Phụ luc 1, 2, 3 ngu van 8 kntt(2023 2024) (1)

MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN HỌC (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS …………………… TỔ: NGỮ VĂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỮ VĂN, LỚP (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: …… ; Số học sinh: ……… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ……… ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: … ; Đại học: ………; Thạc sĩ: …… Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: …… ; Khá: ……….; Đạt: ………; Chưa đạt: ……… Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Máy tính Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi 04 lớp Dạy bài/ chủ đề chương trình Máy tính cá nhân sách: Kết nối tri thức với sống Bài Câu chuyện lịch sử Bài Vẻ đẹp cổ điển Bài Lời sông núi Bài Tiếng cười trào phúng thơ NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Ti vi (Máy chiếu) 04 lớp - Phiếu tập, trả lời câu hỏi - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Sách GK, SGV, SBT, sách TK … - Các băng đĩa, đường Link chiếu tranh ảnh nhà văn, nhà thơ, tư liệu có liên quan đến 04 lớp Bài Những câu chuyện hài Bài Chân dung sống Bài Tin yêu ước vọng Bài Nhà văn trang viết Bài Hôm ngày mai Bài 10 Sách – Người bạn đồng hành Dạy bài/ chủ đề chương trình sách: Kết nối tri thức với sống Bài Câu chuyện lịch sử Bài Vẻ đẹp cổ điển Bài Lời sông núi Bài Tiếng cười trào phúng thơ Bài Những câu chuyện hài Bài Chân dung sống Bài Tin yêu ước vọng Bài Nhà văn trang viết Bài Hôm ngày mai Bài 10 Sách – Người bạn đồng hành Dạy bài/ chủ đề chương trình sách: Kết nối tri thức với sống Bài Câu chuyện lịch sử Bài Vẻ đẹp cổ điển Bài Lời sông núi Bài Tiếng cười trào phúng thơ Bài Những câu chuyện hài Bài Chân dung sống Ti vi (máy chiếu) phòng học Chuẩn bị giáo viên học sinh NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 dạy/ chủ đề chương trình sách Kế nối tri thức với sống - Kế hoạch dạy (Giáo án) Bài Tin yêu ước vọng Bài Nhà văn trang viết Bài Hôm ngày mai Bài 10 Sách – Người bạn đồng hành Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Sân trường (Nhà đa chức năng) Số lượng 01 Thư viện kết hợp với nhà đa chức sân trường 01 Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Bài Tin yêu ước vọng Phần nói nghe: Hoạt động giáo dục Thảo luận ý kiến vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi (được gợi từ tác phẩm văn học học) Bài 10 Sách – Người bạn đồng hành (Phần Nói Dạy học dự án nghe: Về đích – Ngày hội với sách) II Kế hoạch dạy học1 Phân phối chương trình Cả năm: 35 tuần (140 tiết); Học kì I: 18 tuần (72 tiết); Học kì II: 17 tuần (68 tiết) HỌC KÌ I STT Bài học/ chủ đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) 01 Bài 1: CÂU CHUYỆN CỦA LỊCH SỬ Về lực Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho mơn NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 ĐỌC Lá cờ thêu sáu chữ vàng Thực hành tiếng Việt 12 tiết Quang Trung đại phá quân Thanh Thực hành tiếng Việt Ta tới VIẾT: Viết văn kể lại chuyến (tham quan di tích lịch sử, văn hóa) NĨI VÀ NGHE: Trình bày giới thiệu ngắn sách (cuốn truyện lịch sử) CỦNG CỐ, MỞ RỘNG; Thực hành đọc: Minh sư (HD HS tự thực hiện) 02 Bài 2: VẺ ĐẸP CỔ ĐIỂN ĐỌC Thu điếu Thực hành tiếng Việt 12 tiết Thiên trường vãn vọng Thực hành tiếng Việt Ca Huế sông Hương VIẾT: Viết văn phân tích tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú tứ tuyệt Đường luật) NĨI VÀ NGHE: Trình bày ý kiến vấn đề xã hội (một sản phẩm văn hóa truyền - Nhận biết số yếu tố truyện lịch sử như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ - Nhận biết phân tích chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ tḥt văn bản; phân tích số để xác định chủ đề - Nhận biết biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương; hiểu phạm vi, tác dụng việc sử dụng biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương giao tiếp ngày sáng tác văn học - Viết văn kể lại chuyến hay hoạt động xã hội để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm cả hai yếu tố văn bản - Biết trình bày giới thiệu ngắn sách Về phẩm chất: Tự hào truyền thống dựng nước giữ nước cha ông, có tinh thần trách nhiệm đất nước Về lực - Nhận biết số yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối - Nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc người viết thể qua văn bản - Hiểu đặc điểm tác dụng từ tượng hình, từ tượng thanh, biện pháp tu từ đảo ngữ - Viết phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật dùng tác phẩm - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội Về phẩm chất: Biết yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá, NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 03 04 thống sống tại) CỦNG CỐ, MỞ RỘNG; THỰC HÀNH ĐỌC: Qua đèo Ngang (HD HS tự thực hiện) Bài 3: LỜI SÔNG NÚI ĐỌC Hịch tướng sĩ Thực hành tiếng Việt 14 tiết Tinh thần yêu nước nhân dân ta Thực hành tiếng Việt Nam quốc sơn hà VIẾT: Viết văn nghị luận vấn đề đời sống (con người mối quan hệ với cộng đồng, đất nước) NÓI VÀ NGHE: Thảo luận vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi (ý thức trách nhiệm với cộng đồng học sinh) CỦNG CỐ, MỞ RỘNG; THỰC HÀNH ĐỌC: Chiếu dời ĐỌC MỞ RỘNG Ơn tập học kì I; Kiểm tra học kì I Trả kiểm tra học kì I 04 tiết văn học truyền thống Về lực - Nhận biết nội dung bao quát; luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn bản nghị luận - Phân tích mối liên hệ luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng; vai trị ḷn điểm, lí lẽ chứng việc thể luận đề; phân biệt lí lẽ, chứng khách quan (có thể kiểm chứng được) với ý kiến, đánh giá chủ quan người viết - Liên hệ nội dung nêu văn bản với vấn đề xã hội đương đại - Nhận biết đặc điểm chức kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp; biết vận dụng tiếp nhận tạo lập văn bản - Viết văn bản nghị luận vấn đề đời sống - Biết thảo luận ý kiến vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi; nắm bắt nội dung mà nhóm thảo ḷn trình bày lại nội dung Về phẩm chất: Có tinh thần yêu nước, có trách nhiệm vấn đề cộng đồng Về lực 1.1 Phần đọc hiểu Nhận biết: Nhận biết đề tài, bối cảnh, chi tiết tiêu biểu Nhận biết nhân vật, cốt truyện, tình huống, biện pháp xây dựng nhân vật Nhận biết trợ từ, thán từ, thành phần biệt lập, NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Bài 4: TIẾNG CƯỜI TRÀO PHÚNG loại câu phân loại theo mục đích giao tiếp Thơng hiểu: Phân tích tình cảm, thái độ người kể chuyện Phân tích vai trị, tác dụng cốt truyện đơn tuyến cốt truyện đa tuyến Hiểu lí giải chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ tḥt văn bản Xác định nghĩa số thành ngữ thông dụng; sắc thái nghĩa từ ngữ việc lựa chọn từ ngữ; tác dụng từ tượng thanh, từ tượng hình, biện pháp đảo ngữ, câu hỏi tu từ sử dụng văn bản Xác định nghĩa tường minh hàm ý; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng nghĩa từ có yếu tố Hán Việt sử dụng văn bản Vận dụng: Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống, người tác giả qua văn bản Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm, nhận thức bản thân sau đọc văn bản Vận dụng hiểu biết vai trò tưởng tượng tiếp nhận văn học để đánh giá giá trị tác phẩm 1.2 Phần viết: Kể lại chuyến hay hoạt động xã hội để lại ấn tượng sâu sắc Vận dụng cao: Viết văn kể lại chuyến hay hoạt động xã hội Thể đưcọ ấn tượng, suy nghĩ tình cảm sâu sắc Sử dụng hiệu quả yếu tố miêu tả, biểu cảm văn bản Về phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh Về lực NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 05 06 TRONG THƠ ĐỌC Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu Thực hành tiếng Việt Lai Tân Thực hành tiếng Việt Một số giọng điệu tiếng cười thơ trào phúng VIẾT: Viết văn phân tích tác phẩm văn học (thơ trào phúng) NĨI VÀ NGHE: Trình bày ý kiến vấn đề xã hội (ý nghĩa tiếng cười đời sống) CỦNG CỐ, MỞ RỘNG; THỰC HÀNH ĐỌC: Vịnh vông (Hướng dẫn HS tự thực hiện) Bài 5: NHỮNG CÂU CHUYỆN HÀI ĐỌC Trưởng giả học làm sang Thực hành tiếng Việt Chùm truyện cười dân gian Việt Nam Chùm ca dao trào phúng Thực hành tiếng Việt VIẾT: Viết văn nghị luận vấn đề đời sống (một thói xấu người đời sống xã hội đại) - Nhận biết số yếu tố thi luật thơ thất ngôn bát cú 12 tiết thơ tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối - Nhận biết phân tích tác dụng số thủ pháp nghệ thuật thơ trào phúng - Nhận biết nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng nghĩa từ, thành ngữ có yếu tố Hán Việt đó; hiểu sắc thái nghĩa từ ngữ biết lựa chọn, sử dụng từ ngữ phù hợp với sắc thái - Viết văn phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề, dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật dùng tác phẩm - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội Về phẩm chất: Có ý thức phê phán xấu, tiêu cực hướng tới điều tốt đẹp suy nghĩ hành động Về lực - Nhận biết phân tích số yếu tố hài kịch như: xung 13 tiết đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng - Nhận biết số yếu tố truyện cười như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật ngôn ngữ - Nhận biết câu hỏi tu từ, nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn câu; nêu tác dụng việc sử dụng câu hỏi tu từ nghĩa hàm ẩn; giải thích nghĩa số câu tục ngữ thông dụng - Viết văn nghị luận vấn đề đời sống; nêu lí lẽ, chứng thuyết phục NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 NĨI VÀ NGHE: Trình bày ý kiến vấn đề xã hội (một thói xấu người đời sống xã hội đại) CỦNG CỐ, MỞ RỘNG; THỰC HÀNH ĐỌC: Giá khơng có ruồi ĐỌC MỞ RỘNG 07 Ơn tập cuối học kì I; Kiểm tra cuối học kì I Trả kiểm tra cuối học kì I 05 tiết - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội; nghe tóm tắt nội dung thuyết trình người khác Về phẩm chất: Có ý thức tránh việc làm kệch cỡm, lố lăng; hướng đến cách ứng xử phù hợp Về lực 1.1 Phần đọc hiểu Nhận biết: Xác định luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu văn bản Nhận biết trợ từ, thán từ, thành phần biệt lập, loại câu phân loại theo mục giao tiếp sử dụng văn bản Xác định số thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt Thông hiểu: Nêu nội dung bao quát văn bản Phân tích mối liên hệ luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng; vai trị ḷn điểm, lí lẽ chứng việc thể luận đề Phân biệt lí lẽ, chứng khách quan (có thể kiểm chứng được) với ý kiến, đánh giá chủ quan người viết Xác định sắc thái nghĩa từ ngữ việc lựa chọn từ ngữ; tác dụng từ tượng thanh, từ tượng hình, biện pháp đảo ngữ sử dụng văn bản Vận dụng: Rút học cho bản thân từ nội dung văn bản Liên hệ nội dung nêu văn bản với vấn đề xã hội đương đại Thể thái độ đồng tình/ khơng đồng tình/ đồng tình phần với quan điểm tác giả 1.2 Phần Viết: Nghị luận vấn đề đời sống NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 08 09 Bài 6: CHÂN DUNG CUỘC SỐNG ĐỌC Mắt sói Thực hành tiếng Việt Lặng lẽ Sa Pa Thực hành tiếng Việt Bếp lửa VIẾT: Viết văn phân tích tác phẩm (truyện) NÓI VÀ NGHE: Giới thiệu sách (truyện) CỦNG CỐ, MỞ RỘNG; THỰC HÀNH ĐỌC: Chiếc cuối (Hướng dẫn HS tự thực hiện) Bài 7: TIN YÊU VÀ ƯỚC VỌNG ĐỌC Đồng chí Thực hành tiếng Việt Lá đỏ Vận dụng cao: Viết văn nghị luận vấn đề đời sống Trình bày rõ vấn đề thể rõ ý kiến (đồng tình hay phản đối) vấn đề đó; nêu lí lẽ chứng thuyết phục Về phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh Về lực - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm văn học 13 tiết - Nhận biết phân tích cốt truyện đơn tuyến cốt truyện đa tuyến - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm cách sống bản thân sau đọc tác phẩm văn học - Nhận biết đặc điểm trợ từ, thán từ hiểu chức từ loại để sử dụng hiệu quả - Viết văn phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật dùng tác phẩm - Biết trình bày giới thiệu ngắn sách Về phẩm chất: Trân trọng, tin yêu vẻ đẹp người, thiên nhiên; biết sống có trách nhiệm Về lực - Nhận biết phân tích nét độc đáo thơ thể qua 13 tiết từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc - Nhận biết phân tích tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo người viết thể qua văn bản NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 10 Những xa xôi Thực hành tiếng Việt VIẾT: Tập làm thơ tự Viết đoạn văn nghi lại cảm nghĩ thơ tự NÓI VÀ NGHE: Thảo luận ý kiến vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi (được gợi từ tác phẩm văn học học) CỦNG CỐ, MỞ RỘNG; THỰC HÀNH ĐỌC: Bài thơ tiểu đội xe không kính ĐỌC MỞ RỘNG Bài 8: NHÀ VĂN VÀ TRANG VIẾT ĐỌC Nhà thơ quê hương làng cảnh Việt Nam Thực hành tiếng Việt Đọc văn – chơi tìm ý nghĩa Thực hành tiếng Việt Xe đêm VIẾT: Viết văn phân tích tác phẩm (truyện) NĨI VÀ NGHE: Trình bày ý kiến vấn đề xã hội (văn học đời sống nay) CỦNG CỐ, MỞ RỘNG; THỰC HÀNH ĐỌC: “Nắng mới” – thành thực tâm hồn giàu mơ mộng - Bước đầu biết làm thơ tự do; viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ tự - Biết thảo luận ý kiến vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi Về phẩm chất: Yêu quê hương, đất nước; có niềm tin vào điều tốt đẹp sống, có khát vọng hồi bão lớn lao Về lực - Nhận biết luận đề, luận điểm, lí lẽ chứng tiêu biểu 12 tiết văn bản nghị luận - Nhận biết đặc điểm chức thành phần biệt lập câu - Viết văn phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật dùng tác phẩm - Trình bày ý kiến vấn đề xã hội Về phẩm chất: Yêu văn chương, trân trọng lao động sáng tạo nghệ thuật nhà văn, nhà thơ; tơn trọng có ý thức học hỏi cách tiếp nhận văn bản văn học người khác 10 NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 34 nghệ thuật thơ trào phúng; vai trị, ý nghĩa số yếu tố hình thức thơ Đường luật như: bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối Phân tích nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục Xác định nghĩa số thành ngữ thông dụng; sắc thái nghĩa từ ngữ việc lựa chọn từ ngữ; tác dụng từ tượng thanh, từ tượng hình, biện pháp tu từ sử dụng văn bản Xác định nghĩa tường minh hàm ý; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng nghĩa từ có yếu tố Hán Việt sử dụng văn bản Vận dụng: Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống, người tác giả qua thơ Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm, nhận thức bản thân sau đọc văn bản Thể thái độ tôn trọng học hỏi cách tiếp nhận người khác đọc hiểu văn bản thơ 1.2 Phần Viết: Phân tích tác phẩm văn học Vận dụng cao: Viết văn phân tích tác phẩm văn học: nêu chủ đề; dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật dùng tác phẩm Về phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh Về lực: Nhận biết làm kiểm tra cuối học kỳ II có hai phần: 1.1 Phần đọc hiểu Nhận biết: Nhận biết đặc điểm số kiểu văn bản Viết giấy có phần: Trắc nghiệm tự luận 18 NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 thơng tin như: văn bản giải thích tượng tự nhiên; văn bản giới thiệu sách phim xem Nhận biết cách trình bày thơng tin văn bản theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng đối tượng cách so sánh đối chiếu Nhận biết trợ từ, thành phần biệt lập, loại câu phân loại theo mục giao tiếp sử dụng văn bản Xác định số thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt Thơng hiểu: Phân tích thơng tin bản văn bản Phân tích đặc điểm số kiểu văn bản thơng tin: văn bản giải thích tượng tự nhiên; văn bản giới thiệu sách phim xem; mối quan hệ đặc điểm văn bản với mục đích Phân tích cách trình bày thơng tin văn bản theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng đối tượng cách so sánh đối chiếu Vận dụng: Liên hệ thông tin văn bản với vấn đề xã hội đương đại Đánh giá hiệu quả biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn bản cụ thể 1.2 Phần viết: Thuyết minh giải thích tượng tự nhiên giới thiệu sách Vận dụng cao: Viết văn thuyết minh giải thích tượng tự nhiên giới thiệu sách; nêu thơng tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục Về phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội 19 NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông MUA GIÁO ÁN, PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh III Các nội dung khác (nếu có) Bồi dưỡng học sinh giỏi - Môn Ngữ văn - Đối tượng bồi dưỡng: Học sinh giỏi lớp - Hình thức bồi dưỡng: Theo kế hoạch chun mơn nhà trường - Thời gian thực hiện: + Cấp tỉnh: Môn Ngữ văn không tổ chức thi HSG + Cấp huyện: từ tháng 10/2023 đến tháng 12/2023 (kế hoạch xây dựng cho năm học 2023-2024) - Thời lượng: tiết/tuần.(Dựa kế hoạch chung nhà trường xây dựng đầu năm học 2023-2024) Phụ đạo học sinh yếu - Môn: Ngữ văn - Đối tượng: Tất cả học sinh lớp - Thời gian thực hiện: Trong trình học, truy bài, buổi sáng/chiều (1buổi/tuần, theo lịch nhà trường) - Thời lượng: tiết/tuần Tổ chức hoạt động giáo dục tổ chuyên môn - Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn theo kế hoạch nhà trường đoàn thể khác - Chỉ đạo giáo viên tổ xây dựng kế hoạch dạy học môn kế hoạch dạy; giáo viên tổ thực hoạt động giáo dục phân công: Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, hướng dẫn HS thi KHKT/Sáng tạo TTNNĐ, thực chủ đề Stem, hoạt động TNST hoạt động giáo dục khác - Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn lần/ tháng Chỉ đạo việc đổi phương pháp, hình thức dạy học; đổi kiểm tra đánh giá tổ chuyên môn Tăng cường vào việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học - Dạy học dự án 10: Thực thư viện nhà đa chức nhà trường TỔ TRƯỞNG Đắk Nông, ngày tháng 08 năm 2023 HIỆU TRƯỞNG 20 NĂM HỌC: 2023 – 2024 Nhóm xây dựng KH dạy học, HĐGD tổ CM: Giáo viên cốt cán tỉnh Đắk Nông