Tập đọc Một chuyên gia máy xúc docx

- Ý chính: qua tình cảm chân thành giữa một công nhân Việt Nam với một chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nướ

TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu được các từ ngữ trong đoạn bài, diễn biến câu

chuyện

- Ý chính: qua tình cảm chân thành giữa một công nhân Việt Nam với một chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, của sự hợp tác giữa nhân dân ta

với nhân dân các nước

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ: A-lếch-xây, nhạt loãng, hòa sắc

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của

người kể chuyện

- Đọc đúng lối đối thoại, thể hiện giọng nói của từng nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị

II Chuẩn bị:

- Thầy: Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận,

nhà máy thuỷ điện Hòa Bình

- Trò : Vẽ tranh (SGK) Sưu tầm tranh ảnh

III Các hoạt động:

T

G

1’ 1 Khởi động: - Hát

4’ 2 Bài cũ: Bài ca về trái

đất

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thăm trả lời câu hỏi

- Hình ảnh trái đất có gì

đẹp?

- Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và

những cánh hải âu vờn trên sóng

- Bài thơ muốn nói với em

điều gì?

- Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi

 Giáo viên cho điểm,

nhận xét

- Học sinh nhận xét

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Có rất nhiều quốc gia

trên thế giới đã giúp đỡ, ủng hộ chúng ta khi chúng

ta chiến đấu chống thực

dân Pháp và đế quốc Mỹ Trong sự nghiệp xây dựng đất nước, chúng ta cũng

nhận đựơc sự giúp đỡ tận tình của bạn bè năm châu Bài học “ Một chuyên gia máy xúc” các em học hôm nay thể hiện phần nào tình cảm hữu nghị, tương thân tương ái đó

32’ 4 Phát triển các hoạt

động:

12’ * Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Hướng dẫn học

sinh luyện đọc đúng

- Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Thực hành

- Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh tiếp nối

nhau đọc trơn chia đoạn

- Học sinh lắng nghe - Xác định được tựa bài

- Chia 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu … giản

dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại

- Sửa lỗi đọc cho học sinh - Lần lượt 6 học sinh (dự

kiến)

- Dự kiến: “tr - s” - Học sinh gạch dưới từ có

âm tr - s

- Lần lượt học sinh đọc từ câu

 Giáo viên đọc toàn bài,

nêu xuất xứ

10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu

bài

Mục tiêu: Hướng dẫn học

sinh tìm hiểu bài

- Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Thảo luận

nhóm, đàm thoại

- Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc

đoạn 1

- Học sinh đọc đoạn 1

+ Anh Thuỷ gặp anh

A-lếch-xây ở đâu?

- Dự kiến: Công trường, tình bạn giữa những người

lao động

+ Dáng vẻ của A-lếch-xây

có gì đặc biệt khiến anh

Thủy chú ý ?

- Học sinh tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây bằng tranh

- Học sinh nêu nghĩa từ chất phác

+ Vì sao người ngoại quốc

này khiến anh phải chú ý

đặc biệt?

- Dự kiến: Học sinh nêu lên thái độ, tình cảm của nhân vật

+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt

+ Có vẻ mặt chất phác + Dáng người lao động + Dễ gần gũi

 Giáo viên chốt lại bằng

tranh của giáo viên: Tất cả

từ con người ấy gợi lên

ngay từ đầu cảm giác giản

dị, thân mật

- Nêu ý đoạn 1 - Những nét giản dị thân

mật của người ngoại quốc

- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2 - Học sinh lần lượt đọc

đoạn 2

- Giáo viên yêu cầu học

sinh thảo luận nhóm đôi

các câu hỏi sau:

- Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáo kết quả

- Học sinh gạch dưới những

ý cần trả lời + Cuộc gặp gỡ giữa hai

bạn đồng nghiệp diễn ra

như thế nào?

- Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quen thân

 Giáo viên chốt: Cuộc

gặp gỡ giữa hai bạn đồng

nghiệp (VN và Liên Xô

trước đây) diễn ra rất thân

mật

+ Chi tiết nào trong bài

khiến em nhớ nhất? Vì sao

?

- Dự kiến:

+ Cái cánh tay của người ngoại quốc

+ Lời nói: tôi … anh + Ăn mặc

 Giáo viên chốt lại

+ Những chi tiết đó nói lên

điều gì?

- Dự kiến: Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi Tình hữ nghị

 Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh nêu ý - Tình cảm thân mật thể

hiện tình hữu nghị giữa

đoạn 2 Nga và Việt Nam

8’ * Hoạt động 3: Hướng

dẫn học sinh đọc diễn

cảm, rút đại ý

Mục tiêu: Rèn HS đọc

diễn cảm

- Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp

Phương pháp: Thảo luận,

đàm thoại

- Rèn đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt đọc

từng đoạn

- Rèn đọc câu văn dài “

Aùnh nắng … êm dịu”

- Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn Ánh nắng ban mai nhạt

loãng/ rải trên vùng đất đỏ

công trường/ tạo nên một

hòa sắc êm dịu.//

_Học sinh lần lượt đọc diễn cảm câu, đoạn, cả bài

- Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm

-Nêu đại ý - Cả tổ thi đua nêu lên đại

ý

 Giáo viên chốt lại - Ca ngợi tình hữu nghị,

hợp tác của nhân dân ta và nhân dân các nước

 Giáo viên giới thiệu

tranh ảnh về những công

trình hợp tác

- Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnh sưu tầm của bản thân

2’ * Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua: Chọn đọc diễn

cảm 1 đoạn em thích nhất

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)

 Giáo viên nhận xét,

tuyên dương

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “ Ê-mi-li con”

- Nhận xét tiết học