phát huy phẩm chất trách nhiệm và năng lực giao tiếp hợp tác trong giảng dạy về đơn vị đo đại lượng toán 2

- Theo dõi và hỗ trợ các nhóm trong quá trình đo cân nặng để đảm bảo rằng mọi thao tác đều được thực hiện đúng cách Khi đo cân nặng, mỗi nhóm cần sắp xếp một học sinh nhìn chỉ số trên câ

Trang 1

Đề tài: Phát huy phẩm chất trách nhiệm và năng lực giải quyết vấn đề

trong giảng dạy về đơn vị đo đại lượng Toán 2

MỤC LỤC

A MỞ ĐẦU 3

1 Lý do chọn đề tài 3

2 Mục đích nghiên cứu 4

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4

4 Phương pháp nghiên cứu 4

5 Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến 4

B NỘI DUNG 5

1 Cơ sở lý luận 5

2 Cơ sở thực tiễn 7

3 Giải pháp thực hiện 9

Biện pháp 1 Lồng ghép bài toán thực tiễn về dung tích và kỹ thuật mảnh ghép giúp học sinh phối hợp giải quyết vấn đề 9

Biện pháp 2 Thiết kế hoạt động trải nghiệm khảo sát khối lượng cơ thể kết hợp phân tích chế độ dinh dưỡng phù hợp cho thể trạng của học sinh 12

Biện pháp 3 Vận dụng trò chơi học tập khi học về đơn vị đo thời gian theo hình thức cá nhân và nhóm giúp phát triển phẩm chất trách nhiệm cho học sinh 16

Biện pháp 4 Kết hợp hoạt động thiết kế vé tàu và xây dựng thời gian khởi hành nhằm củng cố kiến thức về đơn vị đo lường thời gian cho học sinh 20

Biện pháp 5 Lồng ghép tình huống thực tiễn khi dạy về đơn vị đo độ dài và tiền Việt Nam nhằm phát huy năng lực xử lý sáng tạo của học sinh 22

4 Hiệu quả của sáng kiến 28

5 Điều kiện cần thiết để thực hiện sáng kiến 29

6 Khả năng áp dụng và nhân rộng sáng kiến 30

C KẾT LUẬN 30

1 Kết luận 30

2 Đề xuất, kiến nghị 31

Trang 2

DEMO SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Ví dụ:

Áp dụng: Bài “Ki-lô-gam” (trang 87 - Toán 2 tập 2 sách Chân trời sáng tạo)

Bước 1: Tôi sẽ mang đến lớp 2-4 cái cân và giao nhiệm vụ cho các nhóm

tương ứng với số lượng cân tiến hành đo cân nặng của các thành viên trong nhóm Lưu ý để khi đo cân nặng được chính xác cho học sinh:

- Hướng dẫn học sinh đứng thẳng và giữ thăng bằng trên cân để đảm bảo kết quả đo được chính xác

- Khuyến khích học sinh cởi giày và mặc trang phục nhẹ trước khi đo cân nặng để tránh sai số do trọng lượng không cần thiết

- Giải thích cho học sinh biết về cách đọc kết quả trên cân và cách đo lường cân nặng một cách chính xác và hiệu quả

- Đảm bảo rằng mỗi học sinh trong nhóm đều được đo cân nặng một cách công bằng và chính xác

- Theo dõi và hỗ trợ các nhóm trong quá trình đo cân nặng để đảm bảo rằng mọi thao tác đều được thực hiện đúng cách

Khi đo cân nặng, mỗi nhóm cần sắp xếp một học sinh nhìn chỉ số trên cân, một học sinh ghi chép lại kết quả

Trang 3

Ví dụ bảng số đo cân nặng của một nhóm đã ghi lại được:

Bước 2: Nhận xét kết quả

Các nhóm cần chỉ ra học sinh có cân nặng lớn nhất và nhỏ nhất trong nhóm mình Chẳng hạn, trong nhóm trên, Minh là người nặng cân nhất và My là người nhẹ cân nhất

Sau đó, học sinh sẽ hỏi các bạn về thói quen ăn uống và thời gian sinh hoạt hàng ngày của bạn

Ví dụ:

Bạn thường ăn gì vào bữa sáng?

Bạn dành bao nhiêu thời gian cho việc chơi game mỗi ngày?

Bạn thường đi ngủ vào buổi tối lúc mấy giờ?

Bạn có thường tham gia các hoạt động thể chất như chơi thể thao không?

Bước 3: Giáo viên tổng kết đánh giá

Các nhóm sẽ trình bày về cân nặng và thói quen ăn uống, sinh hoạt của các bạn trong nhóm

Tôi sẽ đưa ra lời khuyên về chế độ ăn uống, sinh hoạt phù hợp để đảm bảo sức khỏe và thể trạng cho học sinh như sau:

Việc duy trì một chế độ ăn uống cân đối, bao gồm đủ chất dinh dưỡng từ các nhóm thực phẩm khác nhau như rau củ, đạm, carbohydrate và chất béo là cực kỳ quan trọng để giữ gìn sức khoẻ và thể trạng Hơn nữa, việc duy trì một lịch trình sinh hoạt điều độ và đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ cũng rất quan trọng Đặc biệt, hạn chế thời gian sử dụng thiết bị điện tử trước giờ đi ngủ để giúp cải thiện chất lượng giấc ngủ

Trong quá trình thực hiện, học sinh nghiêm túc và cẩn thận trong quá trình

đo khối lượng cơ thể Sau khi đo và tiến hành hỏi đáp, thảo luận, tôi sẽ đưa ra những lời khuyên giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc duy trì một chế độ ăn uống và sinh hoạt lành mạnh Việc thực hiện những thay đổi nhỏ trong thói quen hàng ngày có thể đem lại lợi ích lớn cho sức khỏe và cải thiện thể trạng, giúp học sinh phát triển toàn diện và hỗ trợ quá trình học tập Tuy nhiên, cũng cần chú ý lời nói và cách diễn đạt để những học sinh có cân nặng hơi cao

Trang 4

DEMO SÁCH CÁNH DIỀU

Ví dụ:

Áp dụng: Bài “Ôn tập hình học và đo lường” (trang 98 - Toán 2 tập 1 sách

Cánh diều)

Trang 5

Cân nặng (kg) 23 30 20 22 21

Các nhóm cần chỉ ra học sinh có cân nặng lớn nhất và nhỏ nhất trong nhóm mình Chẳng hạn, trong nhóm trên, Minh là người nặng cân nhất và My là

người nhẹ cân nhất

Ví dụ:

đo khối lượng cơ thể Sau khi đo và tiến hành hỏi đáp, thảo luận, tôi sẽ đưa ra những lời khuyên giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc duy trì một chế độ ăn uống và sinh hoạt lành mạnh Việc thực hiện những thay đổi nhỏ trong thói quen hàng ngày có thể đem lại lợi ích lớn cho sức khỏe và cải thiện thể trạng, giúp học sinh phát triển toàn diện và hỗ trợ quá trình học tập Tuy nhiên, cũng cần chú ý lời nói và cách diễn đạt để những học sinh có cân nặng hơi cao một chút sẽ không buồn và tủi thân vì các em đang tuổi ăn tuổi lớn, cần góp ý nhẹ

nhàng

Trang 6

DEMO SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC

Ví dụ:

Áp dụng: Bài 17: Thực hành trải nghiệm đo khối lượng, dung tích Lít, trang 66, Toán 2, tập 1, sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Trang 7

Các nhóm cần chỉ ra học sinh có cân nặng lớn nhất và nhỏ nhất trong nhóm mình Chẳng hạn, trong nhóm trên, Minh là người nặng cân nhất và My là

người nhẹ cân nhất

Ví dụ:

đo khối lượng cơ thể Sau khi đo và tiến hành hỏi đáp, thảo luận, tôi sẽ đưa ra những lời khuyên giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc duy trì một chế độ ăn uống và sinh hoạt lành mạnh Việc thực hiện những thay đổi nhỏ trong thói quen hàng ngày có thể đem lại lợi ích lớn cho sức khỏe và cải thiện thể trạng, giúp học sinh phát triển toàn diện và hỗ trợ quá trình học tập Tuy nhiên, cũng cần chú ý lời nói và cách diễn đạt để những học sinh có cân nặng hơi cao một chút sẽ không buồn và tủi thân vì các em đang tuổi ăn tuổi lớn, cần góp ý nhẹ

nhàng

* Điểm mới:

Điểm mới của việc thiết kế hoạt động trải nghiệm khảo sát khối lượng cơ thể kết hợp phân tích chế độ dinh dưỡng phù hợp cho thể trạng của học sinh là sự

Trang 8

TỈ LỆ CHECK TRÙNG

(Tỷ lệ check của một bài viết mới luôn đảm bảo <20%)

Lưu ý: Khách tải mẫu vui lòng đọc kỹ thông tin tại bảng so sánh dưới đây trước

khi liên hệ Đây là mẫu tài liệu viết mới công bố và chỉ bán 1 mẫu/1 tỉnh nên sẽ không cho xem thêm nội dung để đảm bảo tính bảo mật và chất lượng của bài viết cho quyền lợi của khách hàng

Trang 9

HƯỚNG DẪN TẢI MẪU PHÍ TẢI MẪU: 800K word + 200K slide

BƯỚC 1: Khách chọn mã tài liệu muốn mua (VD: Q101 CTST)

BƯỚC 2: Kiểm tra thông tin xem mã đã bán trong tỉnh mình hay chưa (tích đỏ nghĩa

là đã bán hết lượt mua)

BƯỚC 3: Khách gửi lại thông tin bao gồm: Mã + Bộ sách + Tỉnh của khách đến

Zalo 0833.206.833 để được gửi hướng dẫn thanh toán nhận mẫu

Tài liệu bao gồm các file:

1 Bản word bài skkn hoàn chỉnh

2 Báo cáo tóm tắt sáng kiến

3 Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến

4 Phụ lục

5 Slide thuyết trình sáng kiến

Trang 10

BẢNG SO SÁNH GIÁ DỊCH VỤ

Tiêu đề	Phát huy phẩm chất trách nhiệm và năng lực giải quyết vấn đề trong giảng dạy về đơn vị đo đại lượng Toán 2
Chuyên ngành	Toán 2
Thể loại	Sáng kiến

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	1,47 MB