TƠI U EM A.Puskin I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Thấy được vẻ đẹp trữ tình Pu-skin: giản dị,trong sáng, tinh tế cả về hình thức ngơn ngữ lẫn nội dung tâm tình. Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn trong tình u chân thành, say đắm, vị tha của Pu-skin. II/ PHƯƠNG PHÁP : Diễn dịch, quy nạp, giảng giải, vấn đáp. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ Kiểm tra: ( 2p) kiểm tra việc soạn bài của HS 2/ Bài mới (40p) Trọng tâm: vẻ đẹp thơ trữ tình của Puskin; những phức cảm tinh tế giữa lí trí và tình cảm của NVTT Dẫn vào bài Tình yêu là một đề tài muôn thửa của nhân loại không một nhà thơ nào mà trong cuộc đời sáng tác của mình lại không nói đến tình yêu trong thi phẩm của mình. Tình yêu là một thứ tình cảm rất phức tạp nó có thể nâng con người thành thiên thần cũng có thể biếnn con người thành qủy dữ. . Điều mà thơ ca hướng đến là một tình yêu đẹp, tình yêu thánh thiện. Puskin là một nhà thơ tình yêu như thế. Thơ tình của ông là sự kết hợp giữa tình yêu nhân loại và tình yêu con người. HĐ của GV- HS Nội dung cần đạt 10’ 10’ HĐ 1: HD Tìm hiểu chung văn bản ? Tóm tắt những ý chính về tác giả và tác phẩm Gv: KL Gv: KL / Trình bày bố cụ của VB? I, Tìm hiểu chung(7’) 1.Tác giả: (sgk) ? HS tóm tắt những ý chính về cuộc đời sự nghiệp nhà thơ Puskin. A. Puskin là nhà thơ vó đại của nước Nga xuât thân trong một gia đình q tộc. Mê thơ và biết làm thơ từ thở học sinh. Thơ củaPuskin thể hiện khát vọng tự do, tình bạn, tình yêu và hạnh phúc. - Tác phẩm tiêu biểu SGK. 2. Tác phẩm: (sgk) Là một trong những bài thơ tình hay nhất của Puskin. Tựa đề Tôiyêuem do dòch giả Thúy Toàn dòch. 3. Bố cục: Chia làm 3 phần: Phần 1: 4 câu thơ đầu: Những mâu thuẫn giằng xé Phần 2: Nỗi đau khổ tuyệt vọng. Phần 3: hai câu thơ cuối: sự cao thượng và chân thành II. Đọc hiểu bài thơ. 1. Đọc-tìm hiểu chú thích. 2. Tìm hiểu bài thơ 10’ ? Hai câu thơ đầu xác nhận điều gì? ? Mực đích sự xác nhận đó là gì? ? Đáp lại tình cảm hay thể hiện một điều gì khác? Hs: Thảo luận nhóm trả lời. GV bình giảng và kết luận vấn đề: 4 câu thơ đầu ta nhận thấy lí trí vẫn điều khiển được con tim. ? ty chân thành đó nhưng lại gợi cho tác giả quay về với thực lòng mình ntn? Hậm hưc: Boi over with suppressed(v) Bực tức vì bất lực phải chấp nhận điều mình khog momg muốn. Rụt rè:(aj) bi shy: e ngại không mạnh bạo. m thầm:(aj)_ silent lẽ không bộc lộ để người khác biết. Gv: bình thêm . Ai yêu mà không ghen. Khi yêu ai cũng muốn người yêu thuộc về mình Chuyển ý: TY đó được làm rõ hơn ở những phẩm chất nào? Và được tác giả bày tỏ như thể nào? Hs: Suy nghó trả lời Sự ích kỷ, ghen tuông hẹp hòi trong ty là có thực. Vậy Pus kin có thật sự như vậy không? HS: Thảo luận. Em Hiểu lời cầu chức ở câu thơ cuối ntn? a, 4 câu thơ đâu: Mâu thuẫn giằng xé trong lòng nhà thơ Xác nhận một tình yêu: Tôi đã yêu em. Ty đó là đơn phương nhưng vẫn âm ỉ chảy trong tim Tôiyêuem đến nay chừng có thể. Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai (Lẳ tình chưa tắt) Một mong muốn cao thượng Nó xuất phát từ t/c chân thành, tình yêu thương và biết hi sinh. + Không muốn quấy rầy em + Không muốn làm phiền muộn em bất cứ điều gi. Câu thơ đã xác nhận chân lí của một tình yêu. Yêu là không đòi hỏi. Yêu là cầu mong những điều tốt đẹp nhất đến với người mình yêu. b, 2 câu tiếp theo: Nỗi đau khổ tuyệt vọng của nà thơ. Tôiyêu em: m thầm không hi vọng (ty đơn phương) Lúc rụt rè khi hậm hực lòng ghen. Ích kỷ tất yếucủa tình yêu. đây lý trí đã nhường chõ cho cảm xúc. Vẫn thể hiện rõ một tình yêu đơn phương, khog hi vọng nhưng nó cũng thể hiện ddowcj sự mãnh liệt và tất yếucủa một tình yêu ; sự rụt rè, ghen tuông và ích kỷ. VD: Ghen Hoạn thư. Mê đê vì tức chông mà bóp chết con c, Hai câu cuối : sự cao thượng và chân thành. Ty: Chân thành:(tt) Hai phẩm chất cơ bản nhất Đằm thắm(tt) của ty. Cầu em được người tình như tôi đã yêu em. (ai yêu mà không ghen tuông ích kỷ nhưng ích kỷ không thể chiến thắng được sự cao thượng của một tái tim biết yru thương) Lời cầu chúc giản dò mà chứa đựng một nhân cách cao thượng. Một lời cầu chức tuyệt vời nhất mà cũng thông minh nhất. Tôi đã yêu em, đang yêuem và mãi mãi yêuem như thế đó(chân thành, đằm thắm) HĐ 3: HD Tổng kết ? Trình bày những nét chính về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. III. Tổng kết:(2’) Ghi nhớ (SGK) V, Đánh giá sau tiết dạy (6’) ? Quan niệm củaem về tình yêu như thế nào? Hs thảo luận VI. Dặn dò: Chuẩn bò: Đọc thêm: Bài thơ số 28 của R.Tagor . cuộc đời sự nghiệp nhà thơ Puskin. A. Puskin là nhà thơ vó đại của nước Nga xuât thân trong một gia đình q tộc. Mê thơ và biết làm thơ từ thở học sinh. Thơ của Puskin thể hiện khát vọng tự. cách cao thượng. Một lời cầu chức tuyệt vời nhất mà cũng thông minh nhất. Tôi đã yêu em, đang yêu em và mãi mãi yêu em như thế đó(chân thành, đằm thắm) HĐ 3: HD Tổng kết ? Trình bày những nét chính. phẩm tiêu biểu SGK. 2. Tác phẩm: (sgk) Là một trong những bài thơ tình hay nhất của Puskin. Tựa đề Tôi yêu em do dòch giả Thúy Toàn dòch. 3. Bố cục: Chia làm 3 phần: Phần 1: 4 câu thơ đầu: Những