1 đại cương giải phẫu sinh lý

bài giảng giải phẫu sinh lý cơ bản, Giải phẫu học là ngành khoa học nghiên cứu cấu trúc cơ thể người, trong y học, giải phẫu học đóng vai trò là một môn học cơ sở, là nên tảng kiến thức căn bản cho các chuyên ngành y học lâm sàng

Không sử dụng

điện thoại di độngKhông hút thuốc

Chụp ảnh Đề nghị sinh viên vào lớp

Không nói chuyện, làm việc riêng

1 Giải phẫu học người

Giải phẫu học là ngành khoa học nghiên cứu cấu trúc cơ thể người, trong y học, giải phẫu học đóng vai trò là một môn học cơ sở, là nên tảng kiến thức căn bản cho các chuyên ngành y học lâm sàng

Kiến thức của giải phẫu học giúp chúng ta hiểu được sinh lý học giúp chúng ta hiểu được sinh lý học của cơ thể người

Các phương thức mô tả Giải Phẫu

 Giải phẫu hệ thống: Mô tả cấu trúc của từng hệ cơ quan riêng biệt

 Giải phẫu Vùng:( GP định khu)

Là nghiên cứu mô tả giải phẫu của tất cả các cấu trúc trong một vùng

 Giải phẫu bề mặt: Mô tả hình dáng bề mặt của cơ thể người

2 Tư thế và các mặt phẳng giải phẫu2.1 Tư thế giải phẫu

Một người ở tư thế

giải phẫu là người đứng thẳng với tư thế: Đầu, mắt, các ngón chân hướng ra trước, gót

chân và các ngón chân áp sát vào nhau, hai tay buông xuôi hai bên,

lòng bàn tay hướng ra trước

2.2 Mặt phẳng giải phẫu

Có 4 mặt phẳng giải phẫu cắt ngang qua cơ thể ở tư thế giải phẫu, tác dụng của các mặt phẳng giải phẫu là để mô tả các mặt cắt và các hình ảnh của cơ thể người

+ Mặt phẳng

đứng dọc giữa:

Là Mặt phẳng

thẳng đứng đi dọc qua trung tâm của cơ thể chia cơ thể thành 2 nửa phải và trái

+ Các mặt phẳng đứng dọc

Là những mặt phẳng thẳng đứng đi qua cơ thể song song với mặt phẳng đứng dọc giữa

1.1 Định nghĩa:

• Sinh lý học là một ngành của sinh học, nghiên cứu về chức năng, hoạt động chức năng và điều hòa hoạt động chức năng của cơ thể sống nhằm đảm bảo sự tồn tại của chúng trong thế giới xung quanh.

II ĐẠI CƯƠNG SINH LÝ:

1.2 Đối tượng nghiên cứu của sinh lý học:

Đối tượng nghiên cứu của sinh lý học là con người và những động vật phù hợp với mục tiêu nghiên cứu của sinh lý học.

Mọi sự nghiên cứu của sinh lý học về con

người hay động vật đều nhằm mục đích phục vụ con người.

1.3 Nhiệm vụ của sinh lý học:

- Nghiên cứu các qui luật hoạt động, các chức

năng bình thường của cơ thể sống trong điều kiện sống luôn biến đổi và phát triển.

- Nghiên cứu sự phát triển chức năng của cơ thể sống theo quá trình tiến hoá, theo phát triển chủng loại, phát triển cá thể và mối liên quan giữa các

chức năng

1.4 Vị trí của môn sinh lý học:

- Sinh lý học là môn y học cơ sở quan trọng Những kiến thức sinh lý học trực tiếp phục vụ cho các môn bệnh học và là cơ sở để giải thích, phát hiện các rối loạn chức năng trong tình trạng bệnh lý.

2 Phương pháp nghiên cứu và học tập sinh lý học.

2.1 Phương pháp nghiên cứu:

- Có thể nghiên cứu trên cơ thể toàn vẹn (invivo) - Có thể nghiên cứu một cơ quan bằng cách tách rời cơ quan hoặc một bộ phận (insitu).

2.2 Phương pháp học tập sinh lý học:

Cấu trúc và chức năng luôn có mối liên quan chặt chẽ với nhau trong đó chức năng quyết định cấu trúc Vì vậy muốn học tốt môn sinh lý học cần phải được trang bị những kiến thức về giải phẫu, mô học Đồng thời phải có những kiến thức về các môn học cơ sở như sinh học, hoá học, vật lý học, đặc biệt là hoá sinh học, lý sinh học

ĐẠI CƯƠNG VỀ CƠ THỂ SỐNG

1 ĐẠI CƯƠNG

Đơn vị sống cơ bản của cơ thể là tế bào Mỗi cơ quan là 1 tập hợp gồm vô số các tế bào, những tế bào này liên kết với nhau nhờ các cấu trúc hợp tế bào Trong cơ thể có nhiều loại tế bào khác nhau, mỗi loại tế bào có những đặc trưng riêng của nó Tuy vậy chúng đều có những đặc điểm chung, những đặc điểm đó được gọi là đặc điểm của sự sống.

2 Chuyển hóa (thay cũ đổi mới)

• Các tế bào trong cơ thể tồn tại và phát triển được nhờ quá trình chuyển hóa gồm 2 quá trình:

2.1 Quá trìnhđồng hóa: là quá trình thu nhận vật chất từ môi trường bên ngoài, chuyển vật chất

thành chất dinh dưỡng, thành thành phần cấu tạo đặc trưng của tế bào để cho sinh vật tồn tại và

phát triển.

2.2 Quá trìnhdị hóa:

Là quá trình oxy hóa vật chất trong cơ thể để lấy năng lượng dùng trong các hoạt động của cơ

thể như: co cơ, bài tiết của các tuyến… quá trình này cần lấy oxy từ môi trường bên ngoài cơ thể Quá trình oxy hóa đồng thời giải phóng ra các chất cần được thải ra ngoài như

cacbonic, amoniac,…

• Hai quá trình đồng hóa và dị hóa là hai mặt đối lập của một vấn đề tồn tại của cơ thể, nhưng lại luôn luôn thống nhất với nhau Nếu rối loạn hai quá trình này sẽ gây ra bệnh rối loạn chuyển hóa.

3 Tính chịu kích thích

• Tính chịu kích thích là khả năng của cơ thể đáp ứng lại với kích thích từ môi trường bên ngoài hay môi trường bên trong cơ thể Các kích thích lên cơ thể có thể là vật lý, hóa học hay sinh học gây ra đáp ứng của cơ thể như co cơ, tuyến bài tiết

- Nếu nhiều kích thích dưới ngưỡng liên tiếp đủ nhanh có khả năng gây ra đáp ứng gọi là hiện tượng cộng kích thích

3.2 Quá trìnhức chế

- Ngược lại khi có kích thích cường độ quá lớn gây ra một loạt quá trình ngược lại với quá trình hưng phấn gọi là quá trình ức chế

- Trong cơ thể, một số mô có khả năng tự hưng phấn như trung tâm hô hấp, hệ thống nút của tim và một số tế bào thần kinh khác.

- Hai quá trình hưng phấn và ức chế là hai mặt đối lập của một vấn đề nhưng lại thống nhất với nhau đảm bảo cho sự thống nhất của cơ thể với môi trường, có như vậy cơ thể mới tồn tại được.

4 Sự sinh sản

• Sự sinh sản giống mình là đặc điểm của sinh vật để tồn tại và phát triển nòi giống Từ một tế bào sinh ra hai tế bào mới có tác dụng phát

triển cơ thể, thay thế các tế bào già cỗi, thay thế các tế bào bị tổn thương Từ cơ thể đực và cơ thể cái qua phân bào giảm nhiễm tạo giao tử, nhờ quá trình giao hợp tạo nên cơ thể mới để duy trì nòi giống