Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (t2) potx

ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được tham gia ý kiến và quyết đònh những vấn đề của trẻ em. 2. Kó năng: Học sinh có kỹ năng ra quyết đònh, kiên đònh với ý kiến của mình. 3. Thái độ: Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II. Chuẩn bò: - Giáo viên: Ghi sẵn các bước ra quyết đònh trên giấy to. - Học sinh: SGK III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - 2 học sinh 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2) 31’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ *Hoạt động 1: Xử lý tình huống bài tập 3 Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng những điều đã học để giải quyết tình huống Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình - Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân  chia sẻ trao đổi bài làm với bạn bên cạnh  4 bạn trình bày trước lớp. - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận ra lỗi của mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác. - Em nên tham khảo ý kiến của những người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ cái lợi, cái hại của mỗi cách giải quyết rồi - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến mới đưa ra quyết đònh của mình. 9’ * Hoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu: Rèn cho HS nêu được những việc làm từ bản thân Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình - Hãy nhớ lại một việc em đã thành công (hoặc thất bại) - Trao đổi nhóm - 4 học sinh trình bày + Em đã suy nghó như thế nào và làm gì trước khi quyết đònh làm điều đó? + Vì sao em đã thành công (thất bại)? + Bây giờ nghó lại em thấy thế nào?  Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các bước ra quyết đònh (đính các bước trên bảng)      12’ * Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai - Chia lớp làm 3 nhóm Mục tiêu: Rèn HS thể hiện đúng hành vi vừa học Phương pháp: Sắm vai - Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống Xác đònh vấn đề, tình huống Liệt kê các giải pháp Đánh giá kết quả các giải pháp (lợi, hại) Lựa chọn giải pháp tối ưu - Nêu yêu cầu - Các nhóm lên đóng vai + Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn em vứt rác ra sân trường? + Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bạn em rủ em bỏ học đi chơi điện tử? + Nhóm 3: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em hút thuốc lá trong giờ chơi? - Đặt câu hỏi cho từng nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì sao em lại ứng xử như vậy trong tình huống? - Lớp bổ sung ý kiến + Trong thực tế, thực hiện được điều đó có đơn giản, dễ dàng không? + Cần phải làm gì để thực hiện được những việc tốt hoặc từ chối tham gia vào những hành vi không tốt?  Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ, ra quyết đònh một cách có trách nhiệm trước khi làm một việc gì. - Sau đó, cần phải kiên đònh thực hiện quyết đònh của mình 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Ghi lại những quyết đònh đúng đắn của mình trong cuộc sống hàng ngày  kết quả của việc thực hiện quyết đònh đó. - Chuẩn bò: Có chí thì nên. - Nhận xét tiết học . ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được. cách có trách nhiệm trước khi làm một việc gì. - Sau đó, cần phải kiên đònh thực hiện quyết đònh của mình 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Ghi lại những quyết đònh đúng đắn của mình. 4’ 2. Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - 2 học sinh 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2) 31’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ *Hoạt động 1: Xử