giao an buoi 2 lop 3 tuan 23-27

Tuần 23 Soạn ngày: 30/1/2010 Dạy ngày: Th hai :1/2/2010 Tiếng Việt Tập đc: Ôn các bài tuần 22 I- Mục tiêu: + KT: Củng cố lại cách đọc các bài: Nhà bác học và bà cụ; Cái cầu; Chiếc máy bơm. HS đọc to, rõ ràng, rành mạch , trôi chảy toàn bài các bài tập trong tuần. + KN: Rèn kỹ năng đọc đúng các tiếng có âm l/n; hiểu đợc nghĩa các từ ngữ mới trong bài và hiểu đợc nội dung bài. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học. II- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS đọc từng bài. * Bài: Nhà bác học và bà cụ: - GV cho HS đọc nối đoạn. - Gọi HS nêu cách đọc từng đoạn, giọng đọc từng đoạn. - GV cho HS thi đọc theo phân vai. - GV cùng HS theo dõi, nhận xét và chọn HS đọc tốt nhất. - Gọi HS nêu nội dung bài. - Gọi HS đọc cả bài. * Bài: Cái cầu. - Gọi HS đọc nối khổ thơ. - GV cho HS nêu cách đọc từng đoạn. - Yêu cầu HS đọc thi theo nhóm. - GV cùng HS nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất. - Gọi HS nêu nội dung bài thơ. - GV cho HS đọc thuộc cả bài. - Yêu cầu HS chọn bạn thắng cuộc. * Bài: Chiếc máy bơm. - Yêu cầu đọc nối đoạn. - Cho HS nêu cách đọc từng đoạn. - Chi thi đọc theo nhóm. - Nhận xét chọn HS đọc tốt. - Gọi HS nêu nội dung bài. - GV cho HS thi đọc cả bài. - GV cùng HS nhận xét. - 4 HS đọc nối đoạn. - 2 HS nêu lại, HS khác theo dõi, bổ sung thêm. - 3 HS đọc. - 2 HS nêu, HS khác nhận xét. - 1 HS đọc cả bài. - 4 HS đọc, HS khác theo dõi. - 2 HS nêu cách đọc. - 3 nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - 2 HS nêu nội dung bài. - 3 HS thi đọc thuộc và hay. - 3 HS đọc nối 3 đoạn. - 3 HS nêu, HS khác bổ sung. - 3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS. - 2 HS nêu nội dung bài. - 2 HS đọc cả bài. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc HS chú ý đọc đúng. 1 ôn Tập làm văn tuần 22 I- Mục tiêu: + KT: Giúp HS khắc sâu cách làm bài văn nói viết về ngời lao động trí óc. + KN: Rèn kỹ năng nói và viết về ngời lao động trí óc thành 1 đoạn văn; biết dùng từ đúng, câu văn ngắn gọn, đủ ý và sinh động. + TĐ: Giáo dục HS yêu quý, kính trọng những ngời lao động chân chính, phấn đấu trở thành những ngời lao động trí óc để giúp ích cho xã hội. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 2. III- Hoạt động dạy học: - GV hhớng dẫn HS thực hành bài tập. * Bài tập 1: Gọi HS đọc đầu bài và gợi ý bài tập 1 trong SGK. - GV yêu cầu HS nói miệng cho nhau nghe (nhóm đôi). - Gọi 1 số HS nói trớc lớp, HS khác theo dõi, nhận xét và bổ sung. - GV nhận xét, cho điểm. * Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2. - Sắp xếp những câu văn sau để chúng trở thành 1 đoạn văn ngắn. a- Mỗi tuần bác có 2 bởi trực đêm. b- Bác luôn bận rộn với công việc ở bệnh viện. c- Bác An em làm bác sỹ ở bệnh viện tỉnh. d- Hàng ngày, bác có mặt ở bệnh viện trớc giờ làm việc để chuẩn bị dụng cụ và trang phục vệ sinh cho một ngày làm việc. e- ở bệnh viện ai cũng yêu quý bác An. g- Đối với những bệnh nhân nghèo đôi lúc bác còn nhờng phần cơm của mình cho họ. h- Bác rất ân cần thăm hỏi và động viên ngời bệnh mỗi khi khám bệnh. - 1 HS đọc yêu cầu bài, HS khác đọc thầm toàn bài. - GV cho HS sắp xếp theo từng câu (chữ cái) vào vở nháp, sau đó dựa vào cách sắp xếp nói miệng cho bạn bên cạnh nghe. - Gọi 3 HS nói trớc lớp, HS khác nhận xét. - Đoạn văn kể về ai ? ngời đó là lao động trí óc hay lao động chân tay. - 2 HS trả lời, HS khác nhận xét. * Bài tập 3: Dành cho HS khá giỏi. - Nói về ớc mơ của em sau này trở thành ngời lao động trí óc. - GV cho HS suy nghĩ và nói trớc lớp. - GV cùng HS khác nhận xét. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS tìm hiểu thêm về những ngời lao động trí óc. Tiếng Việt Ôn tập Luyện từ và câu tuần 22 I- Mục tiêu: 2 + KT: Củng cố lại các từ ngữ về chủ đề sáng tạo và sử dụng các dấu phẩy, dấu chấm câu, dấu chấm hỏi. + KN: Rèn kỹ năng dùng từ đúng chủ đề trong đặt câu, khi nói, viết; sử dụng các dấu phẩy, dấu chấm câu, dấu chấm hỏi thành thạo. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học. Phấn đấu trở thành những ngời sáng tạo trên mọi lĩnh vực. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 2. III- Hoạt động dạy học: - Giáo viên hớng dẫn HS làm bài tập. * Bài tập 1: GV chép bảng lớp. + Điền tiếp từ chỉ những ngời lao động bằng trí óc vào chỗ trống: - Kỹ s, bác sỹ, giảng viên đại học, - GV cho HS đọc đầu bài và làm vào vở nháp. - Cho 1 HS lên làm bảng. - GV cùng HS chữa bài. * Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2. - Khoanh tròn vào chữ cái trớc các hoạt động lao động đòi hỏi nhiều suy nghĩ và sáng tạo. a- Khám bệnh ; b- Thiết kế mẫu nhà ; c- dậy học ; d- Chế tạo máy. e- Lắp xe ô tô ; g- Chăn nuôi gia súc ; h- May quần aó. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác đọc thầm. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên chữa. - GV cùng HS nhận xét chốt lại đúng sai. * Bài tập 3: Ghi dấu phẩy vào các câu sau: a- ở trạm y tế xã các bác sỹ đang kiểm tra sức khoẻ cho HS. b- Trên bến cảng tầu thuyền ra vào tấp nập. - GV cho HS làm bài vào vở và chữa bài. - Theo em các dấu phẩy ngăn cách bộ phận chỉ về gì với bộ phận chính của câu ? * Bài tập 4: Dành cho HS khá giỏi. - Viết một đoạn văn khoảng 3 - 4 câu nói về ngời trí thức có sử dụng dấu phẩy, dấu chấm và dấu chẩm hỏi. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Ngày soạn: 1/2/2010 Ngày dạy: Th t 3/2/2010 Toán Luyện tập về nhân, chia số có bốn chữ số với số có một chữ số I- Mục tiêu: + KT: Củng cố lại cách nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. + KN: Rèn kỹ năng đặt tính và tính thành thạo các phép nhân chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số; vận đụng để giải toán thành thạo. 3 + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 3,4. III- Hoạt động dạy học: GV hớng dẫn HS làm bài tập. * Bài tập 1: Đặt tính và tính. 1245 x 3 = ; 1208 : 4 = 2718 x 2 = ; 5719 : 8 = 1087 x 5 = ; 6729 : 7 = - GV cho HS làm vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau. - 2 HS lên bảng làm bài. - GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng sai. * Bài tập 2: Tính nhẩm: 3000 x 2 = ; 5000 x 2 = ; 200 x 5 = 4000 x 2 = ; 20 x 5 = ; 2000 x 5 = - Gọi HS nói miệng kết quả và nêu cáctính nhẩm. Ví dụ: 200 x 5 = 2 trăm x 5 = 10 trăm = 1000. Hay: 200 x 5 ta lấy 2 nhân 5 bằng 10 và chuyển tiếp 2 số 0 ở thừa số thứ nhất sang sau số 10. * Bài tập 3: GV treo bảng phụ có nội dung bài 3: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài là 1028 mét, chiều rộng bằng ẳ chiều dài. Tính chu vi khu đất ấy ? - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - GV hớng dẫn HS phân tích đầu bài và giải vở. - GV thu chấm, nhận xét. * Bài tập 4: Dành cho HS giỏi. - GV treo bảng phụ có nội dung bài 4. Tồ làm phép chia 3694 : 7 = 526 (d 12), không thực hiện phép chia, em cho biết bạn tồ làm đúng hay sai ? vì sao ? - Em hãy thực hiện lại phép chia đó ? để phép chia đó là phép chia hết thi ta phải thêm ít nhất là bao nhiêu đơn vị vào só bị chia ? - GV cho HS đọc thầm đầu bài và làm bài vào vở. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét tiết học, kết luận đúng sai. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS chú ý cách nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. Toán Luyện tập về giải toán I- Mục tiêu: + KT: Củng cố lại cách giải các bài toán có sử dụng phép tính nhân, chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. + KN: Rèn kỹ năng giải toán đúng và nhanh. 4 + TĐ: Giáo dục cho HS có ý thức trong học tập, trình bày khoa học và yêu thích môn toán. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 1,2,3,4. III- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS làm bài tập. * Bài tập 1: GV treo bảng phụ có nội dung bài 1. Tìm một số biết rằng nếu gấp số đó lên hai lần, đợc bao nhiêu lại gấp lên ba lần thì đợc 2292 (giải bằng 2 cách). - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - GV yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài vào nháp, đổi bài kiểm tra nhau. - Gọi HS chữa bài, GV cùng HS chữa bài kết luận đúng, sai. * Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2. Trong ngày đầu tiên siêu thị bán đợc 1218 hộp bánh, ngày sau bán nhiều gấp 3 lần ngày đầu. Hỏi cả 2 ngày siêu thị bán đợc bao nhiêu hộp bánh. - 1 HS đọc to đầu bài trớc lớp, HS khác theo dõi. - GV hớng dẫn HS phân tích đầu bài, nêu tóm tắt và giải vào vở. - GV thu chấm và gọi 1 HS lên chữa bài. - GV cùng HS nhận xét, kết luận đúng sai. * Bài tập 3: GV treo bảng phụ có nội dung bài 3. Nhà trờng nhận về 1965 cuốn sách giáo khoa, hôm qua đã phân về các lớp hết 1/3 số sách. Hỏi nhà trờng còn bao nhiêu cuốn. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - GV cho HS làm bài vào vở, đổi bài kiểm tra nhau. - GV cho 1 HS chữa trên bảng lớp và kết luận đúng sai. - GV khuyến khích HS tìm cách giải khác. - Gợi ý tóm tắt: 1965 quyển ? quyển số sách đã phân đi - Ngoài cách giải thông thờng, GV có thể gợi ý cho HS khá, giỏi tìm cách giải ( Số sách còn lại gấp mấy lần số sách đã phân đi ? Tìm số sách đã phân đi nhân với số phần còn lại thì đợc số sách còn lại. * Bài tập 4: Dành cho HS giỏi. - GV treo bảng phụ có nội dung bài 4. Một hình chữ nhật có chu vi gấp đôi chu vi hình vuông cạnh 115 m. Tính chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật đó ?. Biết chiều dài gấp 4 lần chiều rộng. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi. - GV gợi ý để HS tìm đợc chu vi của hình vuông và đó chính là nửa chu vi hình chữ nhật. - Dựa vào nửa chu vi hình chữ nhật để tìm cạnh chiều dài, chiều rộng của hình. - HS giải vào vở, 1 HS lên chữa. - GV cùng HS chữa bài và kết luận đúng sai. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Nhắc HS chú ý cách giải toán. 5 Ngày soạn: 2/2/2010 Ngày dạy: Th nm :4/2/2010 Toán ễn toỏn: Nhân chia các số có bốn chữ số I- Mục tiêu: - GV giỳp h c sinh rốn luy n k n ng nhõn ( chia ) s cú b n ch s v i s cú m t ch s ( cú nh m t l n ). C ng c k n ng gi i toỏn cú hai phộp tớnh, tỡm s bũ chia nhanh, ỳng, chớnh xỏc. II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Bi1 : t tớnh r i tớnh : 3418 x 2 2527 x 3 1419 x 5 1914 x 5 - GV g i HS c yờu c u v lm bi - GV g i HS nờu l i cỏch t tớnh v cỏch tớnh - GV Nh n xột Bi 2 : - GV g i HS c bi. - + Bi toỏn cho bi t gỡ ? + Bi toỏn h i gỡ ? + tớnh c cụ bỏn hng ph i tr l i cho Bỡnh bao nhiờu ti n ta ph i bi t c nh ng gỡ ? - GV: v y chỳng ta ph i tớnh c s ti n mua 4 quy n v trc, sau ú m i tớnh c - HS nờu v lm bi - L p nh n xột. - H c sinh nờu - HS c - Bỡnh mua 4 quy n v , m i quy n giỏ 1200 ng. Bỡnh a cho cụ bỏn hng 5000 ng. - H i cụ bỏn hng ph i tr l i cho Bỡnh bao nhiờu ti n ? - tớnh c cụ bỏn hng ph i tr l i cho Bỡnh bao nhiờu ti n ta ph i bi t c s ti n mua 4 quy n v l bao nhiờu. 6 s ti n cụ bỏn hng ph i tr l i cho Bỡnh . - Yờu c u HS lm bi. - G i h c sinh lờn s a bi. - Giỏo viờn nh n xột Bi 3 : Cho hỡnh v trong ú cú m t s ụ vuụng ó tụ mu. - GV g i HS c yờu c u - Yờu c u h c sinh lm bi Toán nâng cao Toán nâng cao I. yêu cầu: I. yêu cầu: - Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức. - Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức. - Mở rộng và nâng cao các dạng của biểu thức. - Mở rộng và nâng cao các dạng của biểu thức. ii. lên lớp: ii. lên lớp: Bài 1: Bài 1: - Trong các biểu th - Trong các biểu th c sau, biểu c sau, biểu thức nào có giá trị lớn nhất? thức nào có giá trị lớn nhất? - Muốn biết biểu thức nào có giá - Muốn biết biểu thức nào có giá trị lớn nhất ta làm ntn? trị lớn nhất ta làm ntn? - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài - Theo dõi hs làm bài - Theo dõi hs làm bài - Nhận xét - Nhận xét Bài 2: Bài 2: Tính nhanh giá trị biểu Tính nhanh giá trị biểu thức sau thức sau - Gv ghi bài lên bảng - Gv ghi bài lên bảng - Muốn tính nhanh ta làm ntn? - Muốn tính nhanh ta làm ntn? - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Ta phải tính giá trị của biểu thức - Ta phải tính giá trị của biểu thức - Hs làm bài, 4 hs lên bảng - Hs làm bài, 4 hs lên bảng ( 26 + 17 ) x 8 = 43 x 8 ( 26 + 17 ) x 8 = 43 x 8 = 264 = 264 ( 42 18 ) x 5 = 24 x 5 ( 42 18 ) x 5 = 24 x 5 = 120 = 120 32 :2 x 3 = 16 x 3 32 :2 x 3 = 16 x 3 = 48 = 48 48 x 3 : 2 = 144 : 2 48 x 3 : 2 = 144 : 2 = 72 = 72 - Hs nhận xét - Hs nhận xét - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc phép tính - 1 hs đọc phép tính - Đổi chỗ và ghép các cặp tính cộng hoặc trừ để - Đổi chỗ và ghép các cặp tính cộng hoặc trừ để hàng đv cộng với nhau bằng 10 hoặc chữ số hàng đv cộng với nhau bằng 10 hoặc chữ số hàng đv trừ cho nhau để bằng 0 hàng đv trừ cho nhau để bằng 0 - Hs làm bài, 3 hs lên bảng chữa bài. - Hs làm bài, 3 hs lên bảng chữa bài. 7 - Nhận xét - Nhận xét Bài 3: Bài 3: a, Hãy điền dấu ngoặc đơn vào a, Hãy điền dấu ngoặc đơn vào biểu thức sau để đ biểu thức sau để đ ợc biểu thức ợc biểu thức mới có giá trị bằng 10 mới có giá trị bằng 10 2 x 6 + 4 : 2 2 x 6 + 4 : 2 b, Để biểu thức có giá trị bằng 72 b, Để biểu thức có giá trị bằng 72 4 x 6 + 36 : 3 4 x 6 + 36 : 3 - Hd hs làm bài - Hd hs làm bài - Nhận xét - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Về nhà xem lại bài 38 + 54 + 62 + 46 = ( 38 + 62 ) + ( 54 + 46 ) 38 + 54 + 62 + 46 = ( 38 + 62 ) + ( 54 + 46 ) = 100 + 100 = 100 + 100 = 200 = 200 236 + 372 + 453 253 172 - 36 236 + 372 + 453 253 172 - 36 = ( 236 36 ) + ( 372 172 ) + ( 453 253 = ( 236 36 ) + ( 372 172 ) + ( 453 253 ) ) = 200 + 200 + 200 = 200 + 200 + 200 = 200 x 3 = 200 x 3 = 600 = 600 ( 125 17 x 4 ) x ( 12 11 1 ) ( 125 17 x 4 ) x ( 12 11 1 ) = ( 125 17 x 4 ) x 0 = ( 125 17 x 4 ) x 0 = 0 = 0 - Hs nhận xét - Hs nhận xét - 1 hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Hs làm bài, 2 hs lên bảng chữa bài - Hs làm bài, 2 hs lên bảng chữa bài a, 2 x 6 + 4 : 2 = 2 x ( 6 + 4) : 2 a, 2 x 6 + 4 : 2 = 2 x ( 6 + 4) : 2 = 2 x 10 : 2 = 2 x 10 : 2 = 20 : 2 = 20 : 2 = 10 = 10 b, 4 x 6 + 36 : 3 = 4 x ( 6 + 36 : 3 ) b, 4 x 6 + 36 : 3 = 4 x ( 6 + 36 : 3 ) = 4 x ( 6 + 12 ) = 4 x ( 6 + 12 ) = 4 x 18 = 4 x 18 = 72 = 72 - Hs nhận xét - Hs nhận xét H H ớng dẫn bài tập toán ớng dẫn bài tập toán i. yêu cầu: i. yêu cầu: - Hs biết vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông thành thạo. - Hs biết vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông thành thạo. - Giải các bài toán có liên quan - Giải các bài toán có liên quan ii. lên lớp: ii. lên lớp: Bài 1: Bài 1: Một mảnh v Một mảnh v ờn hình chữ nhật ờn hình chữ nhật có chiều dài 45m, chiều rộng có chiều dài 45m, chiều rộng 30m. Tính chu vi của mảnh v 30m. Tính chu vi của mảnh v ờn ờn đó? đó? - Bài toán cho ta biết gì? Bài toán - Bài toán cho ta biết gì? Bài toán hỏi gì? hỏi gì? - 2 hs đọc đề bài - 2 hs đọc đề bài - Hs nêu - Hs nêu 8 - Y/c hs tự làm vào vở, đổi vở - Y/c hs tự làm vào vở, đổi vở kiểm tra kiểm tra - Gọi hs lên bảng chữa bài - Gọi hs lên bảng chữa bài - Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc tính - Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc tính chu vi HCN chu vi HCN - Nhận xét - Nhận xét Bài 2: Bài 2: Tính chu vi hình vuông có Tính chu vi hình vuông có cạnh là 34 cm? cạnh là 34 cm? - Y/c hs tự làm - Y/c hs tự làm - Gọi hs chữa bài và nhắc lại cách - Gọi hs chữa bài và nhắc lại cách tính chu vi hình vuông tính chu vi hình vuông - Nhận xét - Nhận xét Bài 3: Bài 3: Tính chu vi HCN có chiều Tính chu vi HCN có chiều rộng 23 cm và chiều dài hơn rộng 23 cm và chiều dài hơn chiều rộng 16 cm? chiều rộng 16 cm? - Muốn tính chu vi HCN ta cần - Muốn tính chu vi HCN ta cần phải biết đ phải biết đ ợc gì? ợc gì? - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3. Củng cố dặn dò: 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Về nhà xem lại bài - Hs làm bài, đổi chéo vở kiểm tra - Hs làm bài, đổi chéo vở kiểm tra - 1 hs lên bảng làm - 1 hs lên bảng làm Bài giải Bài giải Chu vi mảnh v Chu vi mảnh v ờn hình chữ nhật là: ờn hình chữ nhật là: ( 45 + 30 ) x 2 = 150 ( m ) ( 45 + 30 ) x 2 = 150 ( m ) Đáp số: 150 m Đáp số: 150 m - Hs nhắc lại quy tắc - Hs nhắc lại quy tắc - 2 hs đọc đề bài - 2 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở - Hs làm bài vào vở - 1 hs lên bảng chữa bài - 1 hs lên bảng chữa bài Bài giải Bài giải Chu vi hình vuông là: Chu vi hình vuông là: 34 x 4 = 136 ( cm ) 34 x 4 = 136 ( cm ) Đáp số 136 cm Đáp số 136 cm - Hs nhận xét - Hs nhận xét - 2 hs đọc đề bài - 2 hs đọc đề bài - Phải biết đ - Phải biết đ ợc chiều dài là bao nhiêu cm ợc chiều dài là bao nhiêu cm - Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng chữa bài - Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng chữa bài Bài giải Bài giải Chiều dài HCN đó là: Chiều dài HCN đó là: 23 + 16 = 39 ( cm ) 23 + 16 = 39 ( cm ) Chu vi hình chữ nhật đó là: Chu vi hình chữ nhật đó là: ( 23 + 39 ) x 2 = 124 ( cm ) ( 23 + 39 ) x 2 = 124 ( cm ) Đáp số: 124 cm Đáp số: 124 cm - Hs nhận xét - Hs nhận xét Tuần 24 Ngày soạn: 28/2/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày1 tháng 3 năm 2010 Luyện chữ Bài 23: Ôn chữ g, g, H, J 9 I, Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ g, g, H, J chữ đứng (viết đúng mẫu nét đều) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết từ ngữ ứng dụng: Ghi lòng tạc dạ, Hà Giang, ích nớc lợi nhà. - Rèn cho HS ý thức viết đúng, đẹp, trình bày sạch. II, Đồ dùng: Chữ mẫu g, g, H, J Vở luyện chữ III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ: Im lìm, ích nớc lợi nhà. - Lớp viết vở nháp. - Lớp và GV nhận xét cho điểm. B, Bài mới. 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. 2, Hớng dẫn HS viết vở nháp. - GV hớng dẫn từng phần, kết hợp giải nghĩa từ ngữ. - HS luyện viết các chữ g, g, H, J vào nháp, 2 em lên bảng viết. - HS lên bảng viết: Ghi lòng tạc dạ, Hà Giang, ích nớc lợi nhà. - Cho HS hiểu nghĩa từ Hà Giang (là danh từ riêng chỉ địa danh) - GV cho HS hiểu nghĩa ngữ ứng dụng: Ghi lòng tạc dạ ( Nhớ mãi trong lòng, không bao giờ quên); ích nớc lợi nhà 3, Hớng dẫn HS viết vở, Cho HS viết vở luyện chữ. GV lu ý HS t thế ngồi, cách cầm bút. Theo dõi nhắc nhở HS viết chậm; HS hoà nhập để các em hoàn thành bài viết. 4, Chấm và chữa bài: GV chấm một số bài, nhận xét. IV, Hoạt động tiếp nối GV tóm tắt bài, nhận xét giờ. Dặn HS viết cha đẹp về rèn thêm vào vở 10 [...]... lp theo dừi b sung: 936 0 3 1 32 8 4 49 62 2 Bi 1: Tớnh: 936 0 3 1 32 8 4 49 62 2 25 77 2 35 67 4 724 8 5 03 3 120 12 3 32 09 24 81 06 08 16 00 0 02 0 0 25 77 2 35 67 4 724 8 5 05 128 8 36 891 22 1449 17 07 24 17 3 48 1 3 Bi 2: Gii: Nhõn kỡ Seagam mt nh ti tr 36 58m 36 58 : 4 = 914 (d 2) vi may ng phc cho cỏc tỡnh Vy vi 36 58m vi may c nhiu nht nguyn viờn Mi b qun ỏo may ht 914 b qun ỏo v cũn tha 2m 4m vi Hi s vi ú may... nht cú 5 ch s l: 99999 Bi 2: S ? b) S bộ nht cú 5 ch s l : 10000 S trc lin S ó cho S lin sau S trc 9999 10 000 47 35 6 31 lin S ó cho 10 000 S lin sau 10 001 72 840 58 909 79 999 32 634 10 001 99 999 47 35 5 72 839 58 908 79 998 32 633 10 000 99 998 47 35 6 72 840 58 909 79 999 32 634 10 001 99 999 47 35 7 72 840 58 909 80 000 32 635 10 0 02 100 000 Gii: Bi 3: Mt ngi i b 10 km ht 2 gi Quóng ng ngi ú i trong... ri tớnh: lp theo dừi b sung: 120 4 : 4 25 24 : 5 125 3 : 2 120 4 4 25 24 5 27 14 3 27 14 : 3 00 30 1 02 504 01 904 04 24 14 0 4 2 Bi 2: Tỡm x : x x 4 = 1608 x x 9 = 4554 7xx x x 4 = 1608 x x 9 = 4554 = 48 42 x = 1608 : 4 x = 4554 : 9 x = 4 02 x = 506 Bi 3: Mt ca hng cú 121 5 chai du Gii: 1 n, ó bỏn s chai du ú Hi ca S chai du n ó bỏn l: 3 hng cũn li bao nhiờu chai du n ? 121 5 : 3 = 405 (chai) - Theo dừi giỳp... thc: a) 3 620 : 4 x 3 = 905 x 3 a) 3 620 : 4 x 3 b) 20 70 : 6 x = 27 15 8 b) 20 70 : 6 x 8 = 34 5 x 8 = 27 60 Gii: S cỏi bỏnh trong mi hp l: Bi 2: Cú 30 cỏi bỏnh xp u vo 5 30 : 5 = 6 (cỏi) hp Hi trong 4 hp ú cú bao nhiờu S cỏi bỏnh trong 4 hp l: cỏi bỏnh ? 6 x 4 = 24 (cỏi) S: 24 cỏi bỏnh Cú 3 xe nh nhau ch 5640 viờn gch 24 Bi 3: Lp bi toỏn theo túm tt sau ri gii bi toỏn ú: Túm tt 3 xe : 5640 viờn gch 2 xe :... 1/ Tổ chức: 2/ Đáp án: * Bài 1: Đặt tính rồi tính - Gọi HS lên bảng làm - + 35 47 28 76 7569 4889 6 4 23 26 80 Bài 2: Tìm X: - HS làm bài - GV chỉnh sửa cách trình bày x ì 8 = 32 4 0 x = 32 4 0 : 8 x = 405 Bài 3: Viết thứ tự các số từ bé đến lớn Viết thứ tự các số từ lớn đến bé: Bài 4: C là điểm nằm giữa hai điểm B D Bài 5: Tóm tắt 1000kg: 4 bao .kg: 9 bao? x : 3 = 1069 597 x : 3 = 4 72 x = 4 72 ì 3 x = 1416... vt nh nht l Bi 2: Cho dóy s: 110 ; 22 0 ; 33 0 ; 440 ; 550 ; 660 ; 770 ; 880 ; 990 Hóy khoanh vo ch t trc kt qu ỳng: a) Dóy s trờn cú : C 9 s a) Dóy s trờn cú tt c bao nhiờu s ? A 10 s B 27 s C 9 s D b) S th tỏm trong dóy l: D 880 881 s b) S th tỏm trong dóy l s no ? A 3 B 8 C 22 0 D 30 880 Bi 3: Cho bit s lớt du ng trong mi thựng nh sau: Thựng 1: 195l ; Thựng 2: 120 l Thựng 3: 20 0l ; Thựng 4: 50l... mấy theo số cân nặng từ cao đến thấp ? - GV gọi 2 HS đọc dầu bài, HS khác theo dõi - Yêu cầu HS làm vào vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau - GV cùng HS chữa bài chốt lại đúng sai * Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2 Dới đây là bảng thống kê số HS giỏi của khối 3 trong năm học vừa qua Lớp 3A 3B 3C 3D Học kỳ Học kỳ I 18 14 25 23 Học kỳ II 20 17 23 23 - Nhìn bảng trên hãy trả lời câu hỏi: a- Trong... miệng - 17 giờ - 15 giờ - 21 giờ - 23 giờ 22 - 12 giờ đêm - 0 giờ - HS nhận xét - GV nhận xét giúp đỡ những HS cha đọc đợc Bìa 2: GV chỉnh kim đồng hồ theo các giờ sau: Lần lợt 3 học sinh lên bảng viết giờ, phút chính xác - Đọc tên các giờ trên theo giờ buổi chiều, buổi tối Bài 3: Giáo viên viết lên bảng các giờ sau: 6 giờ 30 , 9 giờ 45 phút, 18 giờ 20 phút, 22 giờ 15 phút, 0 giờ 25 phút GV nhận xét HS... 5 m rau ht 25 00 lp theo dừi b sung: ng Hũa mua 3 m rau cựng loi Hi Gii: Hũa phi tr bao nhiờu ng ? (Gii 2 Giỏ tin mua 1 m rau l: cỏch) 25 00 : 5 = 500 (ng) S tin mua 3 m rau l: 500 x 3 = 1500 (ng) S: 1500 ng Cỏch 2: Gii: S tin Hũa mua 3 m rau l: 25 00 : 5 x 3 = 1500 (ng) S: 1500 Bi 2: ng Mua 8 lng tht ht 28 000 ng Hi Gii: mua 5 lng tht cựng loi thỡ phi tr bao S tin 1 lng tht l: 21 nhiờu tin ? 28 000 : 8... Theo dừi giỳp nhng HS yu - Chm v mt s em, nhn xột cha bi 2 Dn dũ: V nh xem li cỏc BT ó lm Hi trờn 2 xe ú cú bao nhiờu viờn gch ? Gii: S viờn gch trờn mi xe l: 5640 : 3 = 1880 (viờn) S viờn gch trờn 2 xe ú l: 1880 x 2 = 37 60 (viờn) S: 37 60 viờn gch ****************************** Tuần 26 : Ngày soạn 13/ 3 /20 10 Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 20 10 Tiếng Việt Ôn Luyện từ và câu I- Mục đích, yêu cầu: . 23 6 + 3 72 + 4 53 25 3 1 72 - 36 23 6 + 3 72 + 4 53 25 3 1 72 - 36 = ( 23 6 36 ) + ( 3 72 1 72 ) + ( 4 53 25 3 = ( 23 6 36 ) + ( 3 72 1 72 ) + ( 4 53 25 3 ) ) = 20 0 + 20 0 + 20 0 = 20 0 + 20 0 + 20 0 =. Tính: 936 0 3 1 32 8 4 49 62 2 03 3 120 12 3 32 09 24 81 06 08 16 00 0 02 0 0 25 77 2 35 67 4 724 8 5 05 128 8 36 891 22 1449 17 07 24 17 3 48 1 3 Giải: 36 58 : 4 = 914 (dư 2) Vậy với 36 58m vải. bảng ( 26 + 17 ) x 8 = 43 x 8 ( 26 + 17 ) x 8 = 43 x 8 = 26 4 = 26 4 ( 42 18 ) x 5 = 24 x 5 ( 42 18 ) x 5 = 24 x 5 = 120 = 120 32 :2 x 3 = 16 x 3 32 :2 x 3 = 16 x 3 = 48 = 48 48 x 3 : 2