BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOC BA TIEU HOC Ho va tén hoc sinh: LAM NHAT MINH Trường: Trường Tiểu học Quảng Phú Xã (Phường, Thị trấn): Quảng Phú Huyện (Thành Phố, Quận, Thị xã): TP Thanh Hóa Tỉnh (Thành phố): Thanh Hóa HƯỚNG DẦN GHI HỌC BẠ Học bạ dùng để ghi kết quả tống hợp đánh giá cuối năm học của học sinh Khi ghi Học bạ, giáo viên cân nghiên cứu kĩ Thông tư sô 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đảo tạo vê việc ban hành quy định đánh giá học sinh tiêu học 1 Trang 3, thông tin ghi theo giấy khai sinh của học sinh 2 Mục "'1 Các Môn học và hoạt động giáo dục" - Trong cột "Mức đạt được": shi ký hiệu T nếu học sinh đạt mức "Hoàn thành tốt": H nêu học sinh đạt mức "Hoàn thành": hoặc C nêu học sinh ở mức "Chưa hoàn thành" - Trong cột "Điểm KTĐK" đối với các môn học có Bài kiểm tra định kì: ch điểm số của bài kiêm tra cuô1 năm học; đôi với học sinh được kiêm tra lại, ghi điêm sô của bài kiêm tra lân cuô1 - Trong cột "Nhận xét": Ghi những điểm nỗi bật về sự tiến bộ, năng khiếu, hứng thú học tập đôi với môn học, hoạt động giáo dục của học sinh; nội dung, kĩ năng chưa hoàn thành trong môn học, hoạt động giáo dục cân được khắc phục, giúp đỡ (nêu có) 3 Mục "2 Những phẩm chất chủ yếu" và Mục "3 Những năng lực cốt lõi" - Trong cột "Mức đạt được" tương ứng VỚI từng nội đưng đánh giá về phẩm chất, năng lực: ghi kí hiệu T nêu học sinh đạt mức “Tốt”, Ð nếu học sinh đạt mức “Đạt? hoặc C nếu học sinhở mức “Cần có gắng” - Trong cột "Nhận xét" tương ứng với nội dung đánh giá về phẩm chất: ghi các biểu hiện, sự tiên bộ, ưu điệm, hạn chê, hoặc khuyên nghị (nêu có) vê sự hình thành và phát triên một sô phâm chât chủ yêu của học sinh Ví dụ: Đi học đầy đủ, đúng giờ; mạnh đạn trình bày ý kiến cá nhân; biết giữ lời hứa; tôn trọng va biét g1úp đỡ mọi người, - Trong cột "Nhận xét" tương ứng với nội dung đánh giá về năng lực: ghi các biểu hiện, sự tiên bộ, ưu điệm, hạn chê, góp ý và khuyên nghị (nêu có) vê sự hình thành va phát triên một sô năng lực chung, năng lực đặc thù của học sinh Ví dụ: Biết vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng: chủ động, phối hợp trong học tập; có khả năng ty hoc; „ SỬ dụng ngôn ngữ lưu loát trong cuộc sống và học tập, biết tư duy, lập luận và giải quyết được một số vấn đề toán học quen thuộc; 4 Mục "4 Đánh giá kết qua giao duc" Ghi một trong bốn mức: "Hoàn thành xuất sắc": "Hoàn thành tốt": "Hoàn thành" hoặc "Chưa hoàn thành" 5 Mục "5, Khen thưởng" Ghi những thành tích mà học sinh được khen thưởng trong năm học Ví dụ: Đạt danh hiệu học sinh xuất sắc; Đạt danh hiệu học sinh Tiêu biểu hoàn thanh tot trong hoc tap và rèn luyện; Đạt giải Nhì hội giao lưAn u toàn giao thong cap huyén 6 Mục "6 Hoàn thành chương trình lớp học/chương trình tiểu học" Ghi Hoàn thành chương trình lớp /¿chương trình tiểu học hoặc Chưa hoàn thành chương trình lớp /¿chương trình tiêu học; Được lên lớp hoặc Chưa được lên lớp Vị dụ: - Hoàn thành chương trình lớp 2; Được lên lớp 3 - Hoàn thành chương trình tiểu học Học bạ được nhà trường bảo quản và trả lại cho học sinh khi học sinh chuyển truong, hoc xong chuong trinh tiéu hoc HỌC BẠ Ho va tén hoc sinh: LAM NHAT MINH Dân tộc: Kinh Giới tính: Nam Ngày, tháng, năm sinh: 17/10/2017 Quốc tịch: Việt Nam Nơi sinh: Bệnh viện phụ sản Thanh Hoá Quê quán: Quảng Phú - Thành phô Thanh Hoá - tỉnh Thanh Hóa Nơi ở hiện nay: Phố 6, phường Quảng Phú, thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa Họ và tên cha: Lâm Ngọc Thức Họ và tên mẹ: Trân Thị Thanh Người giám hộ (nêu có): TP Thanh Hoa, ngay 15 thang 9 nam 2023 P Hiệu trưởng (Ki, ghi rõ họ tên và dong dau) Lư Nguyễn Thị Thủy QUÁ TRÌNH HỌC TẬP Năm học | Lop Tên trường Số đăng bộ | 8y nhập học/ 2023-2024 1C Trường Tiểu học Quảng Phú 94 chuyên đên 05/09/2023 Họ và tên hoc sinh: Lam Nhat Minh Lớp: 1C Can nang: 21 kg Chiều cao: 118 cm Số ngày nghỉ không phép: 0 Số ngày nghỉ có phép: 0 Nhận Ă.Ắ xét 1 Các môn học và hoạt động giáo dục Môn học và Mức Điểm đạt được | KTĐK a as hoạt động giáo dục TiLếong Việwete 1 9 Đọc oc ưlưu u loát, oát, trảtrả lờliời tốtôtt cácácc câcâuu hỏhiỏi vềvề nộniội dung bài học Toán T 9 Nắm vững kiến thức Kỹ năng tính toán tốt Ti éng nl T 9 Nam vững cấu trúc câu; kĩ năng nghe, nó1, đọc, viet tot Đạo đức T Năm vững nội dung môn học Xử lí linh hoạt các tình huông trong bài học TN-XH T Biệt vận dụng tôt kiên thức đã học vào thực tiền cuộc song hệ thuậ .- ` A k (Amnhac) T Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tôt Nghệ thuật 1 Vẽ hình có sáng tạo, màu sắc đẹp Hoàn thành (Mi thuật) tôt nội dung môn học Giáo dục thể chất T Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật tự Hoạt động trải T Có sáng tạo trong học tập Biết trải nghiệm nghiệm những hoạt động thực tế Trường : Trường Tiểu học Quảng Phú Năm học 2023-2024 2 Những phẩm chất chủ yếu Phẩm chất Mức dạt Nhận xét được Yêu nước T Yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ Nhân á1 T Đoàn kết, chia sẻ với bạn bè Chăm chỉ T Di ho c đây đủ, đứng giờ Tích cực tham gia các hoạt động trường, lớp Trung thực T Luôn trung thực Không nói dối, nói sai cho bạn Trách nhiệm T Có trách nhiệm trước công việc được g1ao 3 Những năng lực cốt lõi Nhận xét 3.1 Những năng lực chung Có khả năng phối hợp nhóm đề hoàn thành tốt Năng lực Mứđcượcđạt nhiệm vụ Biết lắng nghe người khác, hợp tác tốt cùng bạn Tự chủ T trong làm việc nhóm Biết thu nhận thông tin từ tình huống và giải quyết và tự học T Giao tiếp kak và hợp tác van dé Giải quyết A_ van dé T os Nhận xét va sang tao Lâm bài tôt, năm vững các kiên thức, kĩ năng làm 3.2 Những năng lực đặc thủ toan x Múức đạt được Dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái đẹp Năng lực Ngôn ngữ T Tính toán T Khoa học T Tham mi T Diễn ta tốt ý tưởng của mình Thể chất T yu Bide luyện tập thê duc, thê thao nâng cao sức 4 Đánh giá kết quả giáo dục: Hoàn thành xuất sắc 5 Khen thưởng: - Đạt danh hiệu Học sinh Xuất sắc 6 Hoàn thành chương trình lớp học/chương trình tiểu học: - Hoàn thành chương trình lớp 1; Được lên lớp 2 Xác nhận của P Hiệu trưởng TP Thanh Hoa, ngay 30 thang 5 năm 2024 (Ki, ghi rõ họ tên và đóng đâu) Giáo viên chủ nhiệm (Kí và ghi rõ họ tên) Cag Lê Thị Duyên Nguyễn Thị Thủy