Trường THPT Đạ Tông Giáo án Ngữ văn 10 Tuần:29 NS: Tiết:86 THỀ NGUYỀN (trích Truyện Kiều ) NGUYỄN DU A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: giúp HS. Hiểu được không gian thơ mộng và thiêng liêng của buổi lễ thề nguyền giữa Thúy Kiều và Kim Trọng mà Kiều là người chủ động. B. PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn, thảo luận nhóm, đàm thoại. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. n đònh tổ chức: kiểm diện HS. 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học - Vò trí đoạn trích? - Nêu bố cục của đoạn trích? Nội dung từng phần? Đọc đoạn trích ,chú thích SGK Thảo luận nhóm: (4 tổ-5 phút) để trả lời các câu hỏi sau: - Hành động và tâm trạng Thuý Kiều khi trở lại gặp Kim Trong qua cách dung từ: vội, xăm xăm, băng? - Nguyên nhân của hành động và tâm trạng đó ở Thuý Kiều? - Trâm trạng của Kim Trọng khi Kiều trở lại? - Nhận xét về quan niệm của Nguyễn Du trong tình yêu? - Không gian thề nguyền? Nhận xét I. TÌM HIỂU CHUNG: 1. Vò trí đoạn trích: Trích từ câu 431 -> 452 trong tác phẩm Truyện Kiều. Kể về việc Kiều sang nhà Kim Trọng và làm lễ thề nguyền. 2. Bố cục: - 14 câu đầu: tình yêu Kim –Kiều. - Còn lại: cảnh thề nguyền. II. TÌM HIỂU ĐOẠN TRÍCH: 1. Tình yêu Kim - Kiều - Sự chủ động của Thuý Kiều: vội, xăm xăm, băng Hành động khẩn trương, vội vã với tâm trạng nôn nóng. Đó là hành động táo bạo, bất ngờ ngay cả với Kiều. - Lý do: tranh thủ, chạy đua với thời gian khi nghe theo tiếng gọi trái tim; vì ám ảnh bởi đònh mệnh. - Tâm trạng của Kim Trọng: + Tư thế: đang thiu thiu ngủ, nửa tỉnh nửa mơ bên án. + Tâm trạng: bâng khuâng như không dám tin. Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng của Kim Trọng khi thấy Thuý Kiều trở lại. => Quan niệm tiến bộ, táo bạo vượt thời đại của Nguyễn Du: sự chủ động trong tình yêu. 2. Cảnh thề nguyền: Giáo viên: Trần Thò Kim Ly Năm học 2009-2010 Trường THPT Đạ Tông Giáo án Ngữ văn 10 không gian thề nguyền? - Nghi lễ, hình ảnh, nội dung lời thề? - Nhận xét cảnh thề nguyền? - Nội dung? Nghệ thuật? (+ Ước mơ có tình yêu tự do trong xã hội phong kiến. + Tình yêu đắm say, mãnh liệt chủ động nhưng rất đỗi trong sáng, thiêng liêng của Kim – Kiều, nhất là đối với Kiều: khát vọng tình yêu đầu tiên lý tưởng và thơ mộng, táo bạo và đắm say, muốn vượt lên đương đầu với số mệnh, với tương lai.) - Không gian thề nguyền: ánh tăng bàng bạc, ánh nến lung linh, giữa bao la trời đất. Không gian thần tiên, thơ mộng, hư ảo nhưng rất thiêng liêng. Cả Kim Trọng lẫn Thuý Kiều đều như cô đơn, bé nhỏ trước trời đất bao la. - Cuộc thề nguyền: + Nghi lễ: thắp nến, hương thơm, ghi lời thề, cắt tóc. Đầy đủ nghi lễ như diễn ra vội vàng. + Hình ảnh: Đinh ninh hai miệng một lời + Lời thề: Trăm năm tạc một chữ đống đến xương. Lời thề trăm năm thuỷ chung, son sắc. => Cảnh thề nguyền cảm động và thiêng liêng, lãng mạn và đầy chất lý tưởng III. TỔNG KẾT - Nội dung: + Quan niệm mới mẻ và táo bạo trong tình yêu của Nguyễn Du. - Nghệ thuật: Kết hợp linh hoạt giữa ngôn ngữ kể và tả, ngôn ngữ tác giả và ngôn ngữ nhân vật. 4. Củng cố: - Tình yêu Kim – Kiều. - Cảnh thề nguyền. 5. Dặn dò: - Về nhà học lại nội dung bài học. - Soạn bài: “Lập luận trong văn nghò luận” + Khái niệm lập luận? + Cách xây lập luận? D. RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Trần Thò Kim Ly Năm học 2009-2010 . Trường THPT Đạ Tông Giáo án Ngữ văn 10 Tuần:29 NS: Tiết: 86 THỀ NGUYỀN (trích Truyện Kiều ) NGUYỄN DU A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: giúp HS. Hiểu được không