YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta.. + Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của Biển Đông.. * Mục tiêu: +Xác định được vị trí địa lý của vù
Trang 1Địa lí
VÙNG BIỂN NƯỚC TA
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta.
+ Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của Biển Đông
+ Ở vùng biển Việt Nam, nước không bao giờ đóng băng
+ Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn
- Chỉ được một số điểm du lịch, nghỉ mát ven bển nổi tiếng :Hạ Long, Nha Trang, Vũng
Tàu trên bản đồ ( lược đồ )
Biết những thuận lợi và khó khăn của người dân vùng biển Thuận lợi : khai thác thế mạnh của biển để phát triển kinh tế ; khó khăn : thiên tai …
- Kể lại câu chuyện về Hải đội Hoàng Sa, lễ khao lề thế lính Hoàng Sa Sưu tầm truyện, thơ
về biển đảo Nêu được vai trò thiên nhiên đối với con người Trình bày một số vấn đề về môi trường Đề xuất biện pháp xây dựng môi trường xanh – sạch – đẹp
- Nêu được vai trò thiên nhiên đối với con người Trình bày một số vấn đề về môi trường
Đề xuất biện pháp xây dựng môi trường xanh – sạch – đẹp
- Năng lực:
+ Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sán g tạo
+ Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tòi và khám phá Địa lí, năng lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn
- Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm
địa lý Việt Nam GD bảo vệ môi trường : HS nắm được đặc điểm về môi trường tài nguyên và khai thác tài nguyên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Đồ dùng
- GV: Bản đồ trong khu vực Đông Nam Á hoặc hình 1 trong SGK, bản đồ địa lý tự nhiên
Việt Nam
- HS: SGK, vở
2 Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi
- Kĩ thuật trình bày 1 phút
III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG D Y H C CH Y U ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU Ủ YẾU ẾU
1 Hoạt động mở đầu: (5 phút)
Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS chia sẻ những điều hiểu biết của mình thông qua hình ảnh , thời sự , internet
- HS trình bày – GV gợi ý , nhận xét dẫn dắt HS vào bài học
- Học sinh ghi vở
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Trang 2* Mục tiêu: +Xác định được vị trí địa lý của vùng biển , một số đảo , quần đảo lớn của Việt Nam trên lược đồ
+Trình bày được công cuộc bảo vệ chủ quyền các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở biển đông trong lịch sử ( thông qua các tư liệu và hình ảnh )
+Lồng ghép bảo vệ môi trường biển
* Cách tiến hành:
*Hoạt động 1: Vùng biển nước ta
- Treo lược đồ khu vực biển đông
- Lược đồ này là lược đồ gì? Dùng để làm gì?
- GV chỉ cho HS vùng biển của Việt Nam trên
biển Đông và nêu Nước ta có vùng biển rộng,
biển của nước ta là một bộ phận của biển Đông
- Biển Đông bao bọc ở những phía nào của phần
đất liền Việt Nam?
- GV kết luận: Vùng biển của nước ta là một bộ
phận của biển Đông
* Hoạt động 2: Em có biết : Đặc điểm của vùng
biển nước ta
- Yêu cầu HS đọc SGK trao đổi nhóm đôi để :
- Tìm đặc điểm của biển Việt Nam?
- Tác động của biển đến đời sống và sản xuất của
nhân dân?
- GV nhận xét chữa bài, hoàn thiện phần trình bày
- Học sinh quan sát
- Lược đồ khu vực biển Đông Giúp ta biết đặc điểm của biển Đông, giới hạn, các nước có chung biển Đông
- Học sinh nghe
- Phía Đông, phía Nam và Tây Nam
- 2 Học sinh chỉ cho nhau thấy vùng biển của nước ta trên lược đồ SGK
- 2 HS chỉ trên lược đồ trên bảng
- Quần đảo Trường Sa – Hoàng Sa –
Lý Sơn – Cồ cỏ - Bạch Long Vĩ , Phú Quốc
Học sinh đọc SGK theo cặp ghi ra đặc điểm của biển: Trả lời
- Nước không bao giờ đóng băng
- Miền Bắc và miền Trung hay có bão
- Hàng ngày, nước biển có lúc dâng lên,
có lúc hạ xuống
- Biển không đóng băng nên thuận lợi cho giao thông và đánh bắt thuỷ hải sản
- Bão biển gây thiệt hại lớn cho tàu thuyền nhà cửa, dân những vùng ven biển
- Nhân dân lợi dụng thuỷ triều đề làm muối
- Học sinh thảo luận, tìm câu trả lời, viết
ra giấy, báo cáo
- Biển giúp điều hoà khí hậu
- Dầu mỏ, khí tự nhiện làm nguyên liệu cho công nghiệp, cung cấp muối, hải sản cho đời sống và ngành sản xuất chế biến
Trang 3Lồng ghép bảo vệ môi trường biển ( Du lịch , giải
pháp bảo vệ môi trường biển )
* Hoạt động 3: Công cuộc bảo vệ chủ quyền và
lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông
Chia lớp thành 3 tổ - Dựa vào thông 2,3,4 SGK
Trình bày về chủ quyền và quyền và lợi ích hợp
pháp của Việt Nam ở biển Đông
GV cho HS xem hình ảnh phóng to
Tổ chức trò chơi tiếp sức :
Thi đua 3 đội số HS bằng nhau : Lên bảng ghi tên
các Đảo và quần đảo của Việt Nam ( thời gian 1
phút 30 giây) Đội nào ghi được nhiều và đúng là
đội thắng
hải sản
- Biển là đường giao thông quan trọng
- Là nơi du lịch, nghỉ mát, góp phần đáng kể để phát triển ngành du lịch.Bải biển đẹp : Nha Trang , Vũng Tàu , Vịnh
Hạ Long
- Học sinh đọc
Học sinh nêu – GV gợi ý – nhận xét tuyên dương
HS đọc thông tin 2,3,4
Thảo luận - Cử thư ký viết những ý kiến của nhóm HS trình bày trước lớp – Nhóm khác nhận xét – GV nhận xét tuyên dương và kết luận
Trang 4HS tham gia trò chơi
3 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
Nhận xét bình chọn sưu tầm hay về biển đảo tuần sau