Ngy son: 23/08/2009 Ngy dy: 25 - 29/09/2009 Tun: 1 Tit: 1 Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất. I. Mục tiêu: Sau khi học xong tiết này học sinh phải: - Hiểu đợc vai trò của trồng trọt và hiểu đợc đất trồng là gì ? - Biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay. - Biết đợc vai trò của đất trồng. - Biết đợc các thành phần của đất trồng. II. Chuẩn bị: GV: - Hình 1+ Hình 2 sgk. - Sơ đồ 1 sgk HS - Đọc trớc bài 1 + bài 2 sgk. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt. GV: Cho học sinh quan sát hình hình 1 sgk và nêu câu hỏi. Hi: Em hãy nêu ý nghĩa của các hình vẽ trong hình 1 sgk ? Hi: Mỗi hình vẽ thể hiện vai trò gì của trồng trọt ? Hi: Trồng trọt có những vai trò gì ? Hi: Em hãy lấy ví dụ về những vai trò HS: Quan sát hình 1 sgk. HS: Quan sát hình 1 và trả lời. HS: Thảo luận và trả lời. HS: Trồng trọt gồm có các vai trò sau: - Cung cấp thực phẩm - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến. - Cung cấp nguyên liệu cho xuất khẩu. đó trong đời sống hàng ngày ? GV: Nhận xét và kết luận. HS: Lấy ví dụ. HS: Ghi kết luận vào vở. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt. GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong sgk để nêu lên nhiệm vụ của trồng trọt. GV: Yêu cầu 2 học sinh đa ra câu trả lời của mình và cho học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn. Sau đó giáo viên nhận xét và đa ra đáp án đúng. GV: Kết luận về nhiệm vụ của trồng trọt. Hi: Để thực hiện các nhiệm vụ trên chúng ta cần sử dụng các biện pháp nào ? Hi: Mục đích của các biện pháp trên là gì GV: Nhận xét. HS: Làm bài tập theo yêu cầu. HS: Đa ra câu trả lời để các bạn nhận xét. HS: Lắng nghe và so sánh đáp án với câu trả lời. HS: Ghi kết luận vào vở. HS: Cần sử dụng các biện pháp: - Khai hoang, lấn biển. - Tăng vụ - áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt. HS: Thảo luận và trả lời. Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng. GV: Nêu câu hỏi. Hi: Đất trồng là gì ? GV: Cho học sinh quan sát hình 2 sgk . Hi: Đất trồng có vai trò gì đối với cây trồng? Hi: Làm thế nào để xác định đợc đất cung cấp chất dinh dỡng, nớc, ôxi cho cây trồng ? Sau đó giáo viên nhận xét và kết luận. HS: Trả lời HS: Quan sát hình 2 sgk. HS: Gồm các vai trò sau: - Cung cấp chất dinh dỡng. - Cung cấp nớc. - Giữ cho cây đúng vững. HS: Thảo luận và trả lời. Hoạt động 4: Tìm hiểu thành phần của đất. GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ 1 sgk và nêu câu hỏi. Hi: Em hãy nêu trạng thái thành phần của đất ? Hi: Các thành phần trên có vai trò nh thế nào đối với cây trồng ? GV: Nhận xét và kết luận. HS: Quan sát sơ đồ 1 sgk. HS: Trạng thái thành phần của đất gồm: - Thể khí - Thể lỏng - Thể rắn CHC CVC HS: Thảo luận và trả lời. HS: Ghi kết luận. III. Củng cố - Dặn dò: GV: Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk. GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố bài. - Trồng trọt gồm những vai trò và nhiệm vụ gì ? - Đất trồng gồm mấy thành phần ? Đó là các thành phần nào ? GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và chuẩn bị cho tiết học sau. Ngy son: 30/08/2009 Ngy dy: 01 - 05/09/2009 Tun: 2 Tit: 02 Một số tính chất chính của đất I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh phải: - BiÕt ®ỵc thµnh phÇn c¬ giíi cđa ®Êt. - HiĨu ®ỵc thÕ nµo lµ ®Êt chua, ®Êt kiỊn vµ ®Êt trung tÝnh. - HiĨu ®ỵc thÕ nµo lµ ®é ph× nhiªu cđa ®Êt. II. Chn bÞ: GV: - C¸c lo¹i mÉu ®Êt. HS: - §äc tríc bµi 3 sgk. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. KiĨm tra bµi cò: - Trång trät cã vai trß g× trong ®êi sèng nh©n d©n vµ nỊn kinh tÕ x· héi ? - §Êt trång cã tÇm quam träng nh thÕ nµo ®èi víi ®êi sèng c©y trång ? 2. D¹y bµi míi: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu thµnh phÇn c¬ giíi cđa ®Êt. GV: Nªu c©u hái - §Êt trång ®ỵc t¹o bëi nh÷ng thµnh phÇn nµo ? Sau ®ã gi¸o viªn th«ng b¸o tiÕp, trong phÇn r¾n l¹i gåm nh÷ng h¹t cã kÝch thíc kh¸c nhau, ®ã lµ: h¹t c¸t, h¹t li mong, h¹t sÐt. - Dùa vµo kÝch thíc, c¸c em h·y cho biÕt, h¹t c¸t, h¹t li mong, h¹t sÐt kh¸c nhau nh thÕ nµo ? - Thµnh phÇn c¬ giíi kh¸c thµnh phÇn cđa ®Êt nh thÕ nµo ? - §Êt c¸t, thÞt, sÐt cã ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n g× ? GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln. HS: Nhí l¹i kiÕn thøc bµi cò vµ tr¶ lêi. - ThĨ khÝ - ThĨ láng - ThĨ r¾n CHC CVC HS: Chó ý l¾ng nghe. HS: Th¶o ln vµ tr¶ lêi. HS: TØ lƯ % c¸c h¹t trong ®Êt t¹o nªn thµnh phÇn c¬ giíi. HS: Cã c¸c lo¹i ®Êt trung gian. HS: Ghi kÕt ln. Hoạt động 2: Phân biệt thế nào là độ chua, độ kiềm của đất? GV: Yªu cÇu häc sinh ®äc SGK - Độ PH dùng để đo cái gì? HS: Th¶o ln vµ tr¶ lêi -Độ PH dùng để đo độ chua, độ kiềm của đất. -Trò số PH dao động trong phạm vi nào? Với các giá trò nào của PH thì đất được gọi là chua, kiềm, trung tính. HS: PH < 6,5 : đất chua PH = 6,5 – 7,5 : trung tính PH > 7,5 : đất kiềm Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng giữa nước và chất dinh dưỡng. GV: Hướng dẫn cho HS đọc mục III SGK - Vì sao đất giữ được nước va øchất dinh dưỡng ? - Trong 3 lo¹i ®Êt: §Êt c¸t, ®Êt sÐt, ®Êt thÞt ®Êt nµo gi÷ níc tèt nhÊt ? GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln HS: §äc mơc III sgk. HS: Đất giữ được nước và chất dinh dưõng là nhờ các hạt cát, limon,sét và chất mùn. HS: Th¶o ln vµ tr¶ lêi. - §Êt sÐt gi÷ níc t«t nhÊt. HS: Ghi kÕt ln vµo vë. Hoat động 4: Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất. III. Cđng cè - DỈn dß: GV: Gäi 2 häc sinh ®äc phÇn ghi nhí trong sgk. GV: Nªu c©u hái yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi ®Ĩ cđng cè bµi. GV: Nªu c©u hái - §é ph× nhiªu cđa ®Êt lµ g× ? GV: §ất thiếu nước, chất dinh dưỡng cây trồng phát triển nhu thế nào? GV: NhËn xÐt vµ kÕt ln. HS:Độ phì nhiêu của đất là: khả năng của đất cho cây trồng có năng suất cao.Gồm các điều kiện: + Phì nhiêu +Thời tiết thuận lợi +Giống tốt +Chăm sóc tốt. HS: Th¶o ln vµ tr¶ lêi. - Độ phì nhiêu của đất là gì ? - Nh thế nào đợc gọi là đất chua ? - Loại đất nào có khã năng giữ nớc tôt nhất ? Tại sao ? GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và đọc trớc bài 6 . câu trả lời của mình và cho học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn. Sau đó giáo viên nhận xét và đa ra đáp án đúng. GV: Kết luận về nhiệm vụ của trồng trọt. Hi: Để thực hiện các nhiệm vụ. xét. HS: Làm bài tập theo yêu cầu. HS: Đa ra câu trả lời để các bạn nhận xét. HS: Lắng nghe và so sánh đáp án với câu trả lời. HS: Ghi kết luận vào vở. HS: Cần sử dụng các biện pháp: - Khai hoang, lấn. vụ của trồng trọt Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất. I. Mục tiêu: Sau khi học xong tiết này học sinh phải: - Hiểu đợc vai trò của trồng trọt và hiểu đợc đất trồng là gì ? - Biết đợc