Ke hoach giang day van 11

K HOCH GING DY MễN NG VN LP 11 Tuần Ngày dạy Tiết Bi dy Mục tiêu bài dạy Chuẩn bị của thầy Cỏch thc thc hin 1 1, 2 Vào phủ chúa Trịnh - Lê Hữu Trác Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu danh y Lờ Hu Trỏc. Đàm thoại, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 3 Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, qui nạp, thực hành. 2 4 Tự tình II - Hồ Xuân Hơng; Ra đề bài làm văn số 1 - Hiểu rõ giá trị hiện thực sâu sắc của tác phẩm, cũng nh thái độ trớc hiện thực và ngòi bút kí sự chân thực, sắc sảo của Lê Hữu Trác. - Kĩ năng đọc hiểu một văn bản thuộc loại kí sự. - Trân trọng tài năng và con ngời của Lê Hữu Trác. Hiểu hơn về lịch sử nớc ta thế kỉ XV. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu cuc i th HXH. Đàm thoại, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 5 Câu cá mùa thu - Nguyễn Khuyến - Nắm đợc biểu hiện của cái chung trong ngôn ngữ XH và cái riêng trong lời nói của cá nhân. - Nâng cao năng lực lĩnh hội những nét riêng trong ngôn ngữ của cá nhân nhất là các nhà văn có uy tín. Rèn luyện hình thành năng lực sáng tạo của cá nhân trong giao tiếp. - ý thức tôn trọng những qui tắc ngôn ngữ chung, biết cách Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 1 sáng tạo ngôn ngữ riêng khi giao tiếp. 6 Ôn tập kiến thức THCS: Những vấn đề về văn bản và tạo lập văn bản - Tái hiện những kiến thức cơ bản về văn bản và tạo lập văn bản. - Biết cách làm các bài tập về văn bản và tạo lập văn bản. - Bồi dỡng lòng yêu thích học môn Tiếng Việt. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 3 7, 8 Thơng vợ - Trần Tế Xơng Đọc thêm Khúc D- ơng Khuê- Nguyễn Khuyến; Vịnh khoa thi Hơng- Trần Tế Xơng - Vẻ đẹp của bà Tú: đảm đang, tháo vát, giàu đức hi sinh. Thấy đợc hình ảnh của ông Tú qua bài thơ, những nét thành công về nghệ thuật của bài thơ. - Cách đọc hiểu văn bản theo thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật. - Trân trọng vẻ đẹp của bà Tú và tự hào về tài năng thơ của Tú Xơn.g - Cảm nhận đợc bài thơ là tiếng khóc bạn qua đó thấy đợc tình bạn thắm thiết keo sơn, tâm sự thời thế của nhà thơ. - Cách phân tích một bài thơ trữ tình. - Trân trọng tình cảm bạn bè chân thành trong c/s. - Hiểu đợc giá trị hiện thực của bài thơ và tâm sự của nhà thơ trớc tình cảnh của đất nớc. - Cách đọc hiểu văn bản theo thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật. - Hiểu rõ hơn về lịch sử đất nớc. Trân trọng tấm lòng yêu nớc của Tú Xơng. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan hỡnh nh ngi v, liờn quan dn mi tinh bn NK&DK). Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 9 Ôn tập kiến thức THCS: Liên kết trong văn bản, đoạn - Tái hiện những kiến thức cơ bản về liên kết trong văn bản, đoạn văn. - Biết cách làm các bài tập về liên kết trong văn bản, đoạn văn. - Bồi dỡng lòng yêu thích học môn Tiếng Việt. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Tái hiện, phát vấn và thực hành. 2 văn 4 10 Bài ca ngất ng- ởng - Nguyễn Công Trứ - Qua thể thơ hát nói truyền thống của dân tộc,hiểu hơn về phong cách sống ngất ngởng của Nguyễn Công Trứ. - Trân trọng thể thơ dân tộc. - Phân biệt phong cách ngất ngởng với lối sống lập dị của 1 số ngời hiện đại. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan Nguyn Cụng Tr). Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 11 Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận - Nắm vững cách phân tích và xác định y/c của đề, cách lập dàn ý cho bài viết. - Cách phân tích và xác định y/c của đề, cách lập dàn ý cho bài viết. - Có thói quen phân tích đề và lập dàn ý trớc khi viết bài Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu tp lm vn. Qui nạp, phát vấn, trao đổi thảo luận nhóm. 12 Bài ca ngắn đi trên bãi cát- Cao Bá Quát - Thái độ chán ghét con đờng mu danh cầu lợi tầm thờng của Cao Bá Quát. Hiểu nét đặc sắc về NT của bài thơ. - Cách phân tích một bài thơ trữ tình. - Trân trọng con ngời và thơ văn của Cao Bá Quát. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan con ngi nh vn, nh t tng CBQ). Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 5 13 Thao tác lập luận phân tích - Nắm đợc mục đích và y/c của thao tác lập luận phân tích. - Biết cách phân tích một vấn đề chính trị XH hoặc văn học. - Có thói quen vận dụng thao tác lập luận phân tích trớc khi viết bài. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Nêu vấn đề, tái hiện, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 15 Luyện tập thao tác lập luận phân tích - Củng cố và nâng ca tri thức về thao tác lập luận phân tích. - Vận dụng thành thạo thao tác lập luận phân tích để làm các bài văn nghị luận. - Tự giác làm bài tập để nâng ca và thuần thục thao tác phân tích. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Tái hiện, thực hành. 3 6 16, 17 Lẽ ghét th- ơng (Trích Lục Vân Tiên) - Nguyễn Đình Chiểu Đọc thêm: Chạy giặc- Nguyễn Đình Chiểu - Qua đặc trng cơ bản của bút pháp trữ tình Nguyễn Đình Chiểu, qua việc xây dựng nhân vật ông Quán, hiểu đợc tình cảm yêu ghét phân minh và tấm lòng thơng dân sâu sắc của NĐC. - Phân tích đoạn thơ trữ tình thuộc thể truyện Nôm. - Rút ra bài học đạo đức và có tình cảm yêu ghét chính đáng. - Hiểu biết rõ hơn về tình cảnh của đất nớc khi giặc Pháp đến xâm lợc. - Phân tích một tác phẩm thuộc thể thơ thất ngôn bát cú Đ- ờng luật. - Thơng xót nhân dân và căm giận kẻ thù cao độ. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan truyện th Lc Võn Tiờn). Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, tích hợp thảo luận nhóm, thực hành. . 18 Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- Nguyễn Đình Chiểu - Nắm đợc những kiến thức cơ bản về thân thế, sự nghiệp, giá trị nội dung và NT của thơ văn NĐC. - Tìm hiểu một văn bản về tác gia văn học. - Yêu quí và kính trọng nhà thơ. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nh th, van Nguyn ỡnh Chiu). Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 7 19 Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- Nguyễn Đình Chiểu - Cảm nhận đợc vẻ đẹp bi tráng của bức tợng đài về ngời nông dân nghĩa sĩ. - Tìm hiểu thể văn tế. - Trân trọng vẻ đẹp của ngời nông dân nghĩa sĩ, tự giác nghiên cứu thêm về tác phẩm. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 20 Thực hành về thành ngữ, điển cố - Củng cố và nâng cao hiểu biết về thành ngữ, điển cố, tác dụng biểu đạt của chúng. - Biết cách sử dụng thành ngữ và điển cố khi cần thiết. - Sử dụng thành ngữ và điển cố khi cần thiết cho phù hợp. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Phát vấn, thực hành. 21 Thực hành nghĩa của - Củng cố và nâng cao hiểu biết về các phơng thức chuyển nghĩa của từ, hiện tợng từ nhiều nghĩa, đồng nghĩa. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Trả lời câu hỏi bằng trao đổi, 4 từ trong sử dụng - Vận dụng lí thuyết để sử dụng từ đúng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh. - Yêu quí, giữ gìn sự trong sáng của từ TV. ý thức sử dụng sử dụng từ đúng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh. Thit k bi hc, ti liu (liờn quan n bi tp). thảo luận nhóm, thực hành. 8 22, 23 Viết bài làm văn số 2 (Nghị luận văn học) - Rút kinh nghiệm bài viết trớc, nhớ lại kiến thức để viết bài. - Kĩ năng làm bài theo đúng yêu cẩu về thể loại, nội dung, t liệu. - Tự giác và nghiêm túc làm bài. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu ra, gi ý. Tái hiện kiến thức viết bài. 24 Chiếu cầu hiền-Ngô Thì Nhậm Đọc thêm: Xin lập khoa luật - Qua thể chiếu, hiểu đợc tầm t tởng mang tính chiến lợc, chủ trơng tập hợp nhân tài để xây dựng đất nớc. - Cách tìm hiểu một tác phẩm thuộc thể chiếu. - Vai trò trách nhiệm của ngời trí thức với công cuộc xây dựng đất nớc. - Hiểu t tởng đổi mới của Nguiyễn Trờng Tộ: Sự cần thiết của luật pháp đối với XH, nhằm thuyết phục triều đình cho mở khoa Luật. - Cách tìm hiểu một tác phẩm thuộc thể điều trần. - Trân trọng t tởng đổi mới của Nguiyễn Trờng Tộ. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan th chiu). Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 9 25, 26 Ôn tập văn học trung đại Việt Nam - Hệ thống đợc kiến thức cơ bản về văn học trung đại Việt Nam đã học trong CT ngữ văn 11. - Năng lực đọc-hiểu văn bản văn học theo từng cấp độ, sự kiện tác giả, tác phẩm, hình tợng ngôn ngữ văn học. - Tự tìm hiểu thêm để từ đó rút ra kinh nghiệm để học tập tốt hơn phần VHTĐ. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan cõu hi ụn tp). Tái hiện, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. Trả bài Làm văn số 2 - Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bài viết. Nắm chắc hơn tri thức và kĩ năng phân tích đề, lập dàn ý, thao tác lập luận phân tích. - Cách làm bài NLVH. Cảm thụ một vấn đề văn học. - Tự giác về viết lại bài. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, bi lm hs, thang im, gi ý. Phát vấn, tái hiện. 27 Thao tác lập luận so - Nắm đợc mục đích, yêu cầu và cách so sánh trong văn nghị luận. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Nêu vấn đề, thuyết giảng, 5 sánh - Vận dụng những kiến thức đã học về thao tác lập luận so sánh để viết văn nghị luận. - Có ý thức Vận dụng những kiến thức đã học về thao tác lập luận so sánh để viết văn nghị luận cho có hiệu quả cao. Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). qui nạp, trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 10 28, 29 Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 - Nắm vững một số nét nổi bật về tình hình XH và văn hoá VN từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945. Những đặc điểm cơ bản và thành tựu chủ yếu của văn học giai đoạn. - Vận dụng những hiểu biết trên vào việc học tác giả và tác phẩm văn học. - Trân trọng và tự hào về nền VH hiện đại dân tộc. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan lch s vn hc). Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận, thực hành. 30 Trả bài số 2; Ra đề và hớng dẫn viết bài số 3 - Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bài viết nhất là kiến thức về nghị luận xã hội. - Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bài viết. Nắm chắc hơn tri thức và kĩ năng phân tích đề, lập dàn ý, thao tác lập luận phân tích. - Cách làm bài NLVH. Cảm thụ một vấn đề văn học. - Tự giác về viết lại bài - Cách làm bài NLXH. Cảm thụ một vấn đề văn học. - Tự giác viết bài. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu, ra, gii hn ngy np bi Phát vấn, tái hiện. 11 31, 32 Hai đứa trẻ - Thạch Lam - Qua nét độc đáo trong bút pháp nghệ thuật của Thạch Lam- kiểu truyện ngắn trữ tình, qua tâm trạng của hai đứa trẻ trong truyện, hiểu hơn về tình cảm xót thơng của tác giả với những ngời lao động nghèo. - Phân tích tâm trạng nhân vật qua kiểu truyện ngắn trữ tình( Không có cốt truyện). - Đồng cảm với nhân vật, trân trọng ớc mơ của họ. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu v nh vn Thch Lam. Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 33 Ngữ cảnh - Nắm đợc khái niệm ngữ cảnh, các yếu tố của ngữ cảnh, vai trtò của ngữ cảnh trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. - Biết nói và viết cho phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp. - Thờng xuyên tự giác rèn luyện, sử dụng ngôn ngữ nói và viết trong hoạt động giao tiếp cho phù hợp với ngữ cảnh. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Nêu vấn đề, qui nạp, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 6 12 34 Ngữ cảnh - Nắm đợc khái niệm ngữ cảnh, các yếu tố của ngữ cảnh, vai trtò của ngữ cảnh trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. - Biết nói và viết cho phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp. - Thờng xuyên tự giác rèn luyện, sử dụng ngôn ngữ nói và viết trong hoạt động giao tiếp cho phù hợp với ngữ cảnh. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Nêu vấn đề, qui nạp, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 35, 36 Viết bài kiểm tra tổng hợp - Rút kinh nghiệm bài viết trớc, nhớ lại kiến thức để viết bài. - Kĩ năng làm bài theo đúng yêu cẩu về thể loại, nội dung, t liệu. - Tự giác và nghiêm túc làm bài. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu ra, gi ý. Tái hiện kiến thức viết bài. 13 37, 38 Chữ ngời tử tù- Nguyễn Tuân - Qua nét đặc sắc về nghệ thuật thiên truyện hiểu hơn về vẻ đẹp của hình tợng nhân vật Huấn Cao: Tài, tâm, khí phách để từ đó thấy quan điểm thẩm mĩ của Nguyễn Tuân. - Phân tích nhân vật qua thể loại truyện ngắn. - Yêu quí, trân trọng tài năng Nguyễn Tuân và nhân vật của ông. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nh vn Nguyn Tuõn). Nêu vấn đề, qui nạp, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 39 Trả bài làm văn số 3 - Thấy đợc những u điểm và hạn chế của bài viết. - Phân tích đề, lập dàn ý và sử dụng các thao tác lập luận. - Tự đánh giá và sửa chữa bài làm của mình. Tăng thêm lòng yêu thích học văn và làm văn. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, , thang im, gi ý. Phát vấn, tái hiện, thực hành. 14 40, 41 ễn tp vn hc - Hệ thống đợc những kiến thức cơ bản về văn học VN đã học trong chơng trình ngữ văn lớp 11; Tự đánh giá đợc kiến thức về văn học và phơng pháp ôn tập, từ đó rút ra kinh nghiệm để học tập tốt phần văn học tiếp theo. - Kĩ năng: Hình thành năng lực đọc - hiểu văn bản, phân tích văn học theo từng cấp độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình t- ợng, ngôn ngữ văn học. - Cú cỏi nhỡn sỏng rừ hn v cỏc t/g,t/p ó hc. Thỏi hiu bit, trõn trng thnh tu ca thi kỡ VH ny. Rèn luyện nâng cao t duy phân tích và t duy khái quát, kĩ năng trình bày vấn đề một cách có hệ thống. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan cõu hi v tr li cõu hi. Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 42 Vnh bit Cu - Nắm đợc những đặc điểm của thể loại bi kịch. Trên cơ sở đó hiểu và phân tích đợc xung đột kịch, tính cách, diễn biến tâm Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Phỏt vn, tho lun. 7 Trựng i (Trớch V Nh Tụ- Nguyn Huy Tng) trạng, bi kịch của Vũ Nh Tô và Đan Thiềm trong hồi V của vở kịch Vũ Nh Tô. Qua đó, nhận thức đợc quan điểm nhân dân của Nguyễn Huy Tởng. - K nng tìm hiểu văn bản thuộc thể loại kịch. - Biết trân trọng nghệ thuật và nghệ thuật phải bắt nguồn từ nhân dân. Thit k bi hc, ti liu (liờn quan Nguyn Huy Tng v kch V Nh Tụ). 15 43 Vnh bit Cu Trựng i (Trớch V Nh Tụ- Nguyn Huy Tng); c thờm: Tình yêu và thù hận (Trích Rômêô và Giuliét)- Sêchxpia - Nắm đợc những đặc điểm của thể loại bi kịch. Trên cơ sở đó hiểu và phân tích đợc xung đột kịch, tính cách, diễn biến tâm trạng, bi kịch của Vũ Nh Tô và Đan Thiềm trong hồi V của vở kịch Vũ Nh Tô. Qua đó, nhận thức đợc quan điểm nhân dân của Nguyễn Huy Tởng. - K nng tìm hiểu văn bản thuộc thể loại kịch. - Biết trân trọng nghệ thuật và nghệ thuật phải bắt nguồn từ nhân dân. - Hiểu đợc tình yêu cao đẹp, bất chấp thù hận giữa hai dòng họ của Rô-mê-ô và Giuliét. - Phân tích đợc diễn biến tâm trạng nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại. - Nhận thức đợc sức mạnh của tình yêu chân chính, của tình ng- ời cao đẹp, là động lực sẽ giúp con ngời vợt qua mọi định kiến và hận thù. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu kch ca Schxpia. Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 44 - 45 Kim tra hc kỡ I - Nắm vững nội dung cơ bản của Ngữ văn 11 kì 1. - Biết cách vận dụng những kiến thức và kĩ năng đã học một cách toàn diện để làm bài kiểm tra cuối học kì. - Tự giác làm bài. Thi chung ca trng. Tái hiện kiến thức để viết bài. 16 46 Tr bi kim tra tng hp - Nhận ra những kiến thức văn học, làm văn, tiếng việt đã học trong chơng trình Ngữ văn học kì 1, những gì bản thân đã nắm vững, những gì còn sai sót để tiến bộ hơn trong học kì sau. - Kĩ năng làm bài đáp ứng theo yêu cầu của đề ra. - Phơng hớng phát huy u điểm, sửa chữa, khắc phục khuyết điểm, để tiến bộ hơn trong học kì sau. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, Thang im, bi lm ca hs. Tái hiện, thực hành. 47 Luyện tập - Củng cố và nâng ca tri thức về thao tác lập luận so sánh. - Vận dụng thành thạo thao tác lập luận so sánh để làm các Sỏch giỏo khoa, Tái hiện, thực hành. 8 thao tác lập luận so sánh bài văn nghị luận. - Tự giác làm bài tập để nâng cao và thuần thục thao tác so sánh. Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú) sỏch bi tp. 48 Tr bi kim tra Hc kỡ I - Nhận ra những kiến thức Ngữ văn học kì 1, những gì bản thân đã nắm vững, những gì còn sai sót để tiến bộ hơn trong học kì sau. - Kĩ năng làm bài đáp ứng theo yêu cầu của đề ra. - Phơng hớng phát huy u điểm, sửa chữa, khắc phục khuyết điểm, để tiến bộ hơn trong học kì sau. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, Thang im, bi lm ca hs. Tái hiện, thực hành. 17 49 Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh - Củng cố vững chắc hơn về hai thao tác lập luận phân tích và so sánh. Bớc đầu nắm đợc cách vận dụng kết hợp hai thao tác đó trong một bài văn nghị luận. - Vận dụng những điều đã nắm đợc để viết một bài văn hoặc một đoạn văn nghị luận có sử dụng kết hợp hai thao tác trên. - Tự giác vận dụng những điều đã nắm đợc để viết một bài văn hoặc một đoạn văn nghị luận có sử dụng kết hợp hai thao tác trên để đạt hiệu quả cao. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú) bi tp ng dng. Tái hiện, thực hành. 50 - 51 Hạnh phúc của một tang gia (Trích Số đỏ)-Vũ Trọng Phụng - Nhận ra bản chất lố lăng, đồi bại của XH thợng lu thành thị những năm trớc CMT8 qua bút pháp châm biếm đầy tài năng của VTP. - Cách tìm hiểu một đoạn trích theo thể loại tiểu thuyết. - Phê phán mãnh liệt bản chất lố lăng, đồi bại của Xh thợng lu thành thị ngày trớc. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Đàm thoại, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 52 Phong cách ngôn ngữ báo chí - Nắm đợc khái niệm, đặc trng ngôn ngữ báo chí và phong cách ngôn ngữ báo chí. - Viết một mẩu tin, phân tích một bài phóng sự báo chí. - Tự giác tìm hiểu thêm về PCNN báo chí Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú). Nêu vấn đề, qui nạp, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 18 53 Chí Phèo- - Hiểu đợc những nét chính về con ngời, quan điểm nghệ Sỏch giỏo khoa, Nêu vấn đề, 9 Nam Cao thuật, các đề tài chính và phong cách nghệ thuật của Nam Cao. - Tìm hiểu một văn bản thuyết minh về tác gia VH. - Yêu quí Nam Cao và tự tìm hiểu thêm về tác phẩm của ông. Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan tỏc gi Nam Cao). thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 54 Phong cách ngôn ngữ báo chí - Phân biệt đợc ngôn ngữ báo chí với ngôn ngữ ở những văn bản khác đợc đăng tải trên báo, tìm hiểu đặc trng của ngôn ngữ báo chí qua một văn bản cụ thể. - Viết một mẩu tin, phân tích một bài phóng sự báo chí. - Tự giác tìm hiểu thêm về PCNN báo chí. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan bỏo chớ). Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm. 55 Bản tin - Nắm đợc yêu cầu về nội dung, hình thức của bản tin và cách viết bản tin. - Viết đợc bản tin ngắn phản ánh các sự kiện trong nhà trờng và môI trờng xã hội gần gũi. - Có thái độ trung thực, thận trọng khi đa tin. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (bỏo, bn tin). Phát vấn, thảo luận, tích hợp, thực hành. 56 Thực hành về lựa chọn trật tự các bộ phận trong câu - Nâng cao nhận thức về vai trò, tác dụng của trật tự các bộ phận câu trong việc thể hiện ý nghĩa và liên kết ý trong văn bản. - Sử dụng thuần thục kĩ năng v la chn trt t cỏc b phn trong cõu. - Luôn có ý thức cân nhắc, lựa chọn trật tự tối u cho các bộ phận câu: có kĩ năng sắp xếp từ ngữ khi nói và viết. Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan ng phỏp Ting Vit). Tái hiện, thực hành. 19 57 - 58 Chí Phèo- Nam Cao; Đọc thêm: Cha con - Thấy rõ giá trị hiện thực và nhân đạo của t/p qua hình tợng nhân vật Chí Phèo. Thấy đợc một số nét nghệ thuật của t/p nh: Điển hình hoá nhân vật, miêu tả tâm lí, NT trần thuật và ngôn ngữ NT. - Hình thành kĩ năng phân tích văn bản theo thể loại - truyện ngắn. - Tìm hiểu thêm t/p ở lĩnh vực NT khác: phim ảnh, điêu khắc. - Cha con nghĩa nặng: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan tỏc phm Chớ Phốo) Ti liu (liờn quan cuc i v s Đọc-hiểu, phát vắn, trao đổi. Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 10 [...]... sót để tiến bộ hơn trong năm học sau kiểm tra - Kĩ năng làm bài đáp ứng theo yêu cầu của đề ra Học kì II - Phơng hớng phát huy u điểm, sửa chữa, khắc phục khuyết điểm, để tiến bộ hơn trong năm học sau 111 - Hiểu đợc mục đích, yêu cầu của việc tóm tắt văn bản nghị luận - Tóm tắt đợc các văn bản NLXH hoặc N LVH có độ dài khoảng trên dới 1500 chữ - Tự giác làm thêm BT củng cố Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo... tỏc phm, kch) Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ra v gi ý ỏp ỏn Tái hiện, thực hành 112 Hớng dẫn học sinh học hè - Cng c kin thc v Ngữ văn 11 - Rèn luyện kỹ năng đọc văn và hành văn trong dịp hè - Có ý thức tự giác trong học tập 20 Sỏch giỏo khoa, Sách báo, truyện Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu hỏi bằng trao... ca (Trích Thi nhân Việt Nam) Hoài Thanh, Hoài Chân Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận Ôn tập văn học - Nắm đợc những kiến thức cơ bản về văn học Việt Nam hiện đại đã học trong CT Ngữ văn 11; Củng cố và hệ thống hoá đợc những tri thức ấy trên hai phơng diện lịch sử và thể loại - Rèn kĩ năng, nâng cao t duy phân tích và t duy khái quát, kĩ năng trình bày vấn đề một cách có hệ thống - Tự... khoa, hiện, thực Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, hành ti liu (liờn quan nu cú) 97 98 18 t cõu hi, tho lun 104 32 105 106 Ôn tập làm văn 107 108 31 Luyện tập tóm tắt văn bản nghị luận Kiểm tra Học kì II 109 110 Một số thể - Nhận biết loại và thể trong Vh Hiểu khái quát đặc điểm loại văn một số thể loại VH học: Thơ, - Vận dụng những hiểu biết đó vào việc đọc văn - Đọc thêm TLTK về phần lí luận văn học nà.y... trong văn bản tiếng Việt - Biết sử dụng một số kiểu câu trong văn bản phù hợp với mục đích giao tiếp Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, Thit k bi hc, ti liu (liờn quan nu cú) Tài hiện, phát vấn, thực hành 11 Tái hiện, tích hợp, trao đổi 64 21 65 - Lĩnh hội và lựa chọn kiểu câu thích hợp để sử dụng khi nói và viết Luyện tập - Biết xây dựng một đề cơng phỏng vấn phỏng vấn - Biết thực hiện phỏng vấn và trả... viờn, - Vận dụng đợc những tti thức đã học vào việc đọc-hiểu và Thit k bi hc, viết bài văn NL ti liu (liờn quan - Tự giác làm thêm BT củng cố nu cú) sỏch bi tp Ng Vn - Nắm vững nội dung cơ bản của Ngữ văn 11 thi chung ca - Biết cách vận dụng những kiến thức và kĩ năng đã học một trng cách toàn diện để làm bài kiểm tra cuối học kì - Tự giác làm bài 19 Phát vấn, tái hiện, thực hành Phát vấn, tái hiện, thực... bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành Tái hiện, thực hành, tích hợp Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu 71 Trả bài số 5; Ra đề và hớng dẫn bài viết số 6 về nhà 72 23 Thao tác lập luận bác bỏ 73 Tràng giang Huy Cận 74 Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ dào và mạch triết luận sâu sắc trong bài thơ cùng những sáng tạo mới lạ trong hình thức thể hiện - Cách tìm hiểu một bài thơ trữ tình qua phong cách . phm, kch). Nêu vấn đề, tái hiện trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 111 Trả bài kiểm tra Học kì II - Nhận ra những kiến thức mà bản thân đã nắm vững, những gì còn. giỏo viờn, Thit k bi hc, ra v gi ý ỏp ỏn. Tái hiện, thực hành. 19 112 Hớng dẫn học sinh học hè - Cng c kin thc v Ngữ văn 11. - Rèn luyện kỹ năng đọc văn và hành văn trong dịp hè. - Có ý thức. Tr). Nêu vấn đề, thuyết giảng, trả lời câu hỏi bằng trao đổi, thảo luận nhóm, thực hành. 11 Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận - Nắm vững cách phân tích và xác định y/c của đề,