một số kinh nghiệm hướng dẫn và rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho sinh lớp 1 theo bộ sách chân trời sáng tạo

MỞ ĐẦU Môn Toán là một trong những môn học chiếm một vị trí quan trọng Mục tiêu khi dạy dạng bài "giải toán có lời văn" là giúp học sinh nhận biết bước đầu về cấu tạo của bài toán có lời

MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN VÀ RÈN

KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO SINH LỚP 1 THEO BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

1 Lý do chọn đề tài

I MỞ ĐẦU

Môn Toán là một trong những môn học chiếm một vị trí quan trọng

Mục tiêu khi dạy dạng bài "giải toán có lời văn" là giúp học sinh nhận biết bước đầu về cấu tạo của bài toán có lời văn

Dạng toán có lời văn rèn luyện kĩ năng làm tính cho học sinh, giúp học sinh phát triển năng lực tư duy, khả năng suy luận hợp lí

Giáo viên là người nghiên cứu kĩ mục tiêu dạng bài toán có lời văn và hướng dẫn học sinh một cách cụ thể, khoa học, giúp các em học tốt dạng bài

1 Cơ sở lý luận

II NỘI DUNG

Giai đoạn 1: Dạng bài "Viết phép tính thích hợp" Giai đoạn này lần đầu tiên học sinh được làm quen với dạng toán: nhìn tranh vẽ, nêu thành bài toán ở mức độ đơn giản rồi viết phép tính thích hợp

Giai đoạn 2: Từ tóm tắt bằng lời học sinh đọc thành đề bài rồi viết phép tính thích hợp

Giai đoạn 3: Thực hiện một bài toán giải đầy đủ trọn vẹn Đây là dạng toán yêu cầu học sinh cần biết quan sát, phân tích, lập luận để thực hiện và trình bày bài đầy đủ, khoa học

2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu

• Giáo viên kết hợp các phương pháp dạy học phù hợp với bộ môn

• Giáo viên tổ chức cho học sinh tự làm việc

• Giáo viên cung cấp kiến thức tốt và dành thời gian cho học sinh thực hành

Ưu điểm

• Học sinh chưa hiểu rõ dạng bài

• Giáo viên chưa làm tốt dạng bài

• Giáo viên chưa hướng dẫn học sinh hiểu rõ đề bài, hiểu các cụm từ hoặc từ mấu chốt quan trọng trong đề bài

Tồn tại

3 Các biện pháp đề giải quyết vấn đề

Biện pháp 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài

Dạng bài đề bài là tranh vẽ

Quan sát tranh vẽ nêu dữ kiện đã cho của bài toán.

Quan sát tranh vẽ nêu yêu cầu cần tìm.

Dựa vào tranh vẽ nêu đề bài nêu đề bài toán.

Dạng bài đề bài bằng lời

Đọc đề.

Xác định dữ kiện đề bài cho.

Xác định yêu cầu cần tìm gì?

3 Các biện pháp đề giải quyết vấn đề

Biện pháp 2: Hướng dẫn học sinh thực hiện dạng bài: Viết phép tính thích hợp

Dạng bài tập từ tóm tắt viết phép tính thích hợp

Ví dụ: Bài 8, Tiết: Phép trừ trong phạm vi 10 (trang 74 - Sách Toán 1 Chân trời sáng tạo)

• Bước 1: Xác định yêu cầu đề bài: Bài toán

cho biết những gì? Bài toán hỏi gì?

• Bước 2: Thực hiện làm bài: Viết phép tính

thích hợp

• Bước 3: Kiểm tra kết quả bài làm: Giáo viên

kiểm tra và nhận xét bài làm của học sinh

3 Các biện pháp đề giải quyết vấn đề

Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh giải các bài toán theo từng dạng bài

Dạng bài nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi giải bài toán

• Bước 1: Đọc đề, xác định dạng bài và tóm tắt

bài toán: Học sinh nêu yêu cầu đề bài, quan sát

tranh vẽ, nêu bài toán thích hợp từ tranh vẽ

• Bước 2: Làm bài: Học sinh dựa vào tóm tắt làm

bài

• Bước 3: Kiểm tra kết quả bài làm: Giáo viên

kiểm tra cách trình bày bài giải, câu lời giải và

kết quả phép tính

Ví dụ: Bài 8 trang 67 - Sách Toán 1 Chân trời sáng tạo

III KẾT LUẬN

Giáo viên phải có cái nhìn tổng quát về chương trình

Giáo viên kết hợp hài hoà giữa phương pháp dạy học truyền thống và hiện đại, sử dụng linh hoạt nhiều hình thức dạy học phù hợp

Giáo viên phải nắm chắc, nắm vững chương trình môn Toán tiểu học đặc biệt là mạch kiến thức giải toán có lời văn

Giáo viên cần nắm chắc từng đối tượng học sinh để có biện pháp giảng dạy phù hợp