Thiết Kế Bài Giảng Toán 2 CKTKN Tuần 23

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN TIẾT BẢNG CHIA 3 I. Yêu cầu cần đạt - Lập được bảng chia 3. - Nhớ được bảng chia 3. - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3). II. Chuẩn bò - GV: Chuẩn bò các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Số bò chia – Số chia – Thương. - Từ 1 phép nhân, viết 2 phép chia tương ứng và nêu tên gọi của chúng. - 2 x 4 = 8 - 4 x 3 = 12 - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Bảng chia 3. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS: Lập bảng chia 3. 1. Giới thiệu phép chia 3 - n tập phép nhân 3 - GV gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn. (như SGK) - Hỏi: Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn; 4 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? a) Hình thành phép chia 3 - Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm ? b) Nhận xét: - Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có phép chia 3 là 12 : 3 = 4. - Từ 3 x 4 = 12 ta có 12 : 4 = 3 - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - 8 : 2 = 4 12 : 3 = 4 - 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 - HS đọc bảng nhân 3 - HS trả lời và viết phép nhân 3 x 4 = 12. Có 12 chấm tròn. - HS trả lời rồi viết 12 : 3 = 4. Có 4 tấm bìa. 2. Lập bảng chia 3 - GV cho HS lập bảng chia 3 (như bài học 104) - Hình thành một vài phép tính chia như trong SGK bằng các tấm bìa có 3 chấm tròn như trên, sau đó cho HS tự thành lập bảng chia. - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng chia 3.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm. Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng (nhất là khi HS chưa thuộc bảng chia). Bài 2: - HS thực hiện phép chia 24 : 3 - Trình bày bài giải Bài giải Số học sinh trong mỗi tổ là: 24 : 3 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh. - GV nhận xét 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Một phần ba. - HS tự lập bảng chia 3 - HS đọc và học thuộc bảng chia cho 3. - HS tính nhẩm. - HS làm bài.2 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm vào vở. - HS sửa bài. Bạn nhận xét  Bổ sung:  Rút kinh nghiệm: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN TIẾT MỘT PHẦN BA I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần ba", biết đọc, viết 1/3. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau. II. Chuẩn bò - GV: Các mảnh bìa (hoặc giấy) hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bảng chia 3. - HS đọc bảng chia 3. - Sửa bài 2 Giải Số học sinh trong mỗi tổ là: 24 : 3 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Một phần ba. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần ba” 1. Giới thiệu “Một phần ba” (1/3) - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông được chia thành 3 phần bằng nhau, trong đó có một phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần ba hình vuông. - Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba. - Kết luận: Chia hình vuông thành 3 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) đïc 1/3 hình vuông.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/3 hình nào - Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình A) - Hát - HS đọc bảng chia 3. Bạn nhận xét. - HS lên bảng sửa bài 2 - HS quan sát hình vuông - HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba. - HS tô màu 1 phần. - HS lập lại. - HS trả lời - Hình A - Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình C) - Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình D) - Có thể nói: Ở hình D đã tô màu một phần mấy hình vuông? - Bài 3: HS quan sát các tranh vẽ và trả lời: - Hình ở phần b) đã khoanh vào 1/3 số con gà trong hình đó. - GV nhận xét 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng. - HS thực hành cắt mảnh giấy hình vuông thành 3 phần bằng nhau - Tuyên dương đội thắng cuộc. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Hình C - Hình D - HS trả lời. - HS quan sát hình vẽ - HS trả lời. Bạn nhận xét - 2 đội thi đua.  Bổ sung:  Rút kinh nghiệm: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN TIẾT LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Thuộc bảng chia 3. - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3). - Biết thực hiện phép chia có kèm đơn vò đo (chia cho 3; cho 2). II. Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành Toán. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Một phần ba. - HS trả lời đúng đã tô màu 1/3 hình nào? - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyện tập. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS thuộc lòng bảng chia 3. Bài 1: - HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào vở. Chẳng hạn: 6 : 3 = 2 Bài 2: - Mỗi lần thực hiện hai phép tính nhân và chia (tương ứng) trong một cột. Chẳng hạn: 3 x 6 = 18 18 : 3 = 6 Bài 4: - Tính nhẩm 15 : 3 = 5 - Hát - Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình A) - Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình C) - Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình D) - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào vở. - HS thực hiện hai phép tính nhân và chia (tương ứng) trong một cột. - HS tính nhẩm 15 : 3 = 5 - HS trình bày bài giải. Bạn nhận xét. - Trình bày: Bài giải: Số kilôgam gạo trong mỗi túi là: 15 : 3 = 5 (kg) Đáp số: 5 kg gạo (Chú ý: Tronglời giải toán có lời văn không viết 15kg : 3 = 5kg) 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tìm 1 thừa số của phép nhân.  Bổ sung:  Rút kinh nghiệm: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN TIẾT TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được thừa số, tích, tìm một thừa số bằng cách lấy tích chia cho thừa số kia. - Biết tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b (với a, b là các số bé và phép tính tìm x là nhân hoặc chia trong phạm vi bảng tính đã học). - Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 2). II. Chuẩn bò - GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn. - HS: Bảng con. Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập - Sửa bài 5: Bài giải Số can dầu là: 27 : 3 = 9 (can) Đáp số: 9 can dầu. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tìm 1 thừa số của phép nhân. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS: Biết cách tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia. 1. n tập mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ? HS thực hiện phép nhân để tìm số chấm tròn. GV viết lên bảng như sau: 2 x 3 = 6 - Hát - 2 HS lên bảng thực hiện. Bạn nhận xét. - 6 chấm tròn. - 2 x 3 = 6 Thừa số thứ nhất Thừa số thứ hai Tích - Từ phép nhân 2 x 3 = 6, lập được hai phép chia tương ứng: - 6 : 2 = 3. Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ nhất (2) được thừa số thứ hai (3) - 6 : 3 = 2. Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ hai (3) được thừa số thứ nhất (2) - Nhận xét: Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia. 2. Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết - GV nêu: Có phép nhân X x 2 = 8 - Giải thích: Số X là thừa số chưa biết nhân với 2 bằng 8. Tìm X. - Từ phép nhân X x 2 = 8 ta có thể lập được phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy 8 chia cho thừa số 2”. - GV hướng dẫn HS viết và tính: X = 8 : 2 X = 4 - GV giải thích: X = 4 là số phải tìm để được 4 x 2 = 8. - Cách trình bày: X x 2 = 8 X = 8 :2 X = 4 - GV nêu: 3 x X = 15 - Phải tìm giá trò của X để 3 x với số đó bằng 15. Nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số 3. - GV hướng dẫn HS viết và tính: X = 15 : 3 X = 5 X = 5 là số phải tìm để được 3 x 5 = 15. Trình bày: 3 x X = 15 X = 15 : 3 X = 5 - Kết luận: Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia (như SGK)  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm theo từng cột. Bài 2: Tìm x (theo mẫu). HS nhắc lại kết luận trên. X x 3 = 12 X = 12 : 3 X = 4 3 x X = 21 X = 21 : 3 X = 7 - GV nhận xét. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Luyện tập. - 6 : 2 = 3 - 6 : 3 = 2 - HS lập lại. - HS viết và tính: X = 8 : 2 X = 4 - HS viết vào bảng con. - HS nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số 3. - HS viết và tính: X = 15 : 3 X = 5 - HS viết vào bảng con. - HS lập lại. - HS tính nhẩm và làm bài. Sửa bài. - Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia - HS thực hiện. Sửa bài. - HS thực hiện. Sửa bài. -  Boå sung:  Ruùt kinh nghieäm: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN TIẾT LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b. - Biết tìm một thừa số chưa biết. - Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3). II. Chuẩn bò - GV: - HS: III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) - 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Bài 1: - HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết. - HS thực hiện và trình bày vào vở: X x 2 = 17 X = 4 :2 X = 2 Bài 3: HS thực hiện phép tính để tìm số ở ô trống. - Cột thứ nhất: 2 x 6 = 12 (tìm tích) - Cột thứ hai: 12 : 2 = 6 (tìm một thừa số) - Cột thứ ba: 2 x 3 = 6 (tìm tích) - Cột thứ tư:6 : 2 = 3 (tìm một thừa số) - Cột thứ năm: 3 x 5 = 15 (tìm tích) - Cột thứ sáu: 15 : 3 = 5 (tìm một thừa số) Bài 4: - HS thực hiện phép tính và tính: 12 : 3 = 4 - Trình bày: Bài giải - Hát [...]...Số kilôgam trong mỗi túi là: 12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kg gạo 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò:  Bổ sung:  Rút kinh nghiệm: . bài. Sửa bài. - Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia - HS thực hiện. Sửa bài. - HS thực hiện. Sửa bài. -  Boå sung:  Ruùt kinh nghieäm: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN TIẾT LUYỆN. 3. - HS tính nhẩm. - HS làm bài. 2 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm vào vở. - HS sửa bài. Bạn nhận xét  Bổ sung:  Rút kinh nghiệm: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN TIẾT MỘT PHẦN BA I lời. Bạn nhận xét - 2 đội thi đua.  Bổ sung:  Rút kinh nghiệm: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN TIẾT LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Thuộc bảng chia 3. - Biết giải bài toán có một phép chia