Bài giảng PPT "Thực hành tiếng việt: dấu chấm lửng"

PPT Bài giảng "Thực hành tiếng việt: dấu chấm lửng " thuộc bài 2 Ngữ văn 7, tập 1, Bộ sách Chân trời sáng tạo

Bài 2: BÀI HỌC CUỘC SỐNG

Thực hành tiếng Việt:

DẤU CHẤM LỬNG

GV: Nguyễn Hồng Thẳm

Mục tiêu

- Nhận biết được dấu chấm lửng và các công dụng của dấu chấm lửng

- Vận dụng được dấu chấm lửng trong tạo lập văn bản, trong tình huống giao tiếp thực tế

KHỞI ĐỘNG

K (Những điều em đã biết về dấu

câu và dấu chấm lửng)

W (Những điều em muốn biết thêm về dấu chấm

lửng)

L (Những điều đã được học về dấu chấm

lửng)

Gợi ý:

- Kể tên những dấu câu trong tiếng

Việt mà em đã biết?

- Em đã biết gì về dấu chấm lửng?

- Theo em, dấu chấm lửng và dấu

chấm phẩy có gì khác nhau?

Gợi ý:

Em muốn biết thêm điều

gì về dấu chấm lửng?

Gợi ý:

Em hãy nêu các công dụng của dấu chấm lửng

Học sinh hoàn thành cột KWL để kích hoạt hiểu biết nền về kiểu bài

Tri thức tiếng Việt Tri thức tiếng Việt

1/ Đặc điểm:

(?) Dấu chấm lửng có đặc điểm như thế nào?

Dấu chấm lửng được kí hiệu bằng ba chấm (…).

2/ Công dụng:

(?) Nối cột A (ví dụ) với cột B (công dụng của dấu chấm lửng) sao cho thích hợp.

A B

(1) Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thanh niên của

bốn đội thoăn thoắt leo lên than cây chối rất trơn vì đã

bôi mỡ Có người leo lên, tụt xuống, lại leo lên,…

(a) Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn

bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.

(2) Bởi vì… bởi vì… (San cúi mặt và bỏ tiếng Nam,

dùng tiếng Pháp) người ta lừa dối anh. (b) Biểu đạt ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết khi kết

hợp với dấu phẩy đứng trước nó (3) Thầy Lí cũng xoè năm ngón tay trái úp lên năm

ngón tay mặt nói:

- Tao biết mày phải… nhưng nó lại phải…bằng hai

mày.

(c) Thể hiên chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngùng, ngắt quãng

(4) Ò… ó… o… (d) Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt

(5) Nước từ núi Tiên giội như thác, trắng xoá, qua

suối Cộc xóm Đông tràn sang suối xóm Tây rồi dồn

về suối xóm Trại chúng tôi […] Trẻ con chúng tôi la

ó, té nhau, reo hò

(e) Mô phỏng âm thanh kéo dài, ngắt quãng

Tri thức tiếng Việt

Tri thức tiếng Việt

2/ Công dụng:

(?) Qua việc hoàn thành phiếu học tập ở trên, em thấy dấu chấm lửng được dùng để làm gì?

Dấu chấm lửng có các công dụng sau:

(1) Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết.

(2) Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.

(3) Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.

(4) Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt.

(5) Mô phỏng âm thanh kéo dài, ngắt quãng.

Bài tập 1/ SGK trang 41

Nêu công dụng của dấu chấm lửng được sử dụng trong mỗi câu văn, đoạn văn dưới đấy

a/ Thể hiện còn nhiều sự vật,

hiện tượng tương tự chưa liệt kê

hết

b/ Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện

tượng chưa liệt kê hết

c/ Thể hiện chỗ lời nói bỏ dỡ,

ngập ngừng, ngắt quãng

d/ Thể hiện hiện còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết

đ/ Mô phỏng âm thanh kéo dài của tiếng gà gáy

e/ Thể hiện chỗ lời nói ngập ngừng, ngắt quãng vì sợ sệt của Dế Choắt

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Bài tập 2/ SGK trang 41

Nêu công dụng của dấu chấm lửng trong hai đoạn thơ sau:

a/

– Xin bệ hạ hãy nguôi cơn giận

Xét lại cho tường tận kẻo mà…

(La Phông-ten, Chó sói và chiên con)

b/

– Chính mày khuấy nước, ai quên đâu là

Mày còn nói xấu ta năm ngoài…

(La Phông-ten, Chó sói và chiên con)

a/ Thể hiện chỗ lời nói bỏ

dở, ngập ngừng của chiên con khi bị sói bắt nạt

b/ Thể hiện còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết

Bài tập 3/ SGK trang 42: Chỉ ra điểm tương đồng và khác biệt

giữa hai cách diễn đạt cùng một ý trong các ví dụ

Nội dung

Điểm

tương

đồng

Nói về sự kiêu ngạo, huênh hoang của

con ếch. Nói về sự thật hiển nhiên của bầu trời.

Điểm

khác biệt

Diễn đạt trần thuật liền mạch

Thêm dấu chấm lửng vào

để làm giãn nhịp điệu câu

văn, chuẩn bị cho sự xuất

hiện của một từ ngữ biểu

thị nội dung châm biếm về

sự ảo tưởng của ếch khi coi mình là “chúa tể”.

Diễn đạt trần thuật liền mạch.

Thêm dấu chấm lửng

vào để làm giãn nhịp

điệu câu văn, tạo sự

bất ngờ, gây hứng thú cho người đọc về một

sự thật hiển nhiên

“bầu trời vẫn là bầu trời.”

Bài tập 4/ SGK trang 42

Chỉ ra công dụng của việc sử dụng dấu chấm lửng trong

các đoạn văn:

a/ - Dấu chấm lửng (1): biểu thị

lời trích dẫn bị lược bớt

- Dấu chấm lửng (2): thể hiện

chỗ lời nói bị bỏ dở

b/ Cả hai dấu chấm lửng đều biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt

Bài tập 5/ SGK trang 42: Cách sử dụng dấu chấm lửng trong các đoạn trích dưới đây, có gì giống và khác cách sử dụng loại dấu câu này ở trường hợp a và b, bài tập 4?

trích dưới đây, có gì giống và khác cách sử dụng loại dấu câu này ở trường hợp a và b, bài tập 4?

a - Dấu chấm lửng biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt

b - Dấu chấm lửng thứ nhất: “cực cực” Mô phỏng âm thanh kéo dài, ngắt

quãng của con gà trống

- Dấu chấm lửng thứ hai: “mặc, mặc, ”: Mô phỏng âm thanh kéo dài, ngắt quãng của con vịt

- Dấu chấm lửng thứ ba: biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt

Bài tập 5/ SGK trang 42: Cách sử dụng dấu chấm lửng trong các đoạn trích dưới đây, có gì giống và khác cách sử dụng loại dấu câu này ở trường hợp a và b, bài tập 4?

trích dưới đây, có gì giống và khác cách sử dụng loại dấu câu này ở trường hợp a và b, bài tập 4?

Nội dung

đối chiếu BT5 BT4

Giống nhau Tác dụng của dấu chấm lửng ở cả hai bài tập là đều dùng để biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt.

Khác nhau

- Lời trích dẫn bị lược bớt ở đây là cả một đoạn văn

- Dấu chấm lửng được tách thành một dòng riêng

- Lời trích dẫn bị lược bớt ở đây chỉ là một từ hoặc một câu văn

- Dấu chấm lửng ở trên cùng một dòng với câu văn

1/ Đặt ít nhất 3 câu trong đó có sử dụng dấu chấm lửng và nêu công dụng của dấu chấm lửng trong mỗi câu

2/ Viết đoạn văn khoảng 150 chữ kể về một truyện ngụ ngôn mà bạn ấn tượng, trong đó có sử dụng dấu chấm lửng

Vận dụng

Chúc các

em học

tốt !