Hóa 8 cả năm (2cột) mới

Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 Tuần:01 Ngày soạn: Tiết: 01 Ngày dạy: ÔN TẬP HOÁ 8 A. MỤC TIÊU * Kiến thức: - Giúp HS hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã học lớp 8. * Kóõ năng: - Rèn luyện kó năng viết phương trình hoá học. Lập công thức, cách tính nồng độ dung dòch , độ tan , tính toán hoá học. * Giáo dục: - Hiểu biết kiến thức cơ bản về hoá.  Yêu cầu say mê học hỏi B. CHUẨN BỊ : GV: hệ thống bài tập , câu hỏi. HS: ôn lại các kiến thức lớp 8 . C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1 - Tổ chức hoạt động dạy và học 2 - Bài mới : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi 20’ I. HĐ 1 - Yêu cầu :HS yêu cầu nhắc lại các hợp chất đã học lớp 8 ( công thức chung). - Phát biểu về qui tắc hoá trò? Cho ví dụ minh hoạ. - Yêu cầu HS lên bảng tự cho mỗi loại hợp chất 3 công thức và đọc tên mỗi chất. Nhắc lại tính chất vật lý O 2 , HS nhớ lại , 1,2 em trình bày , cả lớp theo dõi , bổ sung. HS tự cho và đọc công thức của mình cho cả lớp nghe, đúng , sai? Gọi lần lượt 4 em. Gọi 2 HS trả lời. -HS tự nhớ lại kiến thức đã học. - HS thực hiện PTHH theo phiếu học tập - GV thu lại, nhận xét - 1 HS trả lời : I. lý thuyết: 1) Các hợp chất đã học: Oxít : R X O Y Axít : H n A Bazơ : M(OH) m Muối : M n A m 2) Qui tắc hoá trò a b A x B y ax=by 3) - Cách đọc tên một số oxít: Na 2 O , CaO CO 2 , SO 2 - Cách đọc tên axít: HCl, H 2 SO 4 , H 3 PO 4 - Cách đọc tên bazơ: NaOH , Ba(OH) 2 , Fe(OH) 3 - Cách đọc tên muối: NaCl, NaSO 4 , FeCl 3 4) Tính chất vật lí, tính Giáo viên :lê cơng huấn Trang-1 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 và tính chất hoá học của ôxi,H 2 , H 2 O GV phát phiếu học tập yêu cầu HS ghi vào. Các loại phản ứng hoá học mà em đã học? Hãy viết phương trình minh hoạ cho mỗi loại phản ứng. - HS nhắc lại công thức tính số mol, tính thể tích, khối lượng chất, tỉ khối. - Thế nào là dung dòch ? cho ví dụ? Nồng độ dung dòch ? công thức tính nồng độ? - Nhắc lại các bước giải bài toán theo CTHH, PTHH. • pứ hoá hợp • pứ phân huỷ • pư thế • pứ toả nhiệt • pứ oxi hoá khử - 2 HS trả lời. Lớp theo dõi. Đúng ? sai? Cần bổ sung? - HS cho ví dụ. Lớp bổ sung. - 2 HS viết công thức tính nồng độ trên bảng. - HS tự nhớ lại và trả lời. chất hoá học của O 2 , H 2 , H 2 O. VIẾT PTPƯ: KMnO 4 (t 0 )  KClO 3 (t 0 )  H 2 O (t 0 )  CaO + H 2 O  BaO + H 2 O  Na + H 2 O  P 2 O 5 + H 2 O  Zn + HCl  CuO + H 2  5) Cho biết các loại PƯHH mà em đã học? 6) Công thức tính : n = m , V = n . 22,4 M m = V.d - tỉ khối: d A / B = M A M B d A / KK = M A 29 - Công thức tính nồng độ dung dòch: C M = n , V C% = m CT .100% m dd 7) Các bước làm bài tập theo CTHH, theo PTHH. 8) Đònh luật BTKL 10’ II. HĐ2 : Yêu cầu HS làm bài tập vào vở. 1) 22 g khí cácbonđioxít : - có bao nhiêu mol? - bao nhiêu (l) đktc? - bao nhiêu phân tử ? 2) Tính % khối lượng các nguyên tố có trong Zn( OH) 2 ? 3) Hoà tan 23 g Na vào 100g H 2 O. tính ồng độ % dung dòch thu được? - HS làm BT vào vở - Gọi 1 HS lên bảng giải? - HS làm BT vào vở - gọi 1 HS lên bảng giải? - HS nhớ lại chất tan - HS xđ m dd , tránh nhầm lẫn. II) Bài tập: 1) M CO2 = 44g N CO2 = 22 44 V CO2 = 0,5.22,4 =11,2(l) Số ptử = 0,5. 6.10 3 = 3 . 1 0 23 2) M Zn(OH)2 = 99 g %Zn =65 . 100% = 65,6% 99 %O = 32 .100% =32,3% 99 Giáo viên :lê cơng huấn Trang-2 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 %H= 2 .100% = 2,1% 99 3) n Na = 2,3 : 23 = 0,1 mol 2Na +2 H 2 O = 2NaOH + H 2 0,1 0,1 0,05 m NaOH = 0,1 . 40 = 4 (g) C% dd NaOH = (4 . 100%) 100+2,3 -(0,05.2) = 3,91% 10’ III. HĐ 3 : 1)Hoà tan m 1 g bột Zn cần dùng vừa đủ m 2 g dung dòch HCl 14,6%. Sau pứ kết thúc thu 0,896 l khí (đkc) a) Tính m 1 , m 2 . b) Tính C% d 2 thu được sau pứ . 2) Nếu cùng lấy khối lượng KClO 3 , KClO 4 thì lượng O 2 thu được ở đâu nhiều hơn cả? Bài tập về nhà Củng cố kiến thức D . DẶN DÒ - Xem lại các kiến thức đã ôn - Xem trước bài 2 Tuần:01 Ngày soạn: Giáo viên :lê cơng huấn Trang-3 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 Tiết: 02 Ngày giảng: BÀI 2: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT A. MỤC TIÊU * Kiến thức: - Giúp HS biết được tính chất hoá học oxit Bazơ , oxit axít, phân loại ôxít. * Kóõ năng: - Rèn luyện kó năng viết phương trình hoá học. - Vận dụng tính chất hoá học của oxít để giải bài tập đònh tính và đònh lượng. * Giáo dục: - HS hiểu bài, tìm tòi và yêu thích môn học B. CHUẨN BỊ : GV - Dụng cụ ống nghiệm, cốc thuỷ tinh ,ống hút. - Hoá chất : CuO, CaO, H 2 O, d 2 HCl, q tím HS xem lại phân loại oxít lớp 8 . C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1 - Tổ chức hoạt động dạy và học 2 - Bài mới : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi 10’ I. HĐ 1 Tính chất hoá học oxít. -GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm ô.bazơ, o.axít, đn oxít? - GV dướnh dẫn hs làm thí nghiệm :cho bột CuO, CaO vaò H 2 O lắc nhẹ. - Dùng giấy q , lấy đũa thuỷ tinh cho vào vài giọt trên q  HS quan sát nhận xét. - GV lưu ý chỉ 1 số ô.bazơ: Na 2 O, CaO, K 2 O, BaO. - Yêu cầu HS viết ptpư của thí nghiệm trên. - GV hướng dẫn : + Nhóm hs làm thí nghiệm với CaO, CuO với d 2 HCl. Hs quan sát màu d 2 . Viết ptpư. • Nhóm thực hiện cho kết quả và viết ptpứ. • Nhóm thực hiện TN . quan sát và cho ra kết quả. • Viết ptpứ. • HS tự nhớ lại t/c hh của nước. I ) TÍNH CHẤT HH OXÍT: 1) TÍNH CHẤT HH OXÍT BAZƠ: a) Oxít bazơ +H 2 O  bazơ (một số) (kiềm) Vd : Na 2 O + H 2 O 2NaOH b) Oxít bazơ +axitM ’ + H 2 O Vd: CuO +2 HCl CuCl 2 +H 2 O R dd dd L c) Oxít bazơ + o.axít muối VD: BaO+CO 2  BaCO 3 (R) K R 2) TÍNH CHẤT HH OXÍT AXÍT: a) Tác dụng với nước: Giáo viên :lê cơng huấn Trang-4 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 - GV giới thiệu bằng thực nghiệm người ta CMR: 1 số oxít bazơ t/ d được với ô.axit  muối . - GV hướng dẫn cách viết ptpư. - GV cho hs nhắc lại tính chất hoá học của nước, để hình thành tính chất hh của ô.axít. - HD : HS viết các gốc axít của o.axít(SO 2 , SO 3 (II) P 2 O 5  PO 4 (III) ) - HS nhóm làm TN thổi CO 2 vào d 2 nước vôi trong hs quan sát  kết luận . - GV hướng dẫn viết pt(thay CO 2 , bằng SO 2 , P 2 O 5 , pứ xảy ra …) - Gọi HS kết luận. - HS suy luận về tính chất hh và viết ptpư. • Nhóm làm TN quan sát trả lời. • 1 HS phát biểu có t/c hh o.xít với o.bazơ ( do ngược với o.bazơ + o. axít) Oxít axít+H 2 O  axít (nhiều) VD: P 2 O 5 + 3H 2 O  2H 3 PO 4 R L dd b) Tác dụng với ô.bazơ Oxít axít+ bazơ  M +H 2 O dd VD: CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 2 + H 2 O K dd R L c) Tác dụng ô.bazơ: Oxít axít + ô. bazơ  muối ( 1 số) VD: K 2 O + CO 2  K 2 CO 3 10’ II. HĐ 2 : • GV giới thêòu dựa vào t/c hh người ta phân loại oxít thành 4 loại. • HS đọc thông tin SGK nếu vd 1 số oxít như đã phân loại. HS đọc thông tin SGK vd II) KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXÍT: Có 4 loại : • axít : CO 2 , SO 2 . • . Bazơ : CuO, Na 2 O. • . Trung tính : CO, NO. • . Lưỡng tính : Al 2 o 3 , ZnO… 10’ III. HĐ 3 : Củng cố luyện tập ( GV phát phiếu học tập) Hãy phân biệt các oxít sau (4 loại): CaO, ZnO, CuO, Fe 2 O 3 Ag 2 O,N 2 O 5 , Cl 2 O 7 ,Mn 2 O 7 , CrO 3 , Cl 2 O, CO , CO 2 , P 2 O 5 , NO , Al 2 O 3 , BeO , SiO 2 . 1) ô nào ô.bazơ ? 2) ô nào ô.axít ? 3) ô nào ô.trung tính ? 4) ô nào ô. Lưỡng tính ? 5) Viết các công thức các axít có oxít tương ứng. HS ghi bài vào vở thực hiện ra phiếu học tập - GV nhận xét Giáo viên :lê cơng huấn Trang-5 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 IV. HĐ 4: Bài tập về nhà . - 1,2,3 ,4,5,6 (SGK). - GV HD bài 6 * :  Tính m H2 SO4 , n CuO.  Viết ptpư.  Xđ chất tung hoà.  Xđ chất tan trong dung dòch.  p dụng công thức tính nồng dộ %. D . DẶN DÒ - Học bài, làm các bài tập SGK - Xem trước bài 3: canxi oxit Giáo viên :lê cơng huấn Trang-6 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 Tuần: 02 Ngày soạn: Tiết: 03 Ngày dạy: BÀI 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG A. CANXI OXIT A. MỤC TIÊU * Kiến thức: - Giúp HS hiểu được t/c hoá học, ứng dụng, cách điều chế CaO trong thí nghiệm và trong công nghiệp. * Kóõ năng: - Rèn luyện kó năng viết phương trình hoá học, làm các bài tập. * Giáo dục: - HS hiểu bàivà yêu thích bộ môn khoa học này. B. CHUẨN BỊ : GV - Dụng cụ ống nghiệm , ống hút , tranh vẽ (1.4) + (1.5). - Hoá chất : CaO, H 2 O, d 2 HCl. HS tìm hiểu lò sản xuất vôi ở đòa phương, cả nước C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1 - Tổ chức hoạt động dạy và học 2 - Bài mới : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi 10’ I. HĐ 1: - Kiểm tra bài cũ: Nêu t/c hh của oxít bazơ, viết ptpư minh hoạ.(10đ) - Gọi 2 HS giải bài 1/6 vào bài giới thiệu bài CaO.(10đ) Cả lớp theo dõi nhận xét? Trả lời đúng , sai? 10’ II. HĐ 2: Tính chất của CaO:  GV yêu cầu HS trả lời CaO, thuộc ô nào?  HS quan sát mẫu CaO, và nêu t/c vật ly ùcơ bản. Em dự đoán t/c hoá học có thể có của CaO.  HS làm thí nghiệm để kiểm chứng điều đã nêu.  TN1 : cho 2 mẫu vào ống nghiệm 1(H 2 O), ống nghiệm 2(d 2 HCl). HS quan sát hiện tượng xảy ra? Viết ptpư.  Dùng giấy q cho vào d 2 - 1 HS trả lời, cả lớp theo dõi. - 1 HS trả lời, cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS suy nghó trả lời. - Nhóm HS tự thực hiện thí nghiệm. Quan sát, nhận xét. - HS viết ptpư, lớp nhận xét. - HS trả lời - 1 HS viết ptpứ. I) TÍNH CHẤT CỦA CAO: 1) TÍNH CHẤT VẬT LÝ: - CaO: là chất rắ, màu trắng, nóng chảy ở nhiệt độ rất cao 2585 0 C. 2) TÍNH CHẤT HOÁ HỌC : a) Tác dụng với nước: CaO+ H 2 O  Ca(OH) 2 R L d 2 ít tan b) Tác dụng với axít: CaO+2HClCaCl 2 +H 2 O Giáo viên :lê cơng huấn Trang-7 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 kiểm tra sản phẩm?  Lắc mạnh ống nghiệm Ca(OH) 2 ít tan trong nước, phần tan tạo dd bazơ.  CaO hút ẩm nên dùng để làm khô nhiều chất.  CaO khử độ chua của đất.  Vì sao các nhà bán vật liệu xây dựng. Khi đựng CaO phải trong bao nhựa kín, thỉnh thoảng cho công nhân đảo các bao này. GV yêu cầu HS viết ptpứ. R dd dd L a) Tác dụng với ô.axít: CaO+ CO 2  CaCO 3 R K R  Chứng tỏ : CaO là 1 ô bazơ. 10’ III. HĐ 3: GV yêu cầu các hs nêu ứ dụng của CaO ? đọc SGK. HS trả lời II) ỨNG DỤNG CaO: • Trong công nghiệp luyện kim, làm nguyên liệu cho công nghiệp hoá học. • Khử độ chua đất. • Xử lý nước thải công nghiệp. • Sát trùng , diệt nậm. • Khử độc môi trường. 10’ IV. HĐ 4: - Trong thực tế người ta sx CaO từ nguyên liệu nào? - Điạ phương em có lò sx vôi không? Cho biết các kó thuật, các khâu tiến hành trong lò vôi như thế nào? - Gv dùng tranh vẽ giới thiệu 2 kiểu lò vôi thủ công và lò vôi công nghiệp. - Ưu điểm. - Khuyết điểm. - HS trả lời . - cho biết các ưu điểm lò vôi công nghiệp. - Sử dụng lò vôi công nghiệp theo nguyên tắc ngược chiều, tăng S pứ xảy ra nhanh . thu CO 2  không ô nhiễm MT,không mất thời gian chờ đợi. III) Sản xuất CaO : a) nguyên liệu: • đá vôi . • than b) pứ xảy ra: C+O 2  CO 2 +Q CaCO 3 (900 0 C)CaO+CO 2 R R K V. HĐ 5: LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ , BTVN - HS thực hiện vào vở: 1) Viết ptpư cho mỗi biến đổi sau: CaCO 3  (t 0 ) CaO Ca(OH) 2  CaCl 2  Ca(NO 3 ) 2  CaCO 3 Giáo viên :lê cơng huấn Trang-8 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 2) Làm thế nào nhận biết 2 chất rắn màu trắng P 2 O 5 , CaO đựng riêng biệt? 3) BTVN 1,2,3,4, (SGK). 4) Trình bày phương pháp phân biệt 3 chất rắn P 2 O 5 , CaO, SiO 2 . HD bài 3 * /9 : giải toán 2 cách (đặt ẩn): • Giải pt bậc 1(x) • Giải hệ pt(x,y) ZnO+2NaOH +H 2 O Na 2 [ Zn(OH) 4 ] Al 2 O 3 + 2 NaOH + 3H 2 O 2 Na [Al(OH) 4 ] D . RÚT KINH NGHIỆM: - CaO trong PTN không toả nhiệt  chú ý lấy CaO mới nung. - HS hiểu rõ ứng dụng CaO trong đời sống. Tuần:03 ngày soạn: Giáo viên :lê cơng huấn Trang-9 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 2008-2009 Tiết: 04 ngày dạy: BÀI 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG B. LƯU HUỲNH ĐIOXIT A. MỤC TIÊU * Kiến thức: - Giúp HS hiểu được t/c hoá học, ứng dụng, cách điều chế SO 2 trong thí nghiệm và trong công nghiệp. * Kóõ năng: - Rèn luyện kó năng viết phương trình hoá học, làm các bài tập. * Giáo dục: - HS hiểu bàivà yêu thích bộ môn khoa học này. B. CHUẨN BỊ : GV - Dụng cụ ống nghiệm, ống hút, bút dạ. - Hoá chất : CaO, H 2 O, d 2 HCl. HS ôn lại tính chất hoá học ô.axít. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1 - Tổ chức hoạt động dạy và học 2 - Bài mới : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi 5’ I. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: cho biết t/c hh của oxít axít? Viết ptpứ minh hoạ? (10đ) 2 HS giải bài tập 3 * /9. (10đ) HS trình bày 15’ II. HĐ 2: Giới thiệu bài SO 2 GV yêu cầu HS đọc nội dung t/c vật lý (SGK) ? tìm hiểu - Khí SO 2 nặng hay nhẹ hơn không khí ? • GV dự đoán t/ c hoá học SO 2 . viết ptpư minh hoạ . • GV dùng tranh vẽ 1.6, 1.7, giảng giải. • GV giải thích SO 2 gây ra mưa axít. SO 2 gây ô nhiễm không khí 2 HS trình bày, viết góc bảng I) TÍNH CHẤT CỦA SO 2 : 1) TÍNH CHẤT VẬT LÝ: Chất khí không màu, múi hắc, gây ho, nặng hơn không khí(64) 29 2) TÍNH CHẤT HOÁ HỌC: a)Tác dụng với H 2 O: SO 2 + H 2 O H 2 SO 4 K L dd b)Tác dụng với bazơ: SO 2 +Ca(OH) 2 CaSO 3 +H 2 O K dd R L Giáo viên :lê cơng huấn Trang-10 [...]... riêng biệt trong 2 ống nghiệm - Tính khối lượng chất Bằng phương pháp hoá học nào sau pứ nhận ra từng chất? • Chuẩn bò bài mới, xem lại đònh nghóa axít, phân loại axít lớp 8 Giáo viên :lê cơng huấn Trang-11 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 20 08- 2009 HSG: Cho 3 ,87 g hỗn hợp Mg và Al t/d với 500ml d HCl 1 M CMR sau pứ axít vẫn còn 2 dư D RÚT KINH NGHIỆM: -Bài toán 2 hs giải chậm... cơng huấn Trang-24 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 20 08- 2009 4 - Xđ có 3 ptpư - Dựa vào bazơ tính axit, n muối sp - Tính tổng 2 muối sp (do trừ ra) - Đặt 2 ẩn x,y giải tìm ra ĐS 5 - Chú ý hóa trò Fe (2y/ x : II, II) Tuần: Giáo viên :lê cơng huấn ngày soạn: Trang-25 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 Tiết: 09 :; Năm Học 20 08- 2009 ngày dạy: BÀI 6: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC... soạn:01/10/2007 Trang- 18 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 Tiết: 07 :; Năm Học 20 08- 2009 ngày dạy:04/10/2007 BÀI 4: MỘT SỐ AXIT QUAN TRỌNG (tt) A MỤC TIÊU * Kiến thức: - H2SO4 đđ có tính chất riêng (tính oxi hóa, tính háo hòa) - Cách nhận biết H2SO4 - ứng dụng H2SO4 - Quá trình sản xuất H2SO4 trong CN * Kóõ năng: - Rèn luyện người viết phương trình hoá học - kỹ năng phân biệt các lọ đựng hóa chất - Giản... trước bài 8 phần tiếp theo: canxi h - iđroxit – thang pH Tuần: Tiết: 13 Giáo viên :lê cơng huấn ngày soạn: ngày dạy : Trang-33 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 20 08- 2009 BÀI 8: MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG B CANXI HIĐROXIT – THANG pH A MỤC TIÊU * Kiến thức: - HS hiểu được t/c vật ly,ù tính chất hoá học của Ca(OH)2ï - Biết cách pha chế dd Ca(OH)2ï các ứng dụng trong đời sống - Ý nghóa độ... ? :; Năm Học 20 08- 2009 b - Dùng giấy quỳ - Dùng dd HCL nhận NC: - Viết ptpư của Fe, Fe3O4 t/d H2SO4 đđ, to ? - HD bài tập: 7* /19 SGK + Viết 2 pt + Đặt ẩn (1) hoặc (2) số + Lập pt giải + Tìm ra % m - Nêu TN CM tính háo nước của H2SO4 đđ - Viết lại các ptpư xảy ra đối với TN này Tuần:05 Giáo viên :lê cơng huấn ngày soạn: 02/10/2007 Trang-21 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 Tiết: 08 :; Năm Học... + H2O CuO + 2HCl -> CuCl2 + Trang-23 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 20 08- 2009 H2O BaO + 2HCl -> BaCl2 + H2O CO2 + 2NaOH -> Na2CO3 + H2O P2O5 + 6NaOH -> 2Na3PO4 + 3H2O ZnO + 2 NaOH -> Na2ZnO2 + H2O 5’ 2 - Cho các ôxít màu Na2O, CaO, MgO, P2O5 H/s tự nghiên cứu & - Trích ra Dùng pp hóa học phân trả lời dùng hóa chất - Dùng H2O -> nhận MgO nào để phân biệt - Và Ca(OH)2 ít tan biệt... Tính chất hóa học: t/c H2SO4 H2SO4 loãng có các tc hóa học của axit + Làm đổi màu quỳ tím đỏ + T/d kloại -> gf H2 + T/d o bazơ T/d bazo + T/d muối Mg + H2SO4 -> MgSO4 +H2 R dd dd K Fe2O3 + 3H2SO4 -> R dd Fe2(SO4)3 + 3H2O Vàng nâu L 2Fe(OH)3 + 3H2SO4 -> R dd Fe2(SO4)3 + 6H2O dd L CaCO3+H2SO4 -> CaSO4 R dd dd ít tan + H2O +CO2 Trang-17 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 20 08- 2009 L... kiến thức hóa học của ôxit & axít * Kóõ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng về thực hành hóa học, giải các bài tập thực hành hóa học * Giáo dục: - Ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập & trong thực hành hóa học B CHUẨN BỊ :  GV: Cho mỗi nhóm học sinh 1 bộ TN - Dụng cu: ống thủy tinh, muối sắt, kẹp, ống nghiệm - Hoá chất: CaO, P, HCl, Na2SO4 , NaCl, quỳ tím, dd CaCl2 ,  HS: Xem lại bài t/c hóa học... P2O5 + 3H2O -> H3PO4 tím  đỏ => Ctỏ dd có tính axít TN3: H2SO4 , Na2SO4 , HCl d2 H/s trình bày cách L làm Cách chọn hóa - Nhận ra Na2SO4 không biến Trang-26 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 20 08- 2009 nhãn chất đổi màu tím HD: dựa trên tính khác Sau đó học sinh mới - Dùng dd BaCl2 -> nhận ra dd H2SO4 -> tạo dd  trắng nhau giữa các chất cho -> TN thực hành - Lọ còn lại không có... 0,5 98 100% = 20% 245 7) FeXOY + 2y HCl  x FeCl2y/ x + yH2O 56x+16y 56x +71y 3,6 g 6,36 g Tỉ lệ : 56x +16y = 56x+ 71y 3,6 6,35 x = 1  công thức FeO y 1 :; Năm Học 20 08- 2009 0,5 đ 1,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ c Dặn dò - Xem trước bài 7: tính chất hoá học của bazơ Tuần: Giáo viên :lê cơng huấn ngày soạn: Trang-29 Trường THCS Lê Đình CHinh Tiết: 11 Giáo n Hóa Học 9 :; Năm . pứ. • Chuẩn bò bài mới, xem lại đònh nghóa axít, phân loại axít lớp 8. Giáo viên :lê cơng huấn Trang-11 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 20 08- 2009 HSG: Cho 3 ,87 g hỗn hợp Mg. CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 20 08- 2009 Tuần:01 Ngày soạn: Tiết: 01 Ngày dạy: ÔN TẬP HOÁ 8 A. MỤC TIÊU * Kiến thức: - Giúp HS hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã học lớp 8. * Kóõ năng:. chú ý lấy CaO mới nung. - HS hiểu rõ ứng dụng CaO trong đời sống. Tuần:03 ngày soạn: Giáo viên :lê cơng huấn Trang-9 Trường THCS Lê Đình CHinh Giáo n Hóa Học 9 :; Năm Học 20 08- 2009 Tiết: 04