Đại số 11 - BIỂU ĐỒ doc

BIỂU ĐỒ A. Mục tiêu: HS cần đạt được: - Hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng. - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” - Biết cách “đọc” các biểu đồ đơn giản. B. Chuẩn bị: Hình 2. C. Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Giải bài 6/4 SBT. Hoạt động 2: 1. Biểu đồ đoạn thẳng. - GV cho HS làm ? - GV hỏi: Tại sao biểu đồ vừa vẽ là biểu đồ đoạn thẳng. HS lần lượt lên bảng thực hiện theo yêu cầu của câu hỏi trong ? I/ Biểu đồ đoạn thẳng : Ta có bảng tần số : N = 20 (Xem hình vẽ 1 trang 11 SGK) Biểu đồ đó là biểu đồ đoạn Giá trị x 28 30 35 50 Tần số n 2 8 7 3 thẳng Hoạt động 3: 2. Chú ý - GV giới thiệu: trong thực tế người ta còn dùng biểu đồ hình chữ nhật (như hình 2). - GV: đọc biểu đồ ở hình 2 - HS đọc biểu đồ ở hình 2. II/ Chú ý : SGK Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố Bài 10/14 HS trả lời: a, Dấu hiệu ở đây là điểm kiểm tra Toán (HKI) của học sinh lớp 7C Số các giá trị là 50. b, Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng. Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà - Xem kĩ lại các biểu đồ trong bài học, đọc và hiểu. - Làm các bài tập 11, 12, 13/14-15 SGK. . BIỂU ĐỒ A. Mục tiêu: HS cần đạt được: - Hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng. - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số -. 2: 1. Biểu đồ đoạn thẳng. - GV cho HS làm ? - GV hỏi: Tại sao biểu đồ vừa vẽ là biểu đồ đoạn thẳng. HS lần lượt lên bảng thực hiện theo yêu cầu của câu hỏi trong ? I/ Biểu đồ đoạn. thực tế người ta còn dùng biểu đồ hình chữ nhật (như hình 2). - GV: đọc biểu đồ ở hình 2 - HS đọc biểu đồ ở hình 2. II/ Chú ý : SGK Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố Bài 10/14 HS trả