Giáo án Ngữ văn 8 kì II Soạn ngày: 8/03/2010 Thực hiện: 8B: 10/3/2010 Tiết 105 - Văn bản Thuế máu (Trích Bản án chế độ thực dân Pháp - Nguyễn ái Quốc) I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Hiểu rõ bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân, giả nghĩa của thực dân Pháp qua việc dùng ngời dân bản xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi của mình trong các cuộc chiến tranh tàn khốc. - Số phận bi thảm của những ngời bị bóc lột thuế máu . - Thấy rõ tính chiến đấu, cách mạng rất sâu, rất mạnh, ngòi bút lập luận sắc bén trào phúng sâu cay của Nguyễn ái Quốc trong văn chính luận. II/ Tiến trình các hoạt động dạy học: 1, ổ n định tổ chức : 8B: 2, Kiểm tra bài cũ : ? Mục đích chân chính của việc học là gì? Muốn học tốt, Nguyễn Thiếp đã khuyên vua QT thực hiện những chính sách gì? Em nhận xét gì về những chính sách ấy? 3, Bài mới GV: Giới thiệu bài: Chúng ta biết rằng 20 năm đầu của thế kỷ 20, là thời kỳ hoạt động sôi nổi của ngời chiến sĩ trẻ tuổi, kiên cờng Nguyễn ái Quốc. Trong suốt 20 năm đầu thế kỷ 20 đó, Ngời đã bôn ba ở nớc ngoài, chủ yếu là ở Pa ri để tìm hiểu chủ nghĩa thực dân là nh thế nào ? và tìm hiểu hệ thống thuộc địa của chúng trên toàn thế giới nói chung cũng nh ở Đông Dơng nói riêng. Cũng trong thời gian n y Ngời đã hoàn thành Bản án chế độ thực dân Pháp. Vậy tác phẩm nổi tiếng đó phản ánh điều gì ? Hôm nay chúng ta trực tiếp tìm hiểu một đoạn trích trong tác phẩm là chơng I- Thuế máu. (Ghi đầu bài) Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cơ bản HĐ 1: Tìm hiểu chung Mời một em đọc phần chú thích * tr90 Phần tác giả, tác phẩm SGK đã trình bày rất rõ, các em đọc và nghiên cứu trong SGk tr90 I/ Tìm hiểu chung 1. Tác giả:, Tác phẩm: SGK Page 1 Giáo án Ngữ văn 8 kì II Trình chiếu: Chân dung NAQ - HCM (Các em quan sát lên màn hình, đây là chân dung Nguyễn ái Quốc - Hồ Chí Minh) Ngoài thông tin trong SGK cô cung cấp thêm: Cuộc đời Nguyễn ái Quốc gắn liền với với những thăng trầm của lịch sử Việt Nam, Cả cuộc đời Ngời hoạt động cách mạng, Ngời là nhà chính trị thiên tài, lỗi lạc, là danh nhân văn hoá Thế giới. Ngời còn là nhà văn nhà thơ lớn với những tác phẩm nổi tiếng nh: Nhật kí trong tù, Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu, Đờng Cách mệnh GV Nhấn mạnh: Trong suốt thời gian hoạt động sối nổi đó. NAQ đã sử dụng văn chơng để làm vũ khí đấu tranh rất có hiệu quả. BACĐTDP là một minh chứng rất rõ cho điều này. Trình chiếu: Tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp. GV: Giới thiệu cuốn Bản án chế độ thực dân Pháp: - Bản án chế độ thực dân Pháp là tác phẩm đợc Nguyễn ái Quốc dành nhiều thời gian, đầu t nhiều công sức nhất trong những năm 1922- 1925. Để hoàn thành tác phẩm, Ngời đọc rất nhiều tài liệu, gặp gỡ nhiều nhân chứng để thu thập dẫn chứng xác thực cho bài viết của mình. Hoạt động 2: HD đọc và tìm hiểu thể loại VB. - Bản chế độ TDP gồm 12 chơng và một phần phụ lục - viết bằng tiếng Pháp - xuất bản tại Pa ri 1925. - Đoạn trích Thuế máu nằm trong chơng I của "Bản án CĐ thực dân Pháp" 2. Đọc - Thể loại. Page 2 Giáo án Ngữ văn 8 kì II GV: Kết hợp nhiều giọng điệu: khi mỉa mai, châm biếm; khi đau xót, đồng cảm; khi căm hờn, phẫn nộ; khi giễu nhại, trào phúng; khi bác bỏ mạnh mẽ - Nhấn mạnh các từ: chiến tranh vui tơi, những đứa con yêu, những ngời bạn hiền ấy thế mà , Đùng một cái , nhất là hai đoạn văn có sử dụng nhiều câu hỏi ở cuối phần II và phần III GV đọc mẫu -> HS đọc (3 ) -> nhận xét Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số chú thích khó ? Văn bản thuộc thể loại gì? GV: Nhấn mạnh: Toàn bộ bài viết của NAQ và những câu hỏi trong SGK cho thấy, BACĐTDP đã thể hiện bằng một nghệ thuật trào phúng rất sắc sảo. Tác phẩm là một phóng sự và phóng sự này đã đạt tới tầm cỡ quốc tế. NAQ đã dùng giọng văn ch- ơng trào phúng để phản ánh hiện thực Thuế máu mà thực dân thực hiện ở thuộc địa. ? Văn bản có bố cục mấy phần? HS: Trình bày => Bố cục rất độc đáo, gây ấn tợng, đẩy đủ 3 phần. ? Nhận xét và giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm? (Nhan đề Thuế máu gợi cho em cảm nhận gì?) - Tên chơng: Thuế máu => gây ấn tợng mạnh cho ngời nghe. Ngời dân thuộc địa phải gánh chịu nhiều thức thuế bất công vô lí. Song có lẽ một trong các thứ thuế tàn nhẫn, phũ phàng nhất là bị bóc lột xơng máu, mạng sống. - VBNL- chính trị: (Phóng sự - Chính luận) 3. Bố cục: 3 phần 4. ý nghĩa nhan đề Thuế máu: Bị bóc lột xơng máu, mạng sống. Page 3 Giáo án Ngữ văn 8 kì II Thuế máu là cách gọi của NAQ, trên thực tế không có thứ thuế này, cách đặt tên nh vậy là nhằm phản ánh một thủ đoạn bóc lột tàn nhẫn của chế độ thực dân ở các nớc thuộc địa: biến ngời dân nơi đây thành vật hy sinh của cuộc chiến tranh phi nghĩa >bộc lộ trực tiếp quan điểm phê phán, tố cáo của NAQ. Hoạt động 3: HD tìm hiểu văn bản - Học sinh chú ý phần 1. Phần 1 nói đến nội dung gì? GV: Trong phần này, tác giả nói đến cuộc chiến tranh vui tơi H : Nói đến cuộc chiến tranh vui t ơi , em hiểu NAQ muốn nói đến cuộc chiến tranh nào? - Đó là cuộc chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914 1918). Đó là cuộc xung đột ác liệt giữa các nớc đế quốc đang tranh giành ảnh hởng và quyền lợi thời kì bấy giờ. ? Vì sao Nguyễn ái Quốc lại gọi đây là "cuộc chiến tranh vui tơi"? (Đã là chiến tranh thì có thể vui tơi đợc không?) - Tính từ vui tơi thể hiện sự mỉa mai thâm thuý, đây là nghệ thuật trào phúng mà tác giả dùng xuyên suốt toàn văn bản này. Thực chất đây là cuộc chiến tranh đầy đau khổ, đẩy ngời dân vào tình cảnh đau thơng, thì lấy đâu ra sự vui tơi! Trong chiến tranh thế giới I các nớc đế quốc thi nhau xâu xé và bóc lột thuộc địa để thoả lòng tham về vật chất, thế II - Phân tích 1. Chiến tranh và ng ời bản xứ Page 4 Giáo án Ngữ văn 8 kì II còn thái độ của của chúng đối với ngời dân bản xứ ra sao (ghi bảng) HS theo dõi SGK từ đầu đến "tự do" (Chiếu cho học sinh quan sát bức hình tr87, Bức tranh cho em biết điều gì?) ? So sánh thái độ của các quan cai trị đối với ngời dân thuộc địa ở 2 thời điểm: Trớc chiến tranh & khi cuộc chiến tranh xảy ra? HS: trình bày GV chiếu bảng phụ. Trớc chiến tranh (Trớc năm 1914) . Bị xem là giống ngời hạ đẳng, bị đối xử đánh đập nh súc vật. Khi chiến tranh xảy ra (Sau năm 1914) .Con yêu, bạn hiền, chiến sĩ bảo vệ công lý, tự do ? Tại sao bọn thực dân lại có thái độ thay đổi nhanh chóng đến nh vậy? >Vạch trần thủ đoạn bỉ ổi của chính quyền thực dân. H : ở đây, em thấy tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? Việc đặt những cụm từ Con yêu, bạn hiền, chiến sĩ bảo vệ công lý, tự do trong dấu ngoặc kép có dụng ý nghệ thuật gì? => Đây chính là nghệ thuật trào phúng đặc sắc của NAQ. a)Thái độ của quan cai trị đối với ngời dân bản xứ. - Trớc chiến tranh: Dân bản xứ bị khinh miệt, rẻ rúng, làm phu xe, bị đánh đập Miệt thị, coi thờng - Khi chiến tranh xảy ra: Đợc tâng bốc vỗ về, đợc phong danh hiệu cao quý Tâng bốc, phỉnh nịnh -> Coi dân bản xứ là vật hi sinh, là bia đỡ đạn. NT: Đối lập, tơng phản. -> Mỉa mai châm biếm sự giả dối, thâm độc của chính quyền thực dân Pháp. Page 5 Giáo án Ngữ văn 8 kì II Thực chất ngời dân bản xứ không phải là "những đứa con yêu, bạn hiền, chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do" mà họ là những vật hi sinh, họ phải đóng một thứ thuế không nằm trong văn bản luật thông thờng: Đó là thuế máu=> Một thứ thuế phải nộp bằng xơng máu, tính mạng con ngời. HS đọc VB: Đọc thầm đoạn tiếp ? Nội dung của đoạn vừa đọc? ? Tìm những chi tiết thể hiện số phận của ngời bản xứ trong chiến tranh ? (Khi xảy ra chiến tranh họ phải làm gì? Tình cảnh của họ ra sao? Những luận cứ nào chứng minh điều đó?) - Phải đột ngột xa gia đình, quê hơng - Chết thảm nơi chiến trờng xa lạ. => Rời xa qh vì mục đích vô nghĩa, đem mạng sống mà đánh đổi lấy những vinh dự hão huyền. - Kẻ ở lại hậu tuyến chẳng khác nào ngời ra trận đằng nào cũng thế thôi có mà chạy đằng trời trớc cuộc chiến tranh để bảo vệ công lí và tự do mà chính họ không đợc hởng một tí nào. - Cách dùng từ ngữ, lập luận: ấy thế mà lập tức đi phơi thây (T86) - bảo vệ Tổ Quốc của các loài thuỷ quái đ a thân cho ng ời ta tàn sát lấy máu mình t ới lên vòng b/ Số phận của ngời dân thuộc địa trong chiến tranh: - ở chiến trờng: Chết thảm. - ở hậu tuyến: Kiệt sức trong các công xởng, nhà máy.v.v -> Họ bị biến thành vật hi sinh cho lợi ích, danh dự của những kẻ cầm quyền Pháp. Page 6 Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 8 k× II ngut q,” “lÊy x ¬ng m×nh ch¹m nªn nh÷ng chiÕc gËy cđa ngµi thèng chÕ” -> Sư dơng mét lo¹t ®éng tõ m¹nh: "®a th©n, lÊy m¸u, tíi lªn, ch¹m nªn ." ®©y lµ c¸ch dïng tõ rÊt ®¾t, rÊt s¾c s¶o,… giµu h×nh ¶nh lµm nỉi râ b¶n chÊt "th m¸u". ? Em nhËn xÐt g× vỊ c¸ch lËp ln vµ giäng ®iƯu cđa ®o¹n v¨n? - Dẫn chứng bằng hình ảnh, số liệu cụ thể, sinh động , có sức thuyết phục. ? C¸ch lËp ln Êy cho thÊy b¶n chÊt g× cđa bän thùc d©n? §ång thêi cho thÊy sè phËn bi ®¸t, th¶m th¬ng cđa ngêi d©n thc ®Þa. - HS: quan s¸t ®o¹n ci (T¸c gi¶ ®· nªu nh÷ng con sè ®¸ng chó ý vỊ sè ngêi b¶n xø ®· bá m¹ng trªn ®Êt Ph¸p trong c/ tg thø nhÊt: 8v¹n/ 70 v¹n ngêi ) ? ViƯc nªu c¸c con sè cơ thĨ ë ci ®o¹n 1 cã ý nghÜa g×? -V× cc chiÕn tranh phi nghÜa nµy mµ rÊt nhiỊu ngêi d©n b¶n xø ®· mÊt m¹ng –> ChÝnh nh÷ng con sè ®ã ®· Liªn hƯ: Chỵ §ån ta còng lµ mét ®Þa ph¬ng chÞu sù bãc lét d· man vµ thđ ®o¹n cđa TDP cơ thĨ lµ ë má kÏm ch× B¶n Thi, biÕt bao ngêi d©n ®Þa ph¬ng ta ®· bÞ ®¸nh ®Ëp tµn NT: -> Giäng ®iƯu trµo phóng, s©u cay, lËp ln s¾c s¶o. -> B¶n chÊt tr¸o trë, lõa bÞp x¶o qut cđa bän thùc d©n. –>Tè c¸o m¹nh mÏ téi ¸c cđa bän thùc d©n, thĨ hiƯn lßng c¨m thï phÉn né cđa ngêi d©n b¶n xø. Page 7 Giáo án Ngữ văn 8 kì II nhẫn, thậm chí phải mất mạng trong hầm mỏ, mãi mãi không bao giờ còn nhìn thấy mặt trời. Đó chẳng phải là sự bóc lột kiệt cùng "Thuế máu" hay sao? ? Qua văn bản "Thuế máu" em hiểu thêm gì về Nguyễn ái Quốc? - Yêu nớc, thơng ngời dân thuộc địa, Căm thù bọn thực dân, quỷ quyệt, tàn bạo; Thể hiện sự đồng cảm sâu sắc, xót thơng với ngời dân các nớc thuộc địa. "Thuế máu" bên cạnh việc phản ánh hiện thực còn mang một giá trị nhân văn cao cả. -> Thấy rõ ngòi bút sắc sảo trong những bài viết chính luận của Nguyễn ái Quốc. ? Bản thân em có thái độ ntn với các cuộc chiến tranh? - HS tự bộc lộ: Chiến tranh dù lớn hay nhỏ cũng làm xáo trộn cuộc sống bình yên của con ngời. Chúng ta may mắn đợc sống trong hoà bình vì thế hãy cùng nhau xây dựng một cuộc sống đẹp, an bình, nhân văn: "Ngời với ngời sống để yêu nhau". ? Qua phần 1 em hiểu đợc những gì về bản chất của bọn thực dân Pháp? GV: Chốt nội dung tiết học. Trong suốt 80 năm thống trị nớc ta, thực dân Pháp đã đặt ra hàng trăm thứ thuế vô lí, bóc lột dân ta đến tận xơng tuỷ. Su thuế dã man làm tan nát, điêu linh bao gia đình. Đọc chơng Thuế máu trong BACĐTDP , ta càng thấy rõ bộ mặt kinh khủng đáng ghê tởm của bọn thực dân Pháp. Thuế máu là một trong những tội ác tày trời của Page 8 Giáo án Ngữ văn 8 kì II chúng. VB Thuế máu đã bóc trần luận điệu khai hoá, bảo hộ của chế độ thực dân trong chiến tranh thế giới. P2, 3 của VB sẽ cho ta thấy rõ bộ mặt xảo trá của TDP, giờ sau chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp. 4. Củng cố: Hệ thống bài 5. Dặn dò: - Về nhà học kĩ bài - Đọc lại toàn bộ văn bản - Soạn phần tiếp theo. Page 9 Giáo án Ngữ văn 8 kì II Thực hiện Tiết 106: Văn bản: Thuế máu (tiếp theo) (Nguyễn ái Quốc) I/Mục tiêu cần đạt - Hiểu đợc bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân giả nghĩa của TDP qua việc dùng ngời dân các nớc thuộc địa làm vật hy sinh cho quyền lợi của mình trong các cuộc chiến tranh đế quốc tàn khốc. Số phận bi thảm của những ngời bị bóc lột thuế máu theo trình tự kết án của tác giả. - Thấy rõ tính chiến đấu, tính cách mạng rất sâu, rất mạnh, ngòi bút lập luận sắc bén, trào phúng sâu cay của Nguyễn ái Quốc trong văn Chính luận. II/ Các bớc: 1, ổ n định tổ chức : 2, Kiểm tra bài cũ: ? Hãy phân tích nguyên nhân, ý nghĩa của sự thay đổi thái độ của TD Pháp đối với ng- ời bản xứ khi cha có chiến tranh, và trong CT? (Dùng những T 2 - DT hào nhoáng, đẹp đẽ => thủ đoạn lừa dối, mỵ dân để che dấu b/c tàn bạo, độc ác của TD Pháp. 3, Bài mới Hoạt động của Thầy và Trò Ghi bảng Gọi HS đọc, tóm tắt phần 2 ? Em hiểu ntn là "Tình nguyện"? - Là tự giác, sẫn sàng ? Thực dân Pháp đã huy động đội quân lính tình 2, Chế độ lính tình nguyện Page 10 [...]... việc bóc lột "thuế máu" đợc phơi bày toàn diện, triệt để, đồng thời thấy đợc thân phận thảm thơng của ngời dân nô lệ ở xứ thuộc địa ? Hãy PT nghệ thuật châm biếm, đả kích sắc sảo, tài tình của T/g? - Giọng điệu trào phúng , ngôn từ mỉa mai châm biếm - Cách lập luận tơng phản, đối lập 2 Nội dung: ? Qua bài học em hiểu thêm "Thuế máu" cho ta thấy lòng căm phẫn kẻ thống trị tàn ntn về "Thuế máu" ? ác, niềm... độc cả một dân tộc để vơ vét cho đầy ợc kết hợp chặt chẽ, hài túi hoà .Trong văn nghị luận ngời ta không chỉ có những luận cứ - Bố cục theo trình tự xác thực mà còn có cả những yếu tố biểu cảm bộc lộ cảm xúc Thảo luận nhóm: ? Em có nhận xét gì về trình tự bố cục của các phần trong chơng "Thuế máu" ? Page 15 Giáo án Ngữ văn 8 kì II - Đợc sắp xếp theo trình tự thời gian: trớc, trong và sau khi xảy ra... thơng của ngời dân thuộc địa, bộ mặt bỉ ổi của cờng quyền thực dân - Yếu tố TS chứa đựng, bao hàm yếu tố biểu cảm chúng đợc thể hiện qua nhau 4 Củng cố: ? Văn bản "Thuế máu" đã thể hiện 1 cách viết nghị luận độc đáo ntn? Page 16 Giáo án Ngữ văn 8 kì II - Gọi HS đọc phần cuối của VB đảm bảo sắc thái biểu cảm 5 Hớng dẫn HS học bài: - Đọc lại 3 phân của VB, đọc diễn cảm - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài... tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật và kiểu câu nào? - Điệp cấu trúc câu: Chẳng phảiđó sao - Câu nghi vấn ? Tác dụng? - Tạo sự nhịp nhàng cho lời văn Thái độ tráo trở, nham hiểm, độc ác của thực dân Pháp đối với ngời lính Page 14 Giáo án Ngữ văn 8 kì II - Tăng sức thuyết phục của lý lẽ và chứng cớ thuộc địa nói chung và ng- GV: Các câu nghi vấn này không dùng với mục đích hỏi ời lính Việt Nam... ngợc lại Thực chất tình nguyện ở đây là chế độ cỡng bức, bắt lính một cách tàn bạo, dã man GV: Các em quan sát tiếp từ "Những ngời bị tóm đi nh thế đến mủ bệnh lậu" Page 11 Giáo án Ngữ văn 8 kì II ? Nội dung của đoạn văn này? - Phản ứng của những ngời bị bắt lính tình nguyện ? Phản ứng của họ có gì khác thờng? - Tìm mọi cơ hội đế trốn thoát - Tự làm cho mình nhiễm phải những bệnh nặng nhất: Đau mắt... quê hơng hiến xơng máu, hiến dâng cánh tay nh ngời thợ ? Nhận xét về lời lẽ của bon chúng? ? Trong thực tế, những sự thật nào về lính tình nguyện - Nhng đợc che dấu bởi lời lẽ bịp bơm, giả dối của bọn cầm quyền đợc phơi bày? - Tốp thì bị xích tay tốp bị nhốt ở tr ờng TH Sài Gòn, những vụ bạo động ở SG ? Để cho ngời đọc thấy rõ đợc hành động và việc làm Page 12 Giáo án Ngữ văn 8 kì II của chính quyền... cỡm.Lời lẽ đoạn văn cuối tuy nhẹ nhàng nhng sự thật đa ra nh một cái tát vả vào miệng kẻ ăn không nói có không biết ngợng mồm: Nếu quả thật ngời An phấn khởi đi lính đến thế , tại saođạn lên nòng sẵn Sự tơng phản giữa lời lẽ tâng bốc, phỉnh nịnh hết lời mà hoàn toàn giả dối với những câu nghi vấn bắt nguồn từ sự thật của việc bắt lính 3, Kết quả của sự hy sinh Page 13 Giáo án Ngữ văn 8 kì II GV: chuyển... Em có nhận xét gì về giọng điệu của tác giả trong phần cuối của đoạn văn? - Giọng điệu giễu cợt, phản bác, mỉa mai làm nổi bật mâu thuẫn trào phúng GV bình giảng Sau khi công việc bắt lính đã hoàn tất, phủ toàn quyền Đông Dơng đã tuyên bố một cách trịnh trọng, vui vẻ: Các bạn đầu quân, không ngần ngại.trìu mến để ngời thì hiến xớng máu của mình, nh lính thợ Sự thật trong việc bắt lính đã bị nhà cầm...Giáo án Ngữ văn 8 kì II nguyện này ntn? - Đầu tiên thì bắt con nhà nghèo sau đó chúng mới đòi đến con nhà giàu.Nếu cứng cổ chống đối chúng sẽ tìm ngay ra dịp để sinh chuyện ? Em có nhận xét gì về kiểu huy động quân . Giáo án Ngữ văn 8 kì II Soạn ngày: 8/ 03/2010 Thực hiện: 8B: 10/3/2010 Tiết 105 - Văn bản Thuế máu (Trích Bản án chế độ thực dân Pháp - Nguyễn ái Quốc) I/. kinh khủng đáng ghê tởm của bọn thực dân Pháp. Thuế máu là một trong những tội ác tày trời của Page 8 Giáo án Ngữ văn 8 kì II chúng. VB Thuế máu đã bóc trần luận điệu khai hoá, bảo hộ của. Dặn dò: - Về nhà học kĩ bài - Đọc lại toàn bộ văn bản - Soạn phần tiếp theo. Page 9 Giáo án Ngữ văn 8 kì II Thực hiện Tiết 106: Văn bản: Thuế máu (tiếp theo) (Nguyễn ái Quốc) I/Mục tiêu cần