listen in 1 luyện kỹ năng nghe nói và phát âm tiếng anh nxb lao động 2010 david nuna 220 trang

Chính vì vậy, bộ tài liệu “Listen In 1-2-3” ra mắt độc giả nhằm giúp các bạn có cơ hội luyện kỹ năng nghe, nói và phát âm tiếng Anh của mình một cách nhanh chóng và hiệu quà.. N ọi dung

3ữfi n ới đầu Bạn đọc thân mến!

Cuộc sống đang trong vòng quay không ngừng của hội nhập và phát triển Horn lúc nào hết chúng ta cần đến ngoại ngữ mà đặc biệt là tiếng Anh, như một chiếc cầu nối với thế giới xung quanh, với kho tri thức mênh mông cùa nhân loại.

Trong việc học ngoại ngữ nói chung và học tiếng Anh nói riêng, kỹ năng nghe nói là một trong các kỹ năng rất quan trọng Chính vì vậy, bộ tài liệu “Listen In 1-2-3” ra mắt độc giả nhằm giúp các bạn có cơ hội luyện kỹ năng nghe, nói và phát âm tiếng Anh của mình một cách nhanh chóng và hiệu quà.

Bộ tài liệu này có ba tập dành cho người học tiếng Anh trình độ từ sơ cấp đến nâng cao N ọi dung từng tập sách nêu bật các nguyên tắc cơ bàn trong phương pháp dạy và học

kỹ năng nghe, hiểu kết hợp nhuần nhuyễn với kỹ năng nói qua các hoạt động thích hợp trong mỗi bài M ỗ i tập có 20 bài theo chủ đề với mức độ ngôn ngữ và kỹ năng được xây dựng từ dễ đến khó dần, từ đơn giàn đến phức tạp hơn Được thiết kế theo phương pháp dựa trên các hoạt động luyện tập trong lớp và đặt người học là trọng tâm, Listen In cho người học có cơ hội phát triển kỹ năng nghe, nói và phát âm chuẩn qua các tình huống thực

tế đầy phong phú và đa dạng.

Trong mỗi tập bao gồm các phần sau đây:

> Bài tập tình huống thực tế

Bài tập trong Listen In đều dựa trên các dạng nghe về những tình huống mà các bạn gặp trong cuộc sống thực tế, như theo những lờ i hướng dẫn, nghe những mẩu tin nhắn trong điện thoại hoặc kiểu những tin tức và dự báo thời tiết,

> Ngôn ngữ đòi sống

Ngữ liệu được chọn lọc từ các tình huống trong cuộc sống thường ngày Bạn đọc sẽ được nghe những đoạn thu băng khác nhau trong các tình huống khác, bao gồm các cuộc hội thoại, tin nhắn điện thoại, lờ i thông báo lưu trữ, tin tức, dự báo thời tiết và lời thông báo công chúng.

> Phương pháp học

Thêm vào việc giàng dạy ngôn ngữ, Listen In cũng tập trung vào phương pháp học Trong việc hoàn thành bài tập, các bạn sử dụng phương pháp này sỗ giúp các bạn nâng cao được kỹ năng nghe trong và ngoài lớp học.

M ỗ i tập cùa bộ tài liệu Listen In bao gồm bài mở đầu, giúp các bạn chú ý tớ i phương pháp nghe của cuốn sách này, cũng như cung cấp cho các bạn cách thực hành phương pháp

đó M ỗi tập sẽ có 20 bài chủ đề và 4 bài ôn tập Kết hợp vớ i mỗi bài chù đề chính là một trong Self Study Practice để tự luyện tập Dưới đây là nội dung của mỗi bài chủ đề:

2 Listen In - Book 1

• W a rm -u p Task 1

Phần này được thiết kế để giới thiệu tới các bạn các chủ đề của bài, và cung cấp một

số từ vựng quan trọng Những từ vựng này các bạn sẽ được nghe và sử dụng chúng trong bài.

• Listening Tasks

Các bạn sỗ nghe một số đoạn băng khác nhau, tất cả đều liên quan đến ngôn ngữ trọng tâm của bài M ột phần trong nhừng bài tập nghe cùa mỗi bài chủ đề tập trung vào cách phát

âm, dạng bài tập khác cho người nghe có cơ hội trà lời theo ý riêng của mỉnh Mục Listen

F o r It để giải thích từ và sự diễn đạt chung được sừ dụng trong các bài nói hàng ngày.

Giáo viên sẽ yêu cầu các bạn nghe các bài nghe quan ưọng hơn một lần, để tạo cho các bạn có cơ hội hiểu rồ hơn những gì các bạn nghe được, sử dụng các phương pháp nghe đa dạng,

và kiểm tra các câu trả lờ i của các bạn đối với bài tập nghe.

• Yourturn!

Trang cuối của mỗi bài giúp các bạn có cơ hội thực hành ngôn ngữ trọng tâm mà các bạn vừa nghe Try this là một bài tập giao tiếp mà các bạn sẽ thực hành theo cặp hoặc theo nhóm Những bài đối thoại theo mẫu sẽ giúp các bạn hoàn thành tốt bài tập được cho

M ục In focus cung cấp cho các bạn thông tin văn hoá mà các bạn có thể thảo luận trên lớp.

V ớ i các đặc điểm và đề mục nêu trên, Listen In được xem là giáo trình rất phù hợp đề dạy môn Nghe - N ói cho học viên trình đọ tír sơ cấp đến nâng cao Ngoài ra, học viên còn

cổ thể tận dụng phần Self -Study Practice với băng/đĩa CD kèm theo đề tự luyện tập thêm

ở nhà Phần ghi băng, đáp án của bài học chính và phần Self-Study cùng bàng kê chỉ số trên đĩa CD được cung cấp đầy đủ và rất tiện lợi cho người sử dụng.

Trân trọng g iớ i thiệu cùng bạn đọc và hy vọng bộ tài liệu này sỗ hỗ trợ thiết thực cho các bạn trong quá trình dạy và học tiếng Anh.

Chúc các bạn thành công!

T H U H U YỀ N

Listen In - Book 1 3

Scope and Sequence

r

■

S ta rte r Learning to listen

Listening skills

Identifying different types

of listening

Casual conversations Telephone conversa* ¡ons

Intonation to show surprise

Introductions and introductions Party conversations words

5 It’s a really interesting Understanding descriptions Conversations at a Contrast of /z / and

Radio broadcast

Page 32

Homes descriptions of homes Telephone inquiry

Page 34

7 Where is the furniture Identifying locations in a Face-to-face inquirí» s Ordinal numbers

«

Page 38 Shopping Recognizing ordinal numbers in rapid speech

9 Where's the ferry Identifying locations in a Conversations with lotel Contrast of yes/no and

Technology instructions Telephone inquiry for certainty and

6-10 Review Telephone inquiry

Job interview

4

Telephone inquiries Conversation with restaurant server

Sports commentaries Radio sports report

Telephone recording Casual conversations

News and weather reports Casual conversations

Casual conversations Dating service recordings

Reduced forms of

kind of, sort o f

new car?

Recognizing suggestions Understanding objections

Telephone conversations Casual conversations

Understanding survey questions

Casual conversations Survey interview

Casual conversations Telephone conversations

Short lecture Oral test

Syllable stress and sentence rhythm

Casual conversations

Page 98

Pages 6-7 To the Student / Classroom Language

Page 100-104 Language Summaries

Page 105-106 Listening Skills Index

Page 107 Guide to Self-Study Practice Units Pages 108-127 Self-Study Practice Units

Page 128 Self-Study Practice CD Track Listing

5

To the Student

Dear Student,

Welcome to Listen In. This three-level series will give you many opportunities to develop your listening skills- It will also help you improve your speaking skills There are several important features of the series that may be unfamiliar to you They include real-life tasks, real-life language, and learning strategies

This section is designed to introduce you to the topic for the unit and present some of the important vocabulary

and expressions that you will hear and eventually use in the unit

Listening Tasks @

You will then hear a number of different listening passages, all of which relate to the target language of that unit One of the listening tasks in each unit focuses on pronunciation; another type of task allows you to decide on your own response The Listen for it boxes highlight useful words and expressions commonly used In everyday speech The teacher will ask you to listen to most passages more than once This will give you the chance to understand more of what you hear, use a variety of listening strategies, and check your answers to the listening tasks.Your Turn! ^

The last page gives you the opportunity to practice the target language you have been listwing to Try this is

a communicative task that you complete In pairs or in groups The sample language in the box will help you to complete this task In Focus gives you cultural information that you can discuss as a class

Self-Studv Practice

After class, you can get extra listening practice by turning to the back of the book (pages 107-127) and

completing the Self-Study Practice Units

The main thing to remember when you arc using these materials is to relax and enjoy yourself as you lcam in some units, you will hear conversations in which you will not understand every word This does not matter Not even native English speakers understand or listen for every single word This series will help you develop strategies for understanding the most important information

I had a great time creating Listen In. 1 hope that you enjoy using these materials as much as 1 enjoyed writing them

Good luck!

6

7

Learning to listen.

C o a l s Identifying different typ e s o f istening

O Before listening, it's useful to think about the topic and focus on the key words and expressions that you are likely to hear. _

A Each o f the people has d iffic u lty liste n ing in English C heck {<') the boxes next to the

problem s you share

I can usually und erstan d som e of the w ords b u t I

d o n 't alw ays get the m ain

I ca n 't alw ays pick out the m ost im portant w ords

w h e n som eone is talkine

M ost p e o p le talk so fast

th a t i c a n 't u n d e rsta n d

m u c h of w h a t they say

M y vocabulary just isn't big en o u g h to u n d erstand everything th a t som eone

These w ords appear fre q u e n tly in the L is te n In series Do you kn ow w h a t they mean?

If not, check w ith a p a rtn e r o r lo o k them up in a dictionary

r

com pare p ro nu n ciatio n repeat in to n a tio n

-\

id e n tifyexpression b ra insto rm role play syllable recognize

C B ra in s to rm ! W ork w ith a partner List tw o or three o th e r pro ble m s you have w ith listening in English

id e n tify ( v ) [a i’dentifai] nhận ra, nhận biết, nhận dạng syllable (n ) [ ’silabl] âm tiế t

intonation (n ) [ jn t o u ’n e ijn ] ngữ điệu

8

We listen for many reasons For example, we sometimes li sten to get the gist o f what we are hearing

* ^ That means we try to understand in general what is being talked a bout. _

# Ã Listen and number the pictures (1-4)

The people are talking about a ( hotel / re s ta u ra n t)

The man is talking about ( sports / w eather )

The people are talking about a ( m ovie / c o n c e rt)

The people are talking about a ( school / com pany ),

Listen again What are the people talking about? Circle the c o rre c t answ er fo r each

Sometimes we listen to get the main idea of what is being said Sometimes we listen for key details

Listen to the conversations and check (✓) the main rdea fo r each one

1 ✓ Carol is looking for a new job Carol likes her new job

2 _ A dam doesn’t want to get married _Adam is getting m arried

3 _ Keiko bought a car _ _ Keiko sold her car

4 _ Jim can’t go to the party _ Jim doesn't like parties

5 _ A ndrea can’t find her wallet _ Andrea found a lost wallet

B Listen again and fill in the correct details

1 Carol s tu d ie d at university

2 Adam is years old

3 Keiko is using h e r car

4 Jim finishes work a t o ’clock to m o rro w night

5 Andrea’s _arrives in five minutes

w a lle t (n ) [ ’wolit] cái ví

gist (n ) [d3ist] lý do chính, nguyên nhân chính

sport (n ) [s p o t] thể thao

conversation [,konva’s e i/n ] , cuộc chuyện trò, cuộc đàm luận

m arried (adj) [ ’maerid] có chồng hoặc có vd

In real life, people don't just listen, they listen and do something, such as deciding what to wear

A k after hearing a weather report In this task, you are listening to three people and making a decision

Vm 7 based on w hat you hear.

Three people are talkin g about the m e tho d s they use to im prove th e ir listening skills Listen and fill in the blanks

FranciscoGloria

One of the things

I do is listen to Another is to just walk up to and start a conversation.

B Listen again and check y o u r answ ers W hich m ethods are you going to use to

im prove yo ur listening skills? W rite them below, then share w ith a partner

_ Listening sometimes means focusing not ju st on w h a t people say but the w ay they say it This means paying attention to pronounciation, stress, sentence rhythm, and intonation In this task, you are listening fo r the speaker's intonation. _

B Listen again and p ra ctice

In real life, people typically respond to w hat they hear In this task, you are listening to questions and deciding on your own response. _

Listen and circle the answ ers th a t are rig h t fo r you

decision (n) [d i's i3n] sự quyết định

rhythm (n ) ['riđ a m ] nhịp điệu

typically (adv) ['tip ik li] điến hình, tiêu biểu

response (n) [ n ’spons] sự trà lời; câu trả lời

skill (n ) [s k il] sự khéo léo; sự tinh xảo circle (n ) ['s a :k l] đường tròn, hình tròn practice ( n ) [ ’praektis] sự luyện tập

• I guess about fifty or sixty percent.

• Which is harder for you, listening or speaking?

• They’re both hard but I think listening

a little harder

A: Do you ever listen to music in English?

B: Yes, I like to listen to American rock music

A: What’s your favorite group?

B: I realty like a band called Radiohead How

about you?

A: I don’t really listen to much music I prefer

movies

B: What’s your favorite movie in English?

A: My favorite movies are Titanic’ and ‘Gladiator

ir y xm s ■ ■ ■ A sk o th e r s tu d e n ts th e q u e s tio n s W hen

s o m e o n e says ‘Yes,’ w rite d o w n the p e rs o n ’s nam e A s k fo llo w -u p

q u e s tio n s to find o u t m o re in fo rm a tio n

listen to music in English?

watch English-language movies?

listen to English-language books on tape?

take listening tests in English?

have conversations with English speakers?

English is w idely know n as th e language of international trade b ut doing business isn’t the only reason to learn the language, [here are probably alm ost as m any reasons to study English as there are people w ho want to learn it Some people stu d y English to help them get a g ood jo b O thers are preparing to travel to English-speaking countries W hat’s the main reason that y o u ’re studying English?

I just want t o ^ ^ l understand more of the

guess (v ) [g e s ] đoán, phòng đoán, ước chừng expression ( n ) [ik s ’p re /n ] sự diễn đạt

entrance ( n ) [ ’entrons] sự đến hoặc đi vào outside (n ) [ ’autsaid] bề ngoài, bên ngoàidialog (n ) [ ’d a ia b g ] cuộc đối thoại tape (n ) [te ip ] băng ghi âm

Learning to listen 11

Pleased to meet you.

C o a l s • U nderstanding greetings and introductions

• C onfirm ing p e o p le ’s names

B

A W hat do people say w hen they m eet fo r th e firs t tim e? C heck (✓) the boxes

I I H o w d o y o u do? □ I'm g o in g now Q H i, m y n a m e 's Amy

□ H ello I'm John

I I N ice to m eet you

I I W h a t's the m atter?

□ W h a t are y o u doing?

I I H i, h o w 's it going?

□ P le ased to m eet you

I I G ood to see y o u again

I I G o o d m o rn in g

H ] I d o n 't th in k w e 'v e m et

W h a t m ig h t the people in each p icture be saying?

H i A re y o u a frie n d of John's?

Hey, h a v e y o u tried th e su sh i?

A re y o u enjoying

^ t h e p arty ? \

B ra in s to rm ! In inform al situ atio n s, people often use an ‘ic e b re a k e r’ before in tro du cin g them selves W ork w ith a partner M ake a lis t o f icebreakers you co uld use w hen m eeting som eone at a party

12

confirm ( v ) [k a n 'fa im ] xác nhận; chứng thực

situ a tio n (n ) [ , s it ju ’e iJn] tình hình, hoàn cảnh

m a tte r (n) [ ’maeta] , vấn đề introduce ( v ) [,in tr0'd ju :s ] giới thiệu

# A

B

Listen How many voices do you hear? C ircle a number

Listen again and ch eck (✓) the names you hear

Listen and check (✓) the nam es tha t have tw o syllables

Listen again and p ractice

I I David

I I Alan

a

©A Listen to the conversation betw een Leanne and John W rite the

nam es o f th e people they decide to invite to th e ir party

Listen for it

No problem is an inform al w a y of say in g y o u 're w illin g

to d o so m eth in g

BL isten again and check your answ ers

in fo rm a l (a d j) [in'fD :m l] không nghỉ thức; voice (n) [vois] tiếng, giọng nói

không trang trọng check (v ) [ t je k ] kiểm tra

w illing (a d j) ['w ilirj] sẵn lòng pleased (a d j) [p li:z d ] hài lòng

Pleased to meet vou 13

Read the nam es below Then lo o k at th e p ic tu re and liste n

to the conversations N um ber th e people in th e p ic tu re (1-6)

Listen again and c h e c k yo u r

P A M atch each sta te m e n t o r q uestion w ith th e b e s t response

1 Hello, L e a n n e - ^ ^ ^ - H i, I'm M ik e Perez

2 This is A la n W a l k e i u ^ ^ ^ - N o , I'm John Lowe

3 A re you Paul King? ; ^ « Nice to meet you, Alan

4 I'm C athy C h a n / ^ H i, Tony

B Listen and ch eck y o u r answ ers

Listen and c irc le th e answ ers th a t are rig h t fo r you

1 Yes, I am No, I'm not 4 Yes, I am

2 Yes, it is N o, i t is n 't 5 Yes, i t is

3 Yes, I am N o, I'm not 6 Yes, I do

No, I'm not

t ip , it is n 't

No, I d o n 't

to p ic (n) ['to p ik ] đề tàibelow (adv) [b i’lou] ở hoặc tớ i m ột mức, vị trí hoặc nơi thấp hơn statem ent (rí) ['s te itm e n t] sự bay tỏ , sự trình bày

response (n ) [ri'spo ns] sự trả lờ i; câu trả lời

14 Unit 1

a m p le D ia lo g U s e fu l E x p re s s io n s

How do you do, Wendy?

Excuse me, are you Paul King?

No, I'm John Lowe

Do you know Cathy Chan?

Are you a student?

Are you from Japan?

A: Hi, my name’s Tony Kim

B: Pleased to meet you, Tony I’m Yumiko Sato

A: Sorry, your name is Yumiko? How do you spell that?

B: It’s Y-U-M-l-K-O And my last name is Sato S-A-T-O

A: Nice to meet you, Yumiko Are you a friend of John’s?

B: No, I’m a friend of Leanne’s

Introduce yourself to three classm ates Find o ut at least two pieces o f inform ation about each one

It’s not unusual to ask questions to find out about someone when m eeting fo r the first tim e

In som e countries, there are certain questions th a t you shouldn’t ask because they m ight make the person uncomfortable In your country, what types o f questions are OK to ask on firs t m eeting someone? What types of questions are not OK?

In Korea, it's OK ^

to ask som eone's age so

you know whether

j r In Canada, it's not OK to a?»k someone's age because some people don't like to say how j

^ ^ o l d they a r e ^ ^ ^

to use formal

language.

In Mexico, it's not OK to ask

r about som eone's religion because some people think it's too personal.

re lig io n (n) [ r i’lid3an] tôn giáo uncomfortable (adj) [,A n'kA m ft0bl] bất tiện, không tiện lợicertain (n ) [ ’S0:tn] chẳc, chắc chắn information (n) [Jn fa ’m eiJn] thông tin

unusual (a d j) [An’ju:3l] khác thường

Pleased to meet you 15

This is my family.

a

C o a l s Identifying fam ily m em bers

A Look at the fam ily tre e and com plete th e sentences below

1 _ i s husband, S a m ’s father, a n d grandfather

2 is K arla’s daughter a n d sister

3 i s _ m other and K evin’s grandm other

4 is A n d re w ’s brother a n d uncle

5 i s _ son and A n d re w ’s nephew

6 is S a m ’s w ife a n d aunt

7 _i s grandson and G il’s cousin

8 is C laire’s granddaughter a n d niece

B B ra in s to rm ! W ork w ith a partner Can you th in k o f any o th e r w ays th a t the people are related? W rite som e m ore sentences

16

m e m b e r (n) [ ’m em ba] thành viên, hội viên granddaughter (n) [ ’graendD:ta] cháu gái

husband (n) ['hAzband] người chồng nephew (n) [ ’nevju:] cháu trai

grandson (n) [ ’graendsAn] cháu trai

«

Listen H ow is the speaker related to each person? Circle the co rre c t answer

1 Jon is the speaker’s ( son / b ro th e r)

2 Darren is the speaker’s ( uncle / fa th e r)

3 Sara is the speaker’s ( niece / granddaughter)

4 Lily is the speaker’s (cousin / s is te r)

5 Rob is the speaker’s ( nephew / grandson )

B Listen again and check your answers

A Listen You w ill hear four people talking about the ir fam ilies N um ber the p ictures (1-4) in

th e o rd e r you hear them described

B Listen again How many people can you identify? Label each photo w ith th e co rre c t nam es.( N icole } ( Poug~J Q Claire }

( Erin ) ( Ellen j ( M ic h a e l)

( Sherry ) ( Jodie 3

Q Richard ) ( Leslie )

niece [n i:s ] chau gai

aunt (n) [a :n t] co, di, thim, md, bac gai

cousin (n) [ ’kAzn] anh (em ho); anh con bac, em con chu

describe (v) [dis'kra ib] dien ta, mo ta, mieu ta

relate (v) [ri'le it] ke lai, thuat lai

This is my family 17

Listen Is the final so un d o f each w o rd /s / o r /z /? W rite each w o rd next to th e c o rre c t sound.

6 Listen again and c h e c k yo u r answ ers P ractice saying the WUIU5

Listen for it

B

1 Naomi is from Japan

2 She is talking ab o u t her ow n family

3 One d a u g h te r’s nam e is Setsuko

4 The so n ’s name is Kazuo

5 Naomi is going to Tokyo

Listen again and c o m p le te th e fa m ily tree

c ircle True o r Fa/se.

Wow!is an informal way of saying

you're surprised or impressed

son (n) [sAn] con tra i của bố mẹ

im press (n) [im 'p re s ] dấu ấn

surprised (a d j) [s a 'p ra iz t] ngạc nhiên

c o rre c t (a d j) [k a 're k t] đúng, chính xác

fin a l (a d j) [ ’fa in l] cuối cùng

S a m p le D ia lo g

How many people are there in your family?

Is this your brother's wife?

What’s your nephew’s name?

Are you the oldest or the youngest?I’m the middle child

I have one older brother and two younger sisters

A: Here are my mother and father and down here are

my sisters and me

B: Are you the oldest?

A: No both of my sisters are older Caitlin is 25 and

Vanessa is 22

B: So these are their husbands?

A: Yes Caitlin is married to Steve and that’s their son

Jamie

B: What about Vanessa?

A: Vanessa is married but she and her husband don’t

have any children yet

_

a r y m i s ■ ■ * Make a rough ske tch

o f yo u r fam ily tree S how a p a rtn e r your s k e tc h

and answ er que stio ns about your fam ily Now,

sw itch roles JBBL

Royal fam ilies around the world hold a great fascination for the public, perhaps because they represent the style and elegance of a bygone era These days, celebrity fam ilies like the

m em bers of corporate dynasties, the families o f movie stars, and even TV fam ilies such as

T h e S im psons’ are the fOOUư Of intởnưở madia attention Who are some famous families in your country? Can you name all of the members and explain the relationships between them?

fr Britain's Prince William and his younger brother Prince Henry, whose nickname is Harry, are the sons of Charles, Prince of Wales, and the late Diana

L Spencer, Princess of W ales^/f

V Former U.S President

John F Kennedy's parents'

names were Joseph and Rose

His wife's nam e was Jacqueline

and his children were Caroline,

John, Jr and Patrick A

Talking about your family

fa s c in a tio n (n ) [ T ỗ s i'n e i/ n ] sự thừi miởn dynasty (n) [ ’din o sti] triều đại, triều vuaeleg a n ce (n) [ ’eligans] tợnh thanh lịch, tợnh tao nhọ princess (n) [p rin 'se s] cừng chỷa

rep re se n t ( v ) [,re p ri’zent] miởu tả, hớnh dung prince (n) [p rin s ] hoỏng tử

c o rp o ra te (a d j) [ ’lo ip a r it] đoỏn thể

This is my family 19

He's the one in the blue shirt.

io a ls • Identifying people through physical description

a

Look at the p icture and use the w ords in the box

to describe each person _

« She/He is • •

• She/He has ( She/He is w<

necktie

B B ra in s to rm ! Think of som e o th e r ways to describe people W ork w ith a p artner and w rite at least three sentences to describe som eone th a t you know

20

average (n) ['æ v a rid3] trung binh

ja c k e t (n) [ ’d3æ kit] ào vét tông

s k irt (n) [ s lo : t ] vay phu nu*

n e c k tie (n) ['n e k ta i] ca vá t

d e s c rip tio n (n ) [d is 'k rip /n ] sự miêu tả

A Listen You w ill hear a conversation about the five people listed below Look at the

p ic tu re and draw lines from the names to the correct people

Listen again and check your answers Um or Uh are used when you

are deciding or still unsure what to say

Charles M arkham

B Listen again and check your answers

unsure (a d j) [,A n’Jua] thiêu tự tin still (adv) [s til] vẫn, vẫn còn

d e cid e ( v ) [d i’said] quyết đinh

H e 's the one in the blue shirt 21

Listen W ho are the people d e scrib in g ? N um ber the p ictu re s (1-5).

B W hat is th e re la tio n sh ip o f each p e rso n to the speaker? Listen again and c ircle th e c o rre c t answ ers

Is it a question o r a state m e n t? L isten to the exam ples

Example 1: He's the managing director? (/ ) Example 2: He's the managing director (\)

N ow listen and c irc le th e c o rre c t answ er

1 Q uestion S tatem ent 3 Q uestion Statem ent

2 Question S tatem ent 4 Q uestion S tatem ent

5 Q uestion s ta te m e n t

6 Q uestion s ta te m e n t

BListen again and p ra ctice

Listen and c irc le the answ ers th a t are rig h t fo r you

1 Yes, I am No, I'm n o t 3 Yes, it is No, it isn 't 5 Yes, I do N o, I d o n 't

2 Yes, I do No, I d o n 't 4 Yes, I am No, I'm not 6 Yes, I am N o, I'm n o t

d ire c to r (n ) [d i’re kta ] giám đốc

m a n a g in g (a d j) [,m aenid3ir|] quản lý

re la tio n s h ip (n) [ r i'le ijn / ip ] mối liên hệ

d a u g h te r (n) ['dD :t0] con gái

I I ^ 1 I

i j i & Ỉ Ị Ụ ,Ị f ( ' ĩ

• What is he wearing?

• Would you sa\y he’s middle-aged?

• What color is her hair?

• Does he have a mustache or beard?

• Is she holding a purse?

• What color shirt rs he wearing?

• You mean the young, blond guy over there?

S A: The person I’m describing has brown hair and

blue eyes

B: Is the person’s hair long or short?

| A: Not too long I guess you’d say it’s shoulder

length

| B: Is the person tall or short?

A: I’d say average height But he person is a bit

heavyset

B: Is the person wearing glasses?

A: No, but he’s wearing blue jeans and a brown

To me, C h i n e s e 's ,

actress Gong Li is perfect

because she's beautiful

and smart,

F s o m e people thinicS s>upe rmoaels are perfect but I think they're too^

iiw thin

Describing someone’s appearance

m iz M

m ustache (n) [ ’m Astae/] ria,rau mép

m id d le -a g e d (a d j) [ ’m id re id3d] ở tuốí trung niên;

trung niên

sự mặc quần áo

beard (n ) [b iad] râuactress (n ) [ ’sektris] nữ diễn viên, đào hát whereas [,w e a r’aez] nhưng ngược lại, trong khi

w e a r (n) [w ea]

H e 's I h e o n e in the blue shirt 2 3

d is lik e (v ) [d is 'la ik ] không ưa, không thích, g h é t ja z z (n ) [d3aez] nhạc ja

cla ssica l (a d j) [ ’klaesikal] cổ điển; không hoa mỹ

po p (n ) [pop] phong cách dân gian hiện đại (n h ấ t là trong (âm nhạc))

W hat d o you th in k a b o u t these kinds o f m u sic? C heck (✓) your a nsw ers, then share them w ith a partner

Kind o f m usic Love U k e D on’t m ind D on’t lik e C an’t standJazz

Do you like rock?

C ro áis • Identifying likes and dislikes

• Identifying different genres of m usic

Look a t th e photos W ho are the people? W hat type o f m u sic d o e s each person sing

o r play?

L is te n to e a c h co n v e rs a tio n and ch e ck (✓) the CD

L is te n to th e e xa m p le Then listen and c irc le the w ord th a t is s tre s s e d in e a ch se n te n ce

Ex I lik e ^ fassicaT) 3 jyj0 b u t m y g irlfrie n d does

1 N o, it s jazz that I like 4 Classical music? I can't stand it!

L is te n a g a in an d p ra c tic e

stress (n ) [s tre s ] sự căng thắng; tâm trạng căng thắng

c ra z y (a d j) [ ’kreizi] điên dại

p re fe r ( v ) [p r i'fa :(r ) ] thích cái gì hơn cái gi

sentence (n ) f'sentans] câu

Listen to the co nve rsa tio n abo u t the Big A udio

Awards W hich singers are n om inated fo r B est

New A rtist? C heck (✓) th e nam es

Listen for it

You're kidding! is an in fo rm al w ay

of e x p re ssin g su rp ris e o r disbelief

6 Listen again W hich

©

Listen to the radio b ro ad ca st W hat does th e DJ ta lk about?

C heck (✓) the c o rre c t answ er

□ The w inners o f the Big A udio Awards

□ The nom inations fo r the Big A udio Awards

□ His choices fo r the Big A u d io Awards

6 Listen again Fill in the b la n ks w ith in fo rm a tio n fro m th e box

Best Song

Best Album

Love M e SillyThe G lory H ounds

I

©

Listen and circle the answ ers th a t are rig h t fo r you

1 Yes, I do N or L d o n 'L I d o n 't k n o w m u c h a b o u t it

2 I like it 1 d o n 't m in d it I d o n 't like it

4 A lot of different kinds Ju st a few k in d s Ju st o n e o r tw o k in d s

5 I like h e r songs 1 d o n 't really like h er songs I d o n 't kn o w m an y of hex songs

6 I listen to it a lot I so m etim e s listen to it I n e v e r listen to it

U se ful E x p re s s io n s

• Who’s your favorite singer?

® What kind of music do you like?

• i really like jazz

• Me too What do you think of Miles Davis?

• How do you fee! about rap?

® ! don’t mind it, but I prefer rock

S a m p le D ia lo g

A: Hey, Jeff, do you like U2?

B: Oh yeah They’re fantastic!

A: What’s your favorite song?

B: Let me think I really like ‘Sunday Bloody

Sunday.’

A: Oh really? I prefer ‘I Still Haven’t Found What

I'm Looking For.’

Yes / Favorite song

No / Yes / Favorite song

Prefers. -Q No / Prefers: —

^ | Yes / Favorite song

[ ~ \ No / Preters:

-T ry th is M a ke a lis t o f y o u r th r e e fa v o r ite m u s ic a l

p e rfo rm e rs Ask yo u r p a rtn e r fo r h is /h e r o p in io n a n d c h e c k (✓) Yes o r No.

Find o u t your p a rtn e r’s fa v o rite song by th a t p e rfo rm e r o r th e n am e o f a

p e rfo rm e r your p a rtn e r prefers

Your Turn!®

^ A n to n io Carlos Jo b im ^ was Brazil's greatest jazz composer Musicians still p l a y his songs today ^

i^ C h o Yong-pil is th e ''»

biggest star in Korea He

started singing about

b v , 40 years

Everyone krwows the Beatles Thev V the most

ị famous group ever ^

M any m usicians worldwide have earned aw ards for their career accom plishm en ts In the United S tates, winners of the Grammy Award fo r Lifetime A chievem ent include pop star John Lennon, opera singer Enrico Caruso, and jazz great Ella Fitzgerald Which m usical perform ers in yo u r country deserve awards fo r lifetim e achievement? Give reasons.

fa n ta s tic (a d j)[f3 e n ’tsestik] dị thường

fa v o rite (a d j) [ ’fe iv a rit] được Ưa thích nhất

o p in io n (n ) [a ’pinian] quan điểm

p e rfo rm e r (n ) [p a ’fo :m a ] người biểu diễn,

người trinh diễn

deserve (v ) [d i’za v] xứng đángachievem en t (n ) [s 't/i-.v m a n t] thành tích, thành tựu

a c co m p lish m e n t (n) O 'k o m p lijm a n t] sự hoàn thành

f t

It's a really interesting place Croals Understanding descriptions of places

Look at the real e sta te brochures and use the w ords below to describe each area

M atch each w o rd fro m the ta sk above

estate (n ) [is ’te it] điền trang

re la x in g (a d j) [ri'laeksiri] làm suy yếu, làm bải hoải

tra d itio n a l (a d j) [tr 9 'd ija n l] là truyền thống

u g ly (a d j) [ ’Agli] xấu xí

o p p o s ite (a d j) ['op azit] đổi nhau

28

Listen W hich o f the underlined sounds are the same? Join the w o rd s w ith a line.

(1 M alaysian) (^3 C h in e s e ) ( 5 E gyptiarT)

( 2 Asian ~) (~4 Brazilian ) ( 6 Russian )

B Listen again and practice

m a tc h ( v ) [m a e t/] nối

u n d e rlin e ( v ) [ ’Andaiain] gạch dưới

lin e (n ) [la in ] vạch đường, đường kẻ

re m in d (v ) [ri'm a in d ]

E g y p tia n (a d j) [i'd3ip jn ] (thuộc) Ai-cập

It's a really interesting place 29

&>A

B

Listen and ch eck ( %/) the p la ce s you hear.

Listen for it

Uh-huh is a n inform al w a y of saying

yes o r ex p ressin g u n d e rsta n d in g

SingaporeDenver

BangkokSeoul

Listen again H ow does Dave d e scrib e each city? M atch each adjective w ith the

c o rre ct city

excitingclean

m oderninexpensive

safe (a d j) [seif] an toàn, chắc chắn d e scrib e ( v ) [dis’kraib] diễn tả, mô tả, miêu tả

c o n v e n ie n t (a d j) [kan’vhnjant] tiện lợ i; thuận tiện e x p re ssio n (n ) [iks’p rejn ] sự diễn đạt

c irc le (n ) [ ’S0:kl] đường tròn, hình tròn

Your Turn!®

U se ful E x p re s s io n s

• What’s Tokyo like?

• It’s very big and modern

• Have you ever been to Hong Kong?

• Yes It’s an interesting city but very crowded

• Is Los Angeles a safe place to live?

® What is there to see and do there?

S a m p le D ia lo g

at

A: Which city do you most want to visit?

B: I really want to see Paris

A: Oh yeah? Why do you want to go there?

B: Well, it seems like a really exciting place

A: What would you like to do there?

B: I’d love to visit the Eiffel Tower and go to the

Louvre I’ve heard Paris is pretty expensive, though

A: Yeah, but I’m sure you’d enjoy it

I >■» lumt ■■■■' «W ' ' -w

T ry th is .

T h in k o f three cities you w o u ld like to visit

Tell y o u r partner Ask

q u e s tio n s about the

c itie s y o u r partner chose

c o m p e te ( v ) [k a m 'p i:t] đua tranh, host (v ) đăng cai tổ chức (hội nghị, cuộc tranh tài thể th a o )

p re s tig io u s (a đ j) [p re ’s tid39s] có uy tín soccer (n) [ ’soko] (thông tục) môn bóng đá (như) socker

It's a really interesting place 31

B Listen again M a tch the relationship w o rd s to the d e scriptio n s.

co u sin (n ) [ ’kAzn] anh (em ho); anh con bac,

em con chuaunt (n ) [a :n t] co, dl, th im , md, bac gai

32

beard (n ) [b ie d ] râu

re v ie w (n ) [ r i'v ju :] sự xem lại, sự xét lại

re la tio n s h ip (n ) [ r i'l e i j n j i p ] mối liên hệ

8>AListen to the radio b ro a d c a s t and complete the c h a rt

EnglandIreland

FourfoldStrength in Numbers

The Blazers

BListen again and check your answers 2

Listen and circle the best answer

1 Jiro visited Canada

a fo r a business meeting

b to study English

c to visit his family

2 He went to the top of the 3 His favorite c ity is

beautiful A small K

©

@Listen and circle the answ ers that are right fo r you

Not too good More th a n one Short

4 I like it

I d o n ’t listen to it

I d o n ’t like it

5 Exciting Average Boring

h e ig h t (n ) [h a it] chiều cao c h a rt (n ) [ t J o : t ] đồ thị, biểu đồ

q u ie t (a d j) [ ’kw aiat] yên lặng v is it (n ) [ ’v iz it] sự thăm viếng; sự ở chơi

b ro a d c a s t (a d j) ['b n :d k a :s t; 'b n :d k a e :s t] đài truyền hình g ro u p (n ) [g ru :p ] nhóm

Review Units 1-5 3 3

This is where I live.

oals o

U nderstanding d e scrip tio n s of hom es

ALook at the photos of room s in a house Use the w o rd s in the box to com plete the real estate advertisem ent

kitchen bedroom dining room b a th ro om living room J

U Lakeside E state s

a- and two- homes

tor relaxing,_tor meals, and

with

★ Spaciousmodern - — -all-new appliances

w!ih andold-tashioned bathtub,

* Very bright rooms and great views

* Close to public transportation and sh

* Parking available

Use the w o rd s in the box to com plete the sentences abo u t th e house

sofa table range bed chairs re frig e ra to r w in d o w sdoors balcony ca bine t a rm chair m icrow ave cu pb o ard c o ffe e table

1 The kitchen has a _ , _ , _ , a n d _

2 The bedroom includes a double ' and a _ overlooking the lake

3 There’s a _ , a n d in the living room

4 The dining room has a _ , fiv e _ , and a la rg e _

5 L a rg e _ and F re n ch -style make every room warm and bright

C B ra in s to rm ! W ork w ith a partner T hink o f some o th e r co m m o n household

furnishings Where w o u ld you put them in the room s above?

p a rk ( v ) [p a :k ] đỗ (x e ) ở bãi m ic ro w a re (n ) [ ’m a ikra w e iv] sóng cực ngắn, vi baspacious (a d j) ['s p e ija s ] rộng rãi b a lc o n y (n ) t'beelkani] ban công

cabinet (n) t'kasbinit] tủ có ngăn kéo cupboard (n) [’kApbad] tù đựhg đô ăn, tủ nhà bẽp, chạn

34

Read the statem ents Then listen and c irc le True o r False.

2 She is show ing the other person some photographs True False

R ( ._ _

u Listen again and check {✓) Haruko s favorite room

Listen to the real estate ads Are they fo r houses o r apartm ents?

Are the places fo r sale or for rent? Circle the co rre ct answ ers

2 House / A partm ent Sale / Rent

B Listen again and check your answers

Listen for it

Go on is away to urge someone to do something

re n t (n ) [re n t] sự thuê mướn

estate (n ) [is 'te it] có người làm chủ; điền trang

agent (n ) [ ’e id39n t] đại lý

B

Listen to the dialog and ch eck (✓) the c o rre c t answer

0 Kelly is talking to a real estate agency on Bonham Road

CD Kelly is looking for an ap a rtm e n t on B onham Road

□ Kelly is looking for an ap a rtm e n t sim ilar to one on Bonham Road

Listen again and c h e c k (✓) the c o rre c t apartm ent

Sounds great is an inform al

Listen and underline the w o rd s w ith the same sound as th in th e re

C ircle the w ords w ith the same sound as th in th re e

1 T here are three a p a rtm e n ts in the p a p e r for rent

2 They said w e can find o u r w ay w ith this m ap

3 A re these the th in g s w e need for the a p a rtm en t?

Add at least tw o o th e r w o rd s to each lis t and p ractice

There, the, T hree, th irty , _

B

Listen and circle the a nsw ers th a t are rig h t fo r you

1 A house A n apartm en t 4 Rent O w n

2 Yes^it-does N o, it doesn 't 5 Yes, th ere is No, there isn't

3 Yes, I do N o, I d o n 't 6 Yes, I do No, I d o n 't

a g e n c y (n ) ['e id3ansi] dai ly g re a t (a d j) [g re it] to lön, vT dai

s im ila r (a d j) [ ’simila] giong nhau, n h ifn h a u , tudng t i/ s a tis fa c tio n (n ) [,saetis'faekjn] s i/th o a man,

Your Turn!©

S a m p le D ia lo g

A: How many rooms does the apartm ent have?

B: Six There are two bedrooms, tw o bathrooms, a

living room, and a kitchen

A: What furnishings are there in the living room?

B: It has a sofa, an armchair, and a bookcase.

A: Does the living room have a TV?

B: No, but there’s one in each bedroom The

living room also has a balcony overlooking the city

It's $650 a m onth plus utilities

What floor is the apartment on?

T ry th is .

You are lo o k in g fo r

s o m e o n e to rent your hom e M a ke a list of the

ro o m s and fu rn ish in g s

Tell y o u r p a rtn e r and

a n s w e r any questions

Then, s w itc h roles

In many parts of the world, it’s a custom to hold a ‘housewarm ing’ party shortly after you

m ove into a new home Party guests typically bring gifts for the person holding the party and are treated to a meal and a tour of the new home According to tradition, the friendship

o f the guests ‘w a rm s’ the hou§e, making the new occupants feel even more com fortable in their new home What are the customs associated with finding o r m oving into a new home

in your co un try?

It's im p o rta n t"SsNv;

to make sure the house ^ has the proper fen g shut, or harmony between various elements like doorways x* and staircases.

y r kitchenware o r v

f bottles of wine are >

among the most common

g ift (n) [g ift] quà tặng, quà biểu

e le m e n t (n) [ ’elim ant] yếu tố, nguyên tố

h a rm o n y (n) [ ’h a :m a n i] sự hài hoà, sự cân đối

sta irc a se (n) [ ’steakeis] cầu thang gác

This is where I live 37

5th floor

4 th floor It •&&&

3rd floor

1st floor

It's on the third floor.

Croáis • Identifying loca tio n s in a store

• Recognizing ordinal num bers in rapid speech

Now, use the w o rd s in th e box to label th e d ep a rtm e n ts and o th e r areas o f M a xw e ll’s

S uperstore W rite the c o rre c t num bers in th e circle s

L o o k at the sale signs W rite the c o rre c t flo o r n um be r fo r each sale

1 cashier 3 children’s wear 5 electrical goods 7 furniture 9 luggage

2 men's wear 4 restaurant 6 restrooms a sporting goods 10 women’s wear

C Brainstorm! W ork w ith a partner Think o f a t le a st one m ore item you co uld fin d in each

o f th e depa rtm e nts you labeled Can you th in k o f any o th e r d epartm ents you m ig h t fin d

# Ã C o m p le te the follo w in g sentence s w ith in, on, next to, o r b etw e e n.

1 M en’s w ear i s _ the second floor

2 CD players a r e _ the electrical goods departm ent

3 The electrical goods department i s _ the furniture departm ent

4 Tennis rackets are

5 S porting goods is

the second floor in sporting goods, the restaurant and the escalator

Listen and check your answers

Listen to th e elevator announcements W rite the co rre ct flo o r n um be r fo r each picture

roller blad es, a n d and

m icrow aves, and

BListen again and p ractice

ra c k e t (n ) ['ra s k it] cái v ợ t

e s c a la to r (n ) ['eskaleita] ; thang cuốn

b e tw e e n [b i’tw i:n ] ở tron<g hoặc vào khoảng trống giữa hai hoặc nhiều đ iể m /v ậ t th ể /n g ư ờ i

a n n o u n c e m e n t [a'naunsm ent] cáo thị; thông cáo

fo llo w in g [ ’folouin] sau, tiếp theo

It's on the third floor 39