Bài tiểu luận môn ứng dụng phương tiện kỹ thuật và công nghệ trong dạy học Đại học

Đề bài: Phân tích ưu nhược điểm của việc sử dụng mạng xã hội trong giảng dạy MỞ ĐẦU Internet nói chung và mạng xã hội nói riêng đã và đang trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc s

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

BÀI TIỂU LUẬN MÔN: ỨNG DỤNG PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ

TRONG DẠY HỌC ĐẠI HỌC

Người thực hiện: Lê Kiều Quỳnh Chi

Ngày tháng năm sinh: 30/05/1997

Nơi sinh: Hà Nội

SBD: 07

Lớp: Nghiệp vụ sư phạm giảng viên đại học, cao đẳng

Khóa: 12/2023 NEC

Năm: 2023

Đề bài: Phân tích ưu nhược điểm của việc sử dụng mạng xã hội trong giảng dạy

MỞ ĐẦU Internet nói chung và mạng xã hội nói riêng đã và đang trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của giới trẻ, đặc biệt là với bộ phận học sinh sinh viên Không ai có thể phủ nhận những lợi ích mạng xã hội mang lại với những tính năng vô cùng đa dạng cho phép những người đã đăng ký tài khoản sử dụng có thể kết nối, chia sẻ, trao đổi thông tin mọi lúc, mọi nơi, với bất cứ ai, bất cứ khi nào họ muốn Tất cả các tin tức, hình ảnh, video, sự kiện

dù nhỏ, dù lớn, từ trong nước đến quốc tế luôn được cập nhật liên tục, được chia sẻ với tốc độ nhanh chóng trên các trang mạng xã hội

Trong những năm gần đây mạng xã hội đặc biệt phổ biến ở Việt Nam, thu hút một lượng lớn người dùng ở hầu hết các lứa tuổi Mạng xã hội có rất nhiều hình thức nhưng có thể phân chia thành 2 đặc trưng là: mạng xã hội chia sẻ thông tin cá nhân (Facebook, Zalo, Instagram, MySpace ) và mạng chia sẻ tài nguyên (Youtube, Flickr, Scribd…)

Trong lĩnh vực giáo dục nói chung và đào tạo đại học nói riêng, mạng xã hội đã và đang trở thành môt trong những công cụ hỗ trợ đắc lực trong giao tiếp, cộng tác học tập Mạng xã hội không chỉ là cầu nối gắn kết chặt chẽ giữa các sinh viên mà còn có vai trò quan trọng trong việc tăng cường tương tác giữa sinh viên với giảng viên, mang lại những hiệu ứng tích cực trong hoạt động giảng dạy và học tập Phương thức học tập hiện đại, người học đóng vai trò là người học số, người dạy đóng vai trò là người dạy số, tài liệu học tập là tài liệu số, học chủ động, học cộng tác đang dần thay thế phương thức học tập truyền thống Điều này cho thấy việc đặt trọng tâm nghiên cứu về mạng xã hội như là một công cụ, phương tiện dạy và học có thể là một hướng đi phù hợp để có thể làm rõ những ưu nhược điểm của việc ứng dụng mạng xã hội trong công tác giảng dạy nói chung hay đào tạo đại học nói riêng

NỘI DUNG

I Khái niệm Mạng xã hội và đặc tính của Mạng xã hội

1 Khái niệm

Mạng xã hội là một thuật ngữ quen thuộc, phổ biến trong xã hội hiện đại, việc sử dụng mạng xã hội đã trở thành một hoạt động không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày

Theo Khoản 22 Điều 3 Nghị định 72/2013/NĐ-CP:

“Mạng xã hội (social network) là hệ thống thông tin cung cấp cho cộng đồng người sử dụng mạng các dịch vụ lưu trữ, cung cấp, sử dụng, tìm kiếm, chia sẻ và trao đổi thông tin với nhau, bao gồm dịch vụ tạo trang thông tin điện tử cá nhân, diễn đàn (forum), trò chuyện (chat) trực tuyến, chia sẻ âm thanh, hình ảnh và các hình thức dịch vụ tương tự khác.”

Theo định nghĩa này, mạng xã hội là một thuật ngữ được dịch ra từ khái niệm của “Social Network”, nhằm để chỉ các nền tảng trực tuyến hoặc ứng dụng mà người dùng có thể sử dụng để kết nối và tương tác với nhau qua internet Hiểu một cách đơn giản, mạng xã hội là một trang web hay một nền tảng trực tuyến giúp kết nối dễ dàng tất cả mọi người từ bất cứ nơi đâu, với nhiều dạng thức và tính năng khác nhau và người dùng có thể truy cập vào bất

cứ một mạng xã hội nào một cách dễ dàng thông qua các phương tiện như máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng hay điện thoại thông minh Các mạng xã hội có số lượng người dùng lớn nhất Việt Nam hiện nay có thể

kể đến là Youtube, Facebook, Instargam, Linkedin và Zalo Trên các nền tảng này, chúng ta có thể dễ dàng tìm kiếm, xây dựng các mối quan hệ với những người dùng khác đang sử dụng mạng xã hội, những người có chung tính cách,

sở thích, nghề nghiệp, định hướng, quan điểm sống hay đơn giản chỉ để theo dõi, cập nhật thông tin của một người nổi tiếng mà không phân biệt không gian hay thời gian Tùy vào từng nền tảng mạng xã hội khác nhau, nhưng về

cơ bản các thành viên có thể liên hệ với bất kỳ thành viên nào khác hoạt động

trong mạng đó, trong một số trường hợp khác, các thành viên có thể được gợi

ý kết nối với bất kỳ ai mà được cho là có thể có mối liên hệ chung nào đó

2 Đặc điểm

Nhìn chung có nhiều mô hình mạng xã hội khác nhau, nhưng hầu hết mạng xã hội có những đặc điểm chung như:

+ Mạng xã hội là ứng dụng trên nền tảng Internet

+ Nội dung trên mạng xã hội là do người dùng tự sáng tạo, chia sẻ

+ Người dùng tạo ra hồ sơ cá nhân phù hợp cho trang hoặc ứng dụng được duy trì trên nền tảng mạng xã hội

+ Mạng xã hội tạo điều kiện cho sự phát triển của cộng đồng xã hội trên mạng bằng cách kết nối tài khoản của người dùng với tài khoản của các cá nhân, tổ chức khác

Đặc điểm cơ bản của mạng xã hội đó chính là bao gồm 2 đặc điểm cơ bản

– Đặc điểm thứ nhất là có sự tham gia trực tuyến của các cá nhân hay các chủ thể

– Đặc điểm thứ hai là mạng xã hội sẽ có các trang web mở, người chơi tự xây dựng nội dung trong đó và các thành viên trong nhóm đấy sẽ biết được các thông tin mà người dùng viết

Việc sử dụng mạng xã hội cũng có cái tốt nhưng cũng có nhiều cái bất cập Cái tốt mà nó đem lại đó là người dùng biết thêm nhiều thông tin mới, bổ ích và kết nối được nhiều người nhằm phục vụ các mục đích hay nhu cầu khác nhau Tuy nhiên cái xấu ở đây là mạng xã hội chính là một thế giới ảo, không có thật nhưng nhiều người sử dụng nó quá lâu sẽ gây ra hội chứng cho rằng mọi điều trên mạng xã hội là thật, nó tạo sự phụ thuộc của nhiều người vào nó

II Ưu điểm của việc sử dụng mạng xã hội trong giảng dạy

1 Tạo môi trường học tập giao lưu:

Mạng xã hội cung cấp một nền tảng tương tác giữa giáo viên và học sinh, giúp tạo ra môi trường học tập linh hoạt và giao lưu hơn Thông qua các diễn đàn thảo luận và nhóm trực tuyến, học sinh có cơ hội trao đổi ý kiến, hỏi đáp

và chia sẻ kiến thức một cách dễ dàng Môi trường học tập giao lưu mở này được thể hiện ở các khía cạnh ví dụ như giúp học sinh:

- Khám phá sự tương tác trực quan: Mạng xã hội cung cấp một nền tảng trực tuyến để tương tác và giao lưu một cách trực quan Thay vì chỉ tập trung vào

lý thuyết trong giảng dạy truyền thống, học sinh và giáo viên có thể tương tác qua các bài đăng, bình luận, thảo luận nhóm và trò chơi trực tuyến Việc này tạo ra một không gian học tập đa dạng và kích thích sự quan tâm

- Xây dựng cộng đồng học tập: Các mạng xã hội trong giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi để xây dựng cộng đồng học tập trong và ngoài lớp học Học sinh có thể tham gia vào các nhóm chuyên môn hoặc nhóm thảo luận trực tuyến để chia sẻ ý kiến, giải đáp thắc mắc và thậm chí giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình học tập

- Có khả năng trao đổi ý kiến và phản hồi: Mạng xã hội cung cấp một cách tiện lợi để học sinh chia sẻ ý kiến và nhận phản hồi từ giáo viên và đồng học Những cuộc thảo luận trực tuyến có thể giúp học sinh trau dồi kỹ năng diễn đạt, lập luận và thể hiện quan điểm một cách rõ ràng

- Kích thích học tập tương tác: Việc thường xuyên tương tác và tham gia vào các hoạt động trực tuyến giúp học sinh thúc đẩy sự tương tác với nội dung học tập Họ có thể tạo ra nội dung sáng tạo như video giới thiệu bài học, bài viết thảo luận hoặc thậm chí thiết kế các dự án tương tác

- Phát triển kỹ năng mềm: Tương tác trong môi trường mạng xã hội còn giúp học sinh phát triển kỹ năng mềm quan trọng như giao tiếp trực tuyến, hợp tác nhóm, quản lý thời gian và giải quyết xung đột Những kỹ năng này rất quan trọng trong cuộc sống sau này và mạng xã hội trong giảng dạy cung cấp một cách thực tế để rèn luyện chúng

2 Tiếp cận kiến thức đa dạng:

Mạng xã hội mở ra cánh cửa cho học sinh tiếp cận đa dạng nguồn thông tin Họ có thể truy cập đến video, hình ảnh, bài viết và bài thảo luận từ nhiều nguồn khác nhau, giúp bài học trở nên sinh động và phong phú Dưới đây là một số phân tích chi tiết hơn cho việc người học có thể tiếp cận đa dạng kiến thức nhờ Internet:

- Học sinh có thể truy cập đa dạng nguồn thông tin: Mạng xã hội cho phép học sinh tiếp cận một loạt các nguồn thông tin đa dạng từ khắp nơi trên thế giới

Họ có thể tiếp xúc với tài liệu, bài viết, bài giảng, video và tài liệu tham khảo

từ nhiều nguồn khác nhau Điều này giúp làm phong phú nội dung học tập và

đa dạng hóa cách trình bày thông tin

- Học tập từ nhiều góc độ: Các mạng xã hội cho phép người dùng chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và quan điểm cá nhân Điều này tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận một chủ đề từ nhiều góc độ khác nhau Họ có thể tham gia vào các thảo luận, đọc những bài viết có quan điểm khác nhau và tự mình xây dựng một hình ảnh tổng thể về chủ đề đó

- Học theo cách phù hợp với kiểu học tập: Mỗi học sinh có một cách học tập riêng biệt, có thể dựa vào kiểu học tập thị giác, nghe, hoặc thao tác Mạng xã hội mang lại nhiều lựa chọn cho học sinh để tiếp cận kiến thức theo cách phù hợp với kiểu học tập của họ Ví dụ, học sinh thị giác có thể học qua video và hình ảnh, trong khi học sinh nghe có thể tìm kiếm các bài giảng âm thanh hoặc podcast

- Phát triển khả năng tìm kiếm và lựa chọn thông tin: Mạng xã hội khuyến khích học sinh phát triển khả năng tìm kiếm thông tin và lựa chọn nguồn đáng tin cậy Họ phải học cách đánh giá tính chất của nguồn thông tin, xem xét nguồn gốc, độ tin cậy và độ phù hợp của thông tin với mục đích học tập

- Kết hợp giữa học tập hình ảnh và văn bản: Mạng xã hội cho phép kết hợp học tập hình ảnh và văn bản một cách hiệu quả Học sinh có thể tiếp xúc với hình ảnh minh họa, biểu đồ, infographic cũng như đọc các bài viết, bài thảo luận hoặc trang web liên quan đến chủ đề học tập

3 Học tập theo nhóm dễ dàng:

Mạng xã hội cho phép học sinh tổ chức các nhóm thảo luận, cộng đồng học tập trực tuyến Việc này giúp họ chia sẻ tài liệu, thảo luận về bài học và cùng nhau giải quyết các vấn đề, từ đó tạo ra môi trường học tập cộng đồng

và rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm từ nhiều khía cạnh khác nhau:

- Chia sẻ thông tin và kiến thức: Mạng xã hội cho phép người dùng chia sẻ thông tin, tài liệu, tài liệu tham khảo và kiến thức với nhau Điều này rất hữu ích trong việc học tập nhóm, khi mọi người có thể cùng nhau chia sẻ nguồn tài liệu, ghi chú và bài giảng để bổ sung kiến thức của nhau

- Tương tác và thảo luận: Các nền tảng mạng xã hội cung cấp cơ hội cho việc thảo luận và trao đổi ý kiến trực tiếp Nhóm học tập có thể tạo nhóm riêng trên các nền tảng như Facebook, Discord, Slack, hay các diễn đàn chuyên về học tập để thảo luận về các khía cạnh khác nhau của đề tài học

- Hợp tác từ xa: Mạng xã hội cho phép học viên tham gia vào các hoạt động học tập mà không cần cùng có mặt tại cùng một địa điểm vật lý Việc này rất hữu ích khi nhóm học tập bao gồm các thành viên ở xa nhau

- Gắn kết và hỗ trợ tinh thần nhóm: Các nhóm học tập thường sẽ gặp những thời kỳ khó khăn trong quá trình học Mạng xã hội cho phép các thành viên trong nhóm hỗ trợ lẫn nhau, cùng nhau thúc đẩy động viên và giúp đỡ khi cần

- Chia sẻ kế hoạch và tiến độ: Các nền tảng mạng xã hội có thể giúp quản lý kế hoạch học tập nhóm và theo dõi tiến độ công việc Thông qua việc chia sẻ lịch làm việc, danh sách công việc, và báo cáo tiến độ, nhóm có thể duy trì sự tổ chức và đảm bảo rằng mọi người đang đóng góp một cách hiệu quả

- Chia sẻ tài liệu và tài nguyên: Mạng xã hội cung cấp nền tảng để chia sẻ tài liệu và tài nguyên học tập như bài giảng, sách, video giảng dạy và bài tập Điều này giúp cả nhóm truy cập vào những tài liệu quan trọng mọi lúc

Tóm lại, mạng xã hội có thể là một công cụ mạnh mẽ để hỗ trợ việc học tập nhóm thông qua việc chia sẻ thông tin, tương tác, hợp tác từ xa, tạo sự gắn kết và hỗ trợ tinh thần nhóm, cũng như quản lý kế hoạch và tiến độ

4 Phát triển kỹ năng sống:

Việc sử dụng mạng xã hội trong giảng dạy cũng đóng góp vào việc phát triển kỹ năng sống cho học sinh Họ học cách quản lý thời gian, kiểm soát thông tin và xây dựng danh tiếng trực tuyến tích cực Điều này giúp họ phản ánh khả năng thích nghi với môi trường sống thay đổi liên tục Dưới đây là một số cách mà mạng xã hội có thể đóng góp vào việc phát triển kỹ năng sống:

- Giao tiếp và Tương tác xã hội: Tham gia vào các cuộc thảo luận, bình luận, và chia sẻ trên mạng xã hội có thể giúp bạn phát triển kỹ năng giao tiếp và tương tác xã hội Bạn học cách truyền đạt ý kiến một cách rõ ràng, lắng nghe ý kiến khác nhau và tham gia vào các cuộc trao đổi

- Xây dựng mối quan hệ: Mạng xã hội cung cấp cơ hội để bạn kết nối với người khác, từ bạn bè cũ đến những người mới Việc xây dựng và duy trì các mối quan hệ trực tuyến có thể giúp bạn học cách tạo dựng mối quan hệ lành mạnh

và xây dựng mạng lưới xã hội

- Tư duy phản biện: Khi bạn tham gia vào các cuộc thảo luận và đối thoại trên mạng xã hội, bạn thường phải đối mặt với nhiều quan điểm và ý kiến khác nhau Điều này có thể thúc đẩy tư duy phản biện của bạn, khả năng phân tích

và suy luận

- Quản lý thời gian: Sử dụng mạng xã hội một cách hiệu quả đòi hỏi khả năng quản lý thời gian Bạn cần phải xác định thời gian bạn dành cho mạng xã hội một cách hợp lý để không ảnh hưởng đến các hoạt động khác trong cuộc sống

- Trí tuệ cảm xúc: Mạng xã hội thường chứa đựng rất nhiều thông tin và cảm xúc khác nhau Việc hiểu và quản lý cảm xúc của mình khi tiếp xúc với các nội dung này là một kỹ năng quan trọng trong cuộc sống hàng ngày

- Sáng tạo và thị giác: Tạo nội dung sáng tạo, chia sẻ hình ảnh, video và các tác phẩm nghệ thuật trên mạng xã hội có thể giúp bạn phát triển khả năng thị giác

và sáng tạo

- Tự quản lý và khả năng tự học: Quản lý tài khoản cá nhân, bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyết định nội dung bạn muốn theo dõi là những cách để phát triển khả năng tự quản lý và khả năng tự học

III Nhược điểm của việc sử dụng mạng xã hội trong giảng dạy

Sử dụng mạng xã hội trong giảng dạy đang trở thành một phương pháp hấp dẫn để tạo sự tương tác và tham gia tích cực trong quá trình học Tuy nhiên, cùng với những lợi ích đáng kể, việc tích hợp mạng xã hội vào giáo dục cũng đặt ra một số nguy cơ mất quyền riêng tư cần được quan tâm Một trong những nguy cơ nổi bật là tiết lộ thông tin cá nhân và quyền riêng tư của cả học sinh và giáo viên Khi tham gia vào môi trường mạng xã hội, các thông tin như tên, hình ảnh, sở thích và hoạt động cá nhân có thể dễ dàng bị tiết lộ mà không cần sự chú ý đến mức độ quan trọng của việc chia sẻ Điều này có thể dẫn đến việc thông tin cá nhân trở thành công cụ dễ dàng để theo dõi và sử dụng cho các mục đích không mong muốn

Thêm vào đó, việc sử dụng mạng xã hội trong giảng dạy cũng tạo ra rủi ro

về bảo mật Các tài khoản mạng xã hội có thể bị tấn công hoặc xâm nhập bởi các hacker hoặc kẻ xâm nhập, dẫn đến việc lộ thông tin quan trọng của học sinh và giáo viên Các tài liệu giảng dạy, bài tập và chất liệu học tập có thể bị truy cập trái phép và gây thiệt hại đến quyền riêng tư cũng như chất lượng giảng dạy

Không chỉ vậy, việc chia sẻ thông tin trong môi trường mạng xã hội còn tạo ra khả năng vi phạm quyền riêng tư của mọi người tham gia Một số thông tin hoặc bình luận có thể được lan truyền rộng rãi mà không cần sự kiểm soát, dẫn đến việc bị đánh cắp quyền riêng tư hoặc gây rối cho học sinh và giáo viên

1 Sự phân tán tập trung:

Sự phân tán tập trung trong học tập do sự hiện diện của mạng xã hội là một vấn đề đáng quan ngại Mạng xã hội mang đến không gian cho sự giao lưu, tương tác và theo dõi thông tin đa dạng, nhưng cùng với đó là nguy cơ làm mất đi sự tập trung của học sinh và giáo viên trong quá trình học Khi học sinh hoặc giáo viên đăng nhập vào mạng xã hội, họ thường bị tiếp xúc với hàng loạt thông tin đa dạng như tin tức, hình ảnh, video và bài viết từ bạn bè, người theo dõi và các nhóm tham gia Sự khả năng tiếp xúc này có thể tạo ra sự hứng thú tạm thời, nhưng đồng thời cũng mất đi sự tập trung và tâm trạng học tập chủ động

Ngoài ra, các hoạt động tương tác trên mạng xã hội như bình luận, thảo luận và trao đổi cũng có thể làm giảm hiệu suất học tập của học sinh Một bài viết đơn giản trên mạng xã hội có thể dẫn đến những cuộc thảo luận dài và không cần thiết, gây mất thời gian và quên đi mục tiêu học tập ban đầu Thêm vào đó, thông tin trên mạng xã hội thường được trình bày một cách ngắn gọn và tương đối hấp dẫn, dẫn đến việc học sinh và giáo viên dễ dàng bị cuốn vào việc "lướt" thông tin mà không nhận ra đã dành quá nhiều thời gian cho việc này

2 Tin tức giả mạo và thông tin sai lệch:

Với sự phổ biến và tính tương tác cao, mạng xã hội đã trở thành một phương tiện mạnh mẽ để lan truyền thông tin, nhưng đồng thời cũng tạo ra nguy cơ lan truyền thông tin giả mạo và sai lệch, đặc biệt đối với học sinh Hiện tượng này đang đặt ra một loạt vấn đề liên quan đến tin tức và thông tin không đáng tin, có thể ảnh hưởng đến khả năng tư duy phản biện và hiểu biết của học sinh

Mạng xã hội là một nơi mà tin tức giả mạo có thể lan truyền rất nhanh Những tin tức này thường được trình bày một cách sặc sỡ và chấp nhận mà không có sự kiểm tra đáng tin cậy Học sinh, với sự tò mò và khả năng tiếp thu cao, dễ dàng bị cuốn vào những câu chuyện độc đáo mà không cân nhắc