Báo cáo kết thúc học phần phương pháp luận nghiên cứu khoa học

2/ Phân tích trình tự logic của nghiên cứu khoa học trong đề tài: “Nghiên cứu tác động của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên ngành Truyền thông Da phương tiện - Học viện Công nghệ B

HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

VIEN KINH TE BUU DIEN

BAO CAO KET THUC HOC PHAN

PHUONG PHAP LUAN NGHIEN CUU KHOA HOC

GIANG VIEN: Nguyén Thi Kim Chi

SINH VIEN: HOANG THANH HIEN

Hà Nội, 52019

Cau 1:

1/ Trình tự logic của nghiên cứu khoa học:

Trình tự nghiên cứu khoa học có thể trình bày ở 6 bước cơ bản sau:

e Bước l: Phát hiện vấn đề nghiên cứu: Đây là giai đoạn tìm kiếm câu hỏi cần được giải đáp trong quá trình nghiên cứu

e Bước 2: Xây dựng giả thuyết nghiên cứu

e© Bước 3: Xây dựng luận chứng

e© Bước 4: Tìm luận cử lý thuyết và luận cứ thực tiễn

e Bước 5: Xử lý thông tin, phân tích

e Budc 6: Tong hop kết quả; Kết luận; Khuyến nghị

2/ Phân tích trình tự logic của nghiên cứu khoa học trong đề tài: “Nghiên cứu tác động của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên ngành Truyền thông Da phương tiện - Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông”

* Bước 1: Phát hiện vẫn đề nghiên cứu

Nhu cầu giải trí của con người ngày càng được nâng cao cùng với sự phát triển của hệ thống công nghệ thông tin nói chung và mạng xã hội Facebook nói riêng Mạng hội Facebook dân trở thành thói quen giải trí, tiêu khiển của giới trẻ, điển hình là các bạn học sinh, sinh viên Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội Faceboo không chỉ dừng lại ở mức

độ giải trí mà còn có tác động lớn đến tâm lý, lối sông, hành vi và cách ứng xử của sinh viên trong các mối quan hệ

* Bước 2: Xây dựng giả thuyết nghiên cứu

Ngày nay, mạng xã hội Facebook đang lôi cuốn một lượng đông đảo sinh viên Học viện tham gia, điển hình là sinh viên khoa Truyền thông Đa phương tiện ở các khóa Với tư cách là những người nghiên cứu cũng như là sinh viên của khoa Truyền thông Đa phương tiện, đề tài nghiên cứu này sẽ giúp hiểu rõ hơn về mạng xã hội mà sinh viên đang sử dụng

và tìm hiểu những tác động của mạng xã hội Facebook đối với các sinh viên khoa Truyền thông Đa phương tiện - những người đang coi mạng xã hội như là một “thực don tinh thần” không thể thiếu được trong đời sống cũng như trong lĩnh vực học tập của mình

khoa Truyền thông Đa phương tiện, từ đó đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao các tác động tích cực, hướng sinh viên khoa Truyền thông Đa phương tiện, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông sử dụng mạng xã hội

Tacebook một cách lành mạnh hơn

* Bước 3: Xây dựng luận chứng

Dự kiến kế hoạch thu thập thông tin nghiên cứu theo phương pháp khảo sát

Thực hiện khảo sát sinh viên khoa Truyền thông Đa phương tiện qua bảng hỏi với những mẫu câu hỏi sau:

e Ban có tham gia sử dụng trang mạng xã hội Facebook hay không?

e_ Thời gian tham gia sử dụng Facebook là khi nào?

e Ban str dung bao nhiéu tài khoản Facebook?

e© Mức độ thời gian sử dụng Facebook là bao nhiêu ?

e®_ Bạn nghĩ mình có thể tránh khỏi những ảnh hưởng xấu của Facebook không? e_ Trong tương lai, bạn có sẵn sàng bỏ facebook hay không?

* Bước 4: Tìm luận cứ lý thuyết và luận cứ thực tiễn

e Xây dựng cơ sở luận cứ lý thuyết:

e© Khái niệm Facebook là gì?

e Nguồn gốc của mạng xã hội Facebook? Facebook đã du nhập vào Việt Nam như

thế nào?

e©_ Từ khi có Facebook thì cuộc sống của con người thay đối như thê nào?

e Xây dựng luận cứ thực tiễn

e Vai tro, vi tri cua mang Facebook d6i với sinh viên khoa Truyền thông Đa phương tiện, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông

®_ Vai trò, vị trí của mạng Facebook đối với cá nhân người nghiên cứu

* Bước 5: Xử lý thông tin, phân tích và bàn luận kết quả xử lý thông tin

Từ kết quả khảo sát và phỏng vấn, rút ra được những ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên ngành Truyền thông Đa phương tiện, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn Thông

e© Mục đích sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên

e Những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội Facebook đối với

sinh viên khoa Truyền thông Đa phương tiện, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn Thông

* Bước 6: Tổng hợp kết quả Kết luận Khuyến nghị

e Tổng hợp đề đưa ra bức trang khái quát về kết quả nghiên cứu: Những tác động

tích cực và tiêu cực của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên khoa Truyền

thông Đa phương tiện, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn Thông

® Đưa ra các biện pháp nâng cao tác động tích cực của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên

Câu 2 Nghiên cứu bài báo khoa học về chủ đề nghiên cứu mà anh/chị đang quan tâm trong chuyên ngành học của mình

1/ Tén dé tai: CAC YEU TO ANH HUONG DEN HANH VI SU DUNG MANG XA

HOI FACEBOOK TAI VIET NAM

2/ Mục tiêu nghiên cứu của đề tài: Nghiên cứu này xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến việc sử dụng mạng xã hội Facebook tại Việt Nam Các yêu tổ này bao gồm: tính xã hội (social identity), tính vị tha (altruism), tính thực tế ảo (telepresence), tính đễ sử dụng (perceived ease of use), tinh hiru dung (perceived usefulness) va tinh khích lệ (percerved encouragement)

3/ Đối tượng nghiên cứu: Những người sử dụng mạng xã hội Facebook

4/ Phạm vi nghiên cứu: 363 người, trong đó có 54.82% nam và 45 18% nữ, đa số thuộc

độ tuôi từ 18 — 35 tuổi, chiếm tý lệ 98.9% thuộc các khu vực: Tp.HCM, Da Nẵng và Hà

Nội

5/ Câu hỏi nghiên cứu:

Nội dung câu hỏi nghiên cứu xoay quanh các khái nệm nghiên cứu:

Tính xã hội:

Làm thành viên trong cộng đông là quan trọng

Thích hòa nhập vào cộng đồng

Hoạt động cộng đẳng là quan trọng trong cuộc sống

Tính vị tha:

Động viên người cần trợ giúp

Giúp đưa ra giải pháp

Chúc mừng khi duoc chia sé tin vui

Tính thực tế ảo:

Cảm thấy như đã quen biết

Tạo ra một thể giới mới

O trong mot xã hội khác

Thế giới Facebook thực tế

Tính hữu dụng:

Nâng cao hiệu quả các kết nối

Công cụ hiữu ích trong giao tiếp

Công cụ hiểu ích đề tương tác

Tính dễ sử dụng:

Học sử dụng Facebook dễ dàng

Quá trình sử dụng rõ ràng

Facebook dễ sử dụng

Tính khích lệ:

Đồng ý với những nhận định

Hài lòng về tôi

Được nhiễu lời động viên

Dé y đến sự tổn tại của minh

Thực tế sử dụng:

Thuong xuyên sứ dụng

Dành nhiều thời gian cho Facebook

6/ Giả thuyết nghiên cứu :

Ứng dụng mô hình chấp nhận công nghệ (TAM) mở rộng của Kwon & Wen (2009), tác giả đã đưa ra mô hình nghiên cứu về các yêu tô ảnh hưởng đến hành vi sử đụng Facebook của người dùng tại Việt Nam Mô hình nghiên cứu xem xét mức độ ảnh hưởng của các

biến tâm ly (tính xã hội, tính vị tha, tinh thực tế ảo), các biến của TAM (tính dễ sử dụng, tính hữu dụng) và tính khích lệ đến việc chấp nhận sử dụng Facebook của người Việt

Nam

7/ Phương pháp nghiên cứu chính :

Nghiên cứu được thiết kế thông qua 2 giai đoạn: Nghiên cứu sơ bộ và Nghiên cứu chính thức

® Nghiên cứu sơ bộ được thực hiện thông qua cuộc nghiên cứu định tính bằng phương pháp thảo luận nhóm

® Nghiên cứu chính thức được thực hiện thông qua nghiên cứu định lượng bằng bảng câu hỏi với phương pháp chọn mẫu thuận tiện

8/ Dong góp của đề tài : Thông qua quá trình nghiên cứu bằng các phương pháp định tính và định lượng, tác giả đã chỉ ra mối quan hệ giữa các biến cũng như mức độ ảnh hưởng của từng biến đến hành vi sử dụng Facebook của giới trẻ tại Việt Nam

9/ Hạn chế của đề tài:

Cách chọn mẫu nghiên cứu là chọn mẫu thuận tiện với kích thước mẫu không lớn

so với phạm vi nghiên cứu tại Việt Nam nên nghiên cứu này chưa thê khái quát đầy đủ và chính xác nhận thức và đánh giá của người dùng Facebook nói chung tại Việt Nam

Đề tài chỉ tập trung vào những người dùng đang tham gia vào Facebook do vậy các nghiên cứu tiếp theo nên mở rộng đối tượng khảo sát của người sử dụng các

trang mạng xã hội khác, như: Twitter, Youtube, để kiểm định mô hình được tốt

hơn

Đây là một nghiên cứu khám phá về lĩnh vực công nghệ và Facebook còn là một

khái niệm khá mới tại Việt Nam nên chưa có các số liệu thực nghiệm để so sánh

và đối chiều kết quả nghiên cứu Vì vậy các nghiên cứu tiếp theo có thể phát triển thêm từ nghiên cứu này và tiến đến thiết lập tiêu chuẩn đánh giá cho các trang MXH tại Việt Nam

Các thang đo sử dụng trong bài được dịch thuật từ tiếng Anh sang tiếng Việt và chưa có các nghiên cửu trước đây tại Việt Nam đề thực nghiệm nên có thê vẫn chưa hoàn toàn phù hợp với đối tượng khảo sát tại Việt Nam

Đề tài được phân tích thông qua việc đánh giá thang đo, phân tích nhân tố khám phá và phân tích bằng mô hình hồi quy bội nên với mô hình lý thuyết đã đưa ra kết quả thu được vẫn chưa thực sự đáp ứng đủ nhu cầu thông tin của các nhà quản lý do vậy những nghiên cứu tiếp theo nên ứng đụng mô hình tuyến tính SEM trong quá trình phân tích để có kết quả nghiên cứu phong phú hơn và có thê phân tích vần đề sâu sát hơn

BỘ THÔNG TIN VÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRUYEN THONG Doc lap — Ty do — Hanh Phúc HOC VIEN CONG NGHE

BUU CHINH VIEN THONG

Hà Nội, ngày 22 tháng 5 năm 2019

DE CUONG KHOA HOC CONG NGHE

I Tén dé tai:

“Nghiên cứu tác động của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên ngành Truyền thông

Đa phương tiện (SV TTĐPT) - Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT)”

2 Mục tiêu nghiên cứu:

- Tìm hiểu về mức độ tác động của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên PTIT

- Tìm hiểu về lượng thời gian sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên PTTT và SV

TTĐPT

- Tìm hiểu về mục đích sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên PTTT và SV

TTĐPT

- Tìm hiểu về những tác động tích cực của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên PTIT

va SV TTDPT

- Tim hiéu vé những tác động tiêu cực của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên PTIT

và SV TTĐPT

3 Đối tượng nghiên cứu

Tác động của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên ngành TTĐPT, PTTT

4 Phạm vi nghiên cứu

- Phạm v1 nghiên cứu: 352 sinh viên ngành TTĐPT (80 sinh viên D15, 54 sinh viên Dló,

103 sinh viên D17 và 115 sinh viên D18), Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông

- Thời gian: Tháng 6 — Tháng 7 năm 2019

5 Lý do lựa chọn đề tài

Ngày nay, mạng xã hội Facebook đang lôi cuốn một lượng đông đảo sinh viên Học viện tham gia, điển hình là sinh viên khoa Truyền thông Đa phương tiện ở các khóa Với tư cách là những người nghiên cứu cũng như là sinh viên của khoa Truyền thông Đa phương tiện, đề tài nghiên cứu này sẽ giúp hiểu rõ hơn về mạng xã hội mà sinh viên đang sử dụng

và tìm hiểu những tác động của mạng xã hội Facebook đối với các sinh viên khoa Truyền thông Đa phương tiện - những người đang coi mạng xã hội như là một “thực đơn tính thần” không thể thiếu được trong đời sống cũng như trong lĩnh vực học tập của mình

Đề tài bước đầu xác định những tác động của mạng xã hội Facebook đối với sinh viên

khoa Truyền thông Đa phương tiện, từ đó đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao các tác động tích cực, hướng sinh viên ngành Truyền thông Da phương tiện, Học viện Công

nghệ Bưu chính Viễn thông sử dụng mạng xã hội

Tacebook một cách lành mạnh hơn

6 Sơ lược tình hình nghiên cứu

Đề tài được nghiên cứu với khung nội dung sau:

Ngoài phần Mở đầu và Kết luận, đề tải triển khai theo 3 vấn đề:

1 Mãi trò, vị trí của mạng Facebook trong đời sống con người

1I/ Những ảnh hưởng của mạng Facebook đối với sinh viên ngành Truyền thông Đa phương

tiện, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông

HH Các biện pháp nâng cao ảnh hưởng tích cực của mạng Facebook đối với sinh viên ngành Truyển thông Đa phương tiện, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông

7 Dự kiến phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp khảo sát, thông kê, phân loại

- Phương pháp đối chiếu so sánh

- Phương pháp tông hợp, hệ thống

8

Kế hoạch thực hiện

2 Xây dựng luận chứng (sử dụng phương pháp khảo sát, 3 — 8/6/2019 thong ké phan loai)

4 | Nghiên cứu, phân tích đánh ra và đưa ra kết luận 10 — 11/6/2019