Báo cáo tổng kết năm học của tổ chuyên môn năm 2023 - 2024

Báo cáo tổng kết năm học 2023 - 2024 của tổ chuyên môn gồm 4 mẫu cho trường Tiểu học, THCS, THPT. Qua đó, giúp thầy cô tham khảo để lập báo cáo tổng kết những gì đã làm được, chưa làm được trong năm học vừa qua.

Báo cáo tổng kết cuối năm 2023 - 2024 của tổ chuyên môn

Báo cáo tổng kết năm học của tổ chuyên môn Tiểu học

Mẫu 1 TRƯỜNG

TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU

HỌC

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA

VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG KẾT

Chỉ đạo Hoạt động Tổ chuyên môn Tiểu học

Năm học:

Kính gửi: Ban lãnh đạo Trường

A, SƠ YẾU Lí LỊCH VÀ NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO:

sinh

Dântộc

Trình

độ văn hóa

Trình

độ C.M

Nhiệm vụ được giao trong năm học

II CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN:

1 Thực hiện ngày giờ công:

- Các đồng chí trong tổ đều chấp hành và tham gia ngày giờ công đầy đủ Chấp hành nghiêm chỉnh nội quy của cơ quan

có cá nhân vi phạm chuyên môn )

+ Tổ chức tốt các hoạt động hội giảng, chuyên đề, BDTX gắn liền với hoạt động đánh giá học sinh theo thông tư mới kịp thời

- Quá trình thực hiện:

+ Các đồng chí trong tổ đều chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn: soạn, giảng theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng, hướng dẫn điều chỉnh nội dung; đánh giá thường xuyên, chữa bài và kịp thời

giúp đơc HS chưa hoàn thành theo thông tư 22 quy định, hoàn thành chương trình theo đúng tiến độ thời gian quy định GV xây dựng được bộ

đề bài và ma trận đề kiểm tra, biết thực hiện việc đánh giá theo đúng tinh thần thông tư mới

+ Việc nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn: Tổ chuyên môn đã xây dựng được 1 chuyên đề sinh hoạt chuyên môn: “ Viết chữ đẹp đúng mẫu ” Hoàn thành Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học theo Module TH 24 của tổ, kịp thời rút kinh nghiệm trong triển khai và áp dụng

+ Việc tham gia các phong trào thi đua phong trào Hai tốt: Tổ tiến hành các đợt hội giảng cấp tổ, cấp trường Đặc biệt các đ/c trong tổ đã tham giakhẳng định trình độ tay nghề của mình, chất lượng giờ dạy đã được nâng cao Giáo viên đạt hội giảng cấp trường 100%, bảo lưu cấp huyện 1 đ/c, cấp tỉnh 1 đ/c Phát huy sáng kiến kinh nghiệm chuyên môn Việc ứng dụng công nghệ thông tin 100% CB GV đều ứng dụng, sử dụng CNTT trong soạn - giảng và hoạt động quản lý chủ nhiệm, hoạt động quản lý tổ CM

- Công tác chủ nhiệm: Giáo viên chủ nhiệm đều quan tâm và tận tình với công tác chủ nhiệm và xây dựng tập thể lớp đoàn kết và nề nếp học sinh tốt Hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm lớp, quan tâm gần gũi với các đối tượng học sinh

3 Kết quả xếp loại giáo viên:

STT HỌ VÀ TÊN Số

Ngàynghỉ

ĐGXLCHUẨN

QĐ 14/2007

và CV

ĐGXLTheo LUẬT VIÊN CHỨC

Danh hiệu Thi đuaCông

đoàn Nhà nước(Theo (số

616/BGD và

NĐ 56/

2015

HD/84- CĐN 30/11/15)

258/SGD 24/4/15 số

128 SGD ngày 14/3/16 )1

- Công nhận danh hiệu Chiến sỹ thi đua cơ sở 02 đồng chí

- Công nhận danh hiệu Lao động tiên tiến 07 đồng chí

4 Chất lượng giáo dục:

4 1 Học tập Hoàn thành

Chưa hoàn thành

Toán

Tiếng Việt

(HS Chưa hoàn thành 4 em)

5 Các hoạt động khác:

a, Công tác công đoàn:

- Các đồng chí chấp hành nghiêm túc điều lệ công đoàn, luôn đi đầu trongcác phong trào thi đua của trường của ngành, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

b, Hoạt động phong trào:

- Các đồng chí trẻ đều đều nhiệt tình tham gia các hoạt động phong trào

- Toàn tổ tham gia nhiệt tình các phong trào thi đua của trường, của ngành

- Nhà trường mua cân cho HS cân, y tế CTĐ không có thuốc và đồ sơ cứu

cho học sinh (không đúng quy định), Cần mua đủ sách cho GV dạy tăng

cường đầy đủ ngay từ đầu năm học

- Thiết kế thêm ổ điện cho bàn giáo viên để dùng máy tính

III TỰ ĐÁNH GIÁ:

Trong năm học tổ chuyên môn luôn có tinh thần đoàn kết, giúp

đỡ nhau trong mọi hoạt động Phong trào tự học, tự bồi dưỡng và ứng

dụng được chú trọng, có những chuyển biến tích cực Đặc biệt tổ chuyên

môn đã hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao Các tổ viên đều thực hiện

nghiêm túc quy chế hoạt động chuyên môn và nội quy hoạt động cơ quan

Chất lượng giáo dục có chuyển biến, môi trường giáo dục tích cực thân

thiện, nề nếp kỷ cương được nâng cao

Trên đây là báo cáo tổng kết hoạt động của tôt chuyên môn Tiểu học xin

báo cáo trước Ban lãnh đạo nhà trường Chúng tôi rất mong nhận được

những ý kiến góp ý, rút kinh nghiệm để tổ chuyên môn hoàn thành tốt

nhiệm vụ.

Chúng tôi trân thành cảm ơn!

, ngày tháng năm

Tổ trưởng Mẫu 2

, ngày tháng năm

BÁO CÁO Tổng kết năm học

Căn cứ công văn số , ngày Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học ; công văn số , ngày về kế hoạch chương trình công tác giáo dục tiểu học, năm học ;

Căn cứ công văn số ngày của trường Tiểu học về

- Tập thể CB-GV-CNV đoàn kết và nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác, có ý thức tự học tự rèn

- Có sân cho học sinh học môn thể dục ở các điểm trường, có hàng rào bao quanh khuôn viên trường ở điểm chính và một điểm lẻ

2 Khó khăn

- Trường có nhiều điểm lẻ rất khó khăn trong công tác quản lý Cơ sở vật chất hầu hết đã hết hạn sử dụng, 2 điểm lẻ và có 04 phònghọc đều là phòng tạm; sân bãi tuy có, nhưng rất chật hẹp và hầu hết nằm trên mốc lộ giới nên không xây dựng được hàng rào; các điểm lẻ không

có đất làm nhà vệ sinh cho Học sinh và Giáo viên

- Phòng học ở điểm lẻ đã hết thời gian sử dụng và lại chật hẹp, nên rất khó khăn khi phải dạy lớp với 38-39 HS

- Các tủ thiết bị đã cũ và còn thiếu, rất khó lưu giữ thiết bị đồ dùng dạy học của giáo viên và học sinh.

- Sách giáo khoa được cấp còn ít, đặc biệt là SGK dành cho dạy tiếng Khmer hầu hết đã cũ nhưng chậm được bổ sung

- Kinh tế gia đình của học sinh còn rất khó khăn Một số phụ huynh do phải đi làm thuê nhiều nơi nên ít quan tâm đến việc học tập của con em mình Một số gia đình mang theo con đi làm thuê theo thời vụ cũng ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của các em

- Vẫn còn một số ít Giáo viên chưa nhiệt tình, chưa thật sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo

II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC

1 Thực hiện chương trình giáo dục

1.1 Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục

Trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, trường chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển nănglực học sinh:

- Tăng cường các hoạt động thực hành, trải nghiệm sáng tạo, phối hợp với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thông qua các hoạt động GDNGLL

- Điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, đồng thời từng bước thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh trên nguyên tắc: đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng và phù hợp điều kiện thực tế

2 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện đổi mới đánh giá học sinh

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm quản lí kết quả giáo dục và học tập của học sinh để giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách,dành nhiều thời gian cho giáo viên quan tâm đến học sinh và đổi mới phương pháp dạy học.

- Thực hiện nghiêm túc việc cam kết chất lượng đầu năm, tăng cường bồi dưỡng HS để các em đủ chuẩn kiến thức kĩ năng, hạn chế tối đa tình trạng

HS ngồi nhầm lớp

3 Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, Tin học, đặc biệt là Tiếng Anh, chuẩn bị tốt cho việc triển khai các môn học này với tư cách là môn học bắt buộc trong Chương trình giáo dục phổ thông mới

3.1 Dạy học ngoại ngữ

Do trường chưa có phòng chức năng để đảm bảo điều kiện dạy học môn Tiếng Anh và chỉ có một GV Anh văn, (lại là GV hợp đồng vụ việc) nên trường xây dựng kế hoạch dạy Tiếng Anh 4 tiết/ tuần cho học sinh lớp 3, riêng lớp 4, 5 chỉ dạy với thời lượng 2 tiết/tuần Từ đó chất lượng cũng chưa đảm bảo

b)Tài liệu dạy học Tiếng Anh:

Trường sử dụng tài liệu dạy học Tiếng Anh do Bộ GDĐT phát hành;c) Việc dạy ngoại ngữ 2 là môn Khmer được thực hiện cho học sinh có nhu cầu và tự nguyện tham gia

3.2 Dạy học Tin học

Trường chưa có Phòng học và GV dạy tin học, nên chủ yếu là tăng cườngcác hoạt động giáo dục có nội dung Tin học - Công nghệ thông tin dưới hình thức các câu lạc bộ để học sinh được tiếp cận, hình thành các kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của giáo viên

4 Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và tăng cường dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số

4.1 Đối với học sinh dân tộc thiểu số

- Tham gia tốt việc tập huấn, hướng dẫn, hội thảo chuyên đề trong quá trình triển khai các phương án dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số

- Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho HS qua các hoạt động hoạt động giáo dục; tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ; sử dụng hiệu quả các phương tiện hỗ trợ các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho HS; sử dụng hiệu quả thư viện lưu động; tổ chức ngày Hội đọc sách, thi kể chuyện, giao lưu “Tiếng Việt của chúng em”…

4.2 Đối với trẻ khuyết tật

a) Đối với trẻ khuyết tật

Trường có 4 HS khuyết tật học hòa nhập, kết quả các em cơ bản đạt chuẩn kiến thức kĩ năng

b) Đối với trẻ em lang thang cơ nhỡ

Trường không có học sinh thuộc đối tượng này

c) Đối với học sinh dân tộc thiểu số

Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho HS thông qua các hoạt động dạy học tiếng Việt trong các môn học và hoạt động giáo dục; tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ; sử dụng hiệu quả các phương tiện hỗ trợ các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho HS; sử dụng hiệu quả thư viện lưu động; tổ chức ngày hội đọc sách, thi

kể chuyện, giao lưu “Tiếng Việt của chúng em” cho học HS dân tộc

5 Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa

Trường đã tổ chức được ngày hội trăng rằm nhân dịp Trung thu, 376 phầnquà, tổng số tiền là: 21.700.000 đồng

Tổ chức thi điền kinh tuyển chọn vận động viên tham gia HKPĐ cấp huyện 2018 đạt giải nhất môn bật xa nữ.

Tổ chức các trò chơi dân gian như: Nhảy dây tập thể, kéo co, nhảy bao tiếp sức, đua thuyền trên cạn… nhân ngày 26/3/2018

6 Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ngày

Trường đã tổ chức dạy học 7-8 buổi/tuần cho tất cả các khối lớp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

7 Khuyến khích tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh

Trường đã tổ chức các hoạt động giáo dục, giao lưu, các sân chơi trí tuệ

bổ ích và thân thiện nhằm phát triển năng lực học sinh: Thi tìm hiểu An toàn giao thông, giao lưu tiếng Anh, tổ chức thi vẽ tranh cho học sinh từ khối 2 đến khối 5 nhân ngày

8 Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học

Đổi mới phương pháp dạy học

Tiếp tục thực hiện dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới ở các trường tiểu học theo Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ GDĐT Nhà trường sẽ tạo điều kiện cho giáo viên Mĩ thuật được chủ động sắp xếp bài dạy theo hướng nhóm các nội dung bài học thành các chủ đề theo hướng dẫn tại “Tài liệu dạy học Mĩ thuật dành cho giáo viên tiểu học” phù hợp với tình hình thực tế, đảm bảo yêu cầu đổi mới phươngpháp, hình thức tổ chức dạy học đạt hiệu quả cao nhất, góp phần tích cực phát triển năng lực và phẩm chất học sinh Tổ chức thi vẽ tranh nhân ngày nhà giáo Việt Nam với chủ đề: Thầy Cô và mái trường của em, có hơn 200 em HS ở các khối lớp 2,3,4,5 tham gia

Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn cuộc sống

Trường đã cho HS đến chăm sóc Chùa Bâng Kha Do, mỗi năm tham gia lao động vệ sinh nhân các dịp lễ Dolta và Tết Chol Snam Thmay.

Tiếp tục triển khai mô hình Thư viện lưu động phù hợp với điều kiện thực

tế của nhà trường

III Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục tiểu học

1 Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục

Trường cử CBQL và giáo viên tham gia tập huấn PC giảm nhẹ thiên tai, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm theo CĐ, giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, triển khai hệ thống thông tin trường học, quản trị Website nhằm nâng cao năng lực cho đội ngũ Cán bộquản lí và giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông theo Nghị quyết 29/NQ-TW của BCH Trung ương

Tiếp tục triển khai đánh giá đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, trên cơ sở đó xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực để đáp ứng chuẩn

Triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo đúng theo chỉ đạo của ngành và kế hoạch cá nhân của từng giáo viên

Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Tiếng Anh đạt chuẩn, đảm bảo các yêu cầu về kiến thức, phương pháp dạy tiếng Anh tiểu học

Tổ chức cho HS tham gia Giao lưu tiếng Anh nhằm rèn cho các em các

kỹ năng nghe và nói

Tổ chức được 02 tiết thao giảng nhân ngày 20/11 và 8/3,tổ chức 04

chuyên đề ở khối 1,2,3 và khối 5; tham dự sinh hoạt chuyên đề chuyên đềnâng cao chất lượng giáo dục cấp Tiểu học tại Phòng GD&ĐT và Tiểu học Long Hưng C;

Tiếp tục quán triệt 6 văn bản có liên quan quy định pháp lý về chuyên môn để thực hiện dạy Học vần lớp 1 (theo tài liệu đã triển khai cho PHT

và GV khối 1)

Phân công giáo viên dạy lớp hợp lí, ưu tiên chọn giáo viên lớp 1, lớp 2 là những người hết sức tâm huyết với nghề, hết lòng yêu thương, chăm sóc, tận tụy với HS

I Thực hiện đổi mới công tác quản lí giáo dục tiểu học

Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, thực hiện đúng các quy định về quản lí tài chính, không để xảy ra tình trạng lạm thu trong nhà trường Trường kiên quyết không thu trái quy định của ngành GD

Thực hiện tốt Quy chế công khai đối với cơ sở giáo dục theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ trưởng Bộ GDĐT, thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất

Kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục tiểu học, nhất là trong công tác kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục, khen thưởng học sinh cuối năm

Rà soát, quy hoạch mạng lưới trường, lớp và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, thiết bị dạy học

Rà soát quy hoạch mạng lưới trường, lớp

Căn cứ vào các chuẩn, quy chuẩn bảo đảm chất lượng giáo dục, Điều lệ trường tiểu học và các văn bản liên quan do Bộ GDĐT ban hành, trường

sẽ tiếp tục thực hiện tốt một số giải pháp như sau:

- Tiếp tục quy hoạch đất để mở rộng điểm chính, xây dựng trường đạt chuẩn

- Hiện nay, UBND huyện đã ra quyết định thu hồi 1.541 m2 ở để dồn hai điểm lẻ và 2 Trường cũng đã vận động mua đất làm

đường đi tại điểm này được tiền mặt là 68 triệu đồng và đã tạm ứng kinh phí chi trả 105 triệu đồng cho hộ dân.

Tăng cường và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, thiết bị dạy học

Tăng cường và tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học 7-8 buổi/tuần và tiến tới dạy 2 buổi/ ngày để đảm bảo chất lượng giáodục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rènluyện kĩ năng sống cho học sinh

b) Sách giáo khoa và tài liệu tham khảo

Giáo viên hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để HS không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường; sử dụng có hiệu quả sách và tài liệu của thư viện

Vận động mua sách giáo khoa hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh thuộc đối tượng chính sách từ các nguồn kinh phí xã hội hóa Bảo đảm ngay từ khi bước vào năm học mới tất cả học sinh đều

có đủ sách giáo khoa của các môn học, hoạt động giáo dục theo quy định của Bộ GDĐT

c) Thiết bị dạy học

Rà soát, sửa chữa, bổ sung thiết bị dạy học tối thiểu theo Danh mục thiết

bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009 Tổ chức cho cán bộ giáo viên, học sinh cùng làm đồ dùng dạy học

Vận động CB-GV tự làm thêm đồ dùng dạy học có chất lượng để phục vụgiảng dạy và tham gia dự thi cấp trường và cấp huyện

Duy trì, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và nâng cao chất lượng xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia