Báo cáo dự án thống kê ứng dụng Đề tài sinh viên ueh và trào lưu zero waste

Bảng 4: Bảng tần số thê hiện hiểu biết về trào lưu Zero Waste của sinh viên tham gia khảo sát.. Bang 6: Bang tan số thé hiện các nguyên tắc mà sinh viên khảo sát đã thực hiện để bảo Bang

BO GIAO DUC VA DAO TAO ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM KHOA NGÂN HÀNG UEH

8,5 2

TP Hồ Chí Minh, ngày 15 tháng 04 năm 2024

DANH SACH THANH VIEN NHOM

3 Hoang Thi Tra My 31231021169 100%

4 Nguyễn Quốc Trung 31231027878 100%

5 Ngô Thanh Xuân Phương 31231023056 100%

MUC LUC LOI MO DAU

DANH MUC BANG BIEU

IL _ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

IH Mục tiêu nghiên cứu

IV Ý nghĩa

PHAN B: Co sé ly thuyét

I Cosé ly thuyét

PHẢN C: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

PHAN D: PHAN TICH DU LIEU

PHAN E: DE XUAT VA KET LUAN

LOI MO DAU

Môn học ' “Thống kê ứng dụng trong kinh tế và kinh doanh” đóng vai trò quan trọng trong việc phát triên kỹ năng thu thập và ứng dụng dữ liệu cho sinh viên các ngành kinh tế và kinh doanh Nó không chỉ cung cấp kiến thức về cách thu thập dữ liệu mà còn hướng dẫn cách áp dụng chúng vào thực tiễn để giải quyết các tình huông kinh doanh cụ thê Hơn nữa, môn học này còn giúp sinh viên phát triên kỹ năng phân tích đữ liệu và hiểu rõ hơn

về các phương pháp thông kê đề tô chức và trình bày thông tin một cách rõ ràng và hiệu quả Qua việc thu thập, xử lí và phân tích dữ liệu, sinh viên có cơ hội nhìn nhận và đánh

giá van đề một cách khách quan va chi tiét hon

Dé tan dung kién thức trong môn học, nhóm chúng em đã quyết định tiến hành một cuộc khảo sát thực tế Nhóm chung em đã chọn đề tài “ Sinh viên UEH và trào lưu Zero Waste” để hiểu rõ hơn về thực tế và áp dụng kiến thức vào một bối cảnh cụ thé

Dự án “ Sinh viên UEH và trào lưu Zero Waste” của chúng em đặt mục tiêu giáo dục và thúc đây hành động thực tế từ cộng đồng đề hướng tới một lỗi sông không rác thải Chúng em nhận thấy rằng việc giảm thiểu rac thải không chỉ là vấn đề của cá nhân mà còn là trách nhiệm của toàn xã hội Do đó, thông điệp của chúng em không chỉ là khuyến khích mọi người từ chối “Refuse”, giam thiéu “Reduce”, tai sir dung “Reuse”, tai chế

“Recycle”, va u phan “Rot” (5R), ma con là tạo ra sự thay đôi cụ thê thông qua hành động hàng ngày

Mục tiêu của chúng em không chỉ là lan tỏa thông điệp về lỗi sống Zero Waste mà còn là tạo ra những thay đổi cu thé trong thói quen và hành vi hàng ngày của mọi người Chúng

em tin rằng sự tăng cường nhận thực và hành động từ cộng đồng sẽ đóng góp tích cực

vào việc giảm thiểu rác thải và bảo vệ môi trường

DANH MUC BANG BIEU BANG BIEU

Bang 1: Bang tan số thê hiện giới tính của sinh viên tham gia khảo sát

Bang 2: Bang tần số thể hiện năm học của sinh viên tham gia khảo sát

Bang 3: Bang tan số thể hiện khoa của sinh viên tham gia khảo sát

Bảng 4: Bảng tần số thê hiện hiểu biết về trào lưu Zero Waste của sinh viên tham gia khảo sát

Bang 5: Bang tan s6 thé hién noi ban biét dén Zero Waste cua sinh vién tham khảo sát

Bang 6: Bang tan số thé hiện các nguyên tắc mà sinh viên khảo sát đã thực hiện để bảo

Bang 8: Bang tần số thể hiện những việc mà các bạn sinh viên thực hiện khảo sát thường

làm đề tham gia vào trao luu Zero Waste

Bảng 9.1: Bảng tần số thê hiện số lần tham gia hoạt động bảo vệ môi trường trong một năm của sinh viên UEH tham gia khảo sát

Bảng 9.2: Bảng phân tích số lần tham gia các hoạt động tình nguyện

Bảng 10.1: Bảng tần số, tần suất thê hiện mức độ đồng ý của đối tượng khảo sát về việc

lựa chọn lôi sông “không rác thải”

Bảng 10.2: Bảng tân số thê hiện sự đồng ý vẻ việc sử dụng các sản phẩm nhựa quá nhiều hay ý thức kém rât dê gây ra ô nhiễm nghiêm trong

Bang 11: Bang tần số thể hiện sự ủng hộ trào luu Zero Waste

Bảng 12.1: Bảng tần số, tần suất thé hiện số lượng sản phẩm ảnh hưởng môi trường Bảng 12.2: Bảng phân tích số lượng sản phẩm ảnh hưởng môi trường

viên tham gia khảo sát tự đánh giá

Bang 14 :Bang tan s6 thê hiện số sinh viên khảo sát đang sử dụng những sản phẩm thực phâm xanh, sản phâm hữu cơ ít gây hại môi trường

Bảng 15: Bảng tân số thê hiện mức độ đông ý của sinh viên đôi với nhận định

Bảng 16: Bảng tần số thê hiện việc đóng góp những ý tưởng xanh cho trào lưu Zero Waste

Bang 17: Bảng tần số thê hiện sự hào hứng khi tham gia trào lưu Zero Waste của sinh viên kham khảo sát

Bang 18: Bang tần số thẻ hiện nghĩa vụ bảo vệ môi trường của sinh viên tham gia khảo

Hình 1: Biểu đồ thê hiện giới tính của sinh viên tham gia khảo sát

Hình 2: Biểu đồ thẻ hiện năm học của sinh viên tham gia khảo sát

Hình 3: Biêu đồ thê hiện khoa của sinh viên tham gia khảo sat

Hình 4: Biểu đồ thê hiện hiểu biết về trào lưu Zero Waste của sinh viên tham gia khảo sát

Hình 5: Biểu đồ thể hiện nơi bạn biết đến Zero Waste của sinh viên tham khảo sát

Hình 6: Biểu đồ thể hiện các nguyên tắc mà sinh viên tham gia khảo sát đã thực hiện đề

bảo vệ môi trường

Hình 7: Biêu đồ thể hiện số lần thực hiện nguyên tắc 5R trung bình một tuần của sinh viên tham gia khảo sát

Hình 8: Biểu đồ th hiện những việc mà các bạn sinh viên tham gia khảo sát thường làm

đề tham gia trào lưu Zero Waste

Hình 9 : Biểu đồ thê hiện số lần tham gia hoạt động tình nguyện bảo vệ môi trường trong

1 năm của sinh viên UEH tham gia khảo sát

Hinh 10: Biéu đồ thê hiện mối quan hệ về quan điểm trong việc sử dung san phẩm nhựa, sản phâm khó phân huỷ của đôi tượng sử dụng

Hình 11: Biểu đồ thê hiện sự ủng hộ trào lưu của sinh viên tham gia khảo sát

Hình 12: Biêu đồ thê hiện số lượng sản phẩm ảnh hưởng môi trường

Hình 13: Biểu đồ thể hiện số điểm các sinh viên tự đánh giá mức độ hiểu biết của bản

thân về lôi sông xanh trên thang điểm 10

Hình 14 : Độ thị thê hiện số sinh viên khảo sát đang sử dụng những sản phẩm thực phẩm xanh, sản phâm hữu cơ ít gây hại môi trường

Hình 15: Bảng tần số thê hiện mức độ đồng ý của đối tượng với quan điểm

Hình 16: Biêu đồ thê hiện việc đóng góp những ý tưởng xanh cho trào lưu Zero Waste Hình 17: Biêu đồ thê hiện sự hào hứng khi tham gia trào lưu Zero Waste của sinh viên kham khảo sát

Hình 18: Biêu đồ thê hiện nghĩa vụ bảo vệ môi trường của sinh viên tham gia khảo sát Hình 19: Biêu đồ thê hiện việc sẵn sảng tuyên truyền trào lưu Zero Waste tới mọi người Hình 20: Biêu đồ thê hiện việc sẵn sàng mua các sản phâm thân thiện với môi trường

PHAN A: THONG TIN DE TAI

I Lý do chọn đề tài:

Thời gian gần đây, cả Việt Nam và thế giới đang phải đối mặt với những biến đổi khí hậu

đáng lo ngại đo sự nóng lên toàn cầu, theo số liệu của Đài Khí tượng Thủy văn khu vực Nam bộ, mức nhiệt cao nhất ở Đông Nam bộ là 39,8°C ở Dong Phú (Bình Phước), Biên Hòa 39°C Các tỉnh miền Tây nhiệt độ cao nhất 37,6°C Mà phân lớn được gây ra bởi vấn

đề rác thải và cách thức xử lý nó Các hiện tượng như cháy rừng và nhiệt độ cao kỷ lục tại Việt Nam là những biểu hiện rõ nhất của tình trang này Tuy nhiên, ý thức của môi người

về tâm quan trọng của việc xử lý rác thải và hậu quả tiềm ân của nó đối với cuộc sống sau này vẫn còn nhiều bắt cập

Đặc biệt, tại ngay ngôi trường mà mà chúng em đang theo học, việc xây dựng một môi trường học tập và sinh hoạt xanh, sạch sẽ luôn được ưu tiên hàng đầu Với tư cách là sinh

viên kinh tế, chúng em quyết định thực hiện một dự án mang tên “ Sinh viên UEH và trào

lưu Zero Waste” Mục tiêu của dự án là lan tỏa thông về lỗi sống không tạo ra rác thải đến cộng đồng sinh viên UEH và từ đó lan rộng tới cả xã hội Chúng em tin rằng chỉ khi cùng nhau hành động, chúng ta mới có thể bảo vệ môi trường và cuộc sông của chúng ta khỏi những tác động tiêu cực của biến đôi khí hậu và ô nhiễm môi trường

II Đối tượng, phạm vỉ nghiên cứu:

- _ Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên thuộc Đại Học Kinh Tế TP.HCM

- _ Phạm vi không gian: Đại Học Kinh Tế TP.HCM

- _ Kích thước mẫu:158 sinh viên

- Pham vi thoi gian: tt ngay 2/1/2024 — 15/4/2024

II Mục tiêu

- Khảo sát về mức độ nhận biết bảo vệ môi trường của sinh viên UEH

- Tim hiéu vé trao lu Zero Waste

- _ Phân tích tác động cua Zero Waste đến việc bảo vệ môi trường

- _ Đề xuất các giải pháp để bảo vệ môi trường

nghiên cứu

IV.Ý nghĩa

Dự án nghiên cứu “ Sinh viên UEH và trào lưu Zero Waste” là một đự án nhằm giảm thiểu lượng rác thải thông qua việc tái ché, tai str dung va tai chế hợp ly Co ban la tat ca mọi người đều có thê cải thiện hành vi tiêu dùng của mình đề giảm thiêu sự lãng phi va

tác động tiêu cực đến môi trường Zero Waste không chỉ là một trào lưu, mà còn là một tinh thân lan tỏa trong cộng đồng, thúc đây sự đôi mới và chia sẻ kiên thức về một lôi sông xanh

PHAN B: CƠ SỞ LÝ LUẬN

I Cơ sở lý thuyết

Zero Waste là một khái nệm đang được nhắc đến nhiều trong thời gian gần day Day la một lỗi sống thân thiện với môi trường, nhằm mục đích giảm lượng rác thải mà chúng ta tạo ra hàng ngày Zero Waste là một chiến lược hướng đến việc loại bỏ hoàn toàn rác thải, thông qua các hoạt động tái sử dung, tai chế, và giảm thiêu rác thải Không những vậy, tầm nhìn của Zero Waste là tạo ra một xã hội mà mọi sản phâm đều được thiết kế và tái sử dụng một cách thông mình đề không tạo ra rác thải hoặc giảm thiêu rác thải tới mức tối thiều Zero Waste con duge goi là “Không rác thải” là một lỗi sống nhằm giảm thiểu và hạn chế tối đa sự tạo ra của rác thải

II Cơ sở thực tiễn — khoa học

1, Tình hình của trào lưu Zero Waste

Hiện nay, Zero Waste đang thu hút sự quan tâm ngày càng nhiều từ cộng đồng và các tổ chức trong và ngoài nước Các công đồng Zero Waste phát triên mạnh mẽ, với việc tạo ra các nhóm cộng đồng, sự kiện, và các hoạt động thủ vị đề chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm

và trải nghiệm về Zero Waste Nhiều tổ chức doanh nghiệp đã và đang thực hiện các sáng kiến bảo vệ môi trường, từ Việc giảm thiêu bao bì đến việc tăng cương tái chế và sử dụng nguyên liệu tai chế Bên cạnh đó, vẫn còn nhiều thách thức phải đối mặt như việc thay đôi thói quen tiêu dùng, cải thiện thống xử lý rác thải, và tạo ra các giải pháp bền vững

cho vấn đề rác thải Tuy nhiên, sự phát triển tích cực của Zero Waste là một dấu hiệu

đáng mừng và là một tín hiệu trào lưu này sẽ lan rộng và phát triển mạnh mẽ hơn

2, Những tác động của rác thải đến môi trường hiện nay

Hiện nay, Việt Nam đang thái ra môi trường khoảng 60.000 tần rác sinh hoạt mỗi ngày,

trong đó khoảng 60% là rác thái sinh hoạt đô thị Trong đó, 70% lượng rác thải này được

xử lý bằng phương pháp chôn lấp, và chỉ có khoảng dưới 20% là được chôn lấp hợp vệ sinh Lượng rác chôn lấp không hợp vệ sinh đang hàng ngày gây ô nhiễm cho môi trường đất, nước và không khí Vấn đề này trở nên đặc biệt nghiêm trọng ở các thành phố lớn Ngoài ra, tông số 30% được xử lí bằng phương pháp không chôn lấp thì cũng có đến 2/3

là được đốt băng các lò đốt rác thủ công, gây khói bụi ô nhiễm không khí Từ những dữ liệu trên, ta có thê thấy rác thải gây ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sông của ta rất nhiều,

từ đó mà dường như những căn bệnh ung thư đang dần trẻ hóa

PHAN C: PHUONG PHAP NGHIEN CUU

— Thiét ké bảng câu hỏi khảo sat về hành VỊ, ý thức và trách nhiệm của sinh viên về việc

bảo vệ môi trường, sử dụng Google Biêu mẫu

— Một mẫu ngẫu nhiên gồm 158 sinh viên Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh đã

được khảo sát

~ Sử dụng phần mềm Microsoft Excel, Microsoft Word, Google Sheets

— Sử dụng đữ liệu định tính, định lượng đề thực hiện các phương pháp thông kê

— Phân tích các dữ liệu (định tính, định lượng) thu được để lập bảng, vẽ biểu đồ, rút ra

kêt luận, nhận xét

— Phân tích kết quả thu được và hoàn thành báo cáo dựa trên kết quả đã được phân tích

PHAN D: PHAN TICH DU LIEU

Câu 1: Giới tính của bạn là gì?

Bảng 1: Bảng tần số thể hiện giới tính

của sinh viên tham gia khảo sát Nữ 106 0,671 67,10

- x z Tổng Giới ca Tần Tân suất cộng 158 1,00 100,00

- Tan so k phan tram ub

Bảng 2: Bảng tân số thê hiện năm học

của sinh viên tham gia khảo sát

học Tan so | Tan suat phan

Nam 2 47 0,297 29,70 Nam 3 29 0,184 18,40

Nam 4 I 0,07 7,00

Tong

158 1,00 100,00

Hinh 2 : Biêu đồ thê hiện năm học của sinh viên tham gia khảo sát

Năm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4

Nhận xét: Dựa vào bảng tần số và biểu đồ thể hiện năm học của 158 sinh vién Dai hoc

Kinh tế TP.HCM đã tham gia khảo sát, ta thấy chiếm tý lệ cao nhất là sinh viên năm nhất

với 7l người, chiếm 44,9% Tiếp đến là nhóm sinh viên năm 2 chiếm khoảng 29,7% Nhóm sinh năm 3 chiếm tỷ lệ 18,4% Và cuối cùng là sinh viên năm 4 có 1l người, chiếm 7%,

Câu 3: Bạn đang thuộc khoa nào?

Bảng 3: Bảng tần số thể hiện khoa của sinh viên tham gia khảo sát

Khoa Tần số Tần suất " da Công nghệ thông tin kinh doanh 6 0,038 3,80

Thiết kề truyền thông 0.013 1,30

Toán — Thong ké 1 0.006 0,6 Tong 158 1,00 100,00

khoa chiếm tỉ lệ thấp nhất là khoa Thiết kế truyền thông và Toán — Thống kê với lần lượt

là 1,3% và 0,6%

Câu 4: Bạn có biết về trào lưu Zero Waste?

Bảng 4: Bảng tần số thể hiện hiểu biết

về trào lưu Zero Waste của sinh viên

tham gia khảo sát

Hình 4: Biêu đồ thê hiện hiệu biết về

trào lưu Zero Waste của sinh viên

Nhận xét: Dựa vào số liệu bảng tân sô qua khảo sát, ta thấy trong 158

sinh viên tham gia khảo sát thì có tới 111 người biết đến trào lưu zero waste chiếm tới 70,3% và chỉ có 47 người không biết đến trào lưu với 29,7% Qua đó, đa số các bạn sinh viên khá quan tâm đến trào lưu zero waste

Câu 5: Bạn biết trào lưu Zero Waste qua đâu?

Bảng 5: Bảng tần số thể hiện nơi bạn Hình 5: Biểu đồ thể hiện nơi bạn biết

biet dén Zero Waste cua sinh vién tham dén Zero Waste cua sinh vién tham

Ban biét trao ` ` Tần suất

Waste qua số suất P han %, 60

Bạn bè Khác Mạng xãhội Sách,báo Thờisự Trường học

13

Nhận xét: Dựa vào số liệu, ta có thể thấy các sinh viên tham gia khảo sát biết vé Zero Waste thông qua mạng xã hội nhiêu nhât với 41%, tiếp sau đó là bạn bè với 39% và

trường học 29% Điệu đó cho thây mạng xã hội, bạn bè và trường học là những cách đề

cho sinh viên tiệp cận với Zero Waste nhanh hơn so với sách báo và thời sự

Câu 6: Bạn đã thực hiện được nguyên tắc nào trong 5 nguyên tắc Zero Waste để báo vệ môi trường ?

Bang 6: Bang tan số thê hiện các nguyên tắc mà sinh viên kháo sát đã thực hiện đề báo vệ môi trường

không cân thiệt

Reduce: giảm thiểu sử dụng các tài nguyên 105 0,21 21,0

tu nhién

đề giảm thiêu lượng rác thải

da qua str dung

hữu cơ từ rau củ

Tổng 500 1,00 100,00

Hình 6: Biểu đồ thể hiện nguyên tắc mà sinh viên tham gia khảo sát đã thự hiện để

báo vệ môi trường

Nhận xét: Từ các dữ liệu trên ta có thê thay, Zero Waste là một phong trào nhằm giảm thiểu lượng rác thai và tối ưu hóa sử dụng tài nguyên Qua biêu đồ thì ta có thể mọi người

áp dụng khá hiệu quả trong mô hình 5R nhằm bảo vệ môi trường

Refuse khoảng 29,0%, cho thấy nhận thức về giảm thiểu rác thải đang được nâng cao, nhưng cần tăng cường hoạt động tuyên truyền và giáo dục

Reduce chiếm 21,2%, cho ta thay mọi người quan tâm đến việc tiết kiệm tải nguyên, nhưng cần áp dụng nhiêu biện pháp hơn

Reuse chiếm 25%, đây là ty lệ khá cao cho thấy người dân Việt Nam có thói quen tiết kiệm và tái sử dụng đô đạc

Recycle chiếm 22,0%, Việc tái chế rác thải còn nhiều hạn chế do thiểu cơ sở hạ tầng và

hệ thông thu gom, phân loại rác thải chưa hiệu quả

Rot chỉ có chiếm 3% tương đối thấp, điều này cho thấy mọi người chưa thực sự quan tâm đến việc tận đụng rác thải hữu cơ đề làm phân bón tự nhiên

Việc áp dụng hiệu quả các phương pháp trong mô hình ŠR là chìa khóa đề bảo vệ môi trường và giảm thiểu rác thải Dé đạt được mục tiêu này, cần tăng cường hoạt động tuyên truyền, giáo đục và hỗ trợ cộng đồng đề nâng cao nhận thức và thúc đây hành động cụ thê

từ mọi người

Câu 7: Trung bình một tuần, bạn thực hiện nguyên tắc 5R bao nhiêu lần ? Bảng 7.1: Bảng tần số thể hiện số lần thực hiện nguyên tắc 5R trung bình một tuần của sinh viên tham gia khảo sát

12

Trung bình một tuần, bạn thực hiện nguyên Tần Tần R i R

tac 5R bao nhiéu lan? , số suất Tan suat phan tram (%)

bảo vệ cho một môi trường sạch đẹp

Bảng 7.2: Bảng phân tích số lần thực hiện nguyên tắc 5R trung bình một tuần của sinh viên tham gia khảo sát:

93 ox ll _ 6) =3,5 Tir phan vi3:Q;=3+ 4 x(Š-3)=

Giá trị nhỏ nhất 0 Khoảng biến thiên II

Tứ phân vị thứ 1 2 Độ trải giữa 4

Ta có: Sai sô biên £ —Í¿ X—= vn

Giả sử độ tin cậy của khảo sát là 95%, hệ số tin cậy là (1 - œ) = 0,95 và vì vậy ơ = 0,05

Sử dụng phân phối t với bậc tự do 157, fx fous 1,96

Câu 8: Bạn thường làm gì để tham gia vào trào lưu Zero Waste?

Bảng 8: Bảng tần số thể hiện những việc mà các bạn sinh viên thực hiện khảo sát thường làm đề tham gia vào trào lưu Zero Waste

Bạn thường làm gì đề góp phần tham gia Tan sé Tan Tan suat trao lwu Zero Waste? suat phan tram

Áp dụng nguyên tac 3R: Reduce, Reuse, 68 0,110 HH

Recycle

Dung tui vai thay vi tui nilon 70 0,113 11,3 Không vứt rác bừa bãi 113 0,182 182 Phân loại rác đúng quy định 111 0,179 17,9

Sử dụng phương tiện công cộng 61 0,098 9,8

Trong cay xanh va tuyén truyen van động mọi 96 0,155 15,5 người cùng tham gia vào trào lưu

Tretia Gy ain bt Sagi sre ed ting mọi người cùng tham gia vào trào lưu gg

Tiết kiệm điện nươ: c và ta7 t khi không sử dun U02 U00

Sử dụng phương tiện công cộng [SOI 00

Phân loại ra- c đu- ng quy định BS G00 D001

Không vư L ra- c bừa bãi RA GCIUHo D0000

Dùng tư ¡ vải thay vì tu- ¡ nilonjS 7U Q0

A5p dụng nguyên ta7 c 3R: Redu ce, Reuse, Recyc CT0

0 20 40 60 80 100 — 120 Nhận xét: Nhìn vào bảng tần số ta có thê thấy những cách đơn giản nhất sinh viên có thê làm đề tham gia bảo vệ môi trường đó là không vứt rác bừa bai, phân loại rác đứng quy định, tiết kiệm điện nước và tắt khi không sử dụng lần lượt chiếm 18,2% , 17,9% và 16,4% Những việc như áp dụng nguyên tắc 3R và sử dụng phương tiện công cộng chỉ chiếm 11% và 9,8% điều đó cho thấy nguyên tắc 3R còn khá mới mẻ so với nhiều sinh