24.25 - Phụ lục 1 - Sinh Học 10

Phân phối chương trìnhPhần mở đầu 1 1, 2, 3Bài 1: Giới thiệu kháiquát chương trìnhmôn Sinh học 3 - Nêu được đối tượng và các lĩnh vực nghiên cứu của sinh học.- Trình bày được vai trò của

Trang 1

Phụ lục IKHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 01; Khá: 00; Đạt: 00; Chưa đạt: 00

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Dụng cụ: ống nghiệm, đèn cồn, ống nhỏ giọt, cốc thuỷtinh, máy sấy, kéo, cân điện tử, cối sứ, chày sứ, giấylọc

Hoá chất: Dung dịch Benedict, Lugol, CuSO4 1 %,NaOH 10 %, Sudan III, AgNO3, BaCl2, magnesiumammonium (Mg(NH4)2), ammonium oxalate((NH4)2C2O4), picric acid bão hoà (C6H2(NO2)3OH),nước cất, rượu trắng

Mẫu vật: Củ khoai tây, trứng gà sống, các loại quảchín (nho, chuối, ), hạt lạc (đậu phộng), lá cây còn

Trang 2

STTThiết bị dạy họcSố lượngCác bài thí nghiệm/thực hànhGhi chú

tươi.2 Dụng cụ: Kính hiển vi quang học, lam kính, lamen,

kim mũi mác, kim mũi nhọn, đèn cồn, kẹp, tăm tre,tăm bông, ống nghiệm, ống nhỏ giọt

Hoá chất: Nước cất, xanh methylene.Mẫu vật: Mẫu nước tự nhiên (ao, hồ, ), lá thài lài tía(lá lẻ bạn), tế bào niêm mạc miệng

05

Bài 10: Thực hành: Quan sát tế bào 52

3 Dụng cụ: Đèn cồn, diêm (hoặc bật lửa), kính hiển vi,lamen, lam kính, kim mũi mác, kim mũi nhọn, ốngnhỏ giọt, giấy thấm, đĩa petri, dao nhỏ, ống nghiệm,kẹp

Hoá chất: Nước cất, dung dịch xanh methylene 1 %,dung dịch NaCl 0,65 % và 2 %

Mẫu vật: Củ khoai tây, củ hành tím, ếch sống

05

Bài 12: Thực hành: Sự vận chuyểncácchẫt qua màng sinh chất

Mẫu vật: Củ khoai tây hoặc khoai lang,

05

Bài 14: Thực hành: Một sỗ thínghiệm về enzyme

69

5 Dụng cụ: Kính hiển vi, phiến kính (lam), lá kính(lamen), đĩa đồng hồ, kẹp, giấy thấm, kim mũi mác,kim nhọn, dao lam, đèn cồn, tranh ảnh các kì phânbào,

Hoá chất: Carmin acetic, cồn, acetic acid 5 %, dungdịch Carnoy, HCl 1,5N, aceto-orcein 2 %, nước cất,

05 Bài 20: Thực hành: Quan sát tiêu

bản cắc kì phân bào nguyên phânvà giảm phân

98

Trang 3

STTThiết bị dạy họcSố lượngCác bài thí nghiệm/thực hànhGhi chú

Mẫu vật: Rễ củ hành, hoa hành, lá cây thài lài tía (câylẻ bạn),

6 Mẫu vật:Một số chủng vi sinh vật: Dịch nuôi cấy hoặc môitrường lỏng chứa chủng vi sinh vật cẩn phân tích.Một số dung dịch chỉ định nuôi cấy vi khuẩn đã đượcđồng nhất: Dung dịch nuôi cấy bề mặt là môi trườngrắn: dung dịch mẫu chứa thạch (từ 1,5-2 %) trong ốngthạch nghiêng hay trong đĩa petri

Dung dịch nuôi cấy sâu trong môi trường rắn: dungdịch mẫu trong ống nghiệm thạch sâu chứa thạch mểm(0,5 - 0,7 %)

05

Bài 23: Thực hành: Một sỗ phươngpháp nghiên cứu vi sinh vật

05

Bài 28: Thực hành: Lên men

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

II Kế hoạch dạy học

Trang 4

1 Phân phối chương trình

Phần mở đầu

1 1, 2,

3Bài 1: Giới thiệu kháiquát chương trìnhmôn Sinh học

3 - Nêu được đối tượng và các lĩnh vực nghiên cứu của sinh học.- Trình bày được vai trò của môn sinh học đối với đời sống con người, kinh

tế-xã hội và môi trường2 4 Bài 2: Các phương

pháp nghiên cứu vàhọc tập môn Sinh học

1 - Trình bày và vận dụng được một số phương pháp nghiên cứu Sinh học.- Nêu được một số vật liệu, thiết bị nghiên cứu và học tập môn Sinh học.- Trình bày và vận dụng được các kỹ năng trong tiến trình nghiên cứu.- Giới thiệu được phương pháp tin sinh học (Bioinformatics) như là công cụ

trong nghiên cứu và học tập sinh học.3 5,6 Bài 3: Các cấp độ tổ

chức của thế giớisống

2 - Phát biểu được khái niệm cấp độ tổ chức sống.- Trình bày được các đặc điểm chung của các cấp độ tổ chức sống.- Dựa vào sơ đồ, phân biệt được cấp độ tổ chức sống

- Giải thích được mối quan hệ giữa các cấp độ tổ chức sống

tế bàoChương I Thànhphần hoá học của tếbào

Bài 4: Khái quát về tếbào

1

- Nêu được khái quát học thuyết tế bào.- Giải thích được tế bào là đơn vị cấu trúc và chức năng của cơ thể sống.5 8, 9

Bài 5: Các nguyên tố hóa học và nước

2 - Liệt kê được một số nguyên tố hóa học chính có trong tế bào.- Nêu được vai trò của các nguyên tố vi lượng, đa lượng trong tế bào.- Nêu được vai trò quan trọng của nguyên tố Carbon trong tế bào- Trình bày được đặc điểm cấu tạo phân tử nước quy định tính chất vật lí,

hóa học và sinh học của nước, từ đó quy định vai trò sinh học của nước trongtế bào

Trang 5

TTTiếtBài học/chủ đềSố tiếtYêu cầu cần đạt

11,12,13,14

Bài 6: Các phân tửsinh học trong tế bào

5 - Nêu được khái niệm phân tử sinh học- Kể được tên một số phân tử sinh học trong tế bào- Trình bày được đặc điểm chung của các phân tử sinh học trong tế bào:

carbohydrate, lipid, protein, nucleic acid.- Trình bày được thành phần cấu tạo (các nguyên tố hoá học và đơn phân)

và vai trò của các phân tử sinh học trong tế bào: carbohydrate, lipid, protein,nucleic acid

- Phân tích được mối quan hệ giữa cấu tạo và vai trò của các phân tử sinhhọc

- Nêu được một số nguồn thực phẩm cung cấp các phân tử sinh học cho tếbào

- Vận dụng được kiến thức về thành phần hoá học của tế bào vào giải thíchcác hiện tượng và ứng dụng trong thực tiễn

7 15 Ôn tập chương 1 +

Ôn tập kiểm tra giữa HKI

1- Sơ đồ hóa kiến thức chương 1.8 16 Kiểm tra giữa kì I 1 Kiểm tra theo đề chung của trường 9 17 Bài 7: Xác định một

số thành phần hóahọc của tế bào

1 - Thực hiện được các thí nghiệm

10 18 Chương 2 Cấu trúc

tế bào

Bài 8: Tế bào nhân sơ

1- Mô tả được cấu trúc, cấu tạo và chức năng các thành phần của tế bào nhân

sơ.11 19,

20,21,22

Bài 9: Tế bào nhân thực

4 - Phân tích được mối quan hệ phù hợp giữa cấu tạo và chức năng của thành

tế bào và màng sinh chất.- Nêu được cấu tạo và chức năng của tế bào chất.- Trình bày được cấu trúc của nhân tế bào và chức năng quan trọng của

Trang 6

nhân.- Phân tích được mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của bào quan trong

tế bào.- Quan sát hình vẽ, lập được bảng so sánh cấu tạo tế bào thực vật và động

vật, tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực.-

12 23 Bài 10: Thực hành:

Quan sát tế bào

1 - Thực hiện được các thí nghiệm 13 24 Ôn tập chương 2 1 - Sơ đồ hóa kiến thức chương 2.14 26,

26

CHUYỂN HOÁVẬT CHẤT VÀNĂNG LƯỢNGTRONG TẾ BÀO

Bài 11: Vận chuyểncác chất qua màngsinh chất

2 - Nêu được khái niệm trao đổi chất ở tế bào.- Phân biệt được các hình thức vận chuyển các chất qua màng sinh chất:

Vận chuyển thụ động, vận chuyển chủ động Nêu được ý nghĩa.- Trình bày được cơ chế và ý nghĩa của quá trình xuất bào và nhập bào.- Vận dụng những hiểu biết về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất

để giải thích một số hiện tượng thực tiễn

15 27 Bài 12: Thực hành:

Sự vận chuyển cácchất qua màng sinhchất

16 28,

29,30

Bài 13: Chuyển hoávật chất và nănglượng trong tế bào

3 - Phát biểu được khái niệm chuyển hóa năng lượng trong tế bào.- Phân biệt được các dạng năng lượng trong chuyển hóa năng lượng ở tế

bào.- Giải thích được năng lượng được tích lũy và sử dụng cho các hoạt động

sống của tế bào là dạng hóa năng.- Phân biệt được cấu tạo và chức năng ATP về giá trị năng lượng sinh học

Trang 7

- Trình bày được quá trình tổng hợp và phân giải ATP gắn liền với tích lũyvà giải phóng năng lượng

- Trình bày được vai trò của Enzyme trong quá trình trao đổi chất và chuyểnhóa năng lượng

- Nêu được khái niệm, cấu trúc và cơ chế tác động của enzyme.- Phân tích được các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động xúc tác của enzyme.17 31 Ôn tập và kiểm tra

1 Thực hiện được các thí nghiệm

20 34 Bài 15: Tổng hợp các

chất và tích lũy nănglượng

1 - Nêu được khái niệm tổng hợp các chất trong tế bào Lấy ví dụ minh họa.- Trình bày được quá trình tổng hợp các chất song song và tích lũy năng

lượng.- Nêu được vai trò quan trọng của quang hợp trong việc tổng hợp và tích lũy

năng lượng.- Nêu được vai trò của hóa tổng hợp và quang khử ở vi khuẩn.21 35,

36Bài 16: Phân giải cácchất và giải phóngnăng lượng

2 - Phát biểu được khái niệm phân giải các chất trong tế bào.- Trình bày được quá trình phân giải các chất song song với giải phóng năng

lượng.- Trình bày được các giai đoạn phân giải hiếu khí và các giai đoạn phân giải

kị khí.- Phân tích được mối quan hệ giữa tổng hợp và phân giải các chất trong tế

bào

-22 37 Bài 17: Thông tin 1 - Nêu được khái niệm về thông tin giữa các tế bào

Trang 8

giữa các tế bào

- Dựa vào sơ đồ thông tin giữa các tế bào, trình bày được các quá trình:+ Tiếp nhận: một phân tử truyền tin liên kết vào một protein thụ thể làm thụthể thay đổi hình dạng;

+ Truyền tin: các chuỗi tương tác phân tử chuyển tiếp tín hiệu từ các thụ thểtới các phân tử đích trong tế bào;

- + Đáp ứng: Tế bào phát tín hiệu điều khiển phiên mã, dịch mã hoặc điềuhòa hoạt động của tế bào

23 38 Ôn tập chương 3 1 - Sơ đồ hóa chương 324 39,

40

CHƯƠNG 4 CHU KÌ TẾ BÀO, PHÂN BÀO VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO

Bài 18: Chu kỳ tế bào

2 - Nêu được khái niệm chu kì tế bào.- Trình bày được các giai đoạn và mối quan hệ giữa các giai đoạn trong chu

kì tế bào.- Giải thích quá trình rối loạn chu kì tế bào dẫn đến bệnh ung thư Một số

thông tin về ung thư và cách phòng tránh ung thư.25 41,

42,43,44

Bài 19: Quá trình phân bào

4 - Trình bày được quá trình nguyên phân và giảm phân - Nêu được mối quan hệ giữa nguyên phân và giảm phân trong quá trình

sinh trưởng và phát triển của sinh vật.- So sánh được nguyên phân và giảm phân.- Áp dụng kiến thức về nguyên phân và giảm phân giải một số vấn đề thực

tiễn.26 45 Bài 20: Thực hành:

Quan sát tiêu bản các kì phân bào nguyên phân và giảm phân

nghệ tế bào động vật

Trang 9

28 48 Ôn tập chương 4

Ôn tập kiểm tra giữa

HKII

1 - Hệ thống hóa kiến thức thành sơ đồ

29 49 Kiểm tra giữa HKII 1 30 50 PHẦN HAI SINH

-HỌC VI SINH VẬTVÀ VIRUS

CHƯƠNG 5 VISINH VẬT VÀỨNG DỤNG

Bài 22: Khái quát vềvi sinh vật 1 - Nêu được khái niệm vi sinh vật; kể tên được các nhóm vi sinh vật

- Phân biệt được các kiểu dinh dưỡng ở vi sinh vật.- Trình bày được một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật.31 51 Bài 23: Thực hành:

Một số phương phápnghiên cứu vi sinh vật

32 52,

53 Bài 24: Quá trìnhtổng hợp và phân giảiở vi sinh vật

2 - Nêu được một số ví dụ về quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi

sinh vật.- Phân tích được vai trò của vi sinh vật trong đời sống con người và trong tự

nhiên.33 54,

55,56

Bài 25: Sinh trưởngvà sinh sản ở vi sinhvật

3 - Nêu được một số ví dụ về quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi

sinh vật.- Phân tích được vai trò của vi sinh vật trong đời sống con người và trong tự

nhiên.34 57 Bài 26: Công nghệ vi

sinh vật

1 - Kể tên một số thành tựu hiện đại của công nghệ vi sinh vật.- Phân tích được triển vọng công nghệ vi sinh vật trong tương lai.- Kể tên được một số ngành nghề liên quan đến công nghệ vi sinh vật và

Trang 10

triển vọng phát triển ngành nghề đó.- Thực hiện được dự án hoặc đề tài tìm hiểu về các sản phẩm công nghệ vi

sinh vật Làm được tập san các bài viết, tranh ảnh về công nghệ vi sinh vật.35 58,

59 Bài 27: Ứng dụng visinh vật trong thựctiễn

2 - Trình bày được cơ sở khoa học của việc ứng dụng vi sinh vật trong thực

tiễn.- Trình bày được một số ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn (sản xuất và

bảo quản thực phẩm, sản xuất thuốc, xử lý môi trường,…)36 60 Bài 28: Thực hành:

Lên men

1 - Thực hiện được các thí nghiệm 37 61 Ôn tập Chương 5 1 - Sơ đồ hóa kiến thức chương 538 62 Ôn tập kiểm tra cuối

2 - Kể tên được một số thành tựu ứng dụng virus trong sản xuất chế phẩm

sinh học; trong y học và nông nghiệp; sản xuất thuốc trừ sâu từ virus.42 68,

69Bài 31: Virus gâybệnh

2 - Trình bày được phương thức lây truyền một số bệnh do virus ở người, thực

vật và động vật,… và cách phòng chống.- Giải thích được các bệnh do virus thường lây lan nhanh, rộng và có nhiều

biến thể.- Thực hiện được dự án hoặc đề tài điều tra một số bệnh do virus gây ra và

tuyên truyền phòng chống bệnh.43 70 Ôn tập Chương 6 1 - Sơ đồ hóa kiến thức chương 6

Trang 11

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông): Không3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giáThời gianThời điểmYêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức(4)

Giữa Học kỳ 1 45 phút Tuần 8 Theo bảng đặc tả đề kiểm tra của trường/SGD Kiểm tra viếtCuối Học kỳ 1 45 phút Tuần 16 Theo bảng đặc tả đề kiểm tra của trường/SGD Kiểm tra viếtGiữa Học kỳ 2 45 phút Tuần 24 Theo bảng đặc tả đề kiểm tra của trường/SGD Kiểm tra viếtCuối Học kỳ 2 45 phút Tuần 31 Theo bảng đặc tả đề kiểm tra của trường/SGD Kiểm tra viết

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có)