Gi¸o ¸n tn 19 Bi 1: Ngµy so¹n: 28 / 12 / 2009 Thø hai ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2010 To¸n Tiết: 91 Ki l« mÐt vu«ng. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: _ BiÕt km 2 lµ ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch. − Hình thành biểu tượng về đơn vò đo diện tích ki-lô-met vuông. − Đọc đúng, viết đúng các đơn vò đo diện tích theo đơn vò ki-lô-mét vuông. Biết 1km 2 = 1000000 m 2 − Bíc ®Çu biÕt chun ®ỉi tõ km 2 sang m 2 vµ ngỵc l¹i. − II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: − Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC : Sửa bài thi CKI 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ki- lô- mét vuông. HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông. Mục tiêu: Giúp HS hình thành biểu tượng về đơn vò đo diện tích ki-lô-met vuông. Cách tiến hành: − GV giới thiệu : 1 km x 1 km = 1 km 2 , ki- lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh là 1km. − Ki-lô-mét vuông viết tắt là km 2 . − 1 km bằng bao nhiêu mét? − Tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m. − Dựa vào diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m, hãy cho biết 1km 2 = ? m 2. HĐ2: Luyện tập- Thực hành Mục tiêu: HS làm đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vò đo diện tích . Cách tiến hành: − HS đọc. − HS trả lời. − HS tính. − HS tính. − HS làm bài vào vë Bài1: HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. Bài2: HS nêu yêu cầu của bài. − HS tự làm bài. − H: Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? Bài 4:(b) HS đọc đề bài. − HS làm bài sau đó báo cáo kết quả trước lớp. 3.Củng cố- Dặn dò: − Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? − Chuẩn bò: Luyện tập − Tổng kết tiết học. − 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. − 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. − Một số HS phát biểu ý kiến. TËp ®äc: BỐN ANH TÀI I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - BiÕt ®äc víi giäng kĨ chun bíc ®Çu biÕt nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn tµi n¨ng, søc kh cđa 4 cËu bÐ. * Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4 tập 2 và bài tập đọc: Người ta là hoa của đất, vẽ đẹp muôn màu, những người quả cảm, khám phá thế giới, tình yêu cuộc sống. Đây là những chủ điểm phản ánh những phương diện khác nhau của con người: giúp các em hiểu biết về năng lực, tài trí của con người (Người ta là hoa đất) biết rung cảm trước vẽ đẹp của thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp ( vẽ đẹp muôn màu); có tinh thần - Học sinh lắng nghe dũng cảm (những người quả cảm) ham thích du lòch, thám hiểm ( khám phá thế giới); lạc quan yêu đời ( tình yêu cuộc sống) *Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm : Người ta là hoa đất * GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nhắc lại đề bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : Chia bài tập đọc ra thành 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn và cho học sinh đọc tiếp nối từng đoạn). Hướng dẫn học sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé .Kết hợp giúp học sinh hiểu một số từ có trong phần chú thích cuối bài GV đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài : Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghó trả lời những câu hỏi sau Hỏi: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì đặc biệt? Có chuyện gì xảy ra với quê hng Cẩu Khây? Cẩu Khây lê đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai? Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? - 1 học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ ngươi nhưng ăn một lúc hết chín chỏ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chỉ lớn- quyết trừ diệt kẻ ác Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiêu nơi không còn ai sống sót Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước: có thể dùng tai để tát nước.Móng Tay Đục Máng: có thể đục gỗ thành lòng màng dẫn nước vào ruộng. - HS đọc lướt toàn truyện Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài Tìm chủ đề của truyện năng, nhiệt thành làm việc nghóa, cứu dân lành của 4 anh em Cẩu Khây Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hướng dẫn HS đọc diễn cảm 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Nội dung chính của truyện là gì? - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân HS trả lời §¹o ®øc : BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: 1. BiÕt v× sao ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n ngưêi lao ®éng 2. Bíc ®©ï biết c xư lƠ phÐp víi nh÷ng ngêi lao ®éng vµ biÕt tr©n träng , gi÷ g×n thµnh qu¶ lao ®éng cđa hä. 3. Hs giái biÕt nh¾c nhë c¸c b¹n ph¶i biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n ngêi lao ®éng. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - SGK Đạo đức 4 - M ột số đồ dùng cho HS đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Kiểm tra bài cũ: -Vì sao chúng ta phải yêu lao động? -Em hãy kể một tấm gương yêu lao động mà em biết? * Nhận xét bài cũ. 2. Dạy bài mới. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận lớp (truyện Buổi học đầu tiên, SGK) Mục tiêu: HS hiểu được nội dung câu chuyện và yêu quý người lao động. Cách tiến hành: GV kể chuyện cho HS nghe -HS lắng nghe. HS thảo luận theo hai câu hỏi trong SGK - Thảo luận nhóm 4. Kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất. Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm đôi( bài tập 1 SGK) Mục tiêu:HS đạt được yêu cầu 1 Cách tiến hành: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. Cả lớp trao đổi, tranh luận. Gv kết luận: -Nông dân, bác só, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, kó sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động(trí óc hoặc chân tay.) - Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập2, SGK) Mục tiêu:Hiểu được ích lợi của người lao động. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh. - Các nhóm làm việc. -Đại diện từng nhóm trình bày. GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( Bài tập3, SGK) Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu2. Cách tiến hành: GV gọi HS nêu yêu cầu của bài học. - HS nêu yêu cầu. -HS làm bài tập. -HS trình bàyý kiến, cả lớp trao đổi bổ sung. GV kết luận:- Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. - Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động. Hoạt động 5: củng cố- dặn dò * GV gọi 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK Chuẩn bò bài tập 5,6 ( SGK). Thø ba ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2010 Chính tả: (Nghe- viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP I.MỤC TIÊU: * Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập * Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. - TÝch hỵp gi¸o dơc b¶o vƯ m«i trêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b. - VBT Tiếng Việt 4, tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn đònh tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu bài “ Kim Tự Tháp Ai Cập” - Học sinh nhắc lại đề bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết GV đọc bài chính tả Hỏi: Đoạn văn nói điều gì? + Kim Tù Th¸p cã vỴ ®Đp nh thÕ nµo? + Chóng ta cÇn lµm g× khi ®Õn th¨m danh lam th¾ng c¶nh ®ã? - HS theo dõi SGK - Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày) - Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại - Học sinh viết bài Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi GV đọc chính tả HS viết bài GV đọc lại toàn bài chính tả một lần GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhận xét chung - HS soát bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/6SGK Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- sáng tác- tuyệt mỹ- xứng đáng Bài tập 3: Lựa chọn Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tổ chức hoạt động nhóm Gọi HS nhận xét- GV chốt Từ ngữ viết đúng chính tả TN viết sai chính tả sáng sủa sắp xếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ sung Thời tiết Thân thiếc Công việc Nhiệc tình Chiết dành Mải miếc Nêu yêu cầu Đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài tập HS thi HS sửa bài HS nêu Hs làm việc theo nhóm trình bày Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Gọi HS đọc lài bài tập 2 - Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở HS đọc To¸n: TiÕt: 92 Lun tËp I. MỤC TIÊU: − Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích. − §äc ®ỵc th«ng tin trªn biĨu ®å cét II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC : Ki-lô-mét vuông. − 2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 2,3 /100. − 2 HS lên bảng làm. − GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu: Giúp HS làm các bài toán iên quan đến các đơn vò đo diện tích. Cách tiến hành: Bài1: Nêu yêu cầu đề bài. − HS làm bài Bài 3:(b)Yêu cầu HS đọc số đo diện tích của các thành phố ,sau đó so sánh. − GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5: 1 HS đọc biểu đồ. − HS báo cáo kết quả bài làm của mình. 3.Củng cố- Dặn dò: − Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? − Chuẩn bò: Hình bình hành. − Tổng kết giờ học. − 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vë − 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. -HS đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi − HS trả lời. Thø t ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2010 To¸n: tiÕt : 93 H×nh b×nh hµnh I. MỤC TIÊU: Giúp HS : − Hình thành biểu tượng về hình bình hành. − Nhận biết một số đặc điểm về hình bình hành. − Phân biệt hình bình hành với các hình đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: − GV kẻ sẵn bảng phụ các hình: hình vuông ,hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giác hình bình hành. − Thước thẳng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC : Luyện tập. − 2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi 1,2 SGK. − GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: − 2 HS lên bảng làm BT. Giới thiệu bài: Hình bình hành. HĐ1: Giới thiệu hình bình hành. Mục tiêu: Giúp HS biết được hình bình hành. Cách tiến hành: − GV cho HS quan sát hình bình hành và vẽ lên bảng hbh ABCD, giơí thiệu đây là hbh. HĐ2: Đặc điểm của hình bình hành Mục tiêu: Nhận biết một số đặc điểm về hình bình hành Cách tiến hành: − HS quan sát hình bình hành ABCD trong SGK/102. − GV ghi đặc điểm của hình bình hành. − Tìm trong thực tế các đồ vật có mặt là hình bình hành. HĐ3: Luyện tập thực hành Mục tiêu: HS phân biệt hình bình hành với các hình đã học. Cách tiến hành: − Bài 1 : 1 HS đọc đề. − HS quan sát các hình trong bài tập và chỉ rõ đâu là hình bình hành. − Bài2 : GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình hành MNPQ − H: Hình nào có cặp cạnh song song và bằng nhau? 3.Củng cố- Dặn dò: − Nêu một số đặc điểm của hình bình hành? − Chuẩn bò: diện tích hình bình hành. − Tổng kết giờ học. − Quan sát và hình thành biểu tượng về hình bình hành − Quan sát hình theo yêu cầu của GV. − HS phát biểu ý kiến. − HS chỉ hình bình hành. − HS trả lời − 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vµo vë. Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 Kể chuyện: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I. MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể của GV , nãi ®ỵc lêi thut minh cho tõng tranh minh ho¹ , kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun râ rµng ,®đ ý. - BiÕt trao ®ỉi víi c¸c b¹n vỊ ý nghÜa c©u chun. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Bác đánh cá và gã hung thần” Hoạt động 2:GV kể chuyện - GV kể lần 1( kết hợp giải nghóa từ khó trong truyện) - GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ) - HS lắng nghe - HS lắng nghe + quan sát tranh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập * Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu: - HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS làm bài - GV nhận xét – viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh * Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện: - HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3 - Kể chuyện trong nhóm - Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất - 1 HS đọc to - HS suy nghó nói lời thuyết minh cho 5 tranh- Lớp nhận xét - 1 HS đọc - HS kể từng đoạn câu chuyện . kể xong, trao đổi về ý nghóa câu chuyện - 2-3 nhóm HS tiếp nối thi kể Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập k/c [...]... bão gây ra -Biết được một số cách phòng chống bão - TÝch hỵp gi¸o dơc b¶o vƯ m«i trêng II §å dïng d¹y häc: -Hình minh hoạ 1, 2, 3, 4 / 76 SGK phóng to -Các băng giấy ghi: cấp 2: gió nhẹ, cấp 5: gió khá mạnh, cấp 7: gió to, cấp 9: gió dữ và các băng giấy ghi 4 thông tin về 4 cấp gió trên như SGK III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động của HS Hát 1.Ổn đònh -HS lên bảng trả lời câu hỏi... tõ ng÷ nãi vỊ tµi n¨ng cđa con ngêi; BiÕt xÕp c¸c tõ H¸n ViƯt theo 2 nhãm nghÜa vµ ®Ỉt c©u; HiĨu ý nghÜa c©u tơc ng÷ ca ngỵi tµi trÝ con ngêi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - 4- 5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở bài tập 1 - Vở BTTV 4, tập 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Kiểm tra bài cũ: 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhơ trong tiết LTVC trước Cho ví dụ 1 HS làm bài tập 3 2 Bài mới : Hoạt động của... đọc và thi đọc diễn GV đọc mẫu và hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc cảm HS nhẩm HTL bài thơ Thi đọc thuộc lòng từng khổ va cả bài Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò HS trả lời - Nội dung chính của bài thơ là gì? - Dặn HS về nhà HTL bài thơ - GV nhận xét tiết học To¸n: TiÕt: 94 DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh I MỤC TIÊU: Giúp HS: − BiÕt c¸ch tÝnh tính diện tích hình bình hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: − Mỗi HS chuẩn bò hai... phổ biến cách chơi toàn Ở thành phố, cần cắt điện Ở vùng biển, ngư dân không nên ra khơi vào lúc có gió to *Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình và thuyết minh -Cách tiến hành: -4 HS tham gia trò chơi Khi trình GV dán 4 hình minh hoạ như trang 76 SGK bày có thể chỉ vào hình và nói theo lên bảng Gọi HS tham gia thi bốc các tấm thẻ sự hiểu biết của mình ghi chú dán vào dưới hình minh hoạ Sau đó thuyết... -Gọi HS tham gia trò chơi -Nhận xét và cho điểm từng HS 4. Củng cố: -HS nghe -Hỏi : +Từ cấp gió nào trở lên sẽ gây hại cho người và của ? +Nêu một số cách phòng chống bão mà em biết -GV nhận xét, ghi điểm và giáo dục HS luôn có ý thức không ra khỏi nhà khi trời có dông, bão, lũ 5.Dặn dò: -Chuẩn bò bài tiết sau -Nhận xét tiết học KÜ tht: Bài 14 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU: - Hs biết lợi... kÕt qu¶ nh thÕ nµo?(KÕt qu¶ còng cã tªn ®¬n vÞ ®ã) Vd: 15 883 km2 + 5 140 km2 =20 993 km2 Bµi 3(Båi dìng häc sinh giái) - Gäi häc sinh ®äc ®Çu bµi -Hái:+ Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo? +BiÕt chu vi h×nh vu«ng,mn tÝnh c¹nh h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo? -Cho c¶ líp gi¶i vµ ch÷a bµi Bµi gi¶i C¹nh cđa khu ®Êt h×nh vu«ng lµ: 36 : 4 = 9 (km) DiƯn tÝch cđa khu ®Êt h×nh vu«ng lµ: 9 x 9 = 81 (km2) §¸p... tiêu: biết cách chơi và tham gia chơi chủ - Thực hiện theo GV, CS động tích cực *Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức ĐH: 4 Cđng cố: (4 phút) - Thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút) - Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: tập bài thể dục RLTTCB - Rút kinh nghiệm - Nội dung buổi học sau: Đi... nào trong ngày? +Mô tả hướng gió được minh hoạ trong hình -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi: +Tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào -Vài HS lên bảng chỉ và trình bày +H.6 vẽ ban ngày và hướng gió thổi từ biển vào đất liền +H.7 vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ đất liền ra biển -HS thảo luận theo nhóm 4 trao đổi và giải thích hiện tượng +Ban ngày không khí trong đất liền nóng, không khí... tài + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối của nhà Trần tiếp nhà Trần là triều đại nào? + Năm 140 0, nhà Hồ do Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vónh Lộc, Thanh Hóa), đổi + Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải tên nước là Đại Ngu cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình + Hs trả lời theo nội dung SGK /43 hình khó khăn? + Việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần + Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi... cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2cách mở bài( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật: -Bút dạ, 3 -4 tờ giấy trắng để HS làm bt2,VBTTV4 tập 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 2cách mở bài trong bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp) -Mở bảng phụ đã viết sẵn 2 . -Hình minh hoạ 1, 2, 3, 4 / 76 SGK phóng to. -Các băng giấy ghi: cấp 2: gió nhẹ, cấp 5: gió khá mạnh, cấp 7: gió to, cấp 9: gió dữ và các băng giấy ghi 4 thông tin về 4 cấp gió trên như SGK. III.C¸c. tơc ng÷ ca ngỵi tµi trÝ con ngêi. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - 4- 5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở bài tập 1 - Vở BTTV 4, tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ : 1. từng khổ và cả bài Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Nội dung chính của bài thơ là gì? - Dặn HS về nhà HTL bài thơ - GV nhận xét tiết học. HS trả lời To¸n: TiÕt: 94 DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh I.