Lịch sử lớp 10 Bài 18 ppsx

Bài 18 Bài 18 CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ KINH TẾ TRONG CÁC THẾ KỶ X - XV TRONG CÁC THẾ KỶ X - XV I. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Giúp HS hiểu được: - Trải qua 5 thế kỷ độc lập, mặc dù đôi lúc còn có nhiều biến động khó khăn, nhân dân ta vẫn xây dựng cho mình nền kinh tế đa dạng và hoàn thiện. - Nền kinh tế Việt Nam thời phong kiến chủ yếu là nông nghiệp, tuy có nhiều mâu thuẫn trong vấn đề ruộng đất, nhưng những yếu tố cần thiết phát triển nông nghiệp vẫn được phát triển như: Thuỷ lợi, mở rộng ruộng đất tăng các loại cây trồng phục vụ đời sống ngày càng cao. - Thủ công nghiệp ngày càng phát triển, đa dạng, phong phú chất lượng được nâng cao không chỉ phục vụ trong nước mà còn góp phần trao đổi với nước ngoài. Thương nghiệp phát triển. - Trong hoàn cảnh của chế độ phong kiến, ruộng đất ngày càng tập trung vào tay giai cấp địa chủ. 2. Tư tưởng - Tự hào về những thành tựu kinh tế dân tộc đã đạt được. - Thấy được sự hạn chế trong nền kinh tế phong kiến nay trong giai đoạn phát triển của nó, từ đó liên hệ với thực tế hiện nay. 3. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phân tích, nhận xét. - Rèn kỹ năng liên hệ thực tế. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Tranh ảnh lược đồ có liên quan. - Những câu ca dao về kinh tế, một số nhận xét của người nước ngoài… III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Câu : Nêu các giai đoạn hình thành, phát triển, hoàn thiện của Nhà nước phong kiến Việt Nam. Câu : Vẽ sơ đồ nhà nước thời Lý – Trần – Hồ, nhận xét. Câu : Vẽ sơ đồ Nhà nước thời lê sơ, nhận xét. 2. Mở bài Với niềm tự hào chân chính và ý thức vươn lên, từ thế kỷ X cho đến thế kỷ XV nhân dân ta đã nhiệt tình lao động xây dựng và phát triển một số nền kinh tế tự chủ toàn diện. Để hiểu được công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế của nhân dân đại Việt trong thế kỷ X – XV chúng ta cùng tìm hiểu bài 18. 3. Tổ chức dạy học bài mới Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Cả lớp - GV phát vấn: Bối cảnh lịch sử đại Việt từ thế kỷ thứ X – XV, bối cảnh đó có tác động như thế nào đến sự phát triển kinh tế? - HS theo dõi đoạn đầu  Mở rộng, phát triển nông nghiệp * Bối cảnh lịch sử thế kỷ X – XV: Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững tiên của mục I trong SGK, dựa vào kiến thức đã học của bài trước đó để trả lời. GV nhận xét, bổ sung, kết luận. - Thế kỷ X – XV là thời kỳ tồn tại của các triều đại Ngô, Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ, Lê Sơ. - Đây là giai đoạn đầu của thế kỷ phong kiến độc lập, đồng thời cũng là thời kỳ đất nước thống nhất. ⇒ Bối cảnh này rất thuận lợi tạo điều kiện để phát triển kinh tế. Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân - GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Những biểu hiện của sự mở rộng và phát triển nông nghiệp từ thế kỷ X – XV. - GV gợi ý: Ở thời kỳ đầu phong kiến độc lập dân tộc Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững sự mở rộng và phát triển nông nghiệp được biểu hiện qua các lĩnh vực: + Mở rộng diện tích ruộng đất. + Mở mang hệ thống đê điều. + Phát triển sức kéo và gia tăng các loại cây công nghiệp, các lĩnh vực đó được biểu hiện như thế nào? - HS theo dõi SGK, thực hiện những yêu cầu của GV, phát triển ý kiến. - GV nhận xét, bổ sung, kết luận. - GV có thể giải thích thêm về phép quan điểm chia ruộng công ở các làng xã dưới thời Lê, một chính sách ruộng đất điển hình - Diện tích đất ngày càng mở rộng nhờ: + Nhân dân tích cực khai hoang vùng châu thổ sông lớn và ven biển. + Các vua Trần khuyến khích các vương hầu quý tộc khai hoang lập điền trang. + Vua Lê cấp ruộng đất cho quý tộc, quan lại đặt phép quân điền. - Thuỷ lợi được Nhà nước quan tâm mở Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững đối với ruộng đất công ở thời kỳ phong kiến tác dụng của phép quân điền. - GV : Minh hoạ bằng đoạn trích trong chiếu của Lý Nhân Tông (trang 83) và sự phong phú của các giống cây nông nghiệp ngoài lúa nước. - Phát vấn: Em có nhận mang. + Nhà Lý đã cho xây đắp những con đê đầu tiên. + 1248 Nhà Trần cho đắp hệ thống đê quai vạc dọc các sông lớn từ đầu nguồn đến cửa biển. Đặt cơ quan: Hà đê sứ trông nom đê điều: - Các nhà nước Lý – Trần – Lê đều quan tâm bảo vệ sức kéo, phát triển của giống cây nông nghiệp. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững xét gì về sự phát triển nông nghiệp X – XV? Do đâu nông nghiệp phát triển? Tác dụng của sự phát triển đó? Vai trò của Nhà nước? - HS suy nghĩ và trả lời. - GV kết luận. - GV minh hoạ bằng những câu thơ. + Nhà nước cùng nhân dân góp sức phát triển nông nghiệp. + Chính sách của Nhà nước đã thúc đẩy nông nghiệp phát triển ⇒ đời sống nhân dân ấm no hạnh phúc, trật tự xã hội ổn định, độc lập được củng cố. Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân - GV giúp HS thấy được nguyên nhân thúc đẩy thủ công nghiệp phát triển trong thời kỳ từ X – XV chủ yếu xuất phát từ những nhu cầu trong nước gia tăng. - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được sự phát triển của thủ công nghiệp  Phát triển thủ công nghiệp * Thủ công nghiệp Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững trong nhân dân. + Biểu hiện sự phát triển. + Yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển thủ công nghiệp đương thời. - HS theo dõi SGK phát biểu. - GV nhận xét bổ sung, kết luận về sự phát triển thủ công nghiệp trong nhân dân. - GV có thể sưu tầm một số tranh ảnh chương, tượng, đồ gốm, hình rồng … để minh hoạ cho HS thấy được sự phát triển và chất lượng. - GV khẳng định sự ra đời của các ngành nghề thủ công có ý nghĩa rất lớn đối với sự phát triển các thủ công nghiệp thể hiện ổn trong nhân dân: - Các nghề thủ công cổ truyền như: Đúc đồng, rèn sắt, làm gốm, dệt ngày càng phát triển chất lượng sản phẩm ngày càng được nâng cao. - Các ngành nghề thủ công ra đời như: Thổ Hà, bát Tràng. + Do truyền thống nghề nghiệp vốn có, trong bối cảnh đất nước độc lập thống nhất có điều kiện phát triển mạnh. + Do nhu cầu xây Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững định nghề nghiệp và nâng cao trình độ kỹ thuật. - PV: Theo em nhân tố nào ảnh hưởng đến sự phát triển của các ngành nghề thủ công đương thời? - HS trả lời tiếp: - GV nhận xét bổ sung, kết luận về những nhân tố thúc đẩy sự phát triển của thủ công nghiệp là. dựng cung điện, đền chùa, nên nghề sản xuất gạch, chạm khắc đá đều phát triển. Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân - GV yêu cầu HS tiếp tục theo dõi SGK để thấy được sự phát triển thủ công nghiệp Nhà nước. - HS theo dõi SGK, phát triển ý kiến. - GV: Bổ sung kết luận về sự phát triển của thủ công nghiệp Nhà nước. * Thủ công nghiệp Nhà nước: - Nhà nước thành lập các quan xưởng (Cục bách tác) tập trung thợ giỏi trong nước sản Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững xuất: Tiền, vũ khí, áo mũ cho vua quan, thuyền chiến. - Sản xuất được một số sản phẩm kỹ thuật cao như: Đại bác, thuyền chiến có lầu. Hoạt động 5: Cá nhân - GV: Em đánh giá như thế nào về sự phát triển của thủ công nghiệp nước ta đương thời? - HS: Dựa vào kiến thức vừa học để trả lời. - GV: nhận xét, bổ sung, kết luận. - GV: có thể minh hoạ để HS thấy kỹ thuật một số - Nhận xét: các ngành nghề thủ công phong phú. Bên cạnh các nghề cổ truyền đã phát triển những nghề mới yêu cầu kỹ thuật cao: Đúc súng, đóng thuyền. - Mục đích Phục vụ nhu cầu trong nước là chính. [...]... + Từ 1344 đến cuối thế kỷ XIV nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra làm chính quyền nhà Trần rơi vào khủng hoảng 4 Củng cố Sự phát triển nông nghiệp và thủ công nghiệp thế kỷ XI – XV 5 Dặn dò Học bài, làm bài tập, đọc trước bài 19, tìm hiểu các vi anh hùng dân tộc: Trần Quốc Tuấn, Lý Thường Kiệt, Lê Lợi, Nguyễn Trãi … ... buôn bán - Thời Lê: Ngoại thương bi thu hẹp - Nguyên nhân → sự phát triển: + Nông nghiệp thủ công phát triển thúc đẩy thương nghiệp Các hoạt động của thầy và trò - GV bổ sung, kết luận Hoạt động 8: Cả lớp - GV trình bày để HS thấy được những yếu tố thúc đẩy sự phân hoá xã hội (phân hoá giai cấp) và hệ quả của xã hội phát triển kinh tế trong hoàn cảnh của chế độ phong kiến thúc đẩy sự phân hoá xã hội... động của thầy Những kiến thức HS và trò cần nắm vững ngành đạt trình độ cao như + Chất lượng sản dệt, gốm khiến người phẩm tốt Trung Quốc phải khâm phục (Trích đọc chữ nhỏ SGK trang 84) Hoạt động 6: Cả lớp, cá nhân - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy được sự phát triển nội thương và ngoại thương đương thời - Học theo dõi SGK và phát biểu - GV bổ sung, kết luận về sự phát triển mở rộng nội, ngoại thương . Bài 18 Bài 18 CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ KINH TẾ TRONG CÁC THẾ KỶ X - XV TRONG CÁC THẾ KỶ X - XV I. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 chúng ta cùng tìm hiểu bài 18. 3. Tổ chức dạy học bài mới Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Cả lớp - GV phát vấn: Bối cảnh lịch sử đại Việt từ thế kỷ. nông nghiệp * Bối cảnh lịch sử thế kỷ X – XV: Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững tiên của mục I trong SGK, dựa vào kiến thức đã học của bài trước đó để trả lời. GV