Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ - Nhớ tựa tựa đề " Làm anh" - Nhận biết được nhịp 2/2 - Cảm nhận được vần điệu: vui vẻ, hóm hỉnh, trang trọng - Hiểu được nội dung cơ bản c
Trang 1Giáo án văn học Bài thơ: Làm anh
Tiết 1
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ
- Nhớ tựa tựa đề " Làm anh"
- Nhận biết được nhịp 2/2
- Cảm nhận được vần điệu: vui vẻ, hóm hỉnh, trang trọng
- Hiểu được nội dung cơ bản của bài thơ: Bài thơ nói lên tình cảm của người anh, biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
2 Kỹ năng
- Nghe và hiểu được nội dung
- Biết trả lời câu hỏi và nói chọn câu
3 Phát triển
- Ngôn ngữ:
+ Từ khó: người lớn, dỗ dành
+ Nhớ các câu thơ: " phải dỗ dành, nâng niu, nâng dịu dàng, chia em phần hơn, nhường em luôn, yêu em bé "
Trang 2- Phát triển sự chú ý tưởng tượng và tư duy
4 Giáo dục
- Trẻ cảm nhận được giá trị thẩm mỹ của bài thơ
- Thông qua nội dung trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ
II Phương pháp chủ đạo
- Đọc diễn cảm + đàm thoại
III Chuẩn bị
- Tranh vẽ và sự kết hợp của cô, trẻ diễn lại tình huống trong bài
- Ghế ngồi cho cô và trẻ
- Giá để tranh
IV Hướng dẫn
1 Ổn định
- Cho trẻ chơi trò chơi" Đập bàn tay"
2 Giới thiệu
- Đàm thoại trao đổi cùng trẻ
- Nhà các con có em bé không?
- Em trai hay em gái?
- Thế các con có yêu em bé của mình
không?
- Đội hình chữ U
- Dựa vào trẻ có cô đàm thoại tiếp
- Trẻ đàm thoại
- Thưa có
- Ru em ngủ, cho em ăn
- Con chơi với em
Trang 3- Các con yêu em như thế nào?
- Con đã làm gì cho em ?
- Muốn được em bé yêu mình phải làm
gì?
- Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ về
tranh vẽ
+ Các con có thấy gì trong bức tranh
này?
+ Anh có yêu em của mình không?
+ Tại sao con biết?
- Cô cũng có một bài thơ rất hay cũng
nói về tình cảm yêu thương của anh
dành cho em mình Bài thơ đó là bài thơ
"Làm anh" của Phan Thị Thanh Nhàn
Bây giờ cô sẽ đọc cho các con nghe nha
3 Tiến hành
a Cô đọc bài thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn, chuyển
tải nội dung + giáo dục
- Làm anh phải biết dỗ dành khi em bé
- Thương em, chiều em
- Anh đã cho em đồ chơi
- Thưa có
- Tại vì con thấy anh không những dỗ dành em mà còn nhường nhịn em nữa
- Ngồi đội hình chữ U
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 4
khóc, nâng dậy khi em bé ngã, chia quà
bánh cho em, nhường đồ chơi cho em
- Làm anh như vậy là rất khó, nhưng nếu
yêu em thì phải làm được
- Cô giải thích" Người lớn" trong bài
thơ: Ý nói làm anh làm chị phải nhường
nhịn em, dỗ dành em
- Lần 3: Cô đọc diễn cảm + cho trẻ diễn
lại
b Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
c Đàm thoại
- Anh phải làm gì khi em bé khóc?
- Khi em bé ngã?
- Anh có quà bánh và đồ chơi?
- Nếu con là anh chị thì con phải làm gì
co em bé?
- Làm anh có khó không?
- Các con có yêu thương em bé không?
d Kết thúc
- Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ
- Cả lớp, tổ nhóm, bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân
- Anh phải dỗ dành
- Nâng em lên
- Nhường cho em chơi, ăn
- Nếu con là anh chị con sẽ chơi với em
- Dạ không
- Dạ có
Trang 5- Hỏi tên bài thơ, tác giả của bài thơ
- Cô đọc cho các bé nghe về một số câu
tục ngữ về tình anh em:
" Anh em như thể tay chân
Lá lành đùm bọc giở hay đở đần
Anh em nào phải người xa
Cùng chung bác mẹ một nhà mà thôi"
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: Chiều nay
sau khi ở trường về các con hãy làm một
việc gì đó giúp em Ngày mai lên lớp kể
lại cho cô và cả lớp nghe nha
Giáo án văn học Bài thơ: Làm anh Tiết 2
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ ghi nhớ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ theo ba đoạn:
+ Biết ngắt nhịp 2/2
+ Đọc diễn cảm:
- 4 câu đầu: đọc vui tươi hóm hỉnh, nhấn mạnh các từ " Làm anh, người lớn"
- 8 câu tiếp theo: Đọc chậm và nhấn mạnh các câu" Phải dỗ dành, nâng dịu dàng, chia em phần hơn, nhường em luôn"
- 2 câu cuối: đọc chậm rãi, vui và nhấn mạnh vào từ "yêu em bé"
Trang 6II Chuẩn bị
- Tranh
III Hướng dẫn
1 Ổn định- giới thiệu
- Cùng nhau hát bài " Ta hát to U"
- Cô đọc
" Làm anh thật khó
Phải đâu chuyện đùa
Với em bé gái
Phải người lớn cơ"
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- À đúng rồi hôm nay cô sẽ cho các con
học thuộc và đọc thật hay bài thơ này
nha Các con có thích không?
2 Tiến hành
a Cô đọc bài thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Cô đọc cử chỉ điệu bộ
- Lưu ý cách đọc: Để đọc bài thơ này
- Đội hình chữ U
- Dạ thưa cô! Đó là bài thơ "Làm anh" của Phan Thị Thanh Nhàn
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 7hay các con phải chú ý đọc chậm rãi và
đọc theo nhịp 2/2 thì nghe nó hay hơn
"Làm anh/ thật khó"
b Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
c Đàm thoại
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Làm anh trong bài thơ như thế nào?
- Các con thấy không làm anh thì phải
dỗ dành khi em khóc, nâng dậy khi em
ngã, chia quà bánh và nhường đồ chơi
cho em Còn các con, con phải làm gì
cho em ?
- Làm anh như vậy thì rất khó nhưng nếu
yêu em thì sẽ làm được
d Kết thúc
- Củng cố: " Hỏi tên bài thơ, tác giả và
nội dung bài thơ
- Cho trẻ đọc lại bài thơ(2-3 lần)
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ đọc nhẩm theo cô
- Cả lớp, tổ nhóm , cá nhân
- Bài thơ" Làm anh"
- "Khi em bé khóc Anh phải dỗ dành Nếu em bé ngã Anh nâng dịu dàng
Mẹ cho quà bánh Chia em phần hơn
Có đồ chơi đẹp Cũng nhường em luôn"
- Con cho em ăn bánh, ngủ với em, ru
em ngủ, chơi với em, không đánh em