giáo án khối 7

Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Tuần: 03 Ngày soạnj: 01/09/2009 Tiết: 05 Ngày dạy: 14/09/2009 Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh công thức - Kỉ năng: Hiểu được vai trò của thanh công thức, biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối, phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự. - Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học, quan sát, linh hoạt trong thực hành II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: BẢNG TÍNH (10 phút) GV: giới thiệu về bàng tính: có thể có nhiều trang tính GV: Khi mở một bảng tính mới thì bảng tính có bao nhiêu trang tính? GV: yêu cầu HS quan sát trên màn chiếu và trả lời câu hỏi GV: bảng tính thường chỉ gồm ba trang tính. Các trang tính được phân biệt bởi tên trên các nhãn ở phía dưới màn hình: sheet 1, sheet 2, sheet 3. GV: quan sát trang tính đang được hiển thò và nhận xét? GV: các trang tính được phân biệt như thế nào? GV: gợi ý: nhìn nhãn trang và tên trang viết? GV: Để kích hoạt một trang tính thì ta phải làm như thế nào? HS: lắng nghe HS: quan sát và trả lời: có 3 trang tính HS: lắng nghe HS: trang tính được hiển thò có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm. HS: các trang tính được phân biệt bằng tên trên các nhãn ở phía dưới màn hình. HS: để kích hoạt một trang tính ta cần nháy chuột vào nhãn trang tính tương ứng. Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH 1. Bảng tính: -Bảng tính thường chỉ gồm 3 trang tính - Các trang tính đïc phân biệt bằng tên trên các nhãn ở phía dưới màn hình - Trang tính được kích hoạt: SGK trang 15 - Để kích hoạt một trang tính, ta nháy chuột vào nhãn trang tương ứng Hoạt động 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH TRÊN TRANG TÍNH (30 phút) Giáo án tin học 7 1 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: yêu cầu HS kể tên một số thành phần chính của trang tính? GV: giới thiệu trên trang tính còn có một số thành phần khác: hộp tên, khối, thanh công thức GV: yêu cầu HS quan sát trên màn chiếu và chỉ một số thành phần vừa nêu GV: yêu cầu HS nêu hộp tên? GV: gọi HS mô tả một khối? GV: Nêu vai trò của thanh công thức? GV: yêu cầu một HS lên chỉ lại trên màn chiếu các thành phần chính trên trang tính? Yêu cầu các HS khác quan sát. HS: các hàng, các cột, các ô tính HS: lắng nghe HS: quan sát lên màn chiếu HS: hộp tên là ơ ở góc trên, bên trái trang tính, hiển thò đòa chỉ của ô được chọn HS: Khối là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật. Khối có thể là một ô, một hàng, hay một cột hay một thành phần của hàng hay của cột. HS: thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn HS: lên bảng chỉ các thành phần chính của trang tính. 2. Các thành phần chính trên trang tính: -Các hàng - Các cột - Các ô tính - Hộp tên: SGK - Khối: SGK - Thanh công thức: cho biết nội dung của ô đang được chọn. Hoạt động 3: CỦNG CỐ (15 phút) GV: Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính GV: thanh công thức của Excel có vai trò gì đặc biệt? GV: cho HS thảo luận nhóm và thực hành một số thao tác về bảng tính, trang tính, các thành phần chính trên trang tính? HS: Hộp tên, khối, thanh công thức. HS: Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn HS: thảo luận theo nhóm và thực hành theo yêu cầu của GV IV. DẶN DÒ: - Xem lại lí thuyết - Xem trước phần 3, 4 của mới: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH V – RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 2 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Tuần: 03 Ngày soạn: 01/09/2009 Tiết: 06 Ngày dạy: 14/09/2009 Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Chọn ộ tính, hàng, cột và khối, phân biệt được dữ liệu số và dữ liệu kí tự - Kỉ năng: Hiểu được vai trò của thanh công thức, biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối, phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự. - Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học, quan sát, linh hoạt trong thực hành - II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ (10 phút) GV: nêu câu hỏi: + Hãy liệt kê các thành phần chính cuả trang tính + Vai trò của thanh công thức trong Excel? GV: yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn và cho điểm HS: trả lời + các hàng, các cột, các ô tính, hộp tên, thanh công thức, khối. + thanh công thức: dùng để nhập và hiển thò công thức, sửa nội dung ô. HS: nhận xét Hoạt động 2: CHỌN CÁC ĐỐI TƯNG TRÊN TRANG TÍNH (20 phút) GV: để chọn các đối tượng trên trang tính ta cần làm như thế nào? GV: Để chọn một ô, một hàng, một cột, một khối ta cần làm như thế nào? Yêu cầu HS thảo luận và lên bảng thực hành trên máy GV: Yêu cầu HS vừa thực hành vừa nêu thao tác làm thực hành? HS: lắng nghe HS: thảo luận theo nhóm HS: lên bảng thực hành và nêu thao tác: + Chọn một ô: đưa con trỏ tới ô Bài 2: (tiếp) CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH 3. Chọn các đối tượng trên trang tính: - Chọn một ô - Chọn một hàng - Chọn một cột - Chọn một khối - Chọn nhiều khối: nhấn Giáo án tin học 7 3 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: yêu cầu HS quan sát các hình 16, hình 17, hình 18 trong SGK GV: Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau ta làm như thế nào? GV: yêu cầu HS thực hành theo nhóm đó và nháy chuột + Chọn một hàng: nháy chuột tại tên hàng đó + Chọn một cột: nháy chuột tại nút tên cột + Chọn một khối: kéo thả chuột từ một góc đến ô ở góc đối diện. chọn đầu tiên là ô kích hoạt. HS: quan sát hình theo yêu cầu của GV HS: em chọn khối đầu tiên, nhấn giữ Ctrl và lần lượt chọn các khối tiếp theo. HS: thực hành theo nhóm khối đầu tiên nhấn giữ Ctrl và chọn các khối tiếp theo Hoạt động 3: DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (10 phút) GV: ta có thể nhập dữ liệu khác nhau vào các ô trên trang tính Đó là những dạng dữ liệu nào? GV: ta làm quen với hai dạng dữ liệu là: dự liệu số và dữ liệu kí tự. GV: yêu cầu HS nêu các dữ liệu dạng số bao gồm những gì? GV: Lấy ví dụ GV: ở chế độ ngầm đònh, dư liệu kiểu số được căn lề nào trong ô tính? GV: giới thiệu về chức năng của dấu phẩy và dấu chấm trong dữ liệu số. GV: thế nào là dữ liệu kí tự? lấy VD GV: ở chế độ ngầm đònh, dữ liệu kí tự được căn thẳng lề nào? HS: lắng nghe Dữ liệu dạng số và dữ liệu dạng kí tự HS: dữ liệu dạng số là bao gồm các sô,1, … 9, dấu + chỉ số dương, dấu – chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm VD: 120, 0.32… HS: căn thẳng lề phải HS: lắng nghe HS: dữ liệu kí tự là các chữ cái, chữ số, và các kí hiệu HS: căn thẳng lề trái 4. Dữ liệu trên trang tính a) Dữ liệu số b) Dữ liệu kí tự Hoạt động 4: CỦNG CỐ – BÀI TẬP (5 phút) GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi 3, 4, 5 HS: Bài 3: trong khối được chọn, ô Giáo án tin học 7 4 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính trong SGK trang 18 GV: nhận xét bài thảo luận của các nhóm. được kích hoạt có nền màu trắng, là ô đầu tiên ta chọn khi nháy chuột Bài 4: dữ liệu số, dữ liệu kí tự Bài 5: Dữ liệi kiểu số nếu dữ liệu được căn lề phải còn dữ liệu kí tự nếu dữ liệu được căn lề trái IV. DẶN DÒ: - Xem lại lí thuyết - Xem trước bài thực hành 2 - Tiết sau thực hành V – RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 5 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Tuần: 04 Ngày soạn: 01/09/2009 Tiết: 07 Ngày dạy: 11/09/2009 Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: phân biệt đïc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính, mở và lưu bảng tính trên máy - Kỉ năng: HS có kó năng thực hiện chọn các đối tượng trên trang tính, mở và lưu bảng tính trên máy. - Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀICŨ (5 phút) GV: Nêu câu hỏi: +Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính +Vai trò của thanh công thức của Excel? + những dạng dữ liệu trên trang tính? GV: yêu cầu HS lên máy thực hành một số thao tác: chọn các đối tượng trên trang tính GV: yêu cầu HS quan sát và nhận xét câu trả lời của bạn HS: trả lời câu hỏi của GV + các hàng, các cột, các ô tính, hộp tên, khối, thanh công thức. + thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn HS: thực hành theo yêu cầu của GV HS: nhận xét Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) GV: yêu cầu HS nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành 2 GV: nhấn mạnh lại mục đích, yêu cầu cần phải đạt được đối với bài thực hành. HS: nêu mục đích, yêu cầu: + Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính + Mở và lưu bảng tính trên máy + Chọn các đối tượng trên trang tính + Phân biệt và nhập các kiểu dữ Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH 1. Mục đích, yêu cầu: SGK trang 19 Giáo án tin học 7 6 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: giới thiệu nội dung của bài thực hành: trong tiết này chúng ta sẽ nghiên cứu 1) Mục đích, yêu cầu 2) Mở bảng tính 3) Lưu bảng tính với một tên khác liệu khác nhau vào trang tính HS: lắng nghe Hoạt động 3: MỞ BẢNG TÍNH (15 phút) GV: khi khởi động chương trình bảng tính, một bảng tính trống được tự động mở ra sẵn sàng để nhập liệu. Vậy để mở một bảng tính mới khác, ta nháy vào nút lệnh nào? GV: Hướng dẫn HS thực hành khởi động chương trình Excel và mở một bảng tính mới khác GV: để mở một tệp bảng tính đã có trên máy tính, em làm như thế nào? GV: hướng dẫn HS thực hành mở một tệp bảng tính đã có sẵn trên máy tính HS: ta nháy vào nút lệnh HS: thực hành theo hướng dẫn HS: nháy vào nút lệnh HS: thực hành theo hướng dẫn 2. Nội dung a) Mở bảng tính: - mở bảng tính mới: nháy vào nút lệnh NEW trên thanh công cụ - Mở tệp bảng tính đã có sẵn trên máy tính: SGK nháy vào nút lệnh OPEN trên thanh công cụ Hoạt động 4: LƯU BẢNG TÍNH (15 phút) GV: để lưu một bảng tính đã có sẵn trên máy tính với một tên khác ta sử dụng lệnh File -> Save as GV: hướng dẫn HS lưu bảng tính đã có với một tên khác GV: kiểm tra và nhận xét phần thực hành của một số nhóm HS: quan sát và lắng nghe HS: quan sát và thực hành theo hướng dẫn b) Lưu bảng tính Để lưu một bảng tính đã có sẵn trên máy tính với một tên khác ta sử dụng lệnh File -> Save as Hoạt động 5: BÀI TẬP 1 (5 phút) GV: yêu cầu HS thảo luận bài tập 1 theo nhóm GV: gọi đại diện các nhóm trình bày HS: thảo luận bài tập 1 HS: trình bày theo gợi ý của GV: Bài tập 1: SGK trang 20 Giáo án tin học 7 7 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: nhận xét GV: giới thiệu cho HS biết phân biệt khái niệm trang tính và bảng tính: một bảng tính có nhiều trang tính nhưng ngầm đònh là có bao nhiêu trang tính? GV: Lưu ý mỗi trang tính có thể bao gồm nhiều trang màn hình và khi in ra có thể gồm nhiều trang giấy GV: yêu cầu HS nhắc lại các thành phần cơ bản của trang tính? GV: Yêu cầu HS lên chỉ các thành phần đó trên màn chiếu GV: Nêu công dụng của hộp tên, thanh công thức? GV: lưu ý trong bài tập 1: thảo luận kó khi gõ công thức =5 + 7 vào ô tính để thấy rõ nội dung dữ liệu trong ô tính và trên thanh công thức GV: chúng ta sẽ nghiên cứu kó hơn ở bài 3. Ngầm đònh là có ba trang tính Các hàng, các cột, ô tính, khối, hộp tên, thanh công thức HS: chỉ các thành phần chính trên màn chiếu HS: hộp tên: hiển thò đòa chỉ của ô được chọn Thanh công thức: cho biết nội dung của ô đang được chọn HS: nội dung của ô được chọn thay đổi là 12, còn trên thanh công thức vẫn còn nội dung =5 + 7 HS: lắng nghe IV. DẶN DÒ: - Về nhà xem trước bài tập 2, 3, 4 trang 20, 21 SGK - Coi lại bài thực hành - Tiết sau THỰC HÀNH (tiếp) V – RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 8 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Tuần: 04 Ngày soạn: 01/09/2009 Tiết: 08 Ngày dạy:11/09/2009 Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: mở và lưu bảng tính trên máy, chọn các đối tượng trên trang tính, phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính - Kỉ năng: HS có kó năng mở và lưu bảng tính trên máy, thực hiện việc chọn các đối tượng trên trang tính, nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. - Thái độ: quan sát, thực hành máy tính một cách linh hoạt, nghiêm túc II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, màn chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: BÀI TẬP 2: CHỌN CÁC ĐỐI TƯNG TRÊN TRANG TÍNH (10 phút) GV: đưa bài tập 2 lên màn hình GV: yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 2 GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trong 5 phút GV: hướng dẫn HS thao tác khi chọn cả ba cột A, B, C GV: Gọi đại diện nhóm lên thực hành ý thứ 1, 2, 3 và rút ra nhận xét GV: gọi HS lên bảng thực hành ý 4, 5 và yêu cầu HS rút ra nhận xét GV: nhận xét và chốt lại HS: quan sát HS: đọc nội dung bài tập 2 HS: thảo luận theo yêu cầu HS: lắng nghe HS: thực hành: để chọn 3 cột A, B, C ta nháy chuột vào cột đầu tiên rồi giữ và di chuyển chuột qua các tên cột đến cột cuối cùng cần chọn HS: khi chọn một đối tượng xong, nhấn giữ Ctrl và chọn đối tượng tiếp theo sẽ cho phép chọn các đối tượng không liền kề nhau. HS: lên thực hành và nhận xét: việc nhập ô B100 và nhấn ENTER sẽ cho phép chọn ô tính có đòa chỉ ô B100 sẽ được kích hoạt. Còn cách nập A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 để chỉ ra cột, dòng, khối cần chọn Bài thực hành 2 : LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp) Bài tập 2: chọn các đối tượng trên trang tính SGK Hoạt động 2: BÀI TẬP 3: MỞ BẢNG TÍNH (10 phút) Giáo án tin học 7 9 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: yêu cầu HS đọc bài tập 3 GV: yêu cầu HS thực hành thao tác mở bảng tính mới GV: kiểm tra một vài nhóm GV: yêu cầu HS mở bảng tính Danh sach lop em đã được lưu ở ổ đóa E:\lop 7A… ở bài tập thực hành 1 GV: hướng dẫn một số nhóm thực hành HS: đọc bài HS: thực hành mở bảng tính mới HS: quan sát và lắng nghe HS: mở bảng tính đã có sẵn Danh sách lớp em đã làm ở bài tập 1 HS: quan sát và lắng nghe Bài tập 3: mở bảng tính SGK Hoạt động 3: BÀI TẬP 4: NHẬP DỮ LIỆU VÀO TRANG TÍNH (20 phút) GV: sau khi các nhóm mở bài bảng tính Danh sách lóp em, yêu cầu HS nhập bổ sung dữ liệu như bài tập 4 trang 21 SGK GV: nhắc HS quan sát, nhận xét việc tự căn lề của bảng tính đối với dữ liệu kiểu số và kiểu kí tự. GV: sau khi làm bài xong yêu cầu HS lưu lại bài với tên tệp là So theo doi the luc. Lưu ý hoc sinh gõ tên tệp bằng chữ việt không dấu HS: lắng nghe HS: thực hành nhập dữ liệu bài tập 4 HS: quan sát và tự rút ra nhận xét HS: lưu lại bài làm của mình với tên tệp So theo doi the luc trong ổ đóa E:\ Bài tập 4: nhập dữ liệu vào trang tính SGK Hoạt động 4: CỦNG CỐ (5 phút) GV: kiểm tra bài thực hành của các nhóm GV: rút ra nhận xét GV: yêu cầu HS nhắc lại: + Các thành phần chính của trang tính + Để mở một trang tính mới ta làm gì? + Để mở một trang tính đã có sẵn ta làm như thế nào? + Để lưu bảng tính đã có sẵn trên máy tính ta làm gì? HS: quan sát và lắng nghe HS: nhắc lại IV. DẶN DÒ: - Xem lại lí thuyết bài thực hành - Xem trước bài mới: chương 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST V – RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án tin học 7 10 [...]... thức GV: khả năng tính toán là một tin dưới dạng bảng để tính toán: khả năng ưu việt của chương Thực hiện tính toán với các số Chương Phép Toán trình bảng tính Vậy các phép liệu có trong bảng trình toán học bảng tính toán sẽ được viết như thế nào Xây dựng các biểu đồ biểu Cộng + + trong chương trình bảng tính? diễn trực quan các số liệu Trừ Cách viết các công thức tính Nhân X * toán trong bảng tính có... toán trong bảng tính có gì khác HS: lắng nghe Giáo án tin học 7 20 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Chia : / so với cách viết thông thường? Luỹ Chúng ta sẽ nghiên cứu và tìm 62 6^2 thừa hiểu trong bài học hôm nay? Phần % % GV: Hỏi: các phép toán trong HS: cộng, trừ, nhân, chia, luỹ trăm toán học? thừa, phần trăm GV: kí hiệu của các phép toán trong toán học? HS: +, - , x, :, % GV: nhận xét câu trả... …………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 22 Trượng THCS Đạ M’rơng Tuần: 7 Tiết: 14 Nguyễn Đức Tính Ngày soạn: 08/09/2009 Ngày dạy: 11/09/2009 Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tiếp) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nắm được các thao tác để tính toán bằng cách sử dụng các công thức - Kỉ năng: HS biết cách nhập các công thức thông thường và công thức chứa đòa chỉ để tính toán trong chương trình bảng... thức tính như thế nào? mỗi tháng Lãi của mỗi tháng được Giáo án tin học 7 28 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: nhận xét câu trả lời của HS tính bằng gốc nhân với lãi suất và SGK trang 26 nhân với số tháng Số tiền trong sổ = tiền gửi + GV: Chiếu câu trả lời lên màn hình HS: quan sát GV: theo cách tính đó, các em hãy HS: công thức nhập vào ô E3 là: lãi suất * số tháng gửi * tiền gửi cho biết công... tính như sau: HS: kết quả là 7. 5 VD: SGK trang 30 =AVERAGE(a,b,c…) =(3+5 +7) /3 GV: Nếu nhập =AVERAGE(3,5 ,7) thì kết quả là bao nhiêu? Hàm HS: quan sát ví dụ của GV trên tương đương với phép tính nào? GV: Tương tự như hàm Sum, hàm AVERAGE cũng cho phép sử dụng kết hợp các số và đòa chỉ ô Giáo án tin học 7 34 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính tính cũng như đòa chỉ các khối trong công thức Hoạt động... yêu cầu HS nháy đúp chuột biểu tượng Giáo án tin học 7 11 Trượng THCS Đạ M’rơng vào biểu tượng để khởi động phần mềm Typing Test GV: quan sát hình khởi động đầu tiên sẽ có dạng như hình 1 27 SGK GV: yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn GV: yêu cầu HS gõ tên mình vào ô Enter Your Name GV: Sau đó em nhấn phím Enter Nguyễn Đức Tính SGK trang 98 - 99 HS: quan sát và so sánh HS: gõ tên mình vào ô Enter Your... ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 27 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Tuần 08 Tiết: 16 Ngày soạn: 29/09/2009 Ngày dạy: 02/10/2009 Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tiếp) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: các thao tác để tính toán bằng cách sử dụng các công thức - Kỉ năng: HS biết cách nhập và sử dụng công thức trên trang tính... trả lời của HS toán Nội dung ghi bảng Hoạt động 2: BÀI TẬP 3: THỰC HÀNH LẬP VÀ SỬ DỤNG CÔNG THỨC (20 phút) GV: yêu cầu HS đề bài toán HS: đọc mục đích, yêu cầu Bài thực hành 3: GV: đề bài toán đã cho biết những BẢNG ĐIỂM CỦA EM gì? HS: lắng nghe GV: các em hãy cho cô biết số tiền HS: số tiền trong sổ tiết kiệm sau Bài tập 3: Thực hành lập trong sổ tiết kiệm sau mỗi tháng được mỗi tháng là: bằng gốc... HS: lắng nghe IV DẶN DÒ: Giáo án tin học 7 19 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính - Xem lại lí thuyết và cách chơi 4 trò chơi đã học Tiết sau học bài mới: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH V – RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần 07 Ngày soạn: 08/09/2009... tính với HS: lưu bài theo hướng dẫn của GV tên Bang diem cua em trong ổ đóa E:\lop 7A… GV: nhận xét và cho điểm bài làm HS: lắng nghe của các nhóm GV: yêu cầu HS thoát khỏi Excel HS: thoát khỏi chương trình IV DẶN DÒ: - Xem lại lí thuyết bài 3 - Xem trước nội dung bài 4: "SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN" Giáo án tin học 7 29 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính V – RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… . một khối - Chọn nhiều khối: nhấn Giáo án tin học 7 3 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính GV: yêu cầu HS quan sát các hình 16, hình 17, hình 18 trong SGK GV: Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối. toán với các số liệu có trong bảng Xây dựng các biểu đồ biểu diễn trực quan các số liệu HS: lắng nghe Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH 1. Sử dụng công thức để tính toán: Phép toán Toán học Chương trình bảng. NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo án tin học 7 5 Trượng THCS Đạ M’rơng Nguyễn Đức Tính Tuần: 04 Ngày soạn: 01/09/2009 Tiết: 07 Ngày dạy: 11/09/2009 Bài thực hành 2 : LÀM QUEN