Làm quen với chữ cái g,y

Chủ đề : Giao Thông Hoạt động chính : Làm quen với chữ cái g,y.. - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ năng vận động chơi trò chơi với nhóm chữ cái g,y.. - Một chi

Gi¸o ¸n

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Đề Tài : Làm quen với chữ cái

Chủ đề : Giao Thông Hoạt động chính : Làm quen với chữ cái g,y.

Hoạt động bổ trợ : Phát triển ngôn ngữ.

Phát triển thẩm mĩ.

Phát triển tình cảm xã hội.

Phát triển thể chất.

Phát triển nhận thức.

Đối tượng : 5 -6 Tuổi

Người thực hiện : Cao Thị Thu Thanh

Ngày giảng : 01 - 3 - 2010

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái : g,y

- Nhận ra âm và chữ cái g,y trong tiếng và từ trọn vẹn.

- Trẻ nhận biết một số phương tiện giao thông phổ biến và một số luật

lệ giao thông đơn giản khi tham gia giao thông.

2 Kỹ năng:

- Trẻ phát âm đúng các chữ cái g,y.

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ năng vận động chơi trò chơi với nhóm chữ cái g,y

- Có kỹ năng phân nhóm.

3 Giáo dục:

- Trẻ biết phối hợp với nhau trong các trò chơi vận động.

- Biết tuân thủ các luật chơi.

- Trẻ có ý thức chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông.

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô:

- Bộ máy tính có phần mềm nội dung bài dạy.Phông chiếu.

- Một chiếc hộp trong có chứa một số đồ dùng đồ chơi có tên chứa chữ cái g, y.( Biển cấm đi ngược chiều, đèn giao thông,xe chở hàng,thuyền buồm,tàu thuỷ )

- Một số vòng để trẻ bật khi chơi trò chơi.

- Tranh chơi trò chơi “ Gắn đúng nơi hoạt động của các phương tiện giao thông”

- Nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố ”

- Tranh giới thiệu trò chơi có các chữ cái cho trẻ tô màu.

2 Đồ dùng của trẻ:

- Bút màu

- Mỗi trẻ 1 tờ tranh có các ô chữ cái để trẻ chơi trò chơi tô màu.

III PHƯƠNG PHÁP:

- Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan.

- Phương pháp quan sát.

- Phương pháp dùng lời.

- Phương phát thực hành, luyện tập trên trẻ.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TÊN HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ HOẠT

ĐỘNG 1

HOẠT

ĐỘNG 2

1.Ổn định tổ chức, trò chuyên gây hứng

thú.

- Cô và trẻ hát theo nhạc bài :“Em đi

qua ngã tư đường phố”.

- Đàm thoại:

+ Các con cho cô biết bài hát vừa rồi

nói đến các bạn nhỏ đã chơi trò chơi gì, ở đâu ?

- Cô bật máy tính có tranh minh họa hình ảnh ngã tư đường phố

- Dùng câu hỏi đàm thoại cùng trẻ về nội dung của bức tranh và cách tham gia giao thông khi đi đến ngã tư đường phố

- Tương tự cô dùng câu đố và bật tranh ảnh minh họa một sốloại phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy và trò chuyện cùng trẻ

=> Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe động viên và bổ xung thêm cho trẻ khi thấy cần thiết.Cô gợi mở vào nội dung bài học làm quen với chữ cái g,y

2 Làm quen chữ cái g,y.

2.1 Làm quen chữ cái g.

* Cô đố trẻ :

“Ở đâu có khách tập trung

- Trẻ ca hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh trên máy tính

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ nghe cô đố và trả lời

Có tàu hỏa đỗ, khách đông lên tàu”

Đó là nơi nào ?

- Cô bật máy chiếu có tranh minh họa cảnh

ga tàu

- Bên dưới bức tranh có từ “ga tµu”, cô đọc

từ “ga tµu”

- Cho trẻ đọc từ “ga tµu”

- Cho trẻ tìm chữ đã học trong từ “ga tµu”

( a,t, u).

+ Cô giới thiệu chữ g và phát âm mẫu 3 lần

- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ g

=> Cô lắng nghe, động viên và sửa sai cho trẻ

- Bây giờ các con hãy quan sát kỹ chữ cái g

và cho cô biết con có nhận xét gì về chữ cái

g + Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và giải thích giúp trẻ hiểu rõ chữ cái g gồm có 2 nét, một nét cong ở bên trái và một nét móc ở bên phải ( BËt m¸y chiÕu ph©n tÝch râ tõng nÐt)

- C« giới thiệu chữ g in thường, chữ g in hoa, chữ g viết thêng

- Cho trẻ phát âm lại 3 loại chữ cái g

2.2 L àm quen chữ cái y

Cô đố : “ Chẳng phải chim

Mà có cánh Chở hành khách Đến mọi nơi Giữa mây trời Đang bay lượn”

Là gì ?

- Khi trẻ trả lời cô bật máy tính có tranh minh họa chiếc máy bay đang bay trên trời

- Bên dưới có từ: “ m¸y bay”, cô đọc từ

“m¸y bay”

- Cho trẻ đọc từ “m¸y bay”

- Sau đó cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ

“m¸y bay ”.

- Cô chỉ 2 chữ cái y cô hỏi trẻ xem có ai biết chữ cái này không?

+ Ai đã dạy con biết chữ y ?

- Trẻ quan sát tranh trên máy chiếu

- Trẻ đọc từ “ga tµu”

- Trẻ tìm và phát âm chữ cái đã học trong từ

- Trẻ quan sát chữ cái và nghe cô phát âm

- Trẻ phát âm g theo yêu cầu của cô

- Trẻ quan sát và nhận xét chữ cái g

- Trẻ chú ý nghe cô giảng

- Trẻ phát âm g

- Trẻ nghe cô đố

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát trên máy tính

- Trẻ đọc từ “m¸y bay”.

- Trẻ tìm chữ cái đã học ( a,m,b )

- Trẻ trả lời

HOẠT

ĐỘNG 3

- Cụ giới thiệu chữ y ( Chữ to ) in thường

trờn mỏy chiếu

- Cụ phỏt õm chữ y 3 lần

- Cho cả lớp nhúm – cỏ nhõn phỏt õm y

- Cho trẻ quan sỏt và nhận xột về chữ cỏi y

- Cụ nhắc lại : Chữ y gồm 2 nột : Một nột xiờn ngắn bờn trỏi, một nột xiờn dài bờn phải được ghộp với nhau tạo thành chữ cỏi

y ( Bật máy chiếu phân tích rõ từng nét)

+ Cụ bật mỏy chiếu và giới thiệu 3 loại chữ cỏi y: Chữ y in thường, chữ y in hoa, chữ y viết thường.=>Cho trẻ phỏt õm 3 loại chữ cỏi y

+ Cho trẻ phỏt õm 3 chữ cỏi g,y khỏc nhau của 2 chữ cỏi g,y cho trẻ rừ

3 Luyện tập:

* Trũ chơi 1 : Chiếc hộp kỳ diệu:

- Cô Mai (Cô phụ) Vào lớp nói: “ Cô xin chào các con! Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất ngoan lại học rất chăm chỉ,cô có món quà tặng các con đấy.Cô mời bạn lớp trởng lên nhận quà nào.” => Đa hộp quà cho trẻ

- Cô Mai đã tặng cả lớp một món quà rất xinh sắn,chúng mình cùng khám phá xem cô Mai tặng chúng mình những gì nhé

- Sau đú cụ cho bạn lớp trởng mở hộp quà và xếp lần lợt ra bàn

- Cụ cho trẻ đọc từ cú trong đồ dựng đồ chơi ở trong chiếc hộp và yờu cầu trẻ tỡm chữ cỏi g,y.trong từ

* Trũ chơi 2 : Thử tài bộ yờu

- Cụ dựng cõu đố hoặc bằng nhiều cỏc hỡnh thức khỏc nhau để cho trẻ đoỏn về cỏc loại phương tiờn giao thụng đường bộ, đường thủy, đường khụng

+ Sau đú cụ lần lượt bật mỏy chiếu cú tranh

minh họa hỡnh ảnh “ Thuyền buồm, xe chở

hàng, xe mỏy, xe ngựa, tầu thủy” và bờn

cạnh cú những từ chỉ cỏc phương tiện giao thụng trờn

- Bờn dưới cú những từ trờn nhưng thiếu những chữ cỏi g,y cho trẻ

- Nghe cụ phỏt õm

- Trẻ phỏt õm y

- Trẻ nhận xột chữ cỏi y.

- Nghe cụ phõn tớch chữ

y

- Trẻ quan sỏt

- Trẻ phỏt õm y

- Trẻ phỏt õm 2 chữ cỏi

g,y.

- Quan sỏt chiếc hộp và nghe cụ phổ biến cỏch chơi

- Trẻ lờn khỏm phỏ và phỏt õm chữ cỏi trong từ chỉ đồ dựng đồ chơi

- Trẻ trả lời

- Quan sỏt tranh trờn mỏy chiếu

so sánh và tìm ra chữ cái thiếu trong từ (g,y )

- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên

và sửa sai cho trẻ khi thấy cần thiết

* Trò chơi 3 : Ô cửa bí mật

- Cô bật tranh lên giới thiệu trò chơi “ Ô

cửa bí mật”, cho trẻ quan sát các ô cửa có

hình ảnh “ Tầu thủy, Kinh khí cầu, Ghe, Máy bay”

+ Cô phổ biến cách chơi trẻ quan sát và đoán chữ cái g,y phía sau mỗi ô cửa

- Khi trẻ đoán cô mở ô cửa và cho trẻ phát

âm chữ cái g,y

- Cô động viên và khích lệ trẻ chơi

* Trò chơi 4 : Gắn đúng nơi hoạt động

của các loại phương tiện giao thông

- Cô treo 2 bức tranh vẽ về cảnh bầu trời, biển và đường giao thông

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi:

- Trẻ phải bật không chạm vòng và chạy về hang phải chạm tay mình vào tay bạn kế tiếp

+ Cách chơi :

- Các con phải bật liên tiếp qua 2 vòng tròn lên lấy tranh lô tô phương tiện giao thông gắn đúng với nơi hoạt động của chúng và chạy về hàng đập vào tay bạn kế tiếp và chạy xuống phía cuối hàng đứng

- Tổ chức cho trẻ chơi làm 2 đội trong 5 phút, động viên và khích lệ trẻ chơi

- Sau khi hết giờ kiểm tra đánh giá kết quả

2 đội

- Cho trẻ đếm đội nào gắn được nhiều phương tiện giao thông

- Cho trẻ phát âm chữ cái g,y trong từ chỉ phương tiện giao thông

4.Cñng cè gi¸o dôc:

- Trẻ quan sát so sánh và đoán chữ cái còn thiếu trong từ

- Nghe cô phổ biến cách chơi

- Trẻ đoán chữ cái trong các ô cửa

-Trẻ quan sát tranh và nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Trẻ tham gia vào trò chơi

- Kiểm tra kết quả 2 đội cùng cô

- Trẻ phát âm chữ cái g,y

HOẠT

ĐỘNG 4

- Cụ treo tranh cú cỏc ụ chứa cỏc chữ cỏi “ h, k, g,y, c, t, m,d “

+ Phổ biến cỏch chơi yờu cầu trẻ tỡm ụ cú chữ cỏi g tụ màu đỏ, ụ cú chữ cỏi y thỡ tụ màu xanh

- Cho trẻ chơi trong 3 phỳt, cụ quan sỏt động viờn trẻ

- Nhận xột kết qủa một số trẻ

- Cho trẻ cầm bài vừa tụ ra trưng bày ở gúc

“ Bộ khộo tay” vừa đi vừa hỏt “ Đoàn tầu nhỏ”

=> Kết thúc hoạt động

- Trẻ quan sỏt tranh và nghe cụ hướng dẫn cỏch thực biện bài

- Trẻ thực hiện bài tụ màu ụ cú chữ cỏi g,y

- Trẻ ca hỏt và đi ra ngoài

Mạo khờ,ngày 26 thỏng 02 năm 2010

Người soạn, giảng

Cao Thị Thu Thanh

NHẬN XẫT CỦA BGH TRƯỜNG MN HOA PHƯỢNG