Phụ lục 1, 2, 3 ngữ văn 9 cánh diều

– Cảnh ngày xuân Trích Truyện Kiều –Bích Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du 2 VIẾT: Phân tích một đoạn trích tác phẩm NÓI VÀ NGHE: Nghe và nhận biết tính – Nhận biết và phân tích được ý nghĩa

Trang 1

1 Số lớp: 2 Số học sinh: 70 Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02 Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học: 02 Trên đại học:0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 02 Khá: 0 ; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Ti vi tích hợp máy tính, máy chiếu 02 Từ bài 1 đến bài 10

3 Tăng âm, loa đài… 02 Phục vụ hoạt động theo chuyênđề, ngoại khóa…

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

Trang 2

STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt

– Những nội dung chính của sách Ngữ văn 9.– Cấu trúc của sách và các bài học trong sáchNgữ văn 9

của thể thơ song thất lục bát như: số dòng, sốchữ, vần và nhịp trong một khổ thơ; sự khácbiệt so với thơ lục bát Biết vận dụng kiến thứclịch sử văn học để đọc hiểu văn bản

– Có một số hiểu biết ban đầu về chữ viết tiếngViệt (chữ Nôm và chữ Quốc ngữ)

– Viết được bài nghị luận phân tích một tácphẩm thơ

– Nghe và nhận biết được tính thuyết phục củamột ý kiến; chỉ ra được những hạn chế (nếu có)như: lập luận thiếu lô gích, bằng chứng chưa đủhoặc không liên quan đến luận điểm

– Tự hào về truyền thống dựng nước và giữnước của dân tộc; trân trọng tình bạn, khát vọnghạnh phúc và tình cảm gia đình

– Sông núi nước Nam (Nam quốc sơn hà) 2

– Khóc Dương Khuê (Nguyễn Khuyến) 2THTV: Một số hiểu biết về chữ Nôm và chữ

Trang 3

– Cảnh ngày xuân (Trích Truyện Kiều –

Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) 2

VIẾT: Phân tích một đoạn trích tác phẩm

NÓI VÀ NGHE: Nghe và nhận biết tính

– Nhận biết và phân tích được ý nghĩa của nhan

đề, thông tin cơ bản, đặc điểm văn bản và mốiquan hệ giữa đặc điểm với mục đích của vănbản giới thiệu một danh lam thắng cảnh; đánhgiá được vai trò của các chi tiết quan trọngtrong văn bản; mối quan hệ giữa phương tiệnngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ

– Nhận biết được nghĩa và cách dùng tên viết tắt

– Vịnh Hạ Long: một kì quan thiên nhiên độc đáo và tuyệt mĩ (Theo Thi Sảnh) 2– Khám phá kì quan thế giới: thác I–goa–

THTV: Nghĩa và cách dùng tên viết tắt củacác tổ chức quốc tế

1

Trang 4

của một số tổ chức quốc tế.

– Biết viết bài văn thuyết minh về một danh lamthắng cảnh, có sử dụng hình ảnh, sơ đồ, bảngbiểu,

– Biết thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.– Tự hào về những danh lam thắng cảnh của đấtnước, có ý thức tìm hiểu và góp phần bảo vệ các

di sản thiên nhiên – văn hoá

định được lời người kể chuyện, lời nhân vật, đốithoại và độc thoại; bước đầu biết phân tích cácchi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vậttrong tính chỉnh thể của tác phẩm; nhận biết vaitrò của người đọc và bối cảnh tiếp nhận đối vớiviệc đọc hiểu văn bản truyện

– Nhận biết được sự khác nhau giữa cách dẫntrực tiếp và cách dẫn gián tiếp; biết vận dụnghai cách dẫn này trong đọc, viết, nói và nghe.– Viết được bài văn nghị luận phân tích một tácphẩm truyện

– Chiếc lá cuối cùng (O’ Hen–ri) 1

Trang 5

– Biết thảo luận về một vấn đề đáng quan tâmtrong đời sống phù hợp với lứa tuổi.

– Yêu quê hương, đất nước, yêu thương conngười; căm ghét chiến tranh phi nghĩa; trân trọng

VIẾT: Phân tích một tác phẩm truyện 3NÓI VÀ NGHE: Thảo luận về một vấn đề

điểm, lí lẽ, bằng chứng tiêu biểu; vai trò củaluận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thểhiện luận đề Nhận xét, đánh giá được tínhđúng, sai của vấn đề đặt ra trong văn bản Liên

hệ được ý tưởng, thông điệp trong văn bản vớibối cảnh lịch sử, văn hoá, xã hội

– Nhận biết câu đơn, câu ghép, các kiểu câughép; biết lựa chọn câu đơn, câu ghép và cáchnối các vế câu ghép trong hoạt động nói, viết.– Viết được bài văn nghị luận xã hội về một vấn

đề cần giải quyết; trình bày được giải pháp khảthi, có sức thuyết phục

– Trình bày được ý kiến về một sự việc có tínhthời sự

– Có ý thức đọc sách để tích luỹ tri thức, mởrộng hiểu biết của bản thân; tự giác và trântrọng việc học

– Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) 2

– Khoa học muôn năm! (Go–rơ–ki) 2

THĐH: Mục đích của việc học (Nguyễn

Trang 6

trong học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói

và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, vănhọc

– Hiểu được yêu cầu về nội dung và hình thứccủa bài tự đánh giá kết quả học tập cuối học kì

I

- Kiểm tra đánh giá năng lực vận dụng các kiếnthức đã học từ đầu học kỳ trong sách ngữ văn 9tập 1 vào việc đọc hiểu và viết văn bản

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN – Nhận biết và phân tích được chủ đề, thông điệp

mà văn bản truyện truyền kì, truyện trinh thámmuốn gửi đến người đọc thông qua một số yếu tốhình thức nghệ thuật như: không gian, thời gian,chi tiết, cốt truyện, nhân vật chính, lời người kểchuyện, ; thấy được tác động của văn bản đốivới người đọc

– Có hiểu biết về cách biến đổi, mở rộng cấu trúccâu và áp dụng được vào hoạt động nói, viết.– Viết được một truyện kể sáng tạo; sử dụng đượccác yếu tố miêu tả và biểu cảm trong khi viếttruyện

– Biết kể một câu chuyện tưởng tượng (có bốicảnh, nhân vật, cốt truyện, ) và lắng nghe, traođổi về nội dung, nghệ thuật của câu chuyện đượckể

– Cảm thông với những người có số phận kémmay mắn; có ý thức đấu tranh chống lại cái ác, cái

– Chuyện người con gái Nam

NÓI VÀ NGHE: Kể một câu chuyện tưởng

Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học

Trang 7

xấu; không tham lam, hưởng thụ trên nỗi đau của

– Nhận biết và nêu được tác dụng của các biệnpháp tu từ chơi chữ, điệp thanh và điệp vầntrong văn bản

– Bước đầu biết làm một bài thơ tám chữ; viếtđược đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơtám chữ

– Nghe và nhận biết được tính thuyết phục củamột ý kiến về thơ tám chữ

– Yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương, đấtnước

THTV: Các biện pháp tu từ chơi chữ, điệp

THĐH

– Nhật kí đô thị hoá (Mai Văn Phấn) 1VIẾT:

1

Trang 8

11 Bài 8 Văn

bản thông

tin (11 tiết) ĐỌC HIỂU VĂN BẢN – Nhận biết, phân tích được đặc điểm của vănbản, tác dụng của cách trình bày thông tin trong

các văn bản giới thiệu một di tích lịch sử và bàiphỏng vấn; liên hệ, vận dụng được những điều

đã đọc từ văn bản để giải quyết một vấn đềtrong cuộc sống

– Nhận biết, vận dụng được câu rút gọn và câuđặc biệt trong thực hành giao tiếp

– Biết viết bài văn nghị luận xã hội về một vấn

đề cần giải quyết; trình bày được giải pháp khảthi và có sức thuyết phục

– Xác định được mục đích, nội dung và cáchthức phỏng vấn; thực hiện được một cuộcphỏng vấn ngắn

– Tự hào về những di tích lịch sử của đất nước,

có ý thức tìm hiểu, tuyên truyền và góp phầnbảo vệ các di tích lịch sử – văn hoá

– Trình bày được những nội dung cơ bản đã họctrong nữa đầu học kì II, gồm kĩ năng đọc hiểu,viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếngViệt, văn học

– Hiểu được yêu cầu về nội dung và hình thứccủa bài tự đánh giá kết quả học tập đến giữa học

– Cùng nhà văn Tô Hoài ngắm phố phường

THTV: Câu rút gọn và câu đặc biệt 1

THĐH: Đền tháp vẫn ngủ yên (Theo Quỳnh

Trang 9

tập 1 vào việc đọc hiểu và viết văn bản.

đề, tư tưởng, tình cảm, thái độ của tác giả, )trong các văn bản bi kịch và truyện

– Hiểu và vận dụng được hiểu biết về những từngữ mới và nghĩa mới trong hoạt động đọc, viết,nói và nghe

– Biết viết bài nghị luận phân tích một tác phẩmkịch (bi kịch)

– Biết thảo luận về một vấn đề đáng quan tâmtrong đời sống

– Biết trân trọng những suy nghĩ trong sáng,nhân văn, những hành động cao cả; ghét sự giảdối, mưu mô, tàn bạo, xấu xa,

– Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham–

– Người thứ bảy (Mu–ra–ka–mi Ha–ru–ki) 2THTV: Sự phát triển của ngôn ngữ: từ ngữ

THĐH: Đình công và nổi dậy (Trích

VIẾT: Phân tích một tác phẩm kịch 3NÓI VÀ NGHE: Thảo luận về một vấn đề

13

Bài 10

Nghị luận

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN – Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận

điểm, lí lẽ và bằng chứng; phân biệt được cáchtrình bày vấn đề khách quan và chủ quan củangười viết Hiểu được lí do người đọc có nhữngcách tiếp nhận khác nhau về cùng một vấn đề

– Nghĩ thêm về “Chuyện người con gái Nam Xương” (Nguyễn Đình Chú) 2– Về truyện “Làng” của Kim Lân (Nguyễn 2

Trang 10

văn học (11

tiết)

– Hiểu những yêu cầu về trích dẫn tài liệu và có ýthức vận dụng hiểu biết đó vào các hoạt động viết

và nói để tránh đạo văn

– Biết viết quảng cáo hoặc tờ rơi về một sản phẩmhay một hoạt động, sử dụng kết hợp phương tiệnngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ

– Biết trình bày ý kiến về một sự việc có tính thờisự

– Có ý thức tìm hiểu, khám phá các giá trị độcđáo của tác phẩm văn học; biết trân trọng tiếngnói cha ông

– Biết một số nét sơ giản về lịch sử văn học vàhiểu vai trò của lịch sử văn học trong đọc hiểuvăn bản văn học

– Biết hệ thống hoá một số kiến thức tiếng Việt

đã học ở cấp Trung học cơ sở và hiểu vai trò của tiếng Việt trong các hoạt động giao tiếp

– Trình bày được các nội dung cơ bản đã họctrong sách Ngữ văn 9, chủ yếu là tập hai, gồm các

kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vịkiến thức tiếng Việt, văn học

– Hiểu được yêu cầu về nội dung và hình thức củabài tự đánh giá kết quả học tập cuối năm

- Kiểm tra đánh giá năng lực vận dụng các kiếnthức tiếng Việt và văn học đã học trong sách Ngữvăn 9 tập 2 vào việc đọc hiểu và viết văn bản

THTV: Một số lưu ý về trích dẫn tài liệu để

THĐH: Phân tích bài “Khóc Dương

VIẾT: Viết quảng cáo hoặc tờ rơi về mộtsản phẩm hay một hoạt động 3NÓI VÀ NGHE: Trình bày ý kiến về một sự

Tự đánh giá; Hướng dẫn tự họcTổng kết về văn học và tiếng Việt 4

Trang 11

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,

đánh giá Thời gian

– Tiếng Việt: chữ Nôm và chữ Quốc ngữ, điển cố điển tích, nghĩa vàcách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế

– Viết bài văn phân tích một tác phẩm thơ, phân tích một đoạn tríchtác phẩm văn học, thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

– Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm trong thựchiện bài kiểm tra

Viết trêngiấy

Cuối học kỳ 1 90 phút Tuần 18

– Đọc hiểu các kiểu loại văn bản: thơ và thơ song thất lục bát, truyệnthơ Nôm, văn bản thông tin giới thiệu một danh lam thắng cảnh,truyện ngắn, văn bản nghị luận xã hội

– Tiếng Việt: chữ Nôm và chữ Quốc ngữ, điển cố điển tích, nghĩa vàcách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế, cách dẫn trực tiếp vàcách dẫn gián tiếp, câu đơn, câu ghép

– Viết bài văn: phân tích một tác phẩm thơ, phân tích một đoạn tríchtác phẩm văn học, thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, phântích một tác phẩm truyện, nghị luận xã hội về một vấn đề cần giảiquyết

Viết trêngiấy

Trang 12

– Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tinh thần trách nhiệm trong thựchiện bài kiểm tra.

Viết trêngiấy

Cuối học kỳ 2 90 phút Tuần 35

– Đọc hiểu các kiểu loại văn bản: Truyện truyền kì và truyện trinhthám, thơ tám chữ và thơ tự do, văn bản thông tin, bi kịch và truyện,văn bản nghị luận văn học

– Tiếng Việt: Biến đổi và mở rộng cấu trúc câu, các biện pháp tu từchơi chữ, điệp thanh và điệp vần, câu rút gọn và câu đặc biệt, sựphát triển của ngôn ngữ, một số lưu ý về trích dẫn tài liệu

– Viết truyện kể sáng tạo, tập làm thơ tám chữ, đoạn văn ghi lại cảmnghĩ về một bài thơ tám chữ, bài văn nghị luận về một vấn đề cầngiải quyết, phân tích một tác phẩm kịch, viết quảng cáo hoặc tờ rơi

về một sản phẩm hay một hoạt động

Viết trêngiấy

Trang 13

TRƯỜNG: TH&THCS VŨ LỄ

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

Họ và tên giáo viên: ………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Thời lượng : 18 tuần x 4 = 72 tiết

1, 2,

Máy tính, ti vi tích hợpđầu chiếu, phiếu họctập, bảng nhóm…

Lớphọc

Bài 1: Thơ và thơ song thất lục bát (12 tiết)

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

4,5 – Sông núi nước Nam (Nam quốc sơn hà) 2 Tuần 2 Máy tính, ti vi tích hợpđầu chiếu, phiếu học

tập, bảng nhóm,…

Lớphọc

học

Trang 14

8 THTV: Một số hiểu biết về chữ Nôm và chữ Quốc ngữ 1 Tuần 2 Lớp

học

9 – Phò giá về kinh (Tụng giá hoàn kinh sư – Trần QuangKhải) 1 Tuần 3 Lớphọc

10 – Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ (Trích Chinh phụ ngâm – Đặng Trần Côn) 1 Tuần 3

11,

Máy tính, ti vi tích hợpđầu chiếu, phiếu họctập, bảng nhóm,…

Lớphọc

14,15 NÓI VÀ NGHE: Nghe và nhận biết tính thuyết phục củamột ý kiến; Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học 2 Tuần 4 Máy tính, ti vi tích hợp,loa, mic

Lớphọc, ởnhà

Bài 2: Truyện thơ Nôm (12 tiết)

16,17 – Cảnh ngày xuân (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) 2 Tuần 4,5 Máy tính, ti vi tích hợp

đầu chiếu, phiếu họctập, bảng nhóm,…

Lớphọc18,19 – Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga (Trích Truyện LụcVân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) 2 Tuần 5 Lớphọc

22,23 THĐH: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều –

Nguyễn Du)

học

Trang 15

25,26 VIẾT: Phân tích một đoạn trích tác phẩm văn học 3 Tuần 6,7 học

27 NÓI VÀ NGHE: Nghe và nhận biết tính thuyết phục củamột ý kiến; Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học 1 Tuần 7 Máy tính, ti vi tích hợp,loa, mic

Lớphọc, ởnhà

Bài 3: Văn bản thông tin (12 tiết)

28,29 – Vịnh Hạ Long: một kì quan thiên nhiên độc đáo và tuyệt mĩ (Theo Thi Sảnh) 2 Tuần 7,8 Máy tính, ti vi tích hợp

đầu chiếu, phiếu họctập, bảng nhóm,…

Lớphọc

30,31 – Khám phá kì quan thế giới: thác I–goa–du (Theo ĐỗDoãn Hoàng) 2 Tuần 8 Lớphọc

32 THTV: Nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chứcquốc tế 1 Tuần 8 Lớphọc

Lớphọc

Trang 16

42, 43 NÓI VÀ NGHE: Thuyết minh về một danh lam thắngcảnh; Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học 2 Tuần 11 Máy tính, ti vi tích hợp,loa, mic

Lớphọc, ởnhà

Bài 4 Truyện ngắn (12 tiết)

Lớphọc

THĐH

52,

Tuần 13,14

Lớphọc

55 NÓI VÀ NGHE: Thảo luận về một vấn đề đáng quantâm trong đời sống; Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học 1 Tuần 14 Máy tính, máy chiếu,loa, mic

Lớphọc, ởnhà

Bài 5 Nghị luận xã hội (12 tiết)

Trang 17

56,57 – Bàn về đọc sách (Chu Quang Tiềm) 2 14,15Tuần

Lớphọc

67 NÓI VÀ NGHE: Trình bày ý kiến về một sự việc có tính

thời sự; Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học 1 Tuần 17

Máy tính, ti vi tích hợp,loa, mic

Lớphọc, ởnhà

Lớphọc

Trang 18

II Nhiệm vụ khác:

1 Tổ trưởng tổ KHXH

- Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động khác theo kế hoạchgiáo dục môn học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch năm học của nhà trường

- Hướng dẫn xây dựng và quản lý việc thực hiện Kế hoạch dạy học, Kế hoạch bài dạy của tổ viên và các loại hồ sơ liên quan

- Thiết lập các mối quan hệ quản lý và cơ chế hoạt động trong tổ, điều hành các cuộc họp tổ, sinh hoạt chuyên đề ( quyết địnhcác nội dung sinh hoạt trên cơ sở kế hoạch và tình hình thực tế)

- Điều hành hoạt động của tổ : tổ chức các cuộc họp tổ theo định kì quy định về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạtđộng giáo dục khác; lưu trữ hồ sơ của tổ ( kế hoạch chuyên môn, sổ nghị quyết, sổ tổng hợp, đề tài , chuyên đề của tổ….); cácloại công văn giấy tờ, thông tư của các cấp quản lý và thực hiện báo cáo cho BGH theo quy định

- Quản lý, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên (thực hiện hồ sơ chuyên môn; kếhoạch dạy học; Kế hoạch bài dạy; tiến độ chương trình; việc thực hiện các bài kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì;quản lí sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học; thực hiện việc đổi mới PPDH để nâng cao năng lực phẩm chất của HS)

- Nắm được chất lượng giảng dạy học kì, cả năm thuộc bộ môn tổ quản lý để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục

- Đề xuất, tư vấn với BGH những vấn đề về chuyên môn, tổ chức các hoạt động nội, ngoại khóa để thực hiện mục tiêu giáodục

- Các hoạt động khác (theo sự phân công của BGH ): kiểm tra hoạt động sư phạm, các hoạt động theo chuyên đề của GV; bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV…

- Tham dự đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, sinh hoạt chuyên đề

- Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên; đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo viên trong tổ

2 Công tác chủ nhiệm: lớp 9A

* Tháng 9/2024:

- Vệ sinh phòng học, chuẩn bị tốt mọi điều kiện đón HS đến trường( bàn ghế, điện, quạt, tủ sách, máy chiếu…)

- Tập trung HS, ổn định nề nếp, phổ biến cho HS nội quy học sinh và biện pháp phòng chống dịch bệnh

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Sách, vở, dụng cụ học tập, sổ ghi chép; hướng dẫn xây dựng kế hoạch tự học

- Nghiên cứu, nắm vững tình hình học sinh của lớp để xây dựng mục tiêu, chương trình, kế hoạch năm học và có phương pháp,hình thức tổ chức giáo dục phù hợp với đặc điểm của lớp

- Tổ chức, hướng dẫn HS bầu cán bộ lớp Xây dựng bộ máy tự quản của lớp

- Phân lớp thành các tổ đảm bảo sự cân đối số học sinh, tỉ lệ nam nữ, học lực,… Phân công trách nhiệm, giao nhiệm vụ cụ thểcho ban cán sự và các tổ trưởng để quản lý lớp, tổ chức các hoạt động chung

- Hoàn thiện các nội dung trong sổ chủ nhiệm về sơ yếu lí lịch học sinh, kế hoạch công tác chủ nhiệm

Tiêu đề	KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Trường học	TH &THCS VŨ LỄ
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2023 - 2024

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	86,47 KB