Đề án môn thống kê trong kinh doanh

Đối với “người yêu là nam” Sinh viên năm Tần số Tần số tích lũy Tần suất % Tần suất tích lũy% Bảng 2: Bảng t n s ầ ố, tần su ất năm sinh viên ngườ i yêu là nam tham gia kh ảo sát Biểu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN



ĐỀ ÁN MÔN THỐNG KÊ TRONG KINH DOANH

Thời gian thực hiên: T6/2021

Giảng viên hướng dẫn: TS Dương Quang Hòa

HK 2033,TP H CHÍ MINH -2021 Ồ

HK 2033,TP H CHÍ MINH -2021 Ồ

HOA SEN UNIVERSITY

NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VI C Ệ

Phan Ng c Hân ọ 22012244 Thiết k ế đề án, thu th p và trình ậ

bày d li u , k t lu n ữ ệ ế ậ 100% Trần Nguy n Duyên ễ

Trung bình cộng , độ ả tr i gi a , ữphương sai ,hệ số biến thiên , tứ phân v , trung v ị ị

100%

Trương Diệp Hoàn An 22000262 Bài toán ước lượng trung bình ,

bài toán ước lượng t l ỉ ệ 100%

Thiết kế đề án , m c l c , danh ụ ụmục b ng bi u, ngu n tham ả ể ồkhảo

100%

La M Hoa ỹ 22006364 Thu th p và trình bày d li u , ậ ữ ệ

lọc d liữ ệu ,v biẽ ểu đồ 100%

HOA SEN UNIVERSITY

LỜI NÓI ĐẦU

Xuất phát từ những định hướng v các về ấn đề ủ c a sinh viên hi n nay, ta ệ

có th nh n th y nh ng vể ậ ấ ữ ấn đề cơ bản và thi t yế ếu như chi phí sinh hoạt, phương pháp học tập, cách sắp xếp thời gian biểu, cách hoà nhập vào môi trường mới hay còn là xu hướng giải trí vui chơi sau giờ ọc, đã trở h nên rất ph ổbiến trong vi c làm kh o sát Vì vệ ả ậy, hôm nay nhóm chúng tôi quyết định hướng đến một thực trạng mới nhưng rất quen thuộc, được rất nhiều sinh viên cho rằng, đây là mộ ấn đềt v "nan gi i" và viả ệc này thường xuyên được nhắc đến cũng như than phiền ở trên những trang m ng "tâm s " c a sinh viên t i các ạ ự ủ ạtrường Đại học được gọi là Confession Đó chính là tiêu chí chọn người yêu hiện nay của sinh viên Những tiêu chu n cẩ ủa tình yêu chưa bao giờ là bị động

mà nó luôn hình thành và phát tri n theo sể ự thay đổ ủa con người cũng như i ctừng độ tuổi khác nhau mà họ sẽ có đánh giá khác nhau Tuy nhiên, những đánh giá này xu t phát t nhiấ ừ ều người ch không ch m t cá nhân bứ ỉ ộ ất kì và nó cũng không th hi n chính xác mà ch là m t ph n nào c a tiêu chu n ể ệ ỉ ộ ầ ủ ẩ đó Và ở đây chúng tôi l a chự ọn đối tượng để kh o sát là sinh viên cả ủa trường Đại h c Hoa ọSen B ng câu h i là công cả ỏ ụ điều tra được chúng tôi s dử ụng để thu th p d ậ ữ

liệu, thông qua việc đặt câu hỏi và thu v câu tr l i tề ả ờ ừ nhiều người

LỜI C ẢM ƠN

Đầu tiên chúng em xin được gửi lời cảm ơn đến trường Đại học Hoa Sen

đã tạo điều kiện thuận lợi và môi trường tốt để cho chúng em có thể học tập và hoàn thành t t môn Nguyên lí thố ống kê Đặc bi t,cùng v i lòng biệ ớ ết ơn sâu sắc,chúng em chân thành cảm ơn thầy Dương Quang Hoà đã luôn tận tình chỉ dạy, theo sát và giúp đỡ trong suốt quá trình h c tọ ập Chúng em đã vận d ng h t ụ ếnhững kiến thức quý giá mình tiếp thu được trong thời gian vừa qua, để có thể mang l i k t qu t t cho bài báo cáo Tuy nhiên v n còn nh ng thi u sót do quá ạ ế ả ố ẫ ữ ếtrình h c h i và trình bày v n còn thi u kinh nghiọ ỏ ẫ ế ệm và chưa được hoàn h o Vì ảvậy, chúng em mong có thể được châm chước, cũng như được thầy góp ý để có thể hoàn chỉnh lại bài báo cáo m t cách hoàn thiộ ện nhất Xin chân thành c m ảơn!

HOA SEN UNIVERSITY

MỤC LỤC

NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN i

BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VI C ii Ệ LỜI NÓI ĐẦU iii

LỜI CẢM ƠN iv

MỤC L C v Ụ DANH M C B NG BI U vii Ụ Ả Ể DANH M C BIỤ ỂU ĐỒ viii

1 THU TH P VÀ TRÌNH BÀY D LI U 1 Ậ Ữ Ệ 1.1 Thu th p d li u 1 ậ ữ ệ 1.2 Trình bày d li u 2 ữ ệ 1.2.1 D liữ ệu định tính 3

1.2.2 D liữ ệu định lượng 18

2 TÓM T T D LI U 22 Ắ Ữ Ệ 2.1 Trung bình c ng 22 ộ 2.1.1 Độ ổi lý tưở tu ng của người yêu tương lai 22

2.1.2 Chiều cao lý tưởng của người yêu tương lai 22

2.2 Mode 22

2.2.1 Độ ổi lý tưở tu ng của người yêu tương lai 22

2.2.2 Chiều cao lý tưởng của người yêu tương lai 22

2.3 Trung v 23 ị 2.3.1 Trung v tuị độ ổi lý tưởng của người yêu tương lai 23

2.3.2 Trung v chiị ều cao lý tưởng của người yêu tương lai 23

2.4 T phân v 23 ứ ị 2.5 Độ trải giữa 24

2.6 Phương sai 24

2.6.1 Phương sai độ ổi lí tưở tu ng của người yêu 24

2.6.2 Phương sai chiều cao lí tưởng của người yêu 24

2.7 Độ lệch tiêu chuẩn 24

2.7.1 Độ lệch tiêu chuẩn độ ổi lý tưở tu ng của người yêu 24

2.8.1 Phương sai độ ổi lí tưở tu ng của người yêu 24

2.8.2 Phương sai chiều cao lí tưởng của người yêu 25

2.9 Độ lệch tiêu chuẩn 25

2.9.1 Độ lệch tiêu chuẩn độ ổi lý tưở tu ng của người yêu 25

2.9.2 Độ lệch tiêu chuẩn chiều cao lí tưởng của người yêu 25

2.10 H s bi n thiên 25 ệ ố ế 2.10.1 H s biệ ố ến thiên độ ổi lý tưở tu ng của người yêu 25

2.10.2 H s bi n thiên chiệ ố ế ều cao lý tưởng của người yêu 25

2.11 Hình dáng phân ph i d li u 25 ố ữ ệ 2.11.1 Hình dáng phân ph i d liố ữ ệu độ ổi lý tưở tu ng của người yêu 25

2.11.2 Hình dáng phân ph i d li u chi u cao cố ữ ệ ề ủa người yêu 26

3 BÀI TOÁN ƯỚC LƯỢNG VÀ BÀI TOÀN KIỂM ĐỊNH 27

3.1 Bài toán ước lượng 27

3.1.1 Ước lượng trung bình 27

3.1.2 Ước lượng t l 30 ỉ ệ 3.2 Bài toán kiểm định 32

KẾT LUẬN 34 TÀI LI U THAM KH O 35 Ệ Ả

HOA SEN UNIVERSITY

Bảng 1: B ng t n s , t n su t giả ầ ố ầ ấ ới tính người yêu 3 Bảng 2: B ng t n s , t n suả ầ ố ầ ất năm sinh viên ( người yêu là nam) tham gia kh o sát 4 ảBảng 3: B ng t n s , t n suả ầ ố ầ ất năm sinh viên (người yêu là n ) tham gia kh o sát 5 ữ ảBảng 4: B ng t n s , t n su t ch n tiêu chí qu c tả ầ ố ầ ấ ọ ố ịch (người yêu là nam) 6 Bảng 5: B ng t n s , t n su t tiêu chí qu c tả ầ ố ầ ấ ố ịch (người yêu là n ) 7 ữBảng 6: B ng t n s , t n su t th hi n tiêu chí ch n l a giả ầ ố ầ ấ ể ệ ọ ự ữa tài năng và tài chính (người yêu

là nam) 8 Bảng 7: B ng t n s , t n su t th hi n s l a ch n giả ầ ố ầ ấ ể ệ ự ự ọ ữa tài năng vài tài chính ( người yêu là

nữ ) 9 Bảng 8: B ng t n s , t n su t th hiả ầ ố ầ ấ ể ện đặc điểm yêu thích (người yêu là nam) 10 Bảng 9: B ng t n s , t n su t th hiả ầ ố ầ ấ ể ện các đặc điểm yêu thích (người yêu là n ) 11 ữBảng 10: B ng t n s , t n su t th hiả ầ ố ầ ấ ể ện độ yêu thích gi a vữ ẻ ngoài gi n d và trau chu t ả ị ố(người yêu là nam) 12 Bảng 11: B ng t n s , t n su t th hi n mả ầ ố ầ ấ ể ệ ức độ yêu thích gi a v ngoài m c mữ ẻ ộ ạc hay điệu đà (người yêu là n ) 13 ữBảng 12: B ng t n s , t n su t th hi n tiêu chí xuả ầ ố ầ ấ ể ệ ất thân gia đình (người yêu là nam) 14 Bảng 13: B ng t n s , t n su t tiêu chí xuả ầ ố ầ ấ ất thân gia đình người yêu (người yêu là n ) 15 ữBảng 14: B ng t n s , t n su t th hi n mả ầ ố ầ ấ ể ệ ức độ đặ ặ t n ng tiêu chu n khi chẩ ọn người yêu (người yêu là nam) 16 Bảng 15: B ng t n s , t n su t th hi n mả ầ ố ầ ấ ể ệ ức độ đặ ặ t n ng tiêu chu n khi chẩ ọn người yêu (người yêu là n ) 17 ữBảng 16: B ng t n s , t n su t v tuả ầ ố ầ ấ ề độ ổi yêu thích (người yêu là nam) 18 Bảng 17: Biểu đồ ầ t n s , t n su t v tuố ầ ấ ề độ ổi yêu thích (người yêu là n ) 19 ữBảng 18: B ng t n s , t n s v chiả ầ ố ầ ố ề ều cao lí tưởng (người yêu là nam) 20 Bảng 19: B ng t n s , t n su t th hi n chiả ầ ố ầ ấ ể ệ ều cao lí tưởng ( người yêu là n ) 21ữ

DANH M C BI Ụ ỂU ĐỒ

Biểu đồ 1: Biểu đồ thể hiện số lượng người yêu sinh viên là nam, nữ tham gia khảo sát 3

Biểu đồ 2: Biểu đồ tần suất năm sinh viên (người yêu là nam) tham gia khảo sát 4

Biểu đồ 3: Biểu đồ tần suất năm sinh viên (người yêu là nữ) tham gia khảo sát 5

Biểu đồ 4: Biểu đồ thể hiện tiêu chí quốc tịch (người yêu là nam) 6

Biểu đồ 5: Biểu đồ thể hiện tiêu chí quốc tịch (người yêu là nữ) 7

Biểu đồ 6: Biểu đồ thể hiện tiêu chí chọn lựa giữa tài năng và tài chính (người yêu là nam) 8

Biểu đồ 7: Biểu đồ thể hiện tiêu chí chọn lựa giữa tài năng và tài chính (người yêu là nữ) 9

Biểu đồ 8: Biểu đồ thể hiện các đặc điểm yêu thích (người yêu là nam) 10

Biểu đồ 9: Biểu đồ thể hiện các đặc điểm yêu thích (người yêu là nữ) 11

Biểu đồ 10: Biểu đồ thể hiện sự lựa chọn giữa vẻ ngoài giản dị hay trau chuốt (người yêu là nam) 12

Biểu đồ 11: Biểu đồ thể hiện sự lựa chọn giữa vẻ ngoài giản dị hay điệu đà (người yêu là nữ) 13

Biểu đồ 12: Biểu đồ thể hiện lựa chọn xuất thân gia đình (người yêu là nam) 14

Biểu đồ 13: Biểu đồ thể hiện lựa chọn xuất thân gia đình (người yêu là nữ) 15

Biểu đồ 14: Biểu đồ thể hiện mức độ đặt nặng tiêu chuẩn (người yêu là nam) 16

Biểu đồ 15: Biểu đồ thể hiện mức độ đặt nặng tiêu chuẩn khi chọn người yêu (người yêu là nữ) 17

Biểu đồ 16: Biểu đồ phân phối tần số về độ tuổi yêu thích (người yêu là nam) 18

Biểu đồ 17: Biểu đồ phân phối tần số về độ tuổi yêu thích (người yêu là nữ) 19

Biểu đồ 18: Biểu đồ phân phối tần số về chiều cao lí tưởng (người yêu là nam) 20

Biểu đồ 19: Biểu đồ phân phối tần số về chiều cao lí tưởng (người yêu là nữ) 21

HOA SEN UNIVERSITY

Bước 2: Đối tượng khảo sát

Chúng tôi l a chự ọn đối tượng để kh o sát là các sinh viên cả ủa trường Đạ ọi h c Hoa Sen Bước 3: Công c kh o sát, kho ng thụ để ả ả ời gian, s ố lư ng ợ người kh o sát ả

B ng khả ảo sát được làm t Google Form là công c ừ ụ điều tra được chúng tôi s dử ụng đểthu th p d li u, thông qua viậ ữ ệ ệc đặt câu h i và thu v câu tr l i t nhiỏ ề ả ờ ừ ều người C th là 200 ụ ểngười trong kho ng thời gian mở kh o sát là 24 ti ng ả ả ế

Bước 4: Câu h i kh o sát ỏ ả

Nh ng câu hữ ỏi đượ ử ụng đểc s d khảo sát đã thông qua sự ố th ng nh t c a các thành viên ấ ủ

Và l a chự ọn ra được nh ng câu h i mang tính ch t liên k t, phù h p vữ ỏ ấ ế ợ ới đề tài, gần gũi với người làm khảo sát cũng như rất thiết th c.ự

1.2 Trình bày d li u ữ ệ

Thông qua vi c kh o sát v ệ ả ề đề tài “ tiêu chí chọn người yêu” của sinh viên Hoa Sen, nhóm chúng em chia d li u thành 2 nhóm: d li u nh tính và d liữ ệ ữ ệ đị ữ ệu định lượng

Dữ liệu định tính Dữ liệu định lượng

Dữ liệu 1: Người yêu của bạn sẽ là?

Dữ liệu 2: Bạn là sinh viên năm mấy?

Dữ liệu 3: Bạn thích người yêu mang quốc

tịch nào hơn?

Dữ liệu 6: Nếu ch ỉđược chọn tài năng hoặc

tài chính thì người yêu b n s có? ạ ẽ

Dữ liệu 7: Bạn mong muốn người yêu mình

có đặc điểm nào nhất trong số các đặc điểm

dưới đây?

Dữ liệu 8: Bạn mong muốn người yêu của

mình có v ngoài gi n d hay trau chu t? ẻ ả ị ố

Dữ liệu 9: Bạn mong muốn người yêu của

mình có v ngoài m c m c, gi n d ẻ ộ ạ ả ị hay điệu

đà?

Dữ liệu 10: Bạn mong muốn người yêu của

bạn xuất thân từ gia đình?

Dữ liệu 11: Bạn có đặ ặng vt n ấn đề tiêu

chuẩn khi chọn người yêu không?

Dữ liệu 4: Bạn thích người yêu có độ ổi? tu

Dữ liệu 5: Chiều cao lí tưởng của người yêu bạn?

Để thu n ti n cho viậ ệ ệc so sánh, chúng em đã dựa vào bảng k t qu ế ảthu được và phân chia dữ

liệu thành: người yêu của bạn là nam & người yêu của bạn là nữ

HOA SEN UNIVERSITY

1.2.1 Dữ liệu định tính

Dữ liệu 1: Người yêu của b n s là?ạ ẽ

Người yêu là Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần su(%) ất tích lũy

Bảng 1: Bảng tần số, t n su ầ ất gi ới tính ngườ i yêu

Biểu đồ 1: Bi ểu đồ thể hiện số lư ợng ngườ i yêu sinh viên là nam, nữ tham gia khảo sát

Dữ liệu 2: Bạn là sinh viên năm mấy?

Đối với “người yêu là nam”

Sinh viên năm Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần suất tích lũy(%)

Bảng 2: Bảng t n s ầ ố, tần su ất năm sinh viên ( ngườ i yêu là nam) tham gia kh ảo sát

Biểu đồ 2: Bi ểu đồ tần su ất năm sinh viên (ngườ i yêu là nam) tham gia khảo sát

HOA SEN UNIVERSITY

Đối với “người yêu là nữ”

Sinh viên năm Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần suất tích lũy

Bảng 3: Bảng tần số, tần su ất năm sinh viên (ngườ i yêu là n ) tham gia kh ữ ảo sát

Biểu đồ 3: Bi ểu đồ tần su ất năm sinh viên (ngườ i yêu là nữ) tham gia khảo sát

Dữ liệu 3: Bạn thích người yêu mang quốc tịch nào hơn?

Đối với “người yêu là nam”

Quốc t ch ị Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần suất tích lũy

(%)

Bảng 4: B ng t ả ần số, tần suất chọn tiêu chí quốc t ịch (ngườ i yêu là nam)

Biểu đồ 4: Bi ểu đồ thể hiện tiêu chí quốc tịch (người yêu là nam)

HOA SEN UNIVERSITY

Đối với “người yêu là nữ”

Quốc t ch ị Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần su(%) ất tích lũy

B ảng 5: Bảng tần số, tần suất tiêu chí quốc t ịch (ngườ i yêu là n ữ )

Bi ểu đồ 5: Bi ểu đồ thể hiện tiêu chí quốc t ịch (ngườ i yêu là nữ )

Dữ liệu 6 : Nếu chỉ được chọn tài năng hoặc tài chính thì người yêu bạn s có? ẽ

Đối với “người yêu là nam”

Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần suất tích lũy

Tiêu chí chọn lựa giữa tài năng, tài chính

HOA SEN UNIVERSITY

Đối với “người yêu là nữ”

Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần suất tích lũy

Tiêu chí chọn lựa giữa tài năng và tài chính

Dữ liệu 7: Bạn mong muốn người yêu mình có đặc điểm nào nhất trong s các đặc điểm dưới đây? ốĐối với “người yêu là nam”

Đặc điểm Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần suất tích lũy

Bảng 8: Bảng tần số, tần suất thể hi ện đặc điểm yêu thích (ngườ i yêu là nam)

Biểu đồ 8: Bi ểu đồ thể hi ện các đặc điểm yêu thích (ngườ i yêu là nam)

HOA SEN UNIVERSITY

Đối với “người yêu là nữ”

Các đặc điểm Tần số Tần s ố tích lũy Tần suất (%) Tần suất tích lũy

Dữ liệu 8+9: Bạn mong muốn người yêu của mình có vẻ ngoài ?

Đối với “người yêu là nam”

Vẻ ngoài Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần suất tích lũy

Bảng 10: Bảng tần số, tần suất thể hi ện độ yêu thích gi a v ữ ẻ ngoài giản d và trau chu ị ốt

(người yêu là nam)

Biểu đồ 10: Bi ểu đồ thể hiện sự lựa chọn giữa vẻ ngoài giản dị hay trau chu ốt (ngườ i yêu là

Lựa chọn giữa vẻ ngoài giản dị hay trau chuốt

Giản dị Trau chuốt Khác

HOA SEN UNIVERSITY

Đối với “người yêu là nữ”

Vẻ ngoài Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần su(%) ất tích lũyMộc m c, gi n ạ ả

Dữ liệu 10: Bạn mong muốn người yêu của b n xu t thân t ạ ấ ừgia đình?

Đối với “người yêu là nam”

Xuất thân gia

đình Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%)

Tần suất tích lũy(%)

Bảng 12: Bảng t n s ầ ố, tần suất thể hiện tiêu chí xu ất thân gia đình (ngườ i yêu là nam)

Lựa chọn xuất thân gia đình

Hiện đại Kiểu mẫu, truyền thống Khác

Biểu đồ 12: Bi ểu đồ thể hiện lựa chọn xu ất thân gia đình (ngườ i yêu là nam)

HOA SEN UNIVERSITY

Đối với “người yêu là nữ”

Xuất thân gia

đình Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần su(%) ất tích lũy

Bảng 13: Bảng t n s ầ ố, tần suất tiêu chí xu ất thân gia đình người yêu (ngườ i yêu là n ) ữ

Lựa chọn xuất thân gia đình

Hiện đại Kiểu mẫu, truyền thống Khác

Biểu đồ 13: Bi ểu đồ thể hiện lựa chọn xu ất thân gia đình (ngườ i yêu là nữ)

Dữ li u 11 ệ : Bạn có đặt nặng vấn đề tiêu chu n khi chẩ ọn người yêu không?

Đối với “người yêu là nam”

Mức độ Tần số Tần s ố tích lũy Tần suất Tần suất tích lũy(1) không đặt

Bảng 14: Bảng tần số, tần suất thể hiện m ức độ đặt nặng tiêu chu n khi ch ẩ ọn ngườ i yêu

(người yêu là nam)

Mức độ đặt nặng tiêu chuẩn

(1) không đặt nặng (2) hiếm đặt nặng (3) khá đặt nặng (4) đặt nặng (5) rất đặt nặng

Biểu đồ 14: Bi ểu đồ thể hiện m ức độ đặt nặng tiêu chu ẩn (ngườ i yêu là nam)

HOA SEN UNIVERSITY

Đối với “ người yêu là nữ”

Mức độ Tần số Tần số tích lũy Tần suất (%) Tần suất tích lũy

(%) (1) không đặt