Kế hoạch hóa NNL tại Trường THCS Khương Thượng

Bộ Giáo dục và Đào tạo Trường Đại học Kinh tế Quốc dân ----000----BÀI TẬP NHÓM Môn Quản trị nhân lực chiến lược Đề tài: Kế hoạch hóa nguồn nhân lực tại trường THCS Khương Thượng.. Định

Bộ Giáo dục và Đào tạo Trường Đại học Kinh tế Quốc dân

000 BÀI TẬP NHÓM Môn Quản trị nhân lực chiến lược

Đề tài: Kế hoạch hóa nguồn nhân lực tại trường THCS Khương

Thượng.

Lớp học phần: NLQT1111_01

GVHD: TS Nguyễn Vân Thùy Anh

Hà Nội, tháng 2 năm 2024

I GIỚI THIỆU VỀ TỔ CHỨC

1 Giới thiệu chung

● Địa chỉ: 10 P Tôn Thất Tùng, Khương Thượng, Đống Đa, Hà Nội

● Là một trong những trường trung học công lập ở quận Ba Đình

● Facebook: https://www.facebook.com/p/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng-THCS-Kh%C6%B0%C6%A1ng-Th%C6%B0%E1%BB%A3ng-100079667162744/?

paipv=0&eav=AfboU-60etTUYTlU75TjAsPM0VubrWFztoTjFF01pWpoUYNsCPgTrtSS4sMJHjw_ v5c&_rdr

● Website: https://thcskhuongthuong.edu.vn/

2 Lịch sử hình thành

● Trường THCS Khương Thượng tiền thân là Trường cấp 2 Trung Liệt, được thành lập năm 1959 Năm học 1975 - 1976, trường được di chuyển toàn bộ cơ

sở vật chất thiết bị và đội ngũ giáo viên về trường mới tại địa điểm số 10 Tôn Thất Tùng

● Ngày 31-1, Trường THCS Khương Thượng (quận Ðống Ða) tổ chức lễ đón nhận danh hiệu trường chuẩn quốc gia

● Trong những năm qua, trường liên tục được công nhận là trường tiên tiến xuất sắc cấp thành phố, góp phần đào tạo nhiều thế hệ học sinh giỏi

II KẾ HOẠCH HÓA NGUỒN NHÂN LỰC CHO TRƯỜNG THCS KHƯƠNG THƯỢNG

1 Tóm tắt tình huống

Khương Thượng là một trường trung học công lập ở quận Ba Đình Đây là một trong

những ngôi trường rất nổi tiếng ở khu vực này Năm học 2019-2020, báo cáo lớp, học

sinh như sau

Khối Số lớp Số học sinh Số học sinh trung bình

trong một lớp

Tất cả các lớp học sẽ học toàn thời gian, bao gồm cả buổi sáng và buổi chiều.

Tháng 9/2020, trường có 64 giáo viên đang công tác (năm học 2020-2021)

Trong trường hợp số học sinh khối 6 tuyển vào không thay đổi (thực tế trường vẫn tuyển 9 lớp và chỉ tiêu 405 em) và không có học sinh chuyển trường thì trong năm học 2020 - 2021, số học sinh các khối như sau:

Khối Số lớp Số học sinh Số học sinh trung bình trong

một lớp

Trong năm học 2021-2022: Trong tháng 6/2021 này, trường THCS Khương

Thượng sẽ có 3 tòa nhà với 45 phòng học Toàn bộ giáo viên và học sinh đang chờ đợi việc cải tạo 3 tòa nhà còn lại Điều này có nghĩa là trong năm học 2021-2022, trường Khương Thượng sẽ có tổng cộng 11 phòng học đẹp, đầy đủ tiện nghi để chào đón học sinh Năm học 2021-2022, Khương Thượng sẽ tăng số học sinh lớp 6 từ 9 lớp lên 11 lớp Số học sinh lớp 6 khoảng 500 em

Khối Số lớp Số học sinh Số học sinh trung bình

trong một lớp

Tổng 38 1736

Nhận được báo cáo của 2 giáo viên sẽ nghỉ hưu vào tháng 11 và tháng 12 năm

2021 vào tuần trước Rõ ràng hiện nay trường đang rơi vào tình trạng thiếu lao động Trong cuộc họp tháng 1/2021, cô Hiệu trưởng Quỳnh Hoa yêu cầu các bạn đánh giá thực trạng nguồn nhân lực của trường và xây dựng kế hoạch nhân lực 3 năm tới đáp ứng nhu cầu lao động.

2 Dự tính cầu lao động

2.1 Trong ngắn hạn (năm học 2021-2022

Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người

làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập hết hiệu lực kể từ ngày

16/12/2023, trừ các quy định về giảm định mức tiết dạy tại Điều 9 Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục thực hiện cho đến khi Bộ Giáo dục và Đào tạo có quy định mới.

Theo Điều 7 của Thông tư về “Định mức số lượng người làm việc trong trường phổ thông cấp trung học cơ sở” thì mỗi trường trung học cơ sở được bố trí tối đa 1,90 giáo viên trên một lớp.

Lại có, theo Điều 16 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về lớp học trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học như sau: “Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quy định

cụ thể số học sinh trong mỗi lớp học theo hướng giảm sĩ số học sinh trên lớp; bảo đảm mỗi lớp học ở các cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông có không quá 45 học sinh.”

Định mức số lượng giáo viên trên một lớp là số giáo viên để làm công tác giảng dạy tất cả các môn học và các hoạt động giáo dục khác có trong kế hoạch giáo dục quy định tại Chương trình giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Việc bố trí, sắp xếp giáo viên phải bảo đảm các trường có đủ giáo viên giảng dạy theo đúng

chuyên ngành đào tạo và mỗi giáo viên dạy đủ định mức tiết dạy theo quy định Như vậy ta có dự báo cầu nhân lực của trường THCS Khương Thượng năm học 2021-2022 như sau:

Tiêu chuẩn

định biên Tỷ

số giáo viên/

Học sinh

Số lượng học sinh năm báo cáo

Số lượng học sinh năm kế hoạch

Số lượng giáo viên hiện có năm báo cáo

Số lượng giáo viên dự báo năm kế hoạch

tối đa 1,90

giáo viên trên

một lớp

hay 1,9 / 45

1603 1736 64 ( tỉ số của

trường đang là gần 1,8/45)

73 (nếu lấy 74 thì vượt quá 1.9 gv/lớp)

Kết hợp với dữ liệu đề bài về 2 giáo viên sẽ nghỉ hưu vào tháng 11 và 12 thì trong năm 2021-2022, số giáo viên mà nhà trường cần tuyển mới là: 73 - 64 + 2 = 11 giáo viên mới

2.2 Trong trung hạn: 3 năm

Với cách tính tương tự năm học 2021 ta sẽ tính được các năm tiếp theo

● Năm học 2022-2023: (số liệu tuyển sinh mới vào lớp 6 lấy từ Thông báo tuyển sinh lớp 6 năm học 2022 - 2023 của trường trên website)

Khối Số lớp Số học sinh Số học sinh trung

bình trong một lớp

Như vậy số giáo viên cần là: 72

=> Trong năm 2022-2023, trường không cần tuyển mới nếu không có giáo viên

nào chuyển công tác hay nghỉ hưu

● Năm học 2023-2024: (trong trường hợp không có học sinh chuyển trường

và khối lượng tuyển sinh lớp 6 vẫn như cũ)

Khối Số lớp Số học sinh Số học sinh trung bình

trong một lớp

Như vậy số giáo viên cần là: 71

=> Trong năm 2023-2024, trường chưa cần tuyển mới giáo viên nếu không có giáo viên nào chuyển công tác hay nghỉ hưu, có thể xem xét cho 1-2 giáo viên chuyển công tác

● Năm học 2024-2025: (trong trường hợp không có học sinh chuyển trường

và khối lượng tuyển sinh lớp 6 vẫn như cũ)

Khối Số lớp Số học sinh Số học sinh trung bình trong

một lớp

Như vậy số giáo viên cần là: 71

=> Trong năm 2023-2024, trường chưa cần tuyển mới giáo viên nếu không có giáo viên nào chuyển công tác hay nghỉ hưu mà có thể luân chuyển, thuyên chuyển bớt 1-2 giáo viên

3 Cung lao động

3.1 Cung nội bộ

a) Số lượng

● Năm 2020-2021, trường có 64 giáo viên đang công tác và đến tháng 11, 12 năm 2021 sẽ có 2 giáo viên nghỉ hưu => Cung nội bộ là 62 giáo viên

b) Chất lượng

● Cơ cấu trình độ nghề nghiệp: Theo Điều 2 Thông tư 03/2021/TT-BGDĐT bổ

nhiệm, xếp lương giáo viên THCS công lập

Giáo viên THCS Đến 20/03/2021 Từ 20/03/2021 trở đi

Hạng I - Bằng tốt nghiệp đại học

sư phạm trở lên;

- Bằng tốt nghiệp đại học các chuyên ngành phù hợp với bộ môn giảng dạy trở lên và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm với giáo viên THCS

- Bằng thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên với giáo viên THCS;

- Bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy;

- Bằng thạc sĩ quản lý giáo dục trở lên

Hạng II - Bằng tốt nghiệp đại học

sư phạm trở lên;

- Bằng tốt nghiệp đại học các chuyên ngành phù hợp với bộ môn giảng dạy trở lên và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên THCS

- Bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên THCS

- Nếu môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân nêu trên thì có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và chứng chỉ bồi

dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên THCS

Hạng III - Bằng tốt nghiệp cao

đẳng sư phạm trở lên;

- Bằng cao đẳng các chuyên ngành phù hợp với

bộ môn giảng dạy trở lên

và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên THCS

- Bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên THCS

- Nếu môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên: Bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên THCS

Như vậy, trình độ nghề nghiệp của tất cả giáo viên của trường THCS Khương Thượng phải hoàn toàn tuân thủ quy định trên và đều phải có bằng tốt nghiệp cao đẳng đại học sư phạm trở lên Mặt khác, THCS Khương Thượng là trường công lập khá nổi tiếng ở Hà Nội với chất lượng học sinh và giáo viên, đảm bảo chất lượng nguồn cung nội bộ

3.2 Cung nhân lực bên ngoài

a) Thị trường chung

Theo báo cáo của Sở Lao động - Thương binh và Xã hội thành phố Hà Nội, tỷ

lệ thất nghiệp của thành phố trong tháng 12 năm 2021 là 2,1%, giảm 0,7% so với tháng 12 năm 2020 Đây là mức tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất trong vòng 10 năm trở lại đây Sau khi dịch COVID-19 được kiểm soát, thị trường lao động tại thành phố Hà Nội đã phục hồi nhanh chóng Số lượng người lao động được tuyển dụng trong năm

2021 ước đạt 1,8 triệu người, tăng 10,6% so với năm 2020

Theo số liệu thu thập thông tin người tìm việc của Trung tâm Dịch vụ việc làm (DVVL) Hà Nội, trong tháng 6/2021, người lao động có nhu cầu tìm kiếm việc làm chủ yếu nằm trong nhóm tuổi từ 30-39 tuổi, chiếm 48,85 %, tiếp theo là nhóm từ

15-29 chiếm 34,99%, từ 40 tuổi trở lên chiếm hơn 10% Trình độ chuyên môn kỹ thuật

của người lao động tập trung chủ yếu ở nhóm có trình độ từ Cao đẳng trở lên, chiếm 44,24%, Công nhân kỹ thuật không có chứng chỉ nghề chiếm 39,76%; Trung cấp nghề chiếm 10,78% và Sơ cấp nghề chiếm 5,23%

Người lao động đa số có nhu cầu làm việc tại các doanh nghiệp ngoài nhà nước, chiếm 70,85%; tiếp theo là doanh nghiệp FDI, chiếm 26,28% Trong tổng số người lao động được khảo sát, có 18,73% người lao động mong muốn được làm việc trong các hoạt động công nghiệp; 18,17% mong muốn làm việc trong các hoạt động thương nghiệp, 18,12% mong muốn làm việc trong các hoạt động dịch vụ khác ở các

vị trí nhân viên văn phòng (chiếm 41,22%), lao động giản đơn (chiếm 25,82%), thợ các loại (chiếm 18,97%), Mức lương trung bình mà người lao động mong muốn được nhận chủ yếu là trong khoảng từ 7-9 triệu đồng/tháng, chiếm 40,51%, từ 5-7 triệu đồng/tháng, chiếm 24,12% Số người đến đăng ký hưởng chế độ Bảo hiểm thất nghiệp (BHTN) trong tháng 6/2021 tăng 998 người so với tháng 5/2021

Nhu cầu nhân lực chất lượng cao tại thành phố Hà Nội ngày càng tăng cao Theo báo cáo của Sở Lao động - Thương binh và Xã hội thành phố Hà Nội, trong năm

2021, nhu cầu nhân lực có trình độ cao đẳng, đại học, sau đại học chiếm khoảng 40% tổng nhu cầu nhân lực

b) Thị trường lao động ngành giáo dục

Cung nhân lực bên ngoài của trường THCS Khương Thượng được xác định dựa trên số lượng sinh viên tốt nghiệp ngành sư phạm trung học cơ sở tại các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn thành phố Hà Nội

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2021, cả nước có 130.000 sinh viên tốt nghiệp ngành sư phạm trung học cơ sở Trong đó, tại thành phố Hà Nội

có khoảng 20.000 sinh viên tốt nghiệp Tuy nhiên, không phải tất cả sinh viên tốt nghiệp ngành sư phạm trung học cơ sở đều có nhu cầu và đủ điều kiện làm việc tại trường THCS Khương Thượng Một số sinh viên có thể chọn làm việc tại các trường học khác, hoặc chọn làm việc tại các cơ quan, doanh nghiệp khác

Dựa trên kinh nghiệm tuyển dụng của trường THCS Khương Thượng trong những năm qua, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp ngành sư phạm trung học cơ sở có nhu cầu

và đủ điều kiện làm việc tại trường là khoảng 50% Như vậy, dự báo cung nhân lực bên ngoài của trường THCS Khương Thượng trong năm học 2021-2022 là: 20.000 sinh viên tốt nghiệp ngành sư phạm trung học cơ sở tại thành phố Hà Nội * 50% = 10.000 sinh viên

Ngoài ra, giáo viên đang công tác tại các trường học khác có thể là nguồn cung nhân lực bổ sung cho trường THCS Khương Thượng Những giáo viên này có kinh nghiệm giảng dạy, quản lý lớp học và có thể đáp ứng ngay nhu cầu nhân lực của trường Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội, số lượng giáo viên THCS tại thành phố Hà Nội năm 2021 là 28.278 người, tăng 2,3% so với năm

2020 Trong đó, số lượng giáo viên nữ chiếm 66,7%

Cụ thể theo cấp độ đào tạo

Trình độ cao đẳng: 10.450 người (36,8%) Trình độ đại học: 14.124 người (49,8%) Trình độ thạc sĩ trở lên: 3.704 người (13,4%)

Cụ thể theo môn học

Toán: 5.862 người

Ngữ văn: 5.797 người

Tiếng Anh: 3.471 người

Khoa học tự nhiên: 3.078 người

Khoa học xã hội: 2.080 người

Cụ thể theo quận, huyện

Quận Hoàn Kiếm: 2.196 người

Quận Ba Đình: 1.920 người

Quận Hai Bà Trưng: 2.151 người

Quận Đống Đa: 2.142 người

Quận Tây Hồ: 1.766 người

Quận Cầu Giấy: 2.480 người

Quận Thanh Xuân: 2.277 người

Quận Hoàng Mai: 2.774 người

Quận Long Biên: 2.354 người

Huyện Đông Anh: 1.873 người

Huyện Gia Lâm: 1.673 người

Huyện Sóc Sơn: 1.031 người

Huyện Mê Linh: 1.261 người

Huyện Thạch Thất: 1.164 người

Huyện Quốc Oai: 997 người

Huyện Thanh Trì: 1.574 người

Huyện Ba Vì: 857 người

Huyện Phúc Thọ: 800 người

Huyện Đan Phượng: 731 người

Huyện Hoài Đức: 857 người

(Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội)

Trường cũng có thể tính các phương án tuyển dụng giáo viên từ các tỉnh khác

về giảng dạy tại trường

Tuy nhiên cần lưu ý những điều sau: Theo Khoản 2 Điều 22 Luật Viên chức năm

2010 quy định các trường hợp không được đăng ký dự tuyển viên chức gồm:

- Mất năng lực hành vi dân sự hoặc bị hạn chế năng lực hành vi dân sự;

- Đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự;

- Đang chấp hành bản án, quyết định về hình sự của Tòa án;

- Đang bị áp dụng các biện pháp xử lý hành chính đưa vào cơ sở chữa bệnh, cơ

sở giáo dục, trường giáo dưỡng

Như vậy, việc đang là viên chức không phải là một trong những trường hợp bị cấm dự tuyển viên chức nêu trên có thể đăng ký thi viên chức ở các đơn vị khác Tuy nhiên, phải đáp ứng đầy đủ các điều kiện nêu tại Điều 22 Luật Viên chức và hợp đồng làm việc đã ký kết với huyện hoặc đơn vị sử dụng viên chức

Trường hợp trúng tuyển thì phải được sự đồng ý của đơn vị công tác thì mới được cơ quan có thẩm quyền xem xét chuyển tiếp các thủ tục để hưởng chế độ, chính sách liên tục; nếu không sẽ thuộc trường hợp đơn phương chấm dứt hợp đồng lao động và khi tuyển dụng vào đơn vị mới sẽ thực hiện các quy định như áp dụng đối với viên chức mới được tuyển dụng

Tóm lại, để tuyển mới giáo viên từ các trường công lập khác, trường cần xem xét cập nhật và làm theo đúng quy định của pháp luật

4 So sánh cung - cầu nhân lực

Với những phân tích trên, ta có thể thấy cung đang lớn hơn cầu, tạo điều kiện cho trường THCS Khương Thượng có thể tuyển dụng được những giáo viên chất lượng đáp ứng được tốt kế hoạch của nhà trường

5 Một vài giải pháp

● Tuyển dụng giáo viên mới

Đối với các vị trí giáo viên thiếu nguồn tuyển dụng như môn tiếng Anh, công nghệ, môn tin học và các môn mới như âm nhạc, mỹ thuật, Sở GD-ĐT Hà Nội đã hướng dẫn các đơn vị trực thuộc chủ động liên kết để chia sẻ giáo viên thỉnh giảng hoặc ký kết hợp đồng lao động ngắn hạn

Ngoài ra, hiện nay, Bộ GD-ĐT đang dự kiến đề xuất cho phép các địa phương thiếu giáo viên, còn biên chế nhưng thiếu nguồn tuyển dụng được tuyển dụng sinh

viên, giáo viên có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng

và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm để dạy các môn học Tiếng Anh, Tin học, Nghệ thuật theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 Các giáo viên này sau khi được tuyển dụng phải tham gia lộ trình nâng chuẩn để đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định tại Luật Giáo dục 2019 Việc tuyển dụng đối tượng này được thực hiện đến hết năm 2028, tức 2 năm trước khi kết thúc lộ trình nâng chuẩn trình độ đào tạo theo quy định tại Nghị định 71 của Chính phủ để đến năm 2030 bảo đảm trình độ chuẩn đào tạo theo Luật Giáo dục 2019

“Đặt hàng” cử nhân sư phạm: Nghị định số 116/2020/NĐ-CP được Chính phủ ban hành ngày 25/9/2020 quy định chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm chính thức có hiệu lực từ ngày 15/11/2020, áp dụng từ khóa tuyển sinh năm học 2021-2022 Một trong những điểm nhấn của Nghị định này

là cho phép đào tạo giáo viên theo phương thức giao nhiệm vụ, đặt hàng hoặc đấu thầu Do đó, trường THCS Khương Thượng có thể có cơ chế đặt hàng đào tạo giáo viên với các trường sư phạm

Thu hút giáo viên giỏi từ các trường khác về trường: mở rộng đối tượng tuyển dụng giáo viên là người tỉnh ngoài, có chuyên ngành hoặc ngành đào tạo phù hợp với

vị trí việc làm cần tiếp nhận Trường có thể đẩy mạnh tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng và các tỉnh lân cận như: Bắc Ninh, Vĩnh Phúc, Hưng Yên, Thái Nguyên, Hải Dương, Hòa Bình, Hà Nam…

● Đào tạo kỹ năng đối với số giáo viên hiện có:

Để nâng cao trình độ, chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, trường có thể xây dựng các chuyên đề tập huấn chương trình giáo dục phổ thông năm với sự nghiên cứu trọng tâm và nghiêm túc đến từ từng giáo viên để thực sự hiểu và ngấm tư tưởng giáo dục của chương trình tổng thể Tổ/nhóm chuyên môn sáng tạo trong các hình thức áp dụng dạy học, giáo dục học sinh Tận dụng tối đa sự hỗ trợ và hợp tác từ các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

● Giải pháp để ngăn, giảm số lượng giáo viên nghỉ việc, chuyển việc, bỏ việc.

Thực hiện chính sách nâng cao chế độ lương thưởng cho giáo viên để họ yên tâm đứng lớp Đội ngũ quản lý giáo dục, ban giám hiệu của trường thể hiện năng lực quản trị thay đổi trong môi trường giáo dục số Một điểm quan trọng nữa là, cải thiện môi trường làm việc và hỗ trợ về mặt chuyên môn cho giáo viên Đặc biệt, về phía xã hội, phụ huynh, học sinh có sự chia sẻ, đồng hành với giáo viên Sự chia sẻ này cũng

là tốt cho học sinh

Từ 1/7/2024, sẽ thực hiện cải cách tổng thể chính sách tiền lương theo Nghị