PHỤ LỤC 1,3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT 12 - CẦU LÔNG KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT – CẦU LÔNG, KHỐI LỚP 12 (KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) (Năm học 2024 – 2025) KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

Trang 1

Phụ lục I

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT – CẦU LÔNG, KHỐI LỚP 12(KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG)

(Năm học 2024 – 2025)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

Trang 2

1 Còi, vợt cầu lông và cầu Tuỳ thuộc sốlượng HS

Tất cả các bài

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng

bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Sân tâp/ phòng đanăng có Sân cầu lông,sạch sẽ, an toàn, khôngẩm ướt hay trơn trượt.

lượng HS

Các bài thực hành

II Kế hoạch dạy học2

1 Phân phối chương trình35 tuần x 2 tiết = 70 tiết

Số tiết(2)

Yêu cầu1 Phần một KIẾN THỨC

Chủ đề: Sử dụng các yếutố tự nhiên, dinh dưỡng đểrèn luyện sức khoẻ và pháttriển thể chất

Hướng dẫn được người khác sử dụng các yếu tố tự nhiên và dinh dưỡng đểrèn luyện sức khoẻ, phát triển các tổ chất thể lực.

Hợp tác cũng bạn tìm hiểu cách sử dụng hợp li các yếu tố tự nhiên và dinhdưỡng để rèn luyện sức khoẻ, phát triển các tổ chất thể lực.

2 Phần hai THỂ THAOTỰ CHỌN – CẦULÔNG

Trang 3

Chủ đề 1: Những vấn đềchung

Bài 1: Vai trò, ảnh hưởngcủa môn cầu lông đối vớisức khoẻ và xã hội; kếhoạch tập luyện môn cầulông

Hiểu được vai trò, ảnh hưởng của môn Cầu lông đối với sức khoẻ và xã hội.Biết lập kế hoạch tập luyện môn Cầu lông.

Thể hiện sự ham thích, đam mê thể thao trong học tập và cuộc sống hằngngày.

Bài 2: Một số điều luật thiđấu, phương pháp trọng tàicầu lông

– Hiểu và phân tích được những điều luật của món Cầu lông để áp dụngvào trong luyện tập và thi đấu.

– Tích cực tham gia công tác trọng tài điều khiển các trận thi đấu nhằmnâng cao hiệu quả học tập và rèn luyện.

- Thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhautrong luyện tập và thi đấu.

Chủ đề 2 Kĩ thuật bỏnhỏ

Bài 1: Kĩ thuật bỏ nhỏchéo thuận tay

1 Năng lực

Năng lực thể chất:

– NL Chăm sóc sức khoẻ: Biết được vai trò, tác dụng cơ bản của môn cầulông đối với sự phát triển thể chất bản thân Tích cực tham gia các hoạtđộng tập thể rèn luyện sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ cộng đồng.

– NL Vận động cơ bản: Thực hiện đúng kĩ thuật kĩ thuật bỏ nhỏ chéo thuậntay Thực hiện thuần thục, ổn định kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay đã học trongtập luyện và thi đấu cầu lông Biết lựa chọn các hình thức tập luyện phùhợp để hoàn thiện kĩ

thuật bỏ nhỏ chéo thuận tay.

– NL Hoạt động thể dục thể thao: Có khả năng phán đoán, xử lí các tình

Trang 4

huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện vàthi đấu cầu lông.

Năng lực chung:

– NL Tự chủ và tự học: Có ý thức tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết tíchcực giúp đỡ lẫn nhau trong tập luyện và thi đấu Có khả năng quan sát, tựđiều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu môn Cầu lông.

- NL Giao tiếp, hợp tác: Thể hiện được tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡnhau trong tập luyện và thi đấu môn Cầu lông Có khả năng giao tiếp, hợptác với mọi người để tổ chức hoạt động tập luyện môn Cầu lông.

– NL Giải quyết vấn đề – sáng tạo: Biết lập kế hoạch tập luyện để phát triểnthể lực và thành tích trong thi đấu môn Cầu lông.

1 Năng lựcNăng lực thể chất

– NL Vận động cơ bản: Thực hiện đúng kĩ thuật kĩ thuật bỏ nhỏ chéo tráitay Thực hiện thuần thục, ổn định kĩ thuật bỏ nhỏ trái tay đã học trong tậpluyện và thi đấu cầu lông Biết lựa chọn các hình thức tập luyện phù hợp đểhoàn thiện kĩ thuật bỏ nhỏ chéo trái tay.

– NL Hoạt động thể dục thể thao: Có khả năng phán đoán, xử lí các tình

Trang 5

huống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện vàthi đấu cầu lông.

Năng lực chung

– NL Giao tiếp, hợp tác: Thể hiện được tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡnhau trong tập luyện và thi đấu môn Cầu lông Có khả năng giao tiếp, hợptác với mọi người để tổ chức hoạt động tập luyện môn Cầu lông.

1 Năng lực

Năng lực thể chất

– NL Vận động cơ bản: Thực hiện đúng phối hợp kĩ thuật di chuyển tiếnchéo bên phải bỏ nhỏ thuận tay Thực hiện thuần thục, ổn định phối hợp kĩthuật bỏ nhỏ thuận tay đã học trong tập luyện và thi đấu cầu lông Biết lựachọn các hình thức tập luyện phù hợp để hoàn thiện phối hợp kĩ thuật dichuyển tiến chéo bên phải bỏ nhỏ thuận tay.

Trang 6

- NL Hoạt động thể dục thể thao: Có khả năng phán đoán, xử lí các tìnhhuống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện vàthi đấu cầu lông.

Năng lực chung

chuyển tiến chéo bên tráibỏ nhỏ trái tay

1 Năng lựcNăng lực thể chất

– NL Vận động cơ bản: Thực hiện đúng phối hợp kĩ thuật di chuyển tiếnchéo bên trái bỏ nhỏ trái tay Thực hiện thuần thục, ổn định kĩ thuật bỏ nhỏ

Trang 7

trái tay đã học trong tập luyện và thi đấu cầu lông Biết lựa chọn các hìnhthức tập luyện phù hợp để hoàn thiện phối hợp kĩ thuật di chuyển tiến chéobên trái bỏ nhỏ trái tay.

– NL Hoạt động thể dục thể thao: Có khả năng phán đoán, xử lí các tỉnhhuống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện vàthi đấu cầu lông.

Năng lực chung

Bài 1: Phối hợp kĩ thuật dichuyển lùi bật nhảy đánh

1.Năng lực

Trang 8

cầu cao thuận tay 25,2627,28)

– NL Vận động cơ bản: Thực hiện đúng phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi bậtnhảy đánh cầu cao thuận tay Thực hiện thuần thục, ổn định kĩ thuật đánhcầu cao thuận tay đã học trong tập luyện và thi đấu cầu lông Biết lựa chọncác hình thức tập luyện phù hợp để hoàn thiện phối hợp kĩ thuật di chuyểnlùi bật nhảy đánh cầu cao thuận tay.

– NL Hoạt động thể dục thể thao: Có khả năng phán đoán, xử lí các tìnhhuống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện vàthi đấu cầu lông.

Năng lực chung:

Trang 9

cao trái tay (29,3031,32,33,34)

– NL Vận động cơ bản: Thực hiện đúng kĩ thuật kĩ thuật đánh cầu cao tráitay Thực hiện thuần thục, ổn định kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay đã họctrong tập luyện và thi đấu cầu lông Biết lựa chọn các hình thức tập luyệnphù hợp để hoàn thiện kĩ thuật đánh cầu cao trái tay.

Năng lực chung:

- NL Giải quyết vấn đề – sáng tạo: Biết lập kế hoạch tập luyện để phát triểnthể lực và thành tích trong thi đấu môn Cầu lông

Trang 10

I (35,36)Bài 3: Phối hợp kĩ thuật dichuyển lùi bật nhảy đậpcầu thuận tay

Năng lực chung:

2 Phẩm chất

Trang 11

– Chăm chỉ, ham học hỏi, trung thực, có trách nhiệm trong tập luyện và thiđấu môn Cầu lông.

– Thể hiện sự yêu thích, đam mê môn Bóng chuyền trong sinh hoạt, học tậpvà cuộc sống hằng ngày.

Chủ đề 4 Chiến thuậttrong thi đấu đôi

Bài 1: Chiến thuật giao cầutrong thi đấu đôi

1 Năng lực

– NL Vận động cơ bản: Thực hiện đúng chiến thuật giao cầu trong thi đấuđôi Thực hiện thuần thục, ổn định chiến thuật giao cầu đã học trong tậpluyện và thi đấu cầu lông Biết lựa chọn các hình thức tập luyện phù hợp đểhoàn thiện chiến thuật giao cầu trong thi đấu đôi.

Năng lực chung:

– NL Giải quyết vấn đề – sáng tạo: Biết lập kế hoạch tập luyện để phát triển

Trang 12

thể lực và thành tích trong thi đấu môn Cầu lông.2 Phẩm chất

– Chăm chỉ, ham học hỏi, trung thực, có trách nhiệm trong tập luyện và thiđấu môn Cầu lông.

– Thể hiện sự yêu thích, đam mê môn Bóng chuyền trong sinh hoạt, học tậpvà cuộc sống hằng ngày.

Ôn tập và kiểm tra giữa kìII

2(51,52)Bài 2: Chiến thuật đánhcầu trong thi đâu đôi

1 Năng lực

– NL Vận động cơ bản: Thực hiện đúng chiến thuật đánh cầu trong thi đấuđôi Thực hiện thuần thục, ổn định chiến thuật đánh cầu tấn công đã họctrong tập luyện và thi đấu cầu lông Biết lựa chọn các hình thức tập luyệnphù hợp để hoàn thiện chiến thuật đánh cầu trong thi đấu đôi.

– NL Hoạt động thể dục thể thao: Có khả năng phán đoán, xử lí các tỉnhhuống một cách linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện vàthi đấu cầu lông.

Năng lực chung:

– NL Giao tiếp, hợp tác: Thể hiện được tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ

Trang 13

nhau trong tập luyện và thi đấu môn Cầu lông Có khả năng giao tiếp, hợptác với mọi người để tổ chức hoạt động tập luyện môn Cầu lông.

1 Năng lực:Năng lực thể chất:

– NL Vận động cơ bản: Thực hiện đúng chiến thuật đánh cầu phòng thủtrong thi đấu đôi Thực hiện thuần thục, ổn định chiến thuật đánh cầu phỏngthủ đã học trong tập luyện và thi đấu cầu lông Biết lựa chọn các hình thứctập luyện phù hợp để hoàn thiện chiến thuật đánh cầu phòng thủ trong thiđấu đôi.

Năng lực chung:

– NL Tự chủ và tự học: Có ý thức tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết tíchcực giúp đỡ lẫn nhau trong tập luyện và thi đấu Có khả năng quan sát, tự

Trang 14

điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu môn Cầu lông.

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

KHÔNG CÓ

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điềukiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêucầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ