KHGD môn hoạt động trải nghiệm 9

Trang 1

PHỤ LỤC IPHÒNG GD&ĐT HẠ LONG

TRƯỜNG TH&THCS HÒA BÌNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúcKẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP- LỚP 9

Năm học 2024 – 2025

(Thực hiện theo Công văn số 5636/BGĐDT-GDTrH ngày 10 tháng 10 năm 2023 của Bộ GDĐT)(Kèm theo Quyết định số /QĐ-TH&THCS ngày /8/2024 của Trường TH&THCS Hòa Bình)

I Đặc điểm tình hình1 Số lớp: 01; số học sinh: 232 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên; 06: Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 06; Trên Đại học: 0Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 04; Khá: 03.

3 Thiết bị dạy học:

lượng

Các bài thínghiệm/thực hành

Ghichú

1 - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, tivi, SGK, SGV - Tranh liên quan đến nội dung bài học

- Video, hình ảnh về truyền thống nhà trường

1 Chủ đề 6: Gia đình

yêu thương5 - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, tivi, SGK, SGV

- Tranh ảnh, video liên quan về cảnh đẹp đất nước.- Video về ô nhiễm môi trường ở địa phương vàtoàn cầu

1 Chủ đề 9: Con

đường học tập, làmviệc sau Trung họccơ sở

Trang 2

II Kế hoạch dạy học1 Phân phối chương trình

Học kì I (18 tuần x3 tiết/tuần = 54 tiết)Chủ đề 1: Xây dựng văn hóa nhà trường

1 Xây dựng truyền thống nhà trường 2 1 Năng lực:

- Xác định được mục tiêu và xây dựng đượckế hoạch cho các buổi lao động công ích ởtrường

- Làm được các sản phẩm đóng góp xây dựngtruyền thống nhà trường

- Tham gia các hoạt động của Đoàn Thanhniên Cộng sản Hồ Chí Minh

* Năng lực chung: Tự học, giao tiếp và hợp

tác

2 Phẩm chất:

- Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ các bạntrong quá trình tham gia các hoạt động; tôntrọng thầy cô, bạn bè và những người xungquanh

- Trung thực: Nghiêm túc nhìn nhận nhữngkhuyết điểm của bản thân và chịu tráchnhiệm về mọi lời nói, hành vi của bản thânkhi tham gia các hoạt động ở trường, lớp.2 Trải nghiệm: Sáng tác nghệ thuật

“Trường em trong tương lai”

13 Phòng chống bắt nạt học đường 24 Truyền thông “Phòng chống bắt nạt

học đường”

15 Tôn trọng sự khác biệt và sống hài

hòa

26 Tuyên truyền: “Tôn trọng sự khác

biệt – vì một thế giới tốt đẹp hơn”

- Khám phá được khả năng thích nghi củabản thân với sự thay đổi trong một số tìnhhuống của cuộc sống

* Năng lực chung:- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiệnnhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm;Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạnkhác trong lớp

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV Tíchcực tham gia các hoạt động trong lớp

8 Chia sẻ về những hành vi giao tiếp,

vượt qua khó khăn để thích nghivới hoàn cảnh mới

1

12 Trải nghiệm: Giới thiệu sách về chủđề giao tiếp ứng xử (Thư viện)

1

Trang 3

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợpvới bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic,sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

- Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ các bạntrong quá trình tham gia các hoạt động, tôntrọng thầy cô, bạn bè và những người xungquanh

- Chăm chỉ:+ Chủ động, tích cực, nhiệt tỉnh tham gia vàocác hoạt động tập thể

+ Chủ động rèn luyện giao tiếp, ứng xử tíchcực trong cuộc sống hằng ngày

- Trách nhiệm:+Thể hiện trách nhiệm với bản thân thôngqua việc tích cực rèn luyện giao tiếp, ứng xử

Chủ đề 3: Vượt qua áp lực

Ứng phó với căng thẳng 3 1 Năng lực

* Năng lực riêng:- Nhận diện những căng thẳng trong học tập,trước áp lực của cuộc sống

- Ứng phó được với những căng thẳng trongquá trình học tập và trước các áp lực của cuộcsống

- Biết cách tạo động lực cho bản thân để thựchiện hoạt động

- Kiểm tra các yêu cầu cần đạt từ chủ đề 1đến chủ đề 3

* Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Điều chỉnh hành vi giaotiếp, ứng xử của bản thân trong các hoạt độngvà quan hệ với người khác

- Giao tiếp và hợp tác:+ Biết giao tiếp, ứng xử tích cực với mọingười

+ Thể hiện kĩ năng giao tiếp và hợp tác vớicác thành viên của nhóm trong quá trình thựchiện các nhiệm vụ học tập

+ Biết lắng nghe tích cực, cầu thị khi tiếpnhận góp ý của người khác để rèn luyện giaotiếp, ứng xử tích cực

- Trung thực:+Thẳng thắn trong việc nhìn nhận điểm tíchcực và điểm chưa tích cực trong hành vi giaotiếp, ứng xử của bản thân để rẻn luyện

+ Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến củabản thân trong hoạt động nhóm

- Trách nhiệm:+Thể hiện trách nhiệm với bản thân thông

Trao đổi về Kĩ năng ứng phó vớicăng thẳng

2Giới thiệu và tổ chức chơi những

trò chơi thư giãn, giảm căng thẳng

1Tạo động lực cho bản thân 3Tọa đàm về chủ đề “Động lực –

Con đường dẫn đến thành công”

1Chia sẻ những câu chuyện truyền

cảm hứng về động lực học tập

1

Trang 4

qua việc tích cực rèn luyện giao tiếp,ứng xử.

Chủ đề 4: Sống có trách nhiệm

Trách nhiệm trong công việc 4 1 Năng lực

* Năng lực riêng- Thực hiện có trách nhiệm các nhiệm vụđược giao

- Xây dựng được ngân sách cá nhân hợp lítrong đó tính đến các khoản thu, chi, tiếtkiệm, cho, tặng

* Năng lực chung- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiệnnhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm;Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạnkhác trong lớp

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợpvới bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic,sáng tạo khi giải quyết vấn đề

2 Phẩm chất

- Trách nhiệm:+Thể hiện trách nhiệm với bản thân thôngqua việc tích cực rèn luyện giao tiếp,

ứng xử.+Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, laođộng

Chia sẻ về những hành vi ứng xửcó trách nhiệm của các bạn tronglớp

Chủ đề 5: Em và cộng đồng

Tham gia phát riển cộng đồng 3 1 Năng lực

* Năng lực riêng- Biết cách xây dựng mạng lưới quan hệ cộngđồng

- Tham gia các hoạt động giáo dục truyềnthống và phát triển cộng đồng ở địa phương.- Thực hiện được đề tài khảo sát về thực trạnggiao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.- Xây dựng và thực hiện được kế hoạchtruyền thông trong cộng đồng về những vấnđề học đường

- Kiểm tra các yêu cầu cần đạt từ chủ đề 1Giới thiệu về truyền thống văn hoá,

lịch sử ở địa phương

1Trao đổi về ý nghĩa của việc tham

gia các hoạt động phát triển cộngđồng ở địa phương

1

Truyền thông về những vấn đề họcđường

3

Trang 5

đến chủ đề 5* Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Điều chỉnh hành vi giaotiếp, ứng xử của bản thân trong các hoạt độngvà quan hệ với người khác.

- Giao tiếp và hợp tác:+ Biết giao tiếp, ứng xử tích cực với mọingười

2 Phẩm chất

Học kì II ( 17 tuần x3 tiết/tuần = 51 tiết)Chủ đề 5: Em và cộng đồng

Toạ đàm Ứng xử văn minh trênmạng xã hội

1 1 Năng lực

* Năng lực riêngTổ chức tthực hiện được kế hoạch truyềnthông trong cộng đồng về những vấn đề họcđường

* Năng lực chung- Giao tiếp và hợp tác:+ Biết giao tiếp, ứng xử tích cực với mọingười

2 Phẩm chất

+ Chủ động rèn luyện giao tiếp, ứng xử tíchTrải nghiệm: Vẽ tranh tuyên truyền

sử dụng mạng xã hội an toàn.Trao đổi về lợi ích của giao tiếpvăn minh, an toàn trên mạng xã hội

2

Trang 6

cực trong cuộc sống hằng ngày.- Trách nhiệm:

+Thể hiện trách nhiệm với bản thân thôngqua việc tích cực rèn luyện giao tiếp, ứng xử

Chủ đề 6: Gia đình yêu thương

Xây dựng gia đình hạnh phúc 4 1 Năng lực

* Năng lực riêng

- Biết giải quyết bất đồng trong quan hệ giữabản thân với các thành viên trong gia đìnhhoặc giữa các thành viên

- Tổ chức, sắp xếp được các công việc tronggia đình một cách khoa học

- Đề xuất được một số biện pháp phát triểnkinh tế gia đình

* Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữkết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ýtưởng và thảo luận những vấn đề của bài học.Biết chủ động và gương mẫu hoàn thànhphần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúcđẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi cácthành viên trong nhóm

2 Phẩm chất

- Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ các thànhviên trong gia đình cũng như trong quá trìnhtham gia các hoạt động, tôn trọng thầy cô,bạn bè và những người xung quanh

- Trách nhiệm:+Thể hiện trách nhiệm với bản thân thôngqua việc tích cực rèn luyện giao tiếp, ứng xửBiểu diễn văn nghệ với chủ đề Gia

đình

1Triển lãm tranh, ảnh với chủ đề

Khoảnh khắc gia đình hạnh phúc

1Chia sẻ những câu chuyện về cách

giải quyết bất đồng trong mối quanhệ giữa các thành viên trong giađình

1

Công việc trong gia đình 2Phát triển kinh tế gia đình 2Chia sẻ về những đóng góp của em

vào việc phát triển kinh tế gia đình

1

Chủ đề 7: Thiên nhiên quanh ta

Quảng bá vẻ đẹp đất nước (Thưviện)

3 1 Năng lực

* Năng lực riêng

- Thiết kế được sản phẩm thể hiện vẻ đẹpdanh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiêncủa đất nước

- Xây dựng và thực hiện được kế hoạchquảng bá về cảnh quan thiên nhiên, danh lamthắng cảnh của đất nước

- Thực hiện được đề tài khảo sát về nguyênnhân ô nhiễm môi trường (đất, nước, khôngkhí) tại địa bàn sinh sống

Trải nghiệm: Em làm hướng dẫn

Giới thiệu các sản phẩm thể hiện vẻđẹp danh lam thắng cảnh, cảnhthiên nhiên của đất nước

1

Phòng chống ô nhiễm và bảo vệ

Phát động phong trào Phòng chống 1

Trang 7

ô nhiễm và bảo vệ môi trường - Tham gia tuyên truyền đến người dân địa

phương các biện pháp phòng chống ô nhiễmvà bảo vệ môi trường

* Năng lực chung

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợpvới bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạokhi tham gia các hoạt động hướng nghiệp

2 Phẩm chất

- Chăm chỉ, trách nhiệm.- Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia cáchoạt động tuyên truyền về biến đổi khí hậu vàứng phó với biến đổi khí hậu

Trải nghiệm: Vẽ tranh tuyên truyềnbảo vệ môi trường ( sân trường)

1

Chủ đề 8: Nghề nghiệp tương lai

* Năng lực riêng- Kể tên được những nghề mà mình quantâm

- Nêu được hoạt động đặc trưng, trang thiếtbị, dụng cụ lao động của những nghề màmình quan tâm

- Nhận diện được những nguy hiểm có thể cóvà cách giữ an toàn khi làm những nghề màmình quan tâm

- Nêu được những phẩm chất và năng lực cầncó của người làm những nghề mà mình quantâm

- Đánh giá và rèn luyện phẩm chất và nănglực liên quan đến nghề mình quan tâm

- Thực hiện được kế hoạch phát triển bảnthân để đạt được yêu cầu của định hướngnghề nghiệp

- Tự đánh giá được hiệu quả của việc rènluyện phẩm chất và năng lực cần có củangười lao động

* Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữkết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ýtưởng và thảo luận những vấn đề của bài học.Biết chủ động và gương mẫu hoàn thànhphần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúcđẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi cácDiễn đàn Nghề em quan tâm và các

phẩm chất, năng lực cần thiết

2Trao đổi về nhu cầu của xã hội đối

với những nghề nghiệp mà em quantâm

1

Rèn luyện bản thân theo nghề emquan tâm

3Giới thiệu trang phục, trang thiết bị,

dụng cụ lao động của người làmnghề mà em quan tâm

2

Chia sẻ các câu chuyện, đoạn phimngắn, tranh ảnh, về một nghề màem quan tâm, yêu thích

1

Trang 8

thành viên trong nhóm.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợpvới bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạotìm hiểu nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

Chủ đề 9: Con đường học tập, làm việc sau Trung học cơ sở

Giới thiệu các cơ sở giáo dục nghềnghiệp 2 1 Năng lực* Năng lực riêng

- Tìm hiểu được hệ thống các cơ sở giáo dụcnghề nghiệp của trung ương và địa phương.- Tham vấn được ý kiến của người thân, thầycô về con đường tiếp theo sau trung học cơsở

- Ra quyết định lựa chọn con đường học tập,làm việc sau trung học cơ sở

* Năng lực chung

-Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợpvới bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo

Tìm hiểu các cơ sở giáo dục nghềnghiệp

3Sự lựa chọn con đường sau trung

học cơ sở

3

Giao lưu về định hướng nghềnghiệp sau trung học cơ sở 1Chia sẻ quan điểm của em về việc

học nghề sau trung học cơ sở

1Tổng kết, chia sẻ về những trải

nghiệm ý nghĩa của bản thân emcuối năm học

Thờiđiểm

Trang 9

- Nhận diện những căng thẳng trong học tập, trướcáp lực của cuộc sống

- Ứng phó được với những căng thẳng trong quátrình học tập và trước các áp lực của cuộc sống.- Biết cách tạo động lực cho bản thân để thực hiệnhoạt động

* Năng lực chung- Tự chủ và tự học: Điều chỉnh hành vi giao tiếp,ứng xử của bản thân trong các hoạt động và quanhệ với người khác

- Rèn luyện kỉ năng nêu và đánh giá vấn đê, sosánh

1 Năng lực

* Năng lực riêng:- Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thốngvà phát triển cộng đồng ở địa phương

- Thực hiện được đề tài khảo sát về thực trạnggiao tiếp của học sinh trên mạng xã hội

- Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyềnthông trong cộng đồng về những vấn đề họcđường

1 Năng lực

* Năng lực riêng:- Biết giải quyết bất đồng trong quan hệ giữa bảnthân với các thành viên trong gia đình hoặc giữacác thành viên

- Tổ chức, sắp xếp được các công việc trong giađình một cách khoa học

- Đề xuất được một số biện pháp phát triển kinh tếgia đình

Trang 10

1 Năng lực

* Năng lực riêng- Nhận diện đưuọc những nguy hiểm có thể có vàcách giữ an toàn khi làm những nghề mà mìnhquan tâm

- Nêu được những phẩm chất và năng lực cần cócủa người làm những nghề mà mình quan tâm.- Thực hiện được kế hoạch phát triển bản thân đểđạt được yêu cầu của định hướng nghề nghiệp * Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Rèn luyện tính tự giác tronghọc tập

Bài KTTX số 1 Truyền thông phòng

chống bắt nạt họcđường

15 phút Tuần 2

tháng 9

- Sản phẩm họctập: tranh vẽ, bàituyên truyền vềphòng chống bắtnạt học đường.Bài KTTX số 2 Giới thiệu sách về

chủ đề giao tiếp ứngxử

15 phút Tuần 7

tháng 10

- Sản phẩm họctập: Bài giới thiệuvề cuốn sách cónội dung giao tiếpứng xử

Bài KT giữa kìI

Nội dung chủ đề 1 -2 45 phút Tuần 9

15 phút Tuần 10

tháng 11 - Bài giới thiệu tròchơi và cách chơi

trò chơi.Bài KTTX số 4 Xây dựng ngân sách

cá nhân

15 phút Tuần 15

tháng 12

- Xây dựng đượcbản ngân sách cánhân phù hợpBài KT cuối kì