Tư tưởng hồ chí minh phân tích quan Điểm của hồ chí minh về con người hãy liên hệ Đến vấn Đề Đào tạo nguồn nhân lực Ở nước ta hiện nay nói chung và trường Đại học thủ dầu một nói riêng

Tư tưởng hồ chí minh phân tích quan Điểm của hồ chí minh về con người hãy liên hệ Đến vấn Đề Đào tạo nguồn nhân lực Ở nước ta hiện nay nói chung và trường Đại học thủ dầu một nói riêngTư tưởng hồ chí minh phân tích quan Điểm của hồ chí minh về con người hãy liên hệ Đến vấn Đề Đào tạo nguồn nhân lực Ở nước ta hiện nay nói chung và trường Đại học thủ dầu một nói riêngTư tưởng hồ chí minh phân tích quan Điểm của hồ chí minh về con người hãy liên hệ Đến vấn Đề Đào tạo nguồn nhân lực Ở nước ta hiện nay nói chung và trường Đại học thủ dầu một nói riêng

TƯ TƯỞNG

HỒ CHÍ MINH

CHỦ ĐỀ 12

PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM của

HỒ CHÍ MINH

Hãy liên hệ đến vấn đề đào tạo NGUỒN NHÂN LỰC ở NƯỚC TA

hiện nay nói chung và TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

nói riêng.

NỘI DUNG 1

2 3 4

QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

về CON NGƯỜI

QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

về vai trò CON NGƯỜI

QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

về xây dựng CON NGƯỜI

Hãy liên hệ đến vấn đề đào tạo nguồn nhân lực

ở nước ta hiện nay nói chung và TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT nói riêng:

1 QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

1 QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

về CON NGƯỜI

 Phức tạp của mối quan hệ của con người

+ Quan hệ cộng đồng xã hội (là một thành viên).

+ Quan hệ với một chế độ xã hội (làm chủ hay vị áp bức) + Quan hệ với tự nhiên (một bộ phận không tách rời)

 Con người là chủ thể của lịch sử và là người nắm giữ vai trò quyết định trong việc xây dựng và phát triển quốc gìn.

 Người tin rằng: con người có khả năng tự giác, sáng tạo

và có trách nhiệm với cộng đồng.

 Quyền tự do và tự do cá nhân của con người:

 Hồ Chí Minh quan niệm rằng con người cần được đảm bảo vệ các quyền cơ bản như quyền tự do, quyền bình đẳng

 Con người là mục tiêu của cách mạng

 Con người là chiến lược đầu tiên trong tư tưởng và

2 QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

về vai trò CON NGƯỜI

2 QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

về vai trò CON NGƯỜI

 Giải phóng dân tộc là xóa bỏ ách thống trị của chủ nghĩa đế quốc, giành lại độc lập cho dân tộc.

 Giải phóng xã hội là đưa xã hội phát triển thành một xã hội không có chế độ người bóc lột người.

 Giải phóng giai cấp là xóa bỏ áp bức, bóc lột của giai cấp này đối với giai cấp khác.

 Giải phóng con người là xóa bỏ tình trạng áp bức, bóc lột, nô dịch lên con người.

2 QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

về vai trò CON NGƯỜI

 Các “giải phóng” đó là sự kết hợp chặt

chẽ với nhau, giải phóng dân tộc đã có một phần giải phóng xã hội và giải phóng con người; đồng thời nối tiếp nhau, giải phóng dân tộc mở đường cho giải phóng

xã hội, giải phóng giai cấp và giải phóng con người

Người nhấn mạnh “mọi việc đều do con người làm ra”; “trong bầu trời không gì quý bằng nhân dân Trong thế giới không gì mạnh bằng sức mạnh đoàn kết của nhân dân” “Ý dân là ý trời” “Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lần dân liệu cũng xong”

3 QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

về xây dựng CON NGƯỜI

 Ý nghĩa của việc xây dựng con

người

 Nội dung xây dựng con người

 Phương pháp xây dựng con

người

 Xây dựng con người là một trọng tâm,

bộ phận hợp thành của chiến lược phát triển đất nước

 “Trồng người” phải được tiến hành thường xuyên trong suốt tiến trình đi lên chủ nghĩa

xã hội và phải đạt được những kết quả cụ thể trong từng giai đoạn cách mạng

"Vì lợi ích trăm

năm thì phải “trồng

người”

3 QUAN NIỆM của HỒ CHÍ MINH

về xây dựng CON NGƯỜI

 “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần phải có những con người xã hội chủ nghĩa”,

 “Trước hết cần phải có những con người xã hội chủ nghĩa"

 Hồ Chí Minh chỉ rõ: "Trong bất cứ phong trào cách mạng nào, tiên tiến là số ít và số đông là trung gian, muốn củng cố và mở rộng phong trào, cần phải năng cao hơn nữa trình

độ giác ngộ của trung gian để kéo chậm tiến”

NỘI DUNG

xây dựng

CON NGƯỜI

Hồ Chí Minh quan tâm

xây dựng con người

toàn diện vừa “hồng”

vừa "chuyên”

 Đó là những con người có mục

đích và lối sống cao đẹp, có bản lĩnh chính trị vững vàng, những con người của chủ nghĩa xã hội,

có tư tưởng, tác phong và đạo đức xã hội chủ nghĩa và năng lực làm chủ Xây dựng con người toàn diện với những khía cạnh chủ yếu sau:

NỘI DUNG

xây dựng

CON NGƯỜI

Hồ Chí Minh quan tâm

xây dựng con người

toàn diện vừa “hồng”

vừa "chuyên”

 Có ý thức làm chủ, tinh thần tập thể xã hội chủ nghĩa và tư tưởng “mình vì mọi người, mọi người vì mình"

 Cần kiệm xây dựng đất nước, hăng hái bảo vệ Tổ quốc

 Có lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần quốc tế trong sáng

 Có phương pháp làm việc khoa học, phong cách quẩn chúng, dân chủ, nêu gương

NỘI DUNG

xây dựng

CON NGƯỜI

Hồ Chí Minh đặc

biệt quan tâm

 Nâng cao đạo đức cách mạng

 Quét sạch chủ nghĩa cá nhân

 Bồi dưỡng về năng lực trí tuệ

 Trình độ lý luận chính trị, văn hóa, khoa học - kỹ thuật

 Chuyên môn nghiệp vụ

 Ngoại ngữ và sức khỏe.

 Văn hóa phương Đông cho thấy

“một tấm gương sống có giá trị hơn một trăm bài diễn văn tuyên truyền” và “tiên trách kỷ, hậu trách nhân"

 Thông qua các phong trào cách

mạng như “Thi đua yêu nước”,

“Người tốt việc tốt” Đặc biệt phải dựa vào quần chúng theo quan điểm “dựa vào ý kiến của dân chúng mà sửa chữa cán bộ và tổ chức của ta”.

4 Hãy liên hệ đến vấn đề đào tạo NGUỒN NHÂN LỰC ở NƯỚC TA hiện nay

nói chung và TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT nói riêng:

 Thực hiện lời căn dặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh, hơn

50 năm qua, Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến công tác đào tạo nhân lực và tìm kiếm sử dụng nhân tài trong các lĩnh vực Thanh niên luôn được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát triển nguồn nhân lực

 Đối với nước ta hiện nay:

4 Hãy liên hệ đến vấn đề đào tạo NGUỒN NHÂN LỰC ở NƯỚC TA hiện nay

nói chung và TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT nói riêng:

 Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X đã ban hành

Nghị quyết về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên (ngày 25/7/2008), trong đó xác định rõ: Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội

4 Hãy liên hệ đến vấn đề đào tạo NGUỒN NHÂN LỰC ở NƯỚC TA hiện nay

nói chung và TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT nói riêng:

 Thanh niên Việt Nam được đánh giá là cần cù, nhiều sáng kiến, có

trình độ văn hóa, chuyên môn và tay nghề, ý chí và nghị lực không thua kém thanh niên các nước Tuy nhiên, thanh niên nước ta còn thua kém các nước tiên tiến về kỷ luật lao động, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng tham gia các hoạt động quốc tế, năng lực giao tiếp quốc tế còn nhiều hạn chế, nên thiếu sự chia sẻ

4 Hãy liên hệ đến vấn đề đào tạo NGUỒN NHÂN LỰC ở NƯỚC TA hiện nay

nói chung và TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT nói riêng:

Chủ trương: “Xây dựng con người Việt Nam giàu lòng yêu nước, có ý thức làm chủ, trách nhiệm công dân, có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi, sống có văn hóa, nghĩa tình, có tinh thần quốc tế chân chính có khả năng sáng tạo và ứng dụng khoa học

- công nghệ vào quá trình lao động sản xuất và quản lý”.

4 Hãy liên hệ đến vấn đề đào tạo NGUỒN NHÂN LỰC ở NƯỚC TA hiện nay

nói chung và TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT nói riêng:

Trường Đại học Thủ Dầu Một đã tăng cường cải cách chương trình học, đưa vào thực hiện các ngành học mới và hiện đại hóa các chương trình đào tạo Ngoài ra, trường cũng tăng cường đầu tư vào cơ

sở vật chất, cập nhật công nghệ giảng dạy và nâng cao năng lực giảng

viên Phù hợp với phương châm “Có giảng viên giỏi mới có sinh viên

giỏi”

 Đối với Đại Học Thủ Dầu Một:

4 Hãy liên hệ đến vấn đề đào tạo NGUỒN NHÂN LỰC ở NƯỚC TA hiện nay

nói chung và TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT nói riêng:

TDMU cũng liên kết với các doanh nghiệp, tổ chức và cơ quan trong việc thực hiện chương trình đào tạo và tạo cơ hội thực tập cho sinh viên để họ có được kỹ năng thực tế và áp dụng kiến thức trong công việc

 Đối với Đại Học Thủ Dầu Một:

Câu 1: Theo quan niệm của chủ tịch Hồ Chí Minh, trong sự nghiệp cách mạng nói chung và trong xây dựng Chủ Nghĩa Xã

Hội nói riêng, vị trí của CON NGƯỜI phải đặt ở chỗ nào

trong quá trình phát triển?

A.Sau cùng

B.Vị trí trung tâm của quá trình phát triển

C.Vừa đầu tiên, vừa sau cùng của quá trình phát triển

D.Đầu tiên

CÂU HỎI CỦNG CỐ

Câu 1: Theo quan niệm của chủ tịch Hồ Chí Minh, trong sự nghiệp cách mạng nói chung và trong xây dựng Chủ Nghĩa Xã

Hội nói riêng, vị trí của CON NGƯỜI phải đặt ở chỗ nào

trong quá trình phát triển?

A.Sau cùng

B.Vị trí trung tâm của quá trình phát triển

C.Vừa đầu tiên, vừa sau cùng của quá trình phát triển

D.Đầu tiên

CÂU HỎI CỦNG CỐ

Câu 2: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, trong mỗi con người bao giờ cũng có:

Câu 2: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, trong mỗi con người bao giờ cũng có:

Câu 3: Một trong những khía cạnh chủ yếu về xây dựng con người toàn diện theo tư tưởng Hồ Chí Minh là:

A Cần kiệm xây dựng đất nước, hăng hái bảo vệ Tổ quốc

B Có lối sống xã hội chủ nghĩa

C Có tác phong công nghiệp

D Có đạo đức cách mạng

CÂU HỎI CỦNG CỐ

Câu 3: Một trong những khía cạnh chủ yếu về xây dựng con người toàn diện theo tư tưởng Hồ Chí Minh là:

A Cần kiệm xây dựng đất nước, hăng hái bảo vệ Tổ quốc

B Có lối sống xã hội chủ nghĩa

C Có tác phong công nghiệp

D Có đạo đức cách mạng

CÂU HỎI CỦNG CỐ

Câu 4: Trong nội dung xây dựng con người toàn diện, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vấn đề gì?

A Bồi dưỡng về năng lực trí tuệ, trình độ lý luận chính trị, văn hóa, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, sức khỏe

B Tự phê bình và phê bình

C Giáo dục lẫn nhau

D Phong trào thi đua yêu nước

CÂU HỎI CỦNG CỐ

Câu 4: Trong nội dung xây dựng con người toàn diện, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vấn đề gì?

A Bồi dưỡng về năng lực trí tuệ, trình độ lý luận chính trị, văn hóa, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, sức khỏe

B Tự phê bình và phê bình

C Giáo dục lẫn nhau

D Phong trào thi đua yêu nước

CÂU HỎI CỦNG CỐ

CẢM ƠN THẦY VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE