Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG: TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: TIN HỌC, KHỐI LỚP 7 (Năm học 2024 - 2025)
Trang 1Phụ lục IKHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG:
TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC: TIN HỌC, KHỐI LỚP 7
(Năm học 2024 - 2025)
I Đặc điểm tình hình1 Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học: 01 ; Trên đại học: 0
Trang 2Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa
đạt:
3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
1 Bộ máy vi tính được cài đặt
các phần mềm học tập, quétvius…
30 Dạy lý thuyết kết hợp với thực hành ở phòng
4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng
bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
1 Phòng Tin học 01 Sử dụng trong tiết học
II Kế hoạch dạy học2
1 Phân phối chương trìnhKhối 7
Trang 3STT Bài học
(1)
Số tiết(2)
Yêu cầu cần đạt
(3)HỌC KÌ I
1 - 3 CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH
VÀ CỘNG ĐỒNGBài 1: Thiết bị vào và thiếtbị ra
3 - Biết và nhận ra được các thiết bị vào ra có bao nhiêu loại, hình dạng
khác nhau- Biết được chức năng của mỗi loại trong thu thập, lưu trữ, xử lý vàtruyền thông tin
- Thực hiện đúng các thao tác với các thiết bị thông dụng của máytính
- Nêu được ví dụ về thao tác không đúng cách sẽ gây ra lỗi cho máytính
Trang 44 Bài 2: Hệ điều hành và
phần mềm ứng dụng
1 - Giải thích được sơ lược về chức năng điều khiển và quản lý của hệ
điều hành, phân biệt được hệ điều hành và phần mềm ứng dụng- Nêu được tên một số phần mềm ứng dụng đã sử dụng
- Biết tập tin chương trình cũng là dữ liệu, cũng được lưu trữ trongmáy tính
5 Bài 3: Thực hành thao tác
với tệp và thư mục
1 - Thao tác thành thạo với tệp và thư mục: tạo, sao chép, di chuyển,
đổi tên, xóa tệp và thư mục.6 Bài 4: Phân loại tệp và bảo
vệ dữ liệu trong máy tính
1 - Giải thích được phần mở rộng của tên tệp cho biết tệp thuộc loại
nào, nêu được ví dụ minh họa.- Nêu được ví dụ về biện pháp bảo vệ dữ liệu như sao lưu, phòngchống virus
7 CHỦ ĐỀ 2: TỔ CHỨC
LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀTRAO ĐỔI THÔNG TINBài 5: Mạng xã hội
1 - Nêu được một số chức năng cơ bản của mạng xã hội; nhận biết được
một số website là mạng xã hội.- Nêu được tên của một kênh trao đổi thông tin thông dụng trênInternet và loại thông tin trao đổi trên kênh đó
- Sử dụng được một số chức năng cơ bản của mạng xã hội để giao lưuvà chia sẻ thông tin
- Nêu được ví dụ cụ thể về hậu quả của việc sử dụng thông tin vàomục đích sai trái
8 KIỂM TRA GIỮA HKI 1 - Kiểm tra lại các kiến thức đã học bám sát các yêu cầu cần đạt trong
chương trình
Trang 59 Bài 5: Mạng xã hội 1 - Nêu được một số chức năng cơ bản của mạng xã hội; nhận biết được
một số website là mạng xã hội.- Nêu được tên của một kênh trao đổi thông tin thông dụng trênInternet và loại thông tin trao đổi trên kênh đó
- Sử dụng được một số chức năng cơ bản của mạng xã hội để giao lưuvà chia sẻ thông tin
- Nêu được ví dụ cụ thể về hậu quả của việc sử dụng thông tin vàomục đích sai trái
10 - 12 CHỦ ĐỀ 4: ỨNG DỤNG
TIN HỌCBài 7: Phần mềm bảng tính
3 - Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học
tập.- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình bảng tính,trang tính
- Nhận biết được hàng, cột, ô tính; hiểu khái niệm địa chỉ ô tính.- Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vàotrang tính
- Trình bày được một số kiểu dữ liệu.- Nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính.- Thực hiện được một số phép toán thông dụng.13 Bài 8: Sử dụng địa chỉ ô
tính trong công thức
1 - Thực hiện được thao tác chọn một ô tính, khối ô tính
- Sử dụng được công thức và dùng được địa chỉ trong công thức
Trang 6- Giải thích được khả năng điều khiển tính toán tự động trên dữ liệu.- Hiểu được sự thay đổi của địa chỉ ô tính khi sao chép công thức.- Tạo được bảng tính đơn giản có số liệu tính toán bằng công thức.- Sử dụng được bảng tính điện tử để giải quyết công việc cụ thể đơngiản.
14 KIỂM TRA CUỐI HKI 1 - Kiểm tra lại các kiến thức đã học bám sát các yêu cầu cần đạt trong
chương trình.15 - 16 Bài 8: Sử dụng địa chỉ ô
tính trong công thức
2 - Thực hiện được thao tác chọn một ô tính, khối ô tính
- Sử dụng được công thức và dùng được địa chỉ trong công thức.- Giải thích được khả năng điều khiển tính toán tự động trên dữ liệu.- Hiểu được sự thay đổi của địa chỉ ô tính khi sao chép công thức.- Tạo được bảng tính đơn giản có số liệu tính toán bằng công thức.- Sử dụng được bảng tính điện tử để giải quyết công việc cụ thể đơngiản
Trang 717 - 18 Bài 9: Định dạng trang tính,
chèn thêm và xóa hàng, cột
2 - Thực hiện được các thao tác chọn phông chữ, căn chỉnh dữ liệu
trong ô tính.- Thực hiện được các thao tác chèn thêm và xóa hàng, cột
HỌC KÌ II19 - 21 Bài 10: Sử dụng hàm để
tính toán
3 - Sử dụng được một số hàm đơn giản như SUM, AVERAGE, MAX,
MIN, COUNT,…- Sử dụng được bảng tính điện tử để giải quyết công việc cụ thể đơngiản
22 - 23 Bài 11: Tạo bài trình chiếu 2 - Tạo được bài trình chiếu có tiêu đề, cấu trúc phân cấp
- Sao chép được dữ liệu từ tệp văn bản sang trang trình chiếu.- Biết sử dụng các định dạng văn bản hợp lí cho trang trình chiếu.24 KIỂM TRA GIỮA HKII 1 - Kiểm tra lại các kiến thức đã học bám sát các yêu cầu cần đạt trong
chương trình.25 - 27 Bài 12: Sử dụng ảnh minh
họa, hiệu ứng động trongbài trình chiếu
3 - Sử dụng được ảnh minh họa, hiệu ứng động một cách hợp lí cho bài
trình chiếu.- Nêu được một số chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu.28 - 29 CHỦ ĐỀ 3: ĐẠO ĐỨC,
PHÁP LUẬT VÀ VĂNHÓA TRONG MÔITRƯỜNG SỐ
Bài 6: Văn hóa ứng xử quaphương tiện truyền thông số
2 - Thực hiện được giao tiếp qua mạng một cách lịch sự, có văn hóa
- Nêu được cách ứng xử hợp lí khi gặp thông tin xấu, không phù hợplứa tuổi
- Biết tìm đến sự giúp đỡ, tư vấn của người lớn đáng tin cậy khi gặpmâu thuẫn, xung đột, bị bắt nạt trên mạng
- Nêu được một số ví dụ về truy cập thông tin không hợp lệ
Trang 8- Biết được tác hại của bệnh nghiện Internet, từ đó có ý thức phòngtránh.
30 CHỦ ĐỀ 5: GIẢI QUYẾT
VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢGIÚP CỦA MÁY TÍNHBài 13: Thuật toán tìm kiếm
1 - Giải thích được thuật toán tìm kiếm tuần tự, thuật toán tìm kiếm nhị
phân.- Biểu diễn và mô phỏng được hoạt động của thuật toán tìm kiếm trênbộ dữ liệu vào có kích thước nhỏ
- Giải thích được mối liên quan giữa sắp xếp và tìm kiếm, nêu đượcví dụ mih họa
- Nêu được ý nghĩa của việc chia một bài toán thành những bài toánnhỏ hơn
31 KIỂM TRA CUỐI HKII 1 - Kiểm tra lại các kiến thức đã học bám sát các yêu cầu cần đạt trong
chương trình.32 Bài 13: Thuật toán tìm kiếm 1 - Giải thích được thuật toán tìm kiếm tuần tự, thuật toán tìm kiếm nhị
phân.- Biểu diễn và mô phỏng được hoạt động của thuật toán tìm kiếm trênbộ dữ liệu vào có kích thước nhỏ
- Giải thích được mối liên quan giữa sắp xếp và tìm kiếm, nêu đượcví dụ mih họa
- Nêu được ý nghĩa của việc chia một bài toán thành những bài toánnhỏ hơn
33 Bài 14: Thuật toán sắp xếp 1 - Giải thích được thuật toán sắp xếp nổi bọt, sắp xếp chọn
Trang 9- Biểu diễn và mô phỏng được thuật toán sắp xếp trên bộ dữ liệu đầuvào có kích thước nhỏ.
- Nêu được ý nghĩa của việc chia một bài toán thành những bài toánnhỏ hơn
34 - 35 Bài 14: Thuật toán sắp xếp 2 - Giải thích được thuật toán sắp xếp nổi bọt, sắp xếp chọn
- Biểu diễn và mô phỏng được thuật toán sắp xếp trên bộ dữ liệu đầuvào có kích thước nhỏ
- Nêu được ý nghĩa của việc chia một bài toán thành những bài toánnhỏ hơn
2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
(1)
Số tiết(2)
Yêu cầu cần đạt
(3)1
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điềukiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.
Trang 10(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêucầu (mức độ) cần đạt.
3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian
(1)
Thời điểm(2)
Yêu cầu cần đạt
(3)
Hình thức(4)Giữa Học kỳ 1 45 phút Tuần 8 - Bám sát yêu cầu cần đạt của mỗi bài học Kiểm tra trên máy tính
Cuối Học kỳ 1 45 phút Tuần 14 - Bám sát yêu cầu cần đạt của mỗi bài học Kiểm tra trên máy tính
Giữa Học kỳ 2 45 phút Tuần 24 - Bám sát yêu cầu cần đạt của mỗi bài học Kiểm tra trên máy tính
Cuối Học kỳ 2 45 phút Tuần 31 - Bám sát yêu cầu cần đạt của mỗi bài học Kiểm tra trên máy tính
(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
Trang 11III Các nội dung khác (nếu có):
- Tham gia các buổi sinh hoạt chuyên môn do Phòng, Sở tổ chức