DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 Mục tiêu : Giúp HS -Biết dấu hiệu chia hét cho 3 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho3 II. Các hoạt động day- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng - GV nhận xét- chuyển ý 2. Bài mới : a. Giới thiệu : GV nêu mục tiêu của tiết học b. Hướng dẫn bài mới * GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3 + GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 tương tự các tiết trước - 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5 - 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9 + GV yêu cầu HS chú ý tới các số ở cột bên trái để nêu đặc điểm của các số này. - GV ghi lên bảng cách xét tổng các chữ số của một vàisố. VD : Số 27 có tổng các chữ số là 2 + 7 = 9, mà 9 chia hết cho 3. Số 15 có tổng các chữ số là 1 + 5 = 6, mà 6 chia hết cho 3. - GV cho HS nhẩm miệng tổng các chữ số của vài số nữa. - GV cho một vài HS nêu dấu hiệu của các số chia hết cho 3 như ở phần b của bài học cho cả lớp đọc nhiều lần. - GV tiếp tục cho HS xét các số ghi ở cột bên phải. Chẳng hạn số 52 có tống các chữ số là 5 + 2 = 7, mà 7 không chia hết cho 3 ( dư 1). Số 83 có tổng là các chữ số là : 8 + 3 = 11 ; mà 11 không chia hết cho 3 ( dư 2 ) => Giúp HS nêu được nhận xét về dặc điểm chung của các số ở cột bên phải là : - HS chú ý đến tổng của các chữ số có trong số ( Vì HS vừa học xong dấu hiệu chia hết cho 9 nên sẽ nghĩ ngay đến việc xét tổng các chữ số ). - HS nhẩm miệng - Cả lớp đồng thanh phần b - Cho 1 số em nêu. Đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3 3. Thực hành Bài 1 + GV cho HS nêu lại đề bài. Gọi 1 HS làm bảng - GV chấm bài trên bảng- nhận xét cách làm. Bài 2 : - GV cho HS tự làm bài - GV kiểm tra chéo lẫn nhau. Bài 3 : GV cho HS tự làm - GV cho 1 vài em đọc kết quả Bài 4 : GV cho HS đọc đề. - GV gọi vài em đọc kết quả- chấm , nhận xét 3. Củng cố- dặn dò - Bài sau : Luyện tập - HS nêu đề bài, nêu cách làm. Sau đó cả lớp tự làm vào vở - HS tự làm bài vào vở. - Vài HS nêu kết quả. Cả lớp nhận xét. - Vài HS nêu kết quả. cả lớp nhận xét. - HS tự làm và tự kiểm tra chéo lẫn nhau. - Cả lớp nhận xét- bổ sung. - HS tự làm. - 1 vài HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp HS - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 . - Biết kết hợp hai dấu hiệu chia để nhận biết các số vừa chia hết 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0 II. Các hoạt động day- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng - GV chấm- nhận xét 2. Bài mới : a. Giới thiệu b. Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1 : GV gọi 1 HS đọc đề - Cho HS làm bài vào vở. - GV chấm bài, yêu cầu HS giải thích vì sao lại chọn số đó - 1 em nêu dấu hiệu chia hết cho 5 - 1 em làm bài tập 4/96 - Cả lớp sửa bài vào vở - 1 HS đọc đề. - 1 HS làm bài trên bảng Bài 2 : GV gọi 1 HS đọc đề - GV yêu cầu 1 số em đọc kết quả Bài 3 : GV yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 1 số em trả lời - giải thích lí do vì sao chọn các số đó. - GV nhận xét - bổ sung Bài 4 : GV gọi 2 em đọc đề - GV nhận xét - bổ sung Bài 5 : GV cho HS thảo luận theo từng cặp 3. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học * Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 9 - Cả lớp làmbài vào vở. - HS đổi vở để chấm - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS trả lời - giải thích lí do. - HS trả lời miệng ,giải thích. - HS thảoluận – nêu kết luận : Loan có 10 quả táo. . DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 Mục tiêu : Giúp HS -Biết dấu hiệu chia hét cho 3 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho3 II. Các hoạt động day- học : Hoạt động. GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 tương tự các tiết trước - 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5 - 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9 . tiêu : Giúp HS - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 . - Biết kết hợp hai dấu hiệu chia để nhận biết các số vừa chia hết 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải