Anh giúp được đồng nào cũng rất đáng quý với chúng tôi trong lúc này, hãy chuyển khoản giúp tôi qua western union.. hãy cho chúng tôi biết liệu anh có thể giúp chúng tôi không nhé.. Crit
XÁC ĐINH
Vậy học tư duy là học cái gì? Mục đích của nó là gì? Và cần phải học những cái gì?
" The process of thinking carefully about a subject or idea, without allowing feelings or opinions to affect you/ Qua trinh suy nghi can than vé mét chủ đề hoặc ý tưởng, không để cảm xúc hoặc ý kiến ảnh hưởng đến bạn
Critical thinking, an intellectually disciplined process, requires active engagement with information It involves the skillful conceptualization, application, analysis, synthesis, and evaluation of information This process enables individuals to form sound conclusions through the disciplined and skillful engagement with information.
* Critical thinking ts the ability to think clearly and rationally about what to do or what e to believe
Joe Y.F.Lau, An introduction to Critical thinking and Creativity - Think more, Think better
Nên ban hành luật cầm an thịt chó ằ Attributes of critical thinkers/ „„Ê@é
VÀ Rational/Hợp lý questions/ based on clear thought and Hỏi đú ng cau hoi
J reason To raise argument dua trén suy nghi va lý do rõ $4 Để đưa ra lập luận ràng
Open minded/ Tư duy cởi @° ® Me to consider ideas and opinions that are new or different to your own sản sàng xem xét các ý tưởng và® kiến mới hoặc khác biệt của riêng bạn
Bài viết này cung cấp những phương pháp tư duy nền tảng nhất giúp bạn nâng cao năng lực suy nghĩ Những phương pháp tư duy này đều được đúc kết từ trí tuệ của nhân loại qua hàng nghìn năm lịch sử Chúng được kiểm chứng bởi các nghiên cứu khoa học và thực tiễn, đồng thời có tính ứng dụng cao trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống.
Lập luận Điểm khác biệt giữa những người †ư duy tốt và những ngươi tư duy không tốt nằm ở khả năng lập luận (đưa ra quan điểm) Các em sẽ được trang bị kỹ năng lập luận dựa trên lý thuyết về các phương pháp tư duy căn bản
Tìm hiểu về các lỗi tư duy cơ bản để tự khắc phục tư duy của chính mình, đồng thời chỉ ra cho những người xung quanh
- Học lý thuyết kết hợp thực hành - Không gian mở
- Học thông qua dự án - Đối thoại Socrotic
Giỏ sử các em bị lạc trên một đảo hoang Hãy chọn ra 1O đồ vật mà em cho là cần thiết và xếp hạng chúng theo thứ tự tăng dần về tầm quan trong
Học sinh nên nghe nhạc khi học bài
Cả lớp chia thành 2 nhóm (ủng hộ và phản đối) và thực hiện tranh biện theo lượt
Mục đích chính của tranh biện không phải là giành chiến thắng hay thua cuộc, mà là những bài học kinh nghiệm mà ta rút ra được sau mỗi cuộc tranh biện Thứ làm nên nét đẹp của một người không chỉ nằm ở ngoại hình như nước da trắng ngần, mái tóc mượt, hay vóc dáng cao ráo mà còn ẩn sâu bên trong tâm hồn, được thể hiện qua nụ cười nhẹ nhàng, thân thiện Ngay cả những nét đẹp độc đáo như đôi mắt một mí, mái tóc tém cá tính hay phong cách ăn mặc khác biệt cũng đều có sức hấp dẫn riêng của nó.
Introduction to the course °® BOOK oA Cambridge ¢ AIMS / mục tiêu International AS & A Level
O a facility for independent thinking in the real ~~ Thinking world/hé tro’ suy nghia déc lap Skills
O the ability to present logical, ordered and coherent ili i and Critical Thinkine Problem Solving argu ments/khd náng trình bày các lập luận logic, co trật tự và mạch lạc
O a facility for making well-reasoned judgements and decisions/hé trợ việc đưa ra các phán đoán và quyết định hợp lí
O a transferable set of critical thinking and reasoning skills which are essential for success in higher education and employment/Truyén tdi tuy duy phan bién, ki năng lý giải và giải quyết vấn đề là những yếu tổ cần thiết cho học đại học và làm việc
{ D ' ị ` ` ỡ x KY ằ" À › Ce ST, : c3: ay * dj ia -~
Introductio Evaluate and ae evidence Analyze reasoning oe Evaluate reasoning Construct reasoning
(Danh gid va su dung bang
N C O t h Ee cưng (phán Hnh l6 l1 00000 (xây dựng lý lẽ)
Approach: you will encounter a broad variety of topics, often reflecting real- world situations or subjects of debate
(Thực hành chủ đề đa dạng, thực tiễn)
> Week 8 - Structure of an argument Oo +
# ằ Week 1- Introduction đ -+ š › Week 2 - Recognize an argument đ + : :} ằ Week 9 - Unstated assumptions Oo + ¡ > Week 3 - Conclusions ® +
:: ằ Week 10 - Practice with unstated assumptions
Oo + i ằ Week 4 - Articulate a conclusion đ + i ằ Week 5 - Intermediate conclusions 9 + : Ă > Week T1 - Applying the skills of analyzing reasoning
Oo + i} ằ Week 6 - Evidence, examples, counterargument & counter assertions
:} ằ Week 12 - Providing reasons in support of a conclusion © +
?} ằ Week 7 - Practice with key elements of an argument oO +
>ằ Week 8 - Structure of an araument đ + ; ơ ; ; ;
:} ằ Week 13 - Practice critical thinking skills Oo +
(2 ARGUMENT Lập luận ® |s this an argument? ¢ Now let’s watch this video
Cư dân đảo Thiện Lành luôn nói thật, trái ngược với cư dân đảo Xinh Đẹp chỉ nói dối Bất chấp sự khác biệt này, người dân cả hai quần đảo vẫn thường xuyên qua lại để giao thương.
Với 1 câu hỏi, làm sao để xác định được chúng ta đang ở đâu?
Anh có phải cư dân của hòn đảo này không? ° Thiện Lành Người nói thật: Phải Người nói dối: Phải se Xinh Đẹp
Người nói thật: Không Người nói dối: Không ¢ Loi khẳng định ¢ Loi khang định: lời phát biểu về một thực tế hoặc niềm tin, được đưa ra mà không có căn cứ hay lý luận nào °© Nuôi động vật làm thú cưng là sai trái ° Nuôi động vật làm thú cưng là sai trái, bởi vì như thế có nghĩa là chúng không được tự do và không thể sống một cuộc sống xứng đáng Tất cả các loài sinh vật đều xứng đáng được hưởng tự do dich thực.
An argument, as defined by the video, is a coherent series of statements intended to establish a proposition, driven by the author's intention It aims to persuade others through reasoning, compelling them to accept a specific conclusion.
Bạn được đưa đến một lý luận
Nhăm thuyết phục bạn chấp nhận một kết luận cụ thể nào đó
Argumentằ a piece of reasoning > consisting of persuasive conclusion supported by > one of more reasons/
Khái niệm: Lập luận là một phân của tư duy phản biện bao gôm một kết luận được hỗ trợ bởi một hoặc nhiều lý do ® Xin chào! Tôi là Tom, và tôi là người phủ hợp với công việc này! ® Tôi là người phủ hợp với công việc này Tôi là người có đủ khả năng nhất và bây giờ tôi dang san sang lam việc ¢ TOi c6 nhiều kinh nghiệm làm việc từ khắp nơi trên thể giới; tôi là một người lao động có chuyên môn cao could any palr of statements be an argument (given appropriate context or supporting statements)/
Bất kì một cặp mệnh đề nào đó có thể là lập luận không (đưa ra ví dụ thích hợp hoặc những lập luận để chứng minh)?
What is an n2 nh argument? °Ò Cambridge: Các lý lẽ hoặc quan điểm - | TỶ ằ Lứ lẽ 3| —_ ——~*À Tớnh hợp tỳ
NT của bạn về lý do hoặc các lý do chứng —— minh cho việc tại sao một người lại ủng hộ hoặc phản đối một ý tưởng hoặc dé xuất, hoặc cũng có thể là quy trình của việc giải thích cho những lý do nay”
Source: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/argument
The nvén under the explosion were actually In a relatively safe position The bomb had a small yield, at least by nuclear standards, and it was 18,000 feet above them They weren't directly in the path of the radiation (phóng xa), and because it was small and far away it wouldn't have produced much radioactive dust (bui phóng xa) The worst radioactive material would take a while to drift down, and when it did it would have been diffuse
Reading Source: https://global.oup.com/us/companion.websites/9780199846313/student/chapter1/quizzes/post-quiz/1b1/