LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm các cặp quan hệ từ trong câu và hiểu tác dụng của chúng. 2. Kó năng: - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng quan hệ từ. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 34’ 15’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài tập. - Cho học sinh tìm quan hệ từ trong câu: Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập quan hệ từ”. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và nêu tác dụng của - Hát - Học sinh nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. chúng. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. * Bài 1: - Giáo viên chốt lại – ghi bảng. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét. - Dự kiến: Nhờ… mà… Không những …mà còn… - Học sinh trình bày và giải thích theo ý câu. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu. Phương pháp:, Đàm thoại, thực hành, thảo luận nhóm. *Bài 2: • Giáo viên giải thích yêu cầu bài 2. - Chuyển 2 câu trong bài tập 1 thành 1 câu và dùng cặp từ cho đúng. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. a) Vì mấy năm qua …nên ở … b) …chẳng những …ở hầu hết … mà còn lan ra … … c) …chẵng những ở hầu hết …mà rừng ngập mặn 3’ 1’ * Bài 3: + Đoạn văn nào nhiều quan hệ từ hơn? + Đó là những từ đóng vai trò gì trong câu? + Đoạn văn nào hay hơn? Vì sao hay hơn? Giáo viên chốt lại: Cần dùng quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ, ý văn rõ ràng. Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại. còn … - Học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Cả lớp đọc thầm. - Tổ chức nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm lần lượt trình bày. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động lớp. - Nêu lại ghi mối quan hệ từ. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài tập vào vở. - Chuẩn bò: “Tổng tập từ loại”. - Nhận xét tiết học. . LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm các cặp quan hệ từ trong câu và hiểu tác dụng của chúng. 2. Kó năng: - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ. sinh sửa bài tập. - Cho học sinh tìm quan hệ từ trong câu: Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập quan hệ từ . 4. Phát. + Đoạn văn nào nhiều quan hệ từ hơn? + Đó là những từ đóng vai trò gì trong câu? + Đoạn văn nào hay hơn? Vì sao hay hơn? Giáo viên chốt lại: Cần dùng quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ,