Phương Pháp Nghiên Cứu Kinh Tế Đề Tài Nghiên Cứu Thái Độ Học Tập Của Sinh Viên Tại Trường Đại Học Đà Lạt.pdf

TÊN ĐỀ TÀI: ẢNH HƯỞNG CỦA Ý THỨC, THÁI ĐỘ SINH VIÊN ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT.. MÃ SỐ - Đối tượng nghiên cứu:Kết quả học tập - Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường Đạ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH

-

-ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KINH TẾ

ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU THÁI Đ퐃⌀ HỌC T숃⌀P C$A SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT

NHÓM SINH VIÊN THỰC HIỆN

1 Phan Bùi Mĩ Tú

2 Đoàn Nhật Khôi

3 Trần Lương Ngọc Anh

4 Phạm Thị Minh Thu

5 Nguyễn Bá Tùng

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

ThS Nguyễn Thanh Hồng Ân

TS Nguyễn Văn Tuấn

Lâm Đồng, tháng 05 năm 2023

Mẫu số 2-NCKHSV

B퐃⌀ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Trường Đại học Đà Lạt

THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN

1 TÊN ĐỀ TÀI: ẢNH HƯỞNG CỦA Ý THỨC, THÁI

ĐỘ SINH VIÊN ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT.

2 MÃ SỐ

- Đối tượng nghiên cứu:Kết quả học tập

- Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Đà Lạt

- Phạm vi nghiên cứu: Trường Đại học Đà Lạt

- Mục tiêu nghiên cứu:

+ Tìm hiểu nhận thức về ý thức, thái độ học tập của sinh viên hiện nay

+Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý thức, thái độ học tập của sinh

viên

+ Đưa ra giải pháp nhằm cải thiện ý thức, thái độ đồng thời cải thiện kết

quả học tập của sinh viên

3 LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU

Khoa

học Tự

nhiên

Xã hội

nhân

văn

Công nghê thông tin

Môi trường NôngLâm Kinh tếQTKD Du lịch Luật Ngoạingữ Giáodục

4 THỜI GIAN THỰC HIỆN 5 _ tháng

Từ 1 tháng _1_ năm _2023_ đến 1 tháng _6_ năm 2023 _

5 ĐƠN VỊ CHỦ TRÌ

Khoa / Ban / Bộ môn trực thuộc: Kinh tế- Quản trị kinh doanh

Bộ môn: Quản trị kinh doanh

Họ và tên chủ nhiệm bộ môn: Phó GS-TS Nguyễn Thị Phương Thảo

6 SINH VIÊN HOẶC ĐẠI DIỆN NHÓM SINH VIÊN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

Họ và tên: Phan Bùi Mĩ Tú Giới tính: Nam  Nữ

Lớp: QTK45C MSSV: 2114209

Nguyễn Bá Tùng Giới tính: Nam Nữ 

Lớp: QTK45D MSSV: 2111364

Phạm Thị Minh Thu Giới tính: Nam  Nữ

Lớp QTK45D MSSV: 2111330

Đoàn Nhật Khôi Giới tính: Nam Nữ 

Lớp QTK45C MSSV: 2113908

Trần Lương Ngọc Anh Giới tính: Nam  Nữ

Lớp QTK45C MSSV: 2111163

7- GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN

Họ và tên: ThS Nguyễn Thanh Hồng Ân

Họ và tên: TS Nguyễn Văn Tuấn

8 NHỮNG NGƯỜI THAM GIA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

Họ và tên Nội dung nghiên cứu cụ thể được

giao

Chữ ký

Phan Bùi Mĩ Tú

- Lựa chọn đề tài, xác định nhiệm vụ nghiên cứu

- Khai thác dữ liệu, các đề tài nghiên cứu khoa học từ Internet

- Tìm kiếm dữ liệu

Trần Lương Ngọc Anh

- Xác định đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu

- Thu thập dữ liệu

- Đặt tên đề tài, xác định nhiệm vụ nghiên cứu

- Tìm kiếm tài liệu, làm lược sử nghiên cứu

- Khai thác dữ liệu, các đề tài nghiên cứu khoa học từ Internet

Đoàn Nhật Khôi

- Lựa chọn đề tài, đặt tên đề tài, xác định nhiệm vụ nghiên cứu

- Tổng hợp tài liệu làm lược sử nghiên cứu

- Tìm dữ liệu, các đề tài nghiên cứu khoa học trên Internet

- Xác định đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu

Nguyễn Bá Tùng

- Lựa chọn đề tài, xác định nhiệm vụ nghiên cứu

- Khai thác dữ liệu các đề tài nghiên cứu khoa học từ Internet

- Thu thập dữ liệu

- Tìm kiếm dữ liệu

- Tổng hợp tài liệu

Phạm Thị Minh Thu

- Đặt tên đề tài

- Lựa chọn đề tài, xác định nhiệm vụ nghiên cứu

- Thu thập, phân tích, xử lý dữ liệu

- Xác định đối tượng, khách thể,

9 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI

1 Giới thiệu:

- Thái độ là một trạng thái cảm xúc được thể hiện thành hành vi của con người Thông qua các hành vi về mặt cử chỉ, lời nói, hành động,cử chỉ và nét mặt; họ thực hiện việc phát biểu, nhật xét và đánh giá, cũng như phản ứng với thế giới xung quanh

- Học tập là hoạt động đặc thù của con người được điều khiển bởi mục đích tự giác là lĩnh hội những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo mới, những hình thức hành vi và những dạng hoạt động nhất định

- Thái độ trong học tập là một vấn đề được quan tâm nhiều trên nhiều nước trên thế giới

và cả Việt Nam, nó được định nghĩa theo nhiều cách khác nhau

- Trong công trình nghiên cứu này chúng tôi quan niệm: “Cách mà sinh viên tiếp cận và đối nhận với quá trình học tập Nó bao gồm những cảm xúc, suy nghĩ, và hành động của sinh viên trong việc học tập Thái độ tích cực sẽ giúp sinh viên hoàn thành tốt hơn các nhiệm vụ học tập, đạt được kết quả tốt hơn và cảm thấy hài lòng với quá trình học tập Các thái độ tiêu cực, như bất định, sợ hãi hoặc thất vọng, có thể làm giảm hiệu quả học tập và khó khăn trong việc đạt được mục tiêu học tập”

2 Tổng quan nghiên cứu trước đây:

Việc nghiên cứu, phân tích những yếu tố tác động đến thái độ học tập của sinh viên đang là lĩnh vực được rất nhiều nhà nghiên cứu trong nước cũng như ngoài nước quan tâm đến

Thạc sĩ Tâm Lý học Lê Ngọc Phương đã khái quát những vấn đề lý luận về thái độ, thái độ học tập, mối quan hệ của thái độ học tập với các hiện tượng tâm lý khác, chỉ ra được cấu trúc của thái độ học tập Nghiên cứu cụ thể thực trạng thái độ học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên Phân tích một số trường hợp điển hình về thái độ học tập: những nhận thức về mục đích, nhiệm vụ, nội dung, phương pháp học tập; những khảo sát về xúc cảm - tình cảm đối với học tập và mức độ

ý chí trong học tập Trên cơ sở đó, đưa ra những kiến nghị cần thiết nhằm hình thành thái độ học tập đúng đắn cho sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của nhà trường Kết luận và kiến nghị đưa ra một số ý kiến nhằm tác động mạnh hơn nữa đến thái độ học tập đúng đắn, tích cực của sinh viên góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đào tạo nhà trường

Phan Hữu Tín và Nguyễn Thúy Quỳnh Loan đã nghiên cứu nhằm xác định những yếu

tố tác động đến thái độ học tập của sinh viên chính quy trường đại học Đà Lạt, từ đó đưa ra những hàm ý quản lý cho Nhà trường trong việc thúc đẩy thái độ học tập tích cực cho sinh viên, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo đại học Những kết quả nghiên cứu trên có thể làm tài liệu tham khảo hữu ích cho Nhà trường để thực hiện những kế hoạch, chính sách, chiến lược nhằm nâng cao thái độ học tập tích cực cho

sinh viên.

Sinh viên trường Đại học Quốc gia Hà Nội đã xác định cơ sở lý luận Mô tả thực trạng, phân tích, đánh giá thực trạng của vấn đề nghiên cứu Đề xuất những giải pháp để thay đổi thái độ học tập trong giờ học của sinh viên trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc Gia Hà Nội Kết quả nghiên cứu đã phần nào giúp ích việc hiểu hơn về nguyên nhân và các yếu tố ảnh hưởng tới thái độ học tập của sinh viên trường Đại học Giáo Dục - ĐHQGHN, qua đó có nền tảng để phát triển các hướng đi mới giúp giờ học trên lớp của sinh viên thoải mái và hiệu quả hơn

Gookyknoontz, E đã nghiên cứu thái độ của sinh viên bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi bốn yếu tố bên ngoài: giáo viên, phong cách giảng dạy, môi trường lớp học, đánh giá

và thành tích Ngoài ra, một yếu tố bên trong, nhận thức và đặc điểm cá nhân, cũng ảnh hưởng đến thái độ của sinh viên Có ý kiến cho rằng nhà giáo dục có thể tác động đến bốn yếu tố bên ngoài để tác động đến yếu tố bên trong và từ đó tác động đến thái

độ của học sinh

Curran, J.M và Rosen, D.E nêu ra trong nghiên cứu rằng nhiều học sinh có thái độ kém đối với toán học Nghiên cứu theo phương pháp hỗn hợp này điều tra các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ của sinh viên đại học đối với toán học cũng như những gì có thể được thực hiện để đảo ngược hoặc ngăn chặn thái độ kém của sinh viên trong tương lai Từ nghiên cứu này, thái độ của sinh viên bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi bốn yếu tố bên ngoài: giáo viên, phong cách giảng dạy, môi trường lớp học, đánh giá và thành tích Ngoài ra, người ta thấy rằng thái độ của các em gái đối với giáo dục (tích cực) hơn các em trai và tất cả các em đều có mong muốn mãnh liệt được nhận vào các trường B hàng đầu để lấy bằng MBA

Mokhtar N -Salamat A.S.A thực hiện nghiên cứu khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh (thành tích học tập) Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng bốn yếu tố có liên quan tích cực đến thành tích của học sinh, đó là nhân khẩu học, học tập tích cực, sự chuyên cần của học sinh và sự tham gia vào các hoạt động ngoại khóa Tuy nhiên, đánh giá khóa học được phát hiện là có liên quan tiêu cực đến kết quả học tập của sinh viên

Tài liệu tham khảo:

-“ Thái độ học tập của sinh viên trường ĐHSPKT Hưng Yên”- Luận văn Thạc sĩ Tâm

Lý học Lê Ngọc Phương

-“ Students Attitudes toward college course”- Curran, J.M and Rosen, D.E (2006) -“The Factors Influencing Student’s Performance at University Tekno.logi MARA Kedah, Malaysia”-Ali N – Jusoff K -Ali S – Mokhtar N -Salamat A.S.A (2009)-Managerment Science and Engineering, Vol.3 No.4, pp 81-90

10 THUYẾT MINH VỀ TÍNH CẦN THIẾT CỦA ĐỀ TÀI

1 Lý do chọn đề tài

Giáo dục và đào tạo là yếu tố quan trọng giúp phát triển tiềm năng trí tuệ và sức sáng tạo của cá nhân Trong giai đoạn hiện nay, sự giàu có hoặc nghèo đói của một quốc gia phụ thuộc phần lớn vào chất lượng của giáo dục đại học Để nâng cao chất lượng giáo dục đại học hiện nay không phải là chuyện dễ dàng, điều này phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố và một trong các yếu tố quan trọng là sinh viên Sinh viên là nguồn lực lớn nhất của bất cứ cơ sở giáo dục nào Sự phát triển kinh tế xã hội của quốc gia có sự liên hệ chặt chẽ với kết quả học tập của sinh viên Kết quả học tập đóng một vai trò quan trọng để xác định chất lượng đầu ra của sinh viên, những người sẽ trở thành nhà lãnh đạo xuất sắc và là nguồn nhân lực chịu trách

nhiệm về kinh tế và xã hội của quốc gia Kết quả học tập có tác động trực tiếp đối với nghề nghiệp tương lai của sinh viên Kết quả học tập đóng một vai trò quan trọng để xác định chất lượng đầu ra của sinh viên, những người sẽ trở thành nhà lãnh đạo xuất sắc và là nguồn nhân lực có trách nhiệm đối với cộng đồng và xã hội của đất nước Kết quả học tập có tác động quan trọng đối với nghề nghiệp tương lai của sinh viên Nó là một trong những tiêu chí hàng đầu mà nhà tuyển dụng lấy làm cơ

sở khi tuyển dụng nhân sự tại bất kỳ công ty nào Đặc biệt, khi sinh viên Việt Nam

đã hoà nhập với quốc tế các nhà tuyển dụng ngày càng yêu cầu cao đối với kết quả học tập của sinh viên

Thái độ học tập có vai trò then chốt trong việc nâng cao hiểu quả học tập của sinh viên Từ những lý do trên, chúng tôi đã quyết định lựa chọn đề tài " Ảnh hưởng của thái độ học tập ảnh hưởng tới kết quả học tập của sinh viên" làm đề tài niên luận của sinh viên

2 Tính cấp thiết của đề tài

Đề tài ảnh hưởng của ý thức, thái độ của sinh viên đến kết quả học tập của sinh viên là vấn đề quan trọng, nó ảnh hưởng đến thành tích học tập của sinh viên Ý thức và thái

độ của sinh viên có thể truyền đạt thông điệp và cảm hứng đến sinh viên về tầm quan trọng của học tập, sự nghiêm túc trong việc học tập và tác động đến sự tự tin của sinh viên khi tham gia vào các hoạt động học tập Nó cũng có thể tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích sinh viên không chỉ thoải mái trong việc học hỏi cũng như là phát triển bản Bên cạnh đó cũng để tìm hiểu về các ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập để có thể cải thiện bản thân giúp sinh viên đạt thanh tích cao trong học tập và giúp ích cho công việc sau này

Thông qua một số lược sử nghiên cứu được tìm thấy trên, có thể thấy được các nhà nghiên cứu đã xây dựng công trình nghiên cứu xâu sắc, khai được nhiều mặt vấn

Tuy nhiên, các công việc trên còn thiếu sót trong nghiên cứu một số vấn đề sau: Vẫn chưa làm rõ được các yếu tố bên trong và bên ngoài làm ảnh hưởng đến ý thức, thái độ học tập của sinh viên

Chỉ mới đưa được ra chung chung các yếu tố ảnh hưởng từ xung quanh môi trường học, thầy cô, gia đình, bạn bè,… chưa nói rõ các nguyên nhân xâu xa hơn

Chưa có bằng chứng nào chứng minh rõ rằng nữ rằng thái độ của các sinh viên nữ đối với giáo dục (tích cực) hơn các em trai, sẽ tùy người có nhận thức và thái độ học tập khác nhau chưa thể kết luận vội vàng điều này

3 Ý nghĩa của đề tài

Thông qua nghiên cứu, nó giúp mọi người tích cực hơn và phát triển các phương pháp

và ý tưởng mới Từ đó giúp phát hiện ra vấn đề và giải quyết một cách tốt nhất Đồng thời cũng là tiền đề tạo điều kiện cho việc hoàn thành tốt các đồ án, nghiên cứu tiếp theo Nghiên cứu này tập trung đo lường tác động của hoạt động bán thời gian đến kết quả học tập của sinh viên, nghiên cứu trường hợp sinh viên kinh doanh, từ đó đưa ra giải pháp để giải quyết vấn đề này Kết quả nghiên cứu là cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo về tác động của việc đi làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên

11 MỤC TIÊU ĐỀ TÀI

Đánh giá và phân tích mức độ ảnh hưởng của ý thức thái độ học tập

của sinh viên

Tìm hiểu tác động của các yếu tố ảnh hưởng ý thức thái độ học tập

của sinh viên dẫn đến ảnh hưởng kết quả học tập

Đề xuất những giải pháp khắc phục những kết quả tiêu cực và hướng

đi mới để cải thiện nhận thức thái độ và thành tích học tập của sinh

viên, cũng như chất lượng đào tạo sinh viên

12 CÁCH TIẾP CẬN, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, PHẠM VI

NGHIÊN CỨU

1 Định nghĩa các biến

- Giới tính

- Học vấn

- Thái độ trong học tập

- Kết quả học tập

- Mức độ hài lòng đối với chương trình/ chất lượng giảng dạy

2 Kích cỡ mẫu

- Nghiên cứu được sử dụng mẫu tùy chỉnh, tự do bằng cách chọn mẫu ngẫu nhiên và thuận tiện

- Chúng tôi thực hiện khảo sát trên toàn bộ sinh viên mà chúng tôi bắt gặp được

ở khuôn viên trường ĐH Đà Lạt

3 Phương pháp thu thập dữ liệu cho đề tài

- Dữ liệu thứ cấp: Lấy thông tin từ các tờ báo, báo điện tử, catologes, internet, trang web uy tín, tạp chí,…

- Dữ liệu sơ cấp:

Phiếu khảo sát: Chúng tôi sẽ được ra các câu hỏi tìm hiểu về các yếu tố ảnh hưởng đến ý thức thái độ của các bạn sinh viên

Các thông tin được thu thập bằng cách khảo sát các sinh viên trường Đại học Đà Lạt qua bảng câu hỏi Bảng khảo sát được thực hiện dưới dạng online gửi đến mail của các bạn sinh viên

- Đánh giá kết quả học tập: Bằng cách đối chiếu kết quả học tập và so sánh

4 Phương pháp xử lý số liệu trong đề tài

- Thu thập dữ liệu: Trang thông tin nguồn gốc từ báo chí, tạp chí, bài nghiên cứu trước, luận văn,…, thông qua các bài khảo sát, cuộc trò chuyện,…

- Phân tích số liệu: Sau khi thu thập được đầy đủ số liệu, sử dụng các phần mềm thống kê để phân tích số liệu

- Đưa ra kết luận: Dựa trên kết quả phân tích trên, đưa ra kết luận cuối cùng mối tương quan giữa ý thức thái độ học tập sinh viên và kết quả học tập của sinh viên

5 Bảng hỏi: PHỎNG VẤN VỀ Ý THỨC, THÁI ĐỘ HỌC TẬP

CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT

Giới tính của sinh viên:

1 Nam

Học vấn của sinh viên:

1 Năm 1

2 Năm 2

3 Năm 3

4 Năm 4

5 Khác…

Thái độ trong học tập:

1 Học tập chủ động: tự giác trong việc tìm hiểu các tài liệu, tìm hiểu các bài tham khảo, làm thêm bài tập ngoài, đọc trước tài liệu khi có lớp

2 Học tập chủ quan: học chỉ để đối phó vì điểm quá trình, đi học chỉ khi có bài kiểm tra hoặc là đi để điểm danh

3 Học tập thụ động: đi học chăm chỉ nhưng không chú ý đến giảng viên cũng như là bài tập, không quan trọng về điểm số

Mức độ hài lòng đối với chương trình giảng dạy tại trường:

1 Rất hài lòng

2 Hài lòng

3 Bình thường

4 Không hài lòng

5 Rất không hài lòng

Kết quả học tập:

Từ 2,0 đến 2,5 Từ 5,0 đến 7,0 Trung bình

Từ 3,6 đến 4,0 Từ 9,0 đến 10,0 Xuất sắc