tuan 24 -25 lop4

T Tuần 25 Ngày soạn:05/3/2010 Nf Ngày giảng: 08->12/3/2010 Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010 Tiết1:THỂ DỤC PHỐI HP CHẠY , NHẢY , MANG ,VÁC TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ” I. Mục tiêu : -Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. -Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Đặc điểm – phương tiện : Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bò còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng rổ hay bóng đá). III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só số. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên đòa hình tự nhiên quanh sân tập. +Tập bài thể dục phát triển chung. 2 . Phần cơ bản: a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản: * Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. -GV nêu tên bài tập -GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, chạy, nhảy, mang, vác và làm mẫu. * GV điều khiển các em tập thử một số lần 6 – 10 phút 1 – 2 phút 1 phút 3 phút 1 phút 8 – 22 phút 8 – 10 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV -HS theo đội hình 2 – 4 hàng dọ.c     GV -HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, đứng sau vạch 1 * GV tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rồi ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi. -GV hướng dẫn cách chơi. Cách chơi: Khi có lệnh chạy, từng em nhanh chóng chạy từ vạch xuất phát lên vạch ném, nhặt bóng để ném vào rổ, sau đó chạy về vỗ tay vào tay em số 2. Em số 2 thực hiện như em số 1. Các em còn lại, thực hòên như vậy cho đến em cuối cùng. Trong thời gian quy đònh hàng nào xong trước và có số lần ném vào rỗ nhiều hơn, hàng đó thắng. Khi ném xong, các em dùng sức của thân ngừơi và tay để ném bóng vào rổ. Động tác ném bóng có thể thực hiện bằng một tay hoặc hai tay, cũng có thể ném bóng bằng một tay trên vai hoặc tung bóng. -GV tổ chức cho HS chơi thử một lần. -GV tổ chức cho HS chơi chính thức có tính số lần bóng vào rổ. 3 .Phần kết thúc: -Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu. -GV cùng HS hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GVø giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu chụm chân. -GV hô giải tán. 8 – 10 phút – 6 phút 1 phút 1 – 2 phút 1 phút chuẩn bò thẳng hướng với các vòng tròn đã chuẩn bò, các em điểm số để nhận biết số thứ tự . -HS tập hợp thành 2 – 4). -Đội hình hồi tónh và kết thúc.     GV -HS hô “khỏe”. ********************************************** Tiết2:TỐN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: 2 G V - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3. - HS khá giỏi làm bài 2 II/ Đồ dung dạy học: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. Kiểm tra bài cũ:( 5 phút ) - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 121 - GV chữa bài, nhận xét - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu *.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục tiêu 2.Tìm hiểu phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật: 5’ - GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng m 3 2 - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào? - Y/c HS nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật? 3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số: 5’ - Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị (như trong SGK). GV hướng dẫn: + Hình vuông có cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? + Chia hình vuông có diện tích 1 m 2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông? + Hình chữ nhật được tô màu chiếm mấy ô? + Vậy diện tích HCN bằng bao nhiêu phần mét vuông? * Phát hiện quy tắc 2 phân số - Dựa vào cách tính diện tích HCN bằng đồ trực quan hãy cho biết ? 3 2 5 4 =× Giúp HS nhận xét 8 số ô HCN = 4 x 2 15 số ô của HV = 5 x 3 Vậy khi nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào? - HS đọc lại bài toán - HS trả lời - Diện tích hình chữ nhật là 3 2 5 4 × - Diện tích hình vuông là: 1m 2 -Mỗi ô có diện tích bằng m 15 1 ² - Hình chữ nhật được tô màu gồm 8 ô - Vậy diện tích HCN bằng m 15 8 ² - HS nêu: 15 8 3 2 5 4 =× - Từ đó: 15 8 35 24 3 2 5 4 = × × =× - Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số 4.Hướng dẫn luyện tập: ( 15 phút ) 3 Bài 1: - Y/c HS tự tính - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi ) Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó y/c HS tự tóm tắc và giải tốn - Gv quan sát giúp đỡ - GV chữa bài và cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò:( 5’) - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - HS đọc đề, tóm tắt đề bài - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở Tóm tắt: Chiều dài: m 7 6 Chiều rộng: m 5 3 Diện tích: ………m 2 -Hs lắng nghe ********************************** Tiết3:TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn 3 cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Bài cũ: 3’ Đoàn thuyền đánh cá Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. Gv kết luận cho điểm 2/ Bài mới : a.Hoạt động 1 :1’ Giới thiệu bài b.Hoạt động 2 :12’ Hướng dẫn HS luyện đọc - Gv chia bài thành 3 đoạn - GV nghe nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Gv quan sát - Đọc diễn cảm cả bài. c.Hoạt động 3 : 10’Tìm hiểu bài - Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào? -2, 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3 đoạn) 2-3 lượt. - Nhóm đôi đọc thầm tiếp nối tứng đoạn - 1, 2 HS đọc cả bài. - Hs lắng nghe 4 - Lời nói và cử chỉ của bác só Li cho thấy ông là người như thế nào? - Vì sao bác só Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn? - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? D.Hoạt động 4 :10’ Đọc diễn cảm - Gv nêu nhiệm vụ quan sát giúp đỡû - GV đọc diễn cảm đoạn 3, giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. -Gv quan sát giúp đỡ - Gv kết luận chốt lại 3.Củng cố – Dặn do :ø 2’ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. -Chuẩn bò : Bài thơ về tiểu đội xe không kính - HS đọc đoạn 1 trả lời CH - HS đọc đoạn 2 trả lời CH - HS đọc doạn 3 trả lờiCH - HS phát biểu tự do - HS tiếp nối đọc diễn cảm3 đoạn -Lớp tím giọng đọc từng đoạn , bài -Hs lắng nghe, tìm giọng đọc đoạn gv hướng dẫn. - Nhóm đôi đọc thầm đoạn gv hướng dẫn -Vài đại diện thi đọc -Lớp nhận xét -Hs lắng nghe *************************************** Tiết4:ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU: Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước. HS biết giữ gìn các công trình công cộng. HS biết quý trọng các công trình công cộng. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: 3’Tiết kiệm thời giờ - Thế nào tiết kiệm thời giờ? - Vì sao cần tiết kiệm thời giờ? Gv nhận xét 2.Dạy bài mới: a.Hoạt động 1 :1’ Giới thiệu bài b.Hoạt động 2: 10’ Làm việc cá nhân (Bài tập 1 SGK) => Kết luận : - Các việc làm (a) , (c) , (d) là biết giữ gìn các công trình công cộng - Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là biết giữ gìn các công trình công cộng c.Hoạt động 3: 10’Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4 SGK ) -2 hs lên bảng - Hs đọc xác đònh y/c - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày, trao đổi trước lớp. - Lớp nhận xét - Hs đọc xác đònh y/c - HS từng cặp một trao đổi với 5 - Nhận xét, khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. d.Hoạt động 4: 10’ Làm việc chung cả lớp - Gv nêu nhiệm vụ - Quan sát giúp đỡ -> Kết luận : + Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. 3/ Củng cố – dặn dò: 3’ - Thực hiện giữ gìn các công trình công cộng - Chuẩn bò: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới. - Hs đọc xác đònh y/c - Vài HS triønh bày trước lớp. - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. - HS trao đổi, thảo luận về ý nghóa của các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương. . . đó. - Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương. . . sưu tầm được về tiết kiệm thời giờ. -Hs lắng nghe ************************************************************ Thứ 3 ngày 09 tháng 3 năm 2010 Tiết1: TỐN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a ). - HS khá giỏi làm bài 3, bài 5, 4b. II/ Chuẩn bò: III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - GV gọi 2 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập của tiết 122 - GV chữa bài, nhận xét * Bài mới: 1. Giới thiệu bài:( 1 phút ) Nêu mục tiêu - 2 HS lên bảng thực hiện theo yc 2. Hướng dẫn luyện tập: ( 30 phút ) MT: Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số. 6 Bài 1:Cá nhân - GV viết mẫu: 5 9 2 × - Y/c HS thực hiện phép nhân trên - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giảng cách viết gọn như bài mẫu trong SGK - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại bài - GV chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì về phép nhân của phần c, d? Bài 2:Cá nhân - Tiến hành tương tự như bài 1 - Em có nhận xét gì về phép nhân phần c và d? Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) Bài 4a: - Y/c HS nêu u cầu của bài. - Cho HS tự làm bài. -Gv quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại *Bài 4b, c HS khá giỏi làm *Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi ) 3. Củng cố dặn dò:( 1 phút ) - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau - Hs đọc xác đònh y/c - HS viết 5 thành phân số 1 5 sau đó thực hiện phép tính nhân - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở a) 11 72 11 89 8 11 9 = × =× ; b) 6 35 6 75 7 6 5 = × =× c) 5 4 5 14 1 5 4 = × =× ; d) 0 8 0 8 05 0 8 5 == × =× - Hs đọc xác đònh y/c, lớp làm vở, nêu KQ a) 7 24 7 64 7 6 4 = × =× ;b) 11 12 11 43 11 4 3 = × =× c) 4 5 4 51 4 5 1 = × =× ; d) 0 5 0 5 20 5 2 0 == × =× + 1 nhân với số nào cũng cho biết kết quả của số đó + 0 nhân với số nào cũng bằng 0 - 2 HS lên bảng làm bài 3 4 15 20 53 45 5 4 3 5 ) == × × =×a -Lớp nhận xét -Hs lắng nghe 7 ********************************************* Tiết2:CHÍNH TẢ KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn trích; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 8 ************************************* Tiết3:LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? Với từ gnữ cho trước làm CN (BT3). 1/. Kiểm tra bài cũ: 3’ HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2/. Bài mới: *Hoạt động 1:1’ Giới thiệu bài *Hoạt động 2: 20’Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận … đến như con thú dữ nhốt chuồng. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghò. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. *Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b. Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó thi tiếp sức. Cho Cả lớp làm bài tập Cho HS trình bày kết quả bài tập Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3/. Củng cố, dặn dò: Y/c HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bò tiết 26 -2 Hs lên bảng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi xuống dưới bài. Cả lớp đọc thầm xác dònh y/c HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. Mênh mông - lênh đênh Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang) HS nhắc lại nội dung học tập 9 II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập 1. Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: + 1/ Bài cũ: 3’Mở rộng vốn từ: - GV nhận xét. 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Chủ ngữ trong câu Ai là gì? * Hoạt động 1:12’ Phần nhận xét. Câu 1: GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì? -Gv kết luận chốt lại Câu 2: GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm. Câu 3: Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? -Gv kết luận chốt lại y/c hs đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: 18’ Luyện tập Bài tập 1: GV phát phiếu cho HS Y/c Dán bài làm đúng lên bảng. - GV nhận xét kết luận chốt lại Bài tập 2: - GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp Gv quan sát giúp đỡ - GV nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò:3’ - Chép bài tập 4 vào vở. - Chuẩn bò bài: mở rộng vốn từ dũng cảm 2hs lên bảng làm lại bài tập trước -HS đọc yêu cầu đề - HS thực hiện. HS trao đổi nhóm đôi. - Cả lớp nhận xét. Hs đọc đề xác đònh y/c -lớp làm VBT, 2 hs thi phiếu -Lớp nhận xét chỉnh sửa -Lớp suy nghó trả lời (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành) -Lớp nhận xét bổ sung- Đọc ghi nhớ - 2 HS đọc xác đònh y/c -2 hs làm phiếu, lớp làm VBT -Hs làm phiếu dán kết quả lên bảng đọc KQ -Lớp nhận xét chỉnh sửa Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận. Anh chò em là chiến só trên mặt trận ấy. Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng. Hoa phượng là hoa học trò. - HS đọc yêu cầu bài. HS làm bài. - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột. - Cả lớp nhận xét. - 1, 2 HS đọc kết quả. Kết quả: Trẻ em là tương lai của đất nước. Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. Bạn Lan là người Hà Nội. Người là vốn quý nhất. -Hs lắng nghe 10 [...]... bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT, lớp nhận xét phân số sau đó làm bài 3 5 3 8 24 7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 : = × = 7 4 7 3 21 1 1 1 2 2 c) : = × = 3 2 3 1 3 a) : = × = -Gv quan sát giúp đfỡ -Gv kết luận chốt lại Bài 3a:Cá nhân - GV y/c HS tự làm bài vào vở b) -Hs đọc xác đònh y/c - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 24 - GV chữa bài trên bảng lớp bài bài vào vở - GV nhận xét bài làm của HS -Lớp nhận... trong SGK lên bảng, phiếu II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 20 1 Kiểm tra bài cũ: 3’ - GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài - 3 HS lên bảng thực hiện y/c tập của tiết 124- GV chữa bài và nhận xét 2 Bài mới: MT: Biết cách giải bài tốn dạng: Tìm phân số của một số * Giới thiệu: 1’ Nêu mục tiêu - HS lắng nghe * Giới thiệu cách tìm phân số của một số: 10’ - GV nhắc lại bài... sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại *Bài 4b, c HS khá giỏi làm *Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi ) 3 Củng cố dặn dò:( 1 phút ) - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau KQ 6 4 × 6 24 4 3 × 4 12 = = ;b) 3 × = 7 7 7 11 11 11 5 1× 5 5 2 0× 2 0 = ; d) 0 × = = =0 c) 1 × = 4 4 4 5 5 5 a) 4 × = + 1 nhân với số nào cũng cho biết kết quả của số đó + 0 nhân với số nào cũng bằng 0 - 2 HS lên... 5 phân số đảo ngược -Lớp nhận xét -Hs đọc xác đònh y/c phân số sau đó làm bài - 1 HS nêu trước lớp Sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT, lớp nhận xét -Gv quan sát giúp đfỡ 3 5 3 8 24 7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 : = × = 7 4 7 3 21 1 1 1 2 2 c) : = × = 3 2 3 1 3 a) : = × = -Gv kết luận chốt lại Bài 3a:Cá nhân - GV y/c HS tự làm bài vào vở b) - GV chữa bài trên bảng lớp -Hs đọc xác đònh . tô màu gồm 8 ô - Vậy diện tích HCN bằng m 15 8 ² - HS nêu: 15 8 3 2 5 4 =× - Từ đó: 15 8 35 24 3 2 5 4 = × × =× - Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. b) 6 35 6 75 7 6 5 = × =× c) 5 4 5 14 1 5 4 = × =× ; d) 0 8 0 8 05 0 8 5 == × =× - Hs đọc xác đònh y/c, lớp làm vở, nêu KQ a) 7 24 7 64 7 6 4 = × =× ;b) 11 12 11 43 11 4 3 = × =× c) 4 5 4 51 4 5 1 = × =× ; d) 0 5 0 5 20 5 2 0. dặn dò:( 1 phút ) - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau KQ a) 7 24 7 64 7 6 4 = × =× ;b) 11 12 11 43 11 4 3 = × =× c) 4 5 4 51 4 5 1 = × =× ; d) 0 5 0 5 20 5 2 0