận nhóm 4 -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm, đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lý do. - Báo cáo kết quả - *Kết luận: GV nêu 3/Trò chơi ai nhanh ai đúng -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi : Trong một khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được - 3 học sinh trả lời -Lắng nghe -Đại diện nhóm trình bày. -Các nhóm khác trao đổi và bổ sung. -Cả lớp. -Theo dõi, lắng nghe. -Các nhóm thực hiện -Đại diện các nhóm trả lời -Lắng nghe -Các nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả Lắng nghe. nhiều đúng nhất, nhanh nhất sẽ thắng. -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. C/Củng cố dặn dò : -GV nhận xét đánh giá kết quả chơi *Kết luận chung : Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạnh. Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. -Nhận xét giờ học -Theo dõi -Lắng nghe Bổ sung: **************************** CHÍNH TẢ Buổi học thể dục I. Mục tiêu: 1/KT: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện “Buổi học thể dục”.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2/KN:Viết đúng các tên riêng người nước ngoài: Đê – rốt – xi, Cô – rét – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li.Làm đúng bài tập a . 3/TĐ: Yêu thích môn học. II. Đồ dùng: - Viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập a. III. Các hoạt độngdaỵ học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3phút 2phút 6phút 16phút 8phút 2phút A – Bài cũ: - Hai HS viết bảng lớp.  Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả. a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chính tả. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. - GV hỏi: + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? + Những từ nào trong đoạn phải viết hoa? b) GV đọc, HS viết bài vào vở.  Hoạt động 3: - Hướng dẫn HS làm bài tập. - Bài tập 2: Lời giải a: nhảy xa - nhảy sào -  Củng cố - Dặn dò: -Dặn học sinh về đọc lại bài ở nhà - 2 HS viết các từ: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ. - 2 HS đọc lại. - Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép. - Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng của người; Nen – li. - Cả lớp dọc thầm lại đoạn văn, tập viết những tiếng các em dễ mắc lỗi: Nem –li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống - Một HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhận. - HS ghi nhớ tên các môn thể thao trong bài. Bổ sung: **************************** Môn : TOÁN Bài dạy : LUYỆN TẬP IMục tiêu : 1/KT:Giúp Học sinh : Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước. 2/KN:Sử dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. 3/TĐ: Học sinh yêu thích môn học. IIChuẩn bị : Sách vở, đồ dùng học tập. III/Hoạt động dạy và học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 phút 10 phút 12 phút 8 phút 5 phút A/Bài cũ -Tính diện tích hình chữ nhật biết : a)Chiều dài 6cm, chiều rộng 4cm. b)Chiều dài 5dm, chiều rộng 8cm. -Nhận xét, cho điểm. B,Baìmới 1/Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu tiết học 2/Hướng dẫn luyện tập *Bài 1/153 : -Đọc đề bài toán. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Khi tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì ? -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, chữa bài. *Bài 2/153 : -Yêu cầu HS quan sát hình H. -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau ? -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ? -Yêu cầu HS làm bài. *Bài 3/153 : -Đọc đề bài toán. -Bài toán cho biết gì ? -2 học sinh lên bảng, cả lớp bảng con. -Lắng nghe. -1 HS đọc. -Tính diện tích, chu vi hình chữ nhật. -Chú ý số đo các cạnh phải cùng đơn vị. -1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. -Quan sát -Gồm hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau. -Bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP. -1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. -1 HS đọc. -Chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. -Tìm diện tích của hình chữ -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS làm bài. C/Củng cố dặn dò -Nhận xét, chữa bài. -Về nhà xem lại cách tính diện tích hình chữ nhật. -Nhận xét tiết học. nhật. -1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. -Lắng nghe. .Bổ sung: **************************** Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài dạy : THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (TIẾT 1) IMục tiêu : 1/KT:Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà Học sinh đã quan sát được khi thăm thiên nhiên. 2/KN:Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. 3/TĐ:Giáo dục: Học sinh thấy được ích lợi của thực vật và động vật. IIChuẩn bị : -Các hình trong SGK – Trang 108, 109. -Giấy khổ A 4 , bút màu đủ dùng cho mỗi Học sinh. III/Hoạt động dạy và học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 phút 15 phút 15 phút 3phút A/Bài cũ - GV nêu câu hỏi -Nhận xét và cho điểm B/Bài mới : 1/Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu bài học 2/Nhoma làm việc : -Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân. -Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào tờ giấy khổ to. -Sau khi hoàn thành, các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng 3/Thảo luận cặp đôi :. -GV và HS cùng đánh giá, nhận xét xem các nhóm làm tốt ở mặt nào và cần rút kinh nghiệm gì ? -GV điều khiển : +Nêu những đặc điểm chung của thực vật, đặc điểm chung của động vật. -3 học sinh trả lời -Lắng nghe -Thực hiện. -Các nhóm thực hiện. -Thực hiện -Theo dõi. -HS thảo luận. -HS nêu. -Lắng nghe. [...]... cần : Tiếp tục duy trì sĩ số 100% -Học tập : +Học và làm bài đầy đủ khi đến lớp +Tổ chức tốt việc ơn bài 15’đầu giờ theo tổ +Trật tự trong giờ học, hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài để hiểu bài ngay tại lớp +Giúp đỡ bài yếu trong nhóm -Rèn chữ, giữ vở : +bao bọc vở, khơng làm quăn góc, khơng xé vở +Viết chữ nắn nót và đúng mẫu -Vệ sinh trường lớp : +Bỏ rác đúng nơi quy định +Qt lớp và đốt rác . TUẦN 29 Thûá 2 , ngaây 29 thaáng 03 nùm 2010 TOÁN Bài dạy : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT IMục tiêu : Giúp Học sinh : 1/KT:Nắm. 3: Giọng hân hoan. b) HS luyện đọc: - GV viết bảng: Đê – rốt – xi , Cô – rét – ti , Xtác – đi , Ga – rô – nê , Nen – li. - 2, 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh. - GV chú ý hướng dẫn HS đọc từng. dò: -Dặn học sinh về đọc lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học giọng từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang. Đoạn 2 giọng chậm rãi, nhấn giọng từ thể hiện sự vất vả của Nen – li. - HS đọc thầm đoạn 1. -