TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: ĐẠI SỐ 7 I. Mục Tiêu: - Củng cố và khắc sâu về đơn thức. - Rèn kó năng nhận biết và tìm được bậc của một đơn thức. II. Chuẩn Bò: - GV: Phấn màu, SGK. - HS: Bảng phụ. - Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận theo nhóm. III. Tiến Trình: 1. Ổn đònh lớp: 7A3: 2. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là đơn thức? Cho VD. - GV cho 2 HS làm bài tập 10 và 11. - Thế nào là bậc của đơn thức? - Cho ví dụ về đơn thức và cho biết bậc của nó. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: GV cho HS đứng tại chỗ chỉ ra phần hệ số và phần biến của hao đơn thức. GV cho HS thảo luận theo nhóm câu b. Hoạt động 2: GV cho HS thực hiện tại chỗ trong 5 phút và lấy 5 bài lên chấm điểm. Sau đó, GV cho hai em lên bảng làm hai bài này. HS trả lời. HS thảo luận theo 6 nhóm nhỏ rồi trả lời. HS hoạt động độc lập hoặc thảo luận với các bạn bên cạnh. Bài 12: Cho hai đơn thức: A = 2,5x 2 y và B = 0,25x 2 y 2 a) Phần hệ số: 2,5 và 0,25 Phần biến: x 2 y và x 2 y 2 b) A = 2,5.1 2 .(-1) = -2,5 B = 0,25.1 2 .(-1) 2 = 0,25 Bài 13: a) 2 3 3 3 1 2 x y .2xy x y 3 3 − = − ÷ Đơn thức trên có bậc 6 b) ( ) 3 3 5 6 6 1 1 x y . 2x y x y 4 2 − = − ÷ Đơn thức trên có bậc 12 LUYỆN TẬP §3 Tuần: 1 Tiết: 1 TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: ĐẠI SỐ 7 Hoạt động 3: GV cho HS thảo luận HS thảo luận. Bài 14: Các đơn thức với hai biến x và y có giá trò bằng 9 khi x = -1 và y = 1 là: 10y + x 10y 2 + x 10y – x 2 10y 2 – x 2 4. Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập. 5. Dặn Dò: - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Xem trước bài 4. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………