THÔNG TIN TÀI LIỆU
THỂ DỤC: BÀI 55 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN” Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / I. Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. - Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, vệ sinh nơi tập. - Còi, dụng cụ, kẻ sân chơi trò chơi, mỗi HS 2 cờ tay hoặc hoa, khăn tay. III.Tiến trình dạy- học: Nội dung Định lượng Phương pháp- Tổ chức 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động: Chạy chậm theo vòng tròn hít thở sâu. Xoay các khớp. - Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” GV điều khiển HS chơi. 2. Phần cơ bản: + Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa: - GV cho HS triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục phát triển chung - GV quan sát sửa sai cho HS - GV chọn một tổ thực hiện tốt nhất lên trình diễn cả lớp xem và nhận xét. + Trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi. - GV tổ chức HS chơi chính có thi đua. Đội thua phải nhảy lò cò quanh lớp học. 3. Phần kết thúc: - Đi thường hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. - Dặn HS về nhà ôn bài thể dục phát triển chung 5 phút 25 phút 2-3 lần/3x8 nhịp 1 lần/2x8 nhịp 4-5 lần 5 phút x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x HA x x x x x x HY x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV THỂ DỤC: BÀI 56 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / I. Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. - Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, vệ sinh nơi tập. - Còi, dụng cụ, kẻ sân chơi trò chơi, mỗi HS 2 cờ tay hoặc hoa, khăn tay. III.Tiến trình dạy- học: Nội dung Định lượng Phương pháp- Tổ chức 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động: Chạy chậm theo vòng tròn hít thở sâu. Xoay các khớp. - Trò chơi: “Kết bạn” GV điều khiển HS chơi. 2. Phần cơ bản: + Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa: - GV cho HS triển khai đội hình đồng diễn để tập bài thể dục phát triển chung - GV quan sát sửa sai cho HS - GV chọn một tổ thực hiện tốt nhất lên trình diễn cả lớp xem và nhận xét. + Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi. - HS chơi thử - GV tổ chức HS chơi chính có thi đua. Đội thua phải nhảy lò cò quanh lớp học. 3. Phần kết thúc: - Đi thường hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. - Dặn HS về nhà ôn bài thể dục phát triển chung 5 phút 100-200m 25 phút 2-3 lần/3x8 nhịp 4-5dt bất kì 1 lần/2x8 nhịp 1 lần 2-3 lần 5 phút x x x x x x x x x x x x x x GV 10 10 8 9 8 9 7 7 5 6 5 6 4 4 2 3 2 3 1 1 XP GV x x CB x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV TP C K CHUYN: CUC CHY UA TRONG RNG Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục đích yêu cầu: a. Tập đọc - Bit c phõn bit li i thoi gia nga cha v nga con. - Hiu ND: Lm vic gỡ cng cn phi cn thn chu ỏo (Tr li c cỏc CH trong SGK) b. Kể chuyện: K li c tng on ca cõu chuyn da theo tranh minh ha II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK.(tranh phóng to - nếu có). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra kể lại câu chuyện Quả táo 2. Bài mới: *Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc: * Hot ng 1: Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: SGV tr 163. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn các nhóm. - Lu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải). * Hot ng 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr 81 Câu hỏi 2 - SGK tr 81 Câu hỏi 3 - SGK tr 81 Câu hỏi 4 - SGK tr.81 * Hot ng 3: Luyện đọc lại. - Hớng dẫn HS đọc đúng một, hai đoạn văn nh SGV tr 164. - Nhận xét - 1,2 HS kể lại câu chuyện. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm. - Theo dõi GV đọc và SGK. - Đọc nối tiếp từng câu (2 lợt). - Đọc nối tiếp 4 đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr 81. - Đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. - HS đọc thầm đoạn 1. TLCH - HS đọc thầm đoạn 2. TLCH - HS đọc thầm đoạn 3, 4. TLCH - Vài HS thi đọc câu, đoạn văn. - 1, 2 tốp HS đọc truyện theo vai. Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ : nh SGV tr 165. * Hot ng 1: Hớng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con - Hớng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh trong SGK, nói nhanh nội dung từng tranh. - Theo dõi, nhận xét, khen những HS có lời kể sáng tạo. * Hot ng ni tip: - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện theo lời Ngựa Con cho ngời thân nghe. - HS đọc yêu cầu của BT và mẫu. - 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con. - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. - 1 HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. O C : TIT KIM V BO V NGUN NC (TIT 1) Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết và bảo vệ nguồn nớc. - Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc ở gioa đình, nhà trờng, địa ph- ơng. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức 3. - Các t liệu về việc sử dụng nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: (5) - H: Tại sao em phải tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác ? - Nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu: (1) - Nêu mục tiêu của bài. * Hoạt động 1: (10) Vẽ tranh hoặc xem ảnh. - GV yêu cầu HS xem ảnh - BT1 - GV nhấn mạnh vào yếu tố nớc: nếu không có nớc thì cuộc sống sẽ nh thế nào? - GV kết luận - SGV tr. * Hoạt động 2: (7) Thảo luận nhóm - GV chia nhóm. - GV kết luận. * Hoạt động 3: (8) Thảo luận nhóm - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. - GV tổng kết ý kiến. * Hot ng ni tip: (4) - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Hớng dẫn thực hành: Sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nớc sinh hoạt ở gia đình và nhà trờng. - Chuẩn bị tiết thực hành. - Nhận xét tiết học. - Vài HS - HS theo dõi. - HS làm việc cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ. - Vài HS. - HS theo dõi. - HS quan sát tranh và làm BT2. - HS làm việc theo nhóm. - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến. - HS thảo luận nhóm - VBT3. - HS trình bày. - Vài HS. - HS lắng nghe. - HS theo dõi. TON: (Tit 136) SO SNH CC S TRONG PHM VI: 100.000 (Tr. 147) Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000. Bài 1, 2, 3, 4(a). - Biết tìm số lớn nhát, số nhỏ nhất trong 1 nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bi c: (5) - Gọi hs nhắc lại quy tắc so sánh các số tổng pv 10.000 - Gv nhận xét 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1. (15) Hng dn so sánh các số trong phạm vi 100.000 + So sánh hai số có số các chữ số khác nhau - Viét lên bảng 99 999100.000 - Y/c hs điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Hỏi : Vì sao em điền dấu < ? - Gv khẳng định các cách làm của các em đều đúng nhng để cho dễ hiểu khi so sánh hai số tự nhiên với nhau ta có thể so sánh số các chữ số với nhau - Hãy so sánh 100.000 với 99.999? + So sánh hai số có cùng số chữ số - Yờu cu hs so sánh điền dấu: 76.20076199 - Vì sao con điền nh vậy? * Hot ng 2: (15) Luyện tập thực hành: Bài 1: - Điền dấu so sánh các số. - Gv yêu cầu hs tự làm? - Yc hs nhận xét bài làm trên bảng - Gv yêu cầu hs giải thích về một số - học sinh nêu: - HS theo dõi. - 2 hs lên bảng điền dấu, hs dới lớp làm vào giấy nháp 99.999 < 100.000. - học sinh giải thích: 99.999 bé hơn 100.000 vì 99.999 có ít chữ số hơn. - học sinh lắng nghe - 100.000 > 99.999. Vì 100.000 nhiều chữ số hơn. - học sinh điền: 76.20 > 76199 - Vì 76.200 có hàng trăm là 2. còn 76199 có hàng trăm là 1. - 2 hs lên bảng làm, mỗi hs làm 1 cột cả lớp làm vào vở. 4589 < 10.001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 1 99.999 < 100.000 dấu điền đợc. Bài 2: - Làm tơng tự bài 1. - Nhận xét ghi điểm Bài 3: - H: Vì sao số 92386 là lớn nhất. - Ví sao số 54370 là số bé nhất. - Nhận xét ghi điểm hs. Bài 4: (a) - Bài tập yờu cu chúng ta làm gì? - Yờu cu hs tự làm bài - Y/c hs giải thích cách xếp của mình. * Hot ng ni tip: (4) - Nêu nội dung bài. - Khuyn khớch HS về nhà lm cỏc BT cũn li - Nhận xét tiết học. 3527 > 3519 86.573 < 96573 - 2 hs lên bảng làm lớp làm vào vở 89156 < 98516 67628 < 67728 69731 > 69713 89999 < 90.000 79650 = 79650 78659 >78659 > 76860 - Hs làm vào vở, 1 hs lên bảng khoanh tròn vo lớn nhất trong phần a và số bé nhất trong phần b. - Vì số này có hàng chục nghìn lớn nhất trong các số. - Vì số 54370 là số có hàng chục nghìn bé nht - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn (a) - 2 hs lên bảng làm, hs cả lớp làm vào vở a, 8258, 16999, 30620, 31855 - hs nhận xét - Vài HS. - HS theo dõi. CHNH T: (Nghe vit) CUC CHY UA TRONG RNG Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục tiêu: 1. Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Làm đúng bài tập 2b. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2b III. Hoạt động dạy học: A. Kim tra bi c: (5) - GV mời 2HS viết bảng lớp các từ ngữ sau: rổ, quả dâu, rễ cây, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh. B. Bi mi: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (20) Hdẫn HS nghe-viết: a. Hớng dẫn HS chuẩn bị * Nhận xét chính tả + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? - GV yêu cầu HS tập vếit những từ dễ viết sai ra giấy nháp. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc đoạn viết một lần. - GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ ( mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc HS chú ý t thế ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn. c. Chấm, chữa bài - GV đọc một lần cho HS soát lỗi. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - GV thu vở chấm một số bài - Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày từng bài. * Hot ng 2: (10) Hdẫn HS làm BT 2 - GV chọn bài tập 2b: Điền ? hoặc ~ vào chỗ trống. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài - GV yêu cầu một số HS đọc lại đoạn văn vừa điền. * Hot ng ni tip: (4) - GV nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2. - Chuẩn bị bài: Nhớ - viết: Cùng vui chơi. - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp + 3 câu + Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật: Ngựa Con - HS tập viết những từ dễ viết sai vào giấy nháp: VD: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn - HS viết bài vào vở chính tả - HS nhìn vào vở để soát lỗi - HS đổi chéo vở cho nhau để sửa lỗi và nêu ra những lỗi sai bạn mắc phải. - HS tự sửa lỗi bằng bút chì - HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Một số HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ chữ cái và dấu thanh. - HS lắng nghe TP C: CNG VUI CHI Ngy son: / / Ngy ging: / / I. Mục đích yêu cầu: - Bit ngt nhp cỏc dũng th, c lu loỏt tng kh th. - Hiểu ND, ý nghĩa: các em HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các em tinh mắt, dẻo chân, khỏe ngời. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn, (Trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. (tranh phóng to - nếu có). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kim tra bi c: (5) - Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con. - GV nhn xột B. Bi mi: * Giới thiệu bài: (1) * Hot ng 1: (10) Luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm bài thơ: nh SGV tr 167. b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS. - Đọc từng khổ thơ trớc lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc. - Đọc cả bài. * Hot ng 2: (13) Hdẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.85 Câu hỏi 2 - SGK tr 85 Câu hỏi 3 - SGK tr.85 * Hot ng 3: (7) Học thuộc lòng bài thơ. - HDHS thuộc lòng tại lớp bài thơ - Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS. * Hot ng ni tip: (4) - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ - 2 HS tiếp nối nhau kể (mỗi em kể 2 đoạn). - Theo dõi GV đọc, SGK - Đọc nối tiếp hai dòng thơ. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - HS đọc chú giải SGK tr 84. - Đọc 4 khổ thơ trong nhóm. - HS đọc đồng thanh bài thơ - HS đọc thầm bài thơ. TLCH. - HS đọc khổ thơ 2, 3. TLCH - HS đọc khổ thơ cuối, TLCH. - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay. TON: (Tit 137) Ngy son: / / LUYN TP (Tr. 148) Ngy ging: / / I. Mục tiêu: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có 5 chữ số. Bài 1, 2(a), 3, 4, 5. - Biết so sánh các số. - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bi c: (5) - Gọi hs lên bảng: a, xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé 74152, 64521, 47215,45512 b, Từ bé đến lơn: 87561, 87516, 76851, 78615. - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: * Hot ng 1: (30) Hdn luyện tập Bài 1: - Yờu cu hs đọc phần a - Trong dãy số này, số nào đứng sau 99600? - 99600 cộng thêm mấy thì bằng 99601? - Vậy bắt đầu từ số thứ 2, mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trớc nó cộng thêm 1 đv - Yờu cu hs làm bài - Các số trong dãy số thứ hai là những số ntn? - các số trong dãy số thứ ba là những số ntn? - Nhận xét, cho điểm hs Bài 2: (a) - Yờu cu hs làm phần a sau đó giải thích cách điền dấu so sánh của 1 số tr- ờng hợp trong bài - Chữa bài, ghi điểm Bài 3: - Yờu cu hs tự nhẩm và viết kết quả. - 2 hs lên bảng làm, lớp theo dõi a, 74152, 64521, 47215,45512 b, 76851, 78615, 87516, 87561 - Học sinh nhận xét - Đọc thầm - Số 99601 - 99600 + 1 = 99601 - 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở - 99600 > 99601 > 99602 > 99603 > 99604 - 18200 > 18300 > 18400 > 18500 > 18600 - 89000 > 90000 > 91000 > 92000 > 93000 - Là những số tròn trăm - Là những số tròn nghìn - học sinh làm vào vở, 2 hs lên bảng mỗi em làm 1 phần. - học sinh nhận xét - 2 hs lên bảng làm, mỗi hs làm 1 phần và nêu cách nhẩm của mình.
Ngày đăng: 02/07/2014, 14:00
Xem thêm: LOP3TUAN28(CKTKN)