ĐỀ KIỂM TRA HS GIỎI TV lớp 3,4,5

II/Tập làm văn : Em hãy viết một bức thư cho người bạn , kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn.. 3.Từ biển trong câu trên không còn có nghĩa là vùng nước biển mênh mông trên

ĐỀ KIỂM TRA HS GIỎI –KHỐI 3

Môn học : Tiếng việt – Năm học :2009-2010

Thời gian 60 Phút

I/Luyện từ và câu :

1.Em hãy đặt hai câu , trong mỗi câu có sử dụng mỗi từ ngữ sau : tự hào , giang sơn

2 Ghi dâu phẩy vào chỗ ngăn cách các bộ phận chỉ địa điểm , chỉ thời gian với các bộ phận khác trong mỗi câu sau :

Tết đến hoa đào nở đỏ rực trong nhà Vào những ngày đầu xuân trời ấm hơn Trong vườn cây cối bắt đầu nảy lộc non

3.Từ biển trong lá xanh rờn , ngát dậy một mùi hương lá tràm bị hun nóng dưới mặt trời

4.Em hãy viết một câu văn có dùng hình ảnh so sánh

5 Hai câu kết thúc bài thơ Quê hương có viết :

Quê hương nếu ai không nhớ

Sẽ không lớn nổi thành người

Em hiểu ý hai câu thơ này như thế nào ?

II/Tập làm văn :

Em hãy viết một bức thư cho người bạn , kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn

************************************************************ Đáp án

I/Luyện từ và câu:

1.Biết vận dụng từ ngữ đã cho để đặt đúng câu văn ( 2 câu đúng 1 điểm) 2.Ghi dấu phẩy đúng chỗ (1đ)

Tết đến , hoa đào nở đỏ rực trong nhà Vào những ngày đầu xuân trời ấm hơn.Trong vường , cây cối bắt đầu nảy lộc non

3.Từ biển trong câu trên không còn có nghĩa là vùng nước biển mênh mông trên bề mặt Trái Đất mà chuyển thành nghĩa một tập hợp rất nhiều sự vật : lượng lá tràm trong rừng tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến ta tưởng đang đứng trước biển lá (1đ)

4.Biết viết đúng câu văn trong đó có dùng hình ảnh so sánh (1đ)

5.Ý nghĩa hai câu thơ : Nếu ai không nhớ quê hương , không yêu quê hương mình thì không trở thành người tốt được (1đ)

II/Tập làm văn (5 đ):

HS làm bài bảo đảm các yêu cầu sau được 5 điểm

+ Trình bày đúng thế thức của một bức thư

+ Viết được một bức thu cho bạn( kể những điều em biết về thành thị hoặc

nông thôn).Chọn ý đúng với đề bài Diễn đạt ý có hệ thống , rõ ràng , tự

nhiên

+ Viết câu đúng ngữ pháp , dùng từ chính xác , không mắc lỗi chính tả

+ Viết chữ rõ ràng , trình bày sạch đẹp

( Tuỳ mức độ sai sót , có thể cho các mức điểm chênh lệch đến 0,5đ )

ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 4

MÔN : TIẾNG VIỆT NĂM HỌC : 2009-2010 THỜI GIAN: 90’

I/LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( 5 Đ)

1/Viết lại câu kể “ Ai làm gì ” và gạch dưới bộ phận chủ ngữ , vị ngữ

trong các câu kể tìm được ( 1,5điểm)

Buổi mai hôm ấy , một buổi mai đầy sương thu và gío lạnh , mẹ tôi âu yếm

nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp Cảnh vật chung quanh

tôi đều thay đổi , vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi

học Cũng như tôi , mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ,

chỉ dám đi từng bước nhẹ Sau một hồi trống , mấy người học trò cũ sắp

hàng dưới hiên và đi vào lớp

2/Tìm từ ghép có tiếng “đẹp” đứng trước hoặc đứng sau Xếp các từ ghép

tìm được thành 2 nhóm : Từ ghép và láy.( 1đ)

3/Tìm danh từ , động từ , tính từ trong các câu văn sau :

Trăng đêm nay sáng quá ! Trăng mai còn sáng hơn Anh mừng cho các em

vui Tết Trung thu độc lập đầu tiên và anh mong ước ngày mai đây , những

Tết Trung thu tươi đẹp hơn nữa sẽ đến với các em

4/Hãy nêu rõ những hình ảnh gợi tả vẻ đẹp của đất nước Việt Nam trong

mỗi đoạn thơ sau :

a/ Việt Nam đất nước ta ơi !

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lã rập rờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều

Nguyễn Đình Thi

II/TẬP LÀM VĂN : ( 5đ)

Tấm bảng đen ở lớp là một trong những đồ vật luôn gần gũi , gắn bó với tất

cả các em trong suốt quá trình học tập ở trường Em hãy tả lại tấm bảng đó

và nêu tình cảm của em

Đáp án:

1.Các câu kể ai làm gì đó là :

a/Buổi mai hôm ấy , một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh , mẹ tôi/âu yếm CN

nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp

VN

b/Cũng như tôi , mấy cậu học trò cuối mới/bỡ ngỡ đứng nép bên người

CN VN

thân,chỉ dám đi từng bước nhẹ

c/Sau một hồi trống , mấy người học trò cũ /sắp hàng dưới hiên rồi đi vào

CN VN

lớp

2.Học sinh tìm đúng 4 từ ghép , 2 từ láy thì được 1 điểm

-Từ ghép: Đẹp xinh , xinh đẹp , đẹp tươi , tươi đẹp

-Từ láy: Đèm đẹp , đẹp đẽ

3.Học sinh tìm đúng danh từ , động từ , tính từ thì đạt điểm tối đa là 1

điểm.Chỉ đúng 1 cột danh từ hoặc động vật thì được 0,25

4.a/Những hình ảnh tả vẽ đẹp của đất nước : Cánh cò bây lã rập rờn , mây

mờ che đỉnh Trường Sơn

b/Vẻ đẹp đó gợi cho em suy nghĩ là : đất nước Việt Nam ta vô cùng tươi đẹp , em rất yêu quý đất nước của mình và luôn cố gắng học tập để xây dựng quê hương đất nước mỗi ngày 1 tươi đẹp hơn

* Đúng 2 ý (a) , (b) được 2 điểm

II/TẬP LÀM VĂN :

a/Nội dung:

-Tả bao quát và cụ thể cái bảng đen ở lớp học Nêu được các hình ảnh thân quen của tấm bảng đen như nét chữ trên bảng , nét chữ của cô và các bạn trên bảng ,các bài học trên tấm bảng in sâu trong tâm trí của em

b/Kĩ năng làm bài :

-Có bố cục rõ ràng đúng theo dàn ý của 1 bài văn tả đồ vật

c/Cảm xúc :

-Tình cảm yêu mến của em đối với tấm bảng thân quen :

Cách tính điểm :

-Bài làm 5đ: Bài làm đầy đủ ý , sai không quá 1-2 lỗi chính tả Cách dùng từ , đặt câu chính xác

+ Chữ viết rõ ràng sạch đẹp

-Bài làm 2-3đ:Nội dung đảm bảo có thể hiện cảm xúc nhưng chưa sâu sắc Sai không quá 3-4 lỗi chính tả

+ Cách dùng từ , đặt câu tương đối đảm bảo

+ Chữ viết rõ ràng

-Bài làm 1-2đ: Nội dung tả còn thiếu chưa nêu được cảm xúc rõ ràng , sai

5-6 lỗi chính tả và lỗi dùng từ đặt câu

+ Chữ viết chưa rõ ràng

ĐỀ THI HSG MÔN VĂN LỚP 5

THỜI GIAN :90 PHÚT

I/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (5đ)

1/Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau:

-Nhỏ bé ; sáng sủa ; vui vẻ ; cao thượng ; cẩn thận ; đoàn kết ;

2/Xác định chức năng ngữ pháp( làm chủ ngữ , vị ngữ , bổ ngữ , định ngữ) của đại từ tôi trong câu sau đây:

a /Đơn vị đi qua tôi ngoái đầu nhìn lại

Mưa đầy trời nhưng lòng tôi ấm mãi

( Giang Nam)

b/Đây là quyển sách của tôi

c/Cả nhà rất yêu quý tôi

d/Người về đích sớm nhất trong cuộc thi chạy việt dã hôm ấy là tôi

3/Tìm quan hệ từ , cặp quan hệ từ thích hợp với chỗ trống trong từng câu ghép sau:

a/Lúa gạo là quý nhất lúa gaoh nuôi sống con người

b/Lúa gạo quý ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra được.

c/ cây lúa không được chăm bón nó cũng không lớn lên được

d/Con người quai đê lấn biển , làm đầm nuôi tôm làm rừng ngập mặn

đã biến mất

4/Đặt câu để phân biệt các từ đồng âm: Kính ; số ; đường ;

5/Trong bài “Nghệ nhân Bát Tràng” , nhà thơ Hồ Minh Hà tả nét bút vẽ của cô gái làm đồ gốm như sau :

Bút nghiêng lất phất hạt mưa Bút chao gợn sóng Tây Hồ lăn tăn Hài hoà đường nét hoa văn Dáng em dáng của nghệ nhân Bát Tràng Đoạn thơ giúp em cảm nhận được nét bút tài hoa của người nghệ nhân Bát Tràng như thế nào?

II/TẬP LÀM VĂN: (5đ)

Tả con vật rất quen thuộc và gắn bó với tuổi thơ của em( hoặc với những dân ở địa phương em)

ĐÁP ÁN:

1/a/Tìm từ trái nghĩa :

Nhỏ bé / to lớn ; sáng sủa / tối tăm ; vui vẻ / buồn bã ; cao thượng / thấp hèn ; cẩn thận / cẩu thả ; đoàn kết/chia rẻ

2/a/Trong câu “Đơn vị đi qua tôi ngoái đầu nhìn lại” , từ “tôi” làm chủ ngữ Trong câu “Mưa đầy trời nhưng lòng tôi ấm mãi” từ tôi làm định ngữ b/Trong câu “Đây là quyển sách của tôi” , “tôi” làm định ngữ

c/Trong câu “ Cả nhà rất yêu quý tôi” , “tôi” làm bổ ngữ

d/Trong câu “Người về đích sớm nhất là tôi”, “tôi” làm định ngữ

3/Câu (a) điền từ vì

Câu (b) điền từ vì

Câu (c) điền cặp từ quan hệ “ nếu thì”

Câu (d) điền cặp từ quan hệ “vì nên”

4/Học sinh đặt được mỗi từ 2 câu , một câu có từ “kính” có nghĩa là đeo kính, một câu từ “kính” có nghĩa là kính trọng

Một câu từ “đường” có nghĩa là đường ăn , một câu từ “đường” có nghĩa

là đường đi

Một câu từ “sáo” có nghĩa là con sáo, một câu từ “sáo” có nghĩa là tấm sáo

5/Nét bút trên tay người nghệ nhan Bát Tràng thật tài hoa:

-Khi “ bút nghiêng” ( phẩy nhanh nhanh từ trên xuống), những hạt mưa bỗng hiện ra như đang lất phất ngoài trời.

-Khi “ bút chao” ( đưa qua đưa lại nhẹ nhàng) , những gợn nước ( làn

sóng nhẹ) Tây Hồ như đang chuyển lăn tăn trước mắt ta

Những đường nét hoa văn rất hài hoà cũng được tạo nên từ cây bút

ấy-cây bút làm cho vẻ đẹp của cuộc sôngs hiện ra một cách sinh động trên gốm Bát Tràng

II/TẬP LÀM VĂN:

-Yêu cầu về kiến thức :

+ Tả một con vật quen thuộc và gắn bó với tuổi thơ của em ( cần nêu

những điểm nổi bật về hình dáng , hoạt động của con vật và bộc lộ được tình cảm thân thiết,gắn bó của em đối với loài vật đó)

-Yêu cầu về kỹ năng :

+Làm đúng theo dàn bài tập làm văn tả loài vật

-Yêu cầu về cảm xúc:

+Tình cảm yêu mến dành cho con vật được tả

Tính điểm:

Bài làm 5đ: Bài làm đầy đủ ý , sai không quá 1-2 lỗi chính tả Cách dùng

từ , đặt câu chính xác

+ Chữ viết rõ ràng sạch đẹp

Bài làm 2-3đ:Nội dung đảm bảo có thể hiện cảm xúc nhưng chưa sâu sắc Sai không quá 3-4 lỗi chính tả

+ Cách dùng từ , đặt câu tương đối đảm bảo + Chữ viết rõ ràng

Bài làm 1-2đ: Nội dung tả còn thiếu chưa nêu được cảm xúc rõ ràng , sai 5-6 lỗi chính tả và lỗi dùng từ đặt câu

+ Chữ viết chưa rõ ràng