1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Xác định lỗi vi phạm các quy luật cơ bản của tư duy (nếu có) giải thích ngắn gọn

25 6 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Xác Định Lỗi Vi Phạm Các Quy Luật Cơ Bản Của Tư Duy (Nếu Có) Giải Thích Ngắn Gọn
Trường học Trường Đại Học
Chuyên ngành Logic Học
Thể loại Đề Thi
Định dạng
Số trang 25
Dung lượng 2,03 MB

Nội dung

Đối với dạng câu hỏi này, cần phải xác định được tư tưởng đã cho có vi phạm luật tư duy nào hay không luật đồng nhất, luật cấm mâu thuẫn, luật triệt tam, luật lý do đầy đủ và giải thích

Trang 1

Giải đề thi của các năm trước môn Logic

- Nội hàm càng nhiều thì ngoại diên càng ít và ngược lại

ĐỀ THI CUỐI KỲ MÔN: Logic học LỚP DS43

Câu 1: Xác định lỗi vi phạm các quy luật cơ bản của tư duy (nếu có) Giải thích ngắn gọn

a Bởi vì khoa học và thực tiễn chưa chứng minh được là có ma Vậy chắc chắn làkhông có ma

 Vi phạm quy luật Vi phạm quy luật lí do đầy đủ, thíu lí do

b Sinh viên hỏi thầy giáo A: Thưa thầy, di truyền là gì? Thầy A: Bố nuôi của anh bị

vô sinh không thể có con, vậy chắc chắn là anh cũng không thể có con được Đó gọi

là di truyền."

 Vi phạm quy luật đồng nhất, đánh tráo khái niệm di truyền,

Câu 2: Vẽ Sơ đồ quan hệ giữa các khái niệm sau:

a Nàng tiên cá - Bảy chú lùn - Truyện cổ tích - Nhân vật không có thật

b, Bác sĩ - Bệnh nhân - Bệnh viện-Toa thuốc - Khoa khám bệnh

c Công dân Việt Nam Người có quốc tịch Việt Nam (1) - Người không có quốc tịch ViệtNam- Người thành niên (2)

Câu 3:

Nàng tiên cá Nhân vật không có thật

7 chú lùn

1 2

Trang 2

a Từ tiền đề đúng: “Có hành vi cho vay không là hành vi bất hợp pháp", cho biết các kếtluận đúng logic nào có thể rút ra dựa vào các phép: đổi chỗ, đổi chất, vừa đổi chỗ vừa đổichất, hình vuông logic.

 Đổi chỗ: Không đổi được

 Đổi chất: Có hành vi cho vay là hành vi hợp pháp

 Vừa đổi chỗ vừa đổi chất: Có hành vi hợp pháp là hành vi cho vay

 Hình vuông logic: Không suy luận được

b Vẽ mô hình (nếu có), xét tính đúng-sai của suy luận : Chủ nghĩa khủng bố là tội ác toàncầu Không có bất cứ sản phẩm của tôn giáo nào là chủ nghĩa khủng bố Vậy, không sảnphẩm của tôn giáo nào là tội ác toàn cầu

Chủ nghĩa khủng bố là tội ác toàn cầu

án này có nhiều bị can mà căn cứ để đình chỉ điều tra không liên quan đến tất cả bịcan

Có nhiều bị can mà căn cứ để đình chỉ điều tra không liên quan đến tất cả bị can thì có thể

Trang 3

Bằng hình vuông logic các kết luận đúng sẽ là:

I đúng  Một số người có năng lực trách nhiệm hình sự là người đủ 14 tuổi trở lên

A đúng  Mọi người có năng lực trách nhiệm hình sự là người đủ 14 tuổi trở lên

e Về mô hình (nếu có) hoặc bảng chân trị, xét tính đúng-sai của suy luận: Nếu vượt đèn

đỏ thì vi phạm luật giao thông Nếu vượt đèn đỏ thì sẽ gây ra hành vi nguy hiểm cho xãhội, Do đó, Nếu vượt đèn đỏ thì vừa vi phạm luật giao thông vừa vây ra hành vi nguy hiểmcho xã hội

vượt đèn đỏ : a

vi phạm luật giao thông: b

gây ra hành vi nguy hiểm cho xã hội: c

Trang 4

ĐỀ THI MÔN-LOGIC HỌC Lớp: Chất lượng cao 43 B

Câu 1 (3 điểm): Từ tiền để a, b đã cho, hãy rút ra các kết luận hợp logic dựa vào các phép:

đổi chỗ, đổi chất, vừa đổi chỗ vừa đổi chất, hình vuông logic

a Một số hoạt động trao đổi vật chất của con người không là hoạt động kinh tế

b Luật sư là người tốt nghiệp đại học ngành Luật

Câu 2 (2 điểm):Vẽ sơ đồ quan hệ giữa các khái niệm sau:

Bộ Luật Dân sự - Văn bản quy phạm pháp luật - Nghị định - Thông tin - Văn bản

Câu 3 (2 điễm): Xem xét các định nghĩa sau: Xác định lỗi, sau đó sửa lỗi

a Ly hôn là trường hợp chấm dứt quan hệ vợ chồng khi vợ hoặc chồng chết

b Đồng phạm là trường hợp có hai người cố ý cùng, thực hiện nội tội phạt

c Những người cùng dòng máu về trực hệ là những người có quan hệ huyết thống

d Giáo viên là người công tác tại các trường phổ thông

Câu 4 (3 điểm) Xem xét tính logic của các suy luận bằng các quy tắc phù hợp (tam đoạn

luận hoặc bằng chân trị):

a Có diễn giả lập luận: “Nếu chúng ta thừa nhận tư tưởng sau đây của Mác và AngGhen: Chỉ có với nền sản xuất công nghiệp lớn mới xóa bỏ được sở hữu tư nhân" làđúng với nước ta hiện nay, tôi khẳng định rằng chúng ta không thể xoá bỏ được sởhữu tư nhân vì nước ta lúc này không thể nói là có nền sản xuất công nghiệp lớn".(tam đoạn luận điều kiện)

b Một du khách đến thăm một thầy phù thủy và thấy trong phòng ông ta nuôi rấtnhiều Ong Thầy phù thủy cho biết: “Nếu ông là kẻ xấu thì lũ ong đã đốt ông rồi.Tuần trước có một kẻ xấu vào đây, liền bị ong đốt cho phải bỏ chạy" Còn ông chắcchắn không là người xấu Du khách hỏi “Sao ông chắc chắn tôi không là ngườixấu” Du khách hỏi Thầy phù thủy trả lời “Vì ong không đốt anh”

(tam đoạn luận điều kiện)

c Sử dụng bảng chân trị xem xét giá trị logic của suy luận sau:

Trang 5

~(a ^ b)  c = ~a  (~b  c)

Hình thức tổ chức thi trực tuyến Môn thi: Logic - Lớp VB1

Câu 1 (2 điểm) Vận dụng bố quy luật cơ bản của tư duy, xét tính logic của các tư tưởng

sau:

a Tôi chắc chắn trên đời không có gì gọi là chắc chắn

b Bầu cử là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân

Câu 2 (3 diém)

Vẽ sơ đồ quan hệ giữa các khái niệm sau:

a Hành vi (1) Hành vi vi phạm pháp luật (2) Hành vì không vi phạm pháp luật (3) Hành vi do người thỉnh niên thực hiện (4) Hành vi không do người thành niên thựchiện

-b Liệt kê 3 khái niệm mới có ngoại diên rộng hơn khái niệm "sinh viên ngành Luật"

c Liệt kê 3 khái niệm mới có ngoại liên hẹp hơn khái niệm “công dân”

Câu 3 (5 điểm) Sử dụng các quy tắc suy luận, mô hình phù hợp, xét tính đúng sai của các

suy luận sau:

a Suy luận hình 1 dạng AE0

b Văn phòng đại diện là đơn vị phụ thuộc của doanh nghiệp, Văn phòng đại diệnkhông thực hiện chức năng kinh doanh của doanh nghiệp Vậy, có đơn vị thực hiệnchức năng kinh doanh của doanh nghiệp không là đơn vị phụ thuộc của doanhnghiệp

c Xác định dạng phán đoán, tính chu diên của các hạn từ trong phán đoán sau: “Cóhành vi phòng vệ chính đáng là hành vi không có tội “

d Từ tiền đề đúng “Phòng vệ chính đáng là hành vi vô tội” Hãy rút ra những kết luậnhợp logic (nếu có) Từ các phép suy luận : hình vuông logic, đổi chỗ, đổi chất , vừađổi chỗ vừa đổi chất

Trang 6

ÔN TẬP MÔN LOGIC

Dạng 1: Xác định có vi phạm luật tư duy hay không?

Đối với dạng câu hỏi này, cần phải xác định được tư tưởng đã cho có vi phạm luật tư duy nào hay không (luật đồng nhất, luật cấm mâu thuẫn, luật triệt tam, luật lý do đầy đủ) và giải thích ngắn gọn dựa vào (các) yêu cầu của luật tư duy đó.

Trường hợp tư tưởng vi phạm nhiều hơn một luật tư duy thì chỉ cần chỉ ra 01 cái hoặc chỉ

ra tất cả Ví dụ: "Chuồn chuồn bay thấp thì mua, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm"; hay

"Bầu cử là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân" Các ví dụ này đều vi phạm nhiều hơn 01 luật tư duy, chúng ta chỉ cần chỉ ra một sự vi phạm là được.

Vận dụng các luật cơ bản của tư duy để xem xét các tư tưởng sau đây:

1 “Người điều khiển, người ngồi trên xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm có cài quai đúng quy cách” (Khoản 2 Điều 30 Luật Giao thông đường bộ năm 2008 về Quy tắc giao thông đường bộ)

 Quy luật đồng nhất, “ngồi” hình thức không thống nhất với nội dug, không biểu đạt dưới 1 nghĩa, hiểu nhầm

 Quy luật đồng nhất Vì ở từ ngồi nhà làm luật không đề cập rõ có thể khiến người đọc hiểu sai vấn đề chỉ những người nhồi trên xe mới phải đội muc bảo hiểm còn đứng hoặc năm trên xe thì không cần

2 Thông điệp chung sống an toàn với dịch gồm: Khẩu trang – Khử khuẩn – Khoảng cách – Không tụ tập – Khai báo y tế

 Quy luật đồng nhất Ở đây không nói rõ là dịch nào thì cần phải tuân thủ những thông điệp này dễ khiến người đọc hiểu lầm

3 Một chiếc ô tô đâm vào một chiếc xe đạp Xe đạp bẹp dúm còn cô tô chỉ bị xây xước nhẹ Điều này chứng tỏ, lực tác động của ô tô vào xe đạp mạnh hơn lực tác động của

Trang 7

phạm tội, là hắn đi tù đc 16 năm rồi, mà tuổi ít nhất chịu trách nhiệm hình sự là 14 tuổi Vậy ít nhất hắn phải 30 tuổi  mâu thuẫn

 Quy luật cấm mâu thuẫn Vì nếu bây giờ Nam 19 tuổi mà bị bắt giam giữ nhà tù 16 năm là Nam vào tù từ năm 3 tuổi là không hợp lý

5 Mọi quy tắc đều có ngoại lệ

 Vi phạm quy luật cấm mâu thuẫn Đã là quy tắc có nghĩa là tuyệt đối, quy tắc không có ngoại lệ

6 Có một ông vua hiếu chiến muốn đánh nhau với nước Ba Tư bèn đến ngôi đền linh thiêng nọ để xin lời phán Thần phán như sau: “Nếu đánh nhau với Ba Tư, một vương quốc hùng mạnh sẽ bị phá tan tành”

 Lỗi đánh tráo khái niệm (quy luật đồng nhất)

 Quy luật đông nhất vì ở đây thần thánh nói quốc gia hùng mạnh không xác định rõ

là quốc gia nào -> đánh tráo khái niệm

7 Khoản 1 Điều 6 Thông tư 04/2020/TT-BTP quy định chi tiết một số điều của Luật Hộ tịch và Nghị định 123/2015/NĐ-CP ngày 15 tháng 11 năm 2015 của Chính phủ quy định: “Việc xác định họ, dân tộc, đặt tên cho trẻ em phải phù hợp với pháp luật và yêu cầu giữ gìn bản sắc dân tộc, tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp của Việt Nam; không đặt tên quá dài, khó sử dụng”

 Quy luật đồng nhất vì chỉ nói đến đối tượng là trẻ em nên sẽ dễ gây hiểu lầm chỉ trẻ

em mới có thể được đặt tên, xác định họ, dân tộc

 Quy luật cấm mâu thuẫn vì ở trên nói đặt tên phù hợp vơi pháp luật giữ gìn bản sắc dân tộc được xong vế sau nói việc đặt tên không quá dài và khó sử dụng Nhưng có một số người vùng dân tộc thiểu số nên để giữ gìn bản sắc dân tộc có thể tên sẽ khó

sử dụng

8 Trông mặt mà bắt hình dong

 Vi phạm quy luật đồng nhất, các sự vật khác nhau về bản chất

 Vi phạm thêm luật lý do đầy đủ Không thể xem xét SV, HT hay ai đó qua vẻ ngoài

mà đưa ra kết luận

9 Đêm khuya, cặp vợ chồng son và đứa con bé bỏng của họ đang nằm thiu thiu ngủ

 Vi phạm quy luật cấm mâu thuẫn, Vì câu này đã vi phạm yêu cầu không được đồngthời khẳng định cho đối tượng 2 thuộc tính mà chúng loại trừ nhau, Vợ chồng son

là cách gọi dành cho những cặp vợ chồng trẻ mới cưới chưa có con Tuy nhiên trong câu trên lại nói vợ chồng son và đứa con bé bỏng  mâu thuẫn

10 Người nào thấy người khác ở trong tình trạng nguy hiểm đến tính mạng, tuy có điều kiện mà không cứu giúp dẫn đến hậu quả người đó chết, thì bị phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ đến hai năm hoặc phạt từ từ ba tháng đến hai năm (Điều 102 BLHS 1999)

 Vi phạm quy luật đồng nhất,…

11 (Trích từ bài viết sinh viên): Không nên hợp pháp hóa nạn mại dâm vì nếu coi mại dâm là một ngành nghề ấy là đang góp phần cổ súy cho những kẻ lười lao động, thích làm giàu bằng vốn tự có mà thôi

 Vi phạm quy luật đồng nhất, vì hợp pháp hóa mai dâm không liên quan đến những người lười lao động

Trang 8

 Quy luật đồng nhất Vì nạn được hiểu là vấn nạn gây ảnh hưởng xấu đến xã hội.

Ở dưới chỉ là mại dâm nếu được hiểu thông thường thì vẫn có thể chấp nhận cho hợp pháp hóa được

12 Đến Đường Tăng đi lấy kinh cũng phải hối lộ, bước chân sang nước Phật đã phải hối

lộ nên chuyện hối lộ xảy ra ngày nay là chuyện đương nhiên

 Vi phạm quy luật đồng nhất, Đồng nhất cái giả tượng không có thật (trong truyện) với hiện thực có thật

13 Với 20 năm kinh nghiệm là thẩm phán, tôi cho rằng bị cáo đã phạm tội hiếp dâm Bị cáo đừng có mà chối tội

 Vi phạm quy luật lí do đầy đủ, dùng tư tưởng cá nhân để kết luận

14 Fox New đưa tin, Haiden Morgan chào đời trong hoàn cảnh ít ai ngờ đến Trong chuyến du lịch 7 ngày trên biển bằng con tàu Royal Caribben, mẹ em bé là Emily Morgan được các bác sỹ thông báo là bị sảy thai 45 phút sau, bác sỹ đính chính là thainhi vẫn còn sống Bé Haiden sinh sớm hơn dự định 15 tuần và nặng 2 kg

 Vi phạm quy luật cấm mâu thuẫn, bé sinh sớm hơn dự định 15 tuần không thể nặng 2kg

 Quy luật cấm mâu thuẫn Vì vế trước đã sảy thai nhưng vế sau lại nói thai nhi vẫn còn sống

15 Đảng viên nọ trong một cuộc tranh cãi với người dân đã nói như sau: “Tôi là đảng viên, ông chống tôi là ông chống đảng đấy nhé Mà chống đảng là tội tày trời đó, ông liệu hồn đi là vừa!”

 Vi phạm quy luật đồng nhất, đánh tráo tư tưởng,Đánh tráo khái niệm, chống lại tôi

là chống lại đảng, phạm tội tày trời Chống ông đó khác vs việc chống đảng

16 Sở hữu súng là nguyên nhân duy nhất của tội phạm hình sự Sự thịnh hành của súng ống tại quốc gia X trùng khớp với tỷ lệ tội phạm cao Khi bạo lực đang còn nằm trong suy nghĩ thì súng ống đã nằm đầy sung quanh

 Vi phạm quy luật lí do đầy đủ

 Quy luật đồng nhất Vì quốc gia X không rõ là quốc gia nào.Có nhiều quốc gia vẫn được sở hữu súng nhưng không là nguyên nhân của tội phạm hình sự

17 Các quy định trong thông tư không có gì phải bàn cãi bởi vì Bộ trưởng Bộ X – người ban hành thông tư này- vốn là người có chuyên môn rất sâu rộng về các văn bản quy phạm pháp luật

 Vi phạm quy luật lí do đầy đủ

 Quy luật đồng nhất Vì thông tư và văn bản quy phạm pháp luật là 2 khái niệm khácnhau Sử dụng như vậy dễ được xem là đánh tráo khái niệm

 Quy luật lý do đầy đủ vì ông là người có chuyên môn rất sâu rộng về các văn bản quy phạm pháp luật lí do này không giải thích đc thông tư

18 Bởi vì khoa học và thực tiến chưa chứng minh được là có ma Vậy chắc chắn là không

có ma

 Vi phạm quy luật lí do đầy đủ, thíu lí do

 Quy luật đồng nhất Vì ma là tùy quan điểm mỗi người sẽ có quan điểm

riêng Quan điểm các nhà KH khác mà của mình khác

Trang 9

 Vi phạm quy luật lí do đầy đủ, thíêu lí do, chưa chứng minh đc thì k thể khẳng định

là k có đc

19 Sinh viên hỏi thầy giáo A: Thưa thầy, di truyền là gì? Thầy A: “Bố nuôi của anh bị vô sinh không thể sinh con Vậy, chắc chắn anh cũng không thể có con được Đó gọi là ditruyền”

 Vi phạm quy luật cấm mâu thuẫn, Quy luật đồng nhất Vì di truyền được định nghĩa trong trường hợp này hoàn toàn không phù hợp

 Vi phạm luật cấm mâu thuẫn Bố mà đã vô sinh thì không thể nào có anh ta được

20 Ông X phát biểu: “Do Bộ luật Hình sự 2015 và 3 đạo luật liên quan phải lùi hiệu lực thi hành nên những quy định có lợi cho người phạm tội được quy định tại các đạo luật này sẽ chưa được áp dụng”

 Vi phạm quy luật mâu thuẫn, (hiệu lực hồi tố)

21 Trong phần xét hỏi một bị cáo có hành vi ngã giá, nhận tiền bán dâm xong, bị cáo lợi dụng sở hở để “chuồn” Vị hội thẩm nhân dân nói: “Bị cáo là người vô nhân đạo Đã nhận tiền của người ta thì phải đi bán dâm chứ ai nhận tiền rồi lại chạy Làm ăn như thế là mất uy tín…”

 Vi phạm quy luật đồng nhất, vì đồng nhất 2 đối tượng không cùng bản chất Chuồn

có nghĩa là trốn đi tránh tội, còn chạy là hành động bỏ đi chạy đi

 Ở đây vị hội thẩm nhân dân cho người này vì làm ăn mất uy tín mà kết luận là vô nhân đạo là không hợp lý Đây là 2 khái niệm khác nhau

22 Quan tòa: Tại sao anh nhặt được cái nhẫn kim cương mà anh không trả? Bị cáo X: “Dạthưa tòa, tại trên mặt nhẫn có dòng chữ “Mãi mãi thuộc về anh ạ”

 Vi phạm quy luật đồng nhất, vì anh ta đã đồng nhất 2 đối tượng không cùng bản chất

 Nhầm từ “anh” – chủ nhân thật sự của chiếc nhẫn và anh “người nhặt được”

23 Trước Tòa bà Minh nói: “Tôi đồng ý bán nhà giúp con trả nợ” Thư ký phiên tòa ghi:

“Tôi đồng ý bán nhà trả nợ giúp cho con

 Vi phạm quy luật đồng nhất, vì ý nghĩa tư tưởng tái tạo không đồng nhất với ý nghĩa của tư tưởng ban đầu, cụ thể là thay đổi vị trí từ (giúp con trả nợ  trả nợ giúp con)

24 Tôi uống một viên Aspirin và cầu nguyện Thượng đế cho tôi khỏi bị nhức đầu Và nhờ

ơn Thượng đế, tôi đã hết nhức đầu

 Vi phạm Quy luật cấm mâu thuẫn Vì ở trên anh nói uống thuốc và cầu nguyện thương đế nhưng chỉ kết luận thượng đế giúp anh hết nhức đầu

 Vi phạm luật lý do đầy đủ, nguyên nhân thật sự hết nhức đầu là thuốc chứ không phải thượng đế

25 Dưới thời Sa hoàng, có lệnh không cho phép ai lập gia đình nếu vợ hoặc chồng vừa chết trong vòng ba năm Vợ Mendeleyev vừa mới chết, ông ta cưới một người phụ nữ khác và được chấp nhận Một vị tể tướng cũng trong hoàn cảnh như Mendeleyev và cũng làm đám cưới nhưng sau đó bị Sa Hoàng hủy hôn Tể tướng thắc mắc, Sa Hoàng trả lời: “Người như ngươi ta có đầy, còn người như Mendeleyev ta chỉ có một”

 Quy luật cấm mâu thuẫn, Vì có lệnh không cho phép ai nhưng lại cho phép

Mendeleyyev được cưới vợ mới

Trang 10

 Luật đồng nhất, các đối tượng như nhau phải áp dụng như nhau Tiêu chuẩn kép

26 Ông A nói: “Trong nghị viện này một nửa nghị sĩ là tham nhũng” Mọi người bức xúc với tuyên bố của ông A yêu cầu cải chính Ông A đã “đính chính” lại tuyên bố của mình như sau: “Trong nghị viện này, một nửa nghị sĩ không tham nhũng”

 Vi phạm quy luật đồng nhất, …

27 Xã hội loại người cũng tương tự như cơ thể con người, làm việc hiệu quả nhất khi điềukhiển bởi một bộ não thống nhất Do đó một chế độ độc tài luôn làm việc hiệu quả hơnmột chế độ dân chủ

 Vi phạm quy luật đồng nhất, đã đồng nhất các khái niệm không cùng bản chất Từ

bộ não và xã hội loài người lại đi đồng nhất với chế độ độc tài, chế độ dân chủ

28 Diễn viên Y cởi mở nói về chuyện sống thử: “Mọi người vốn định kiến về việc sống chung trước hôn nhân nhưng tôi nghĩ đó là điều cần thiết với những cặp yêu nhau muốn xây dựng gia đình bền vững

 Quy luật cấm mâu thuẫn Vì muốn xây dựng gia đình bền vững thì đã kết hôn nếu sống chung trước hôn nhân không hợp thì chia tay sẽ không bền vững

 Quy luật đồng nhất, xây dựng gia đình bền vững không đồng nghĩa sống thử

29 “Ta không cần danh vọng Mala, mi hãy thuyết điều đó với những kẻ hám danh vọng Thành đạt, danh dự, danh tiếng và vinh quang chỉ là sự hư ảo Sự chiến thắng của kẻ này là sự thất bại của người kia Ta trải cơ mạn xa để chiến đấu với người đây Ta thà chết vinh trong trận chiến còn hơn sống nhục trong đầu hàng”

 Vi phạm quy luật cấm mâu thuẫn, vì ban đầu khẳng định là ta không cần danh vọngnhưng sau đó lại khẳng định Ta thà chết vinh trong trận chiến còn hơn sống nhục trong đầu hàng” 2 khẳng định này mâu thuẫn với nhau

30 Theo báo cáo của World Bank thì: “Mỹ là con nợ lớn nhất nhưng cũng là chủ nợ lớn nhất” Một số phương tiện thong tin đại chúng trong các bản tin, bài viết khi trích dẫn chỉ trích dẫn: “Mỹ là con nợ lớn nhất” Hỏi vi phạm luật tư duy nào?

 Vi phạm quy luật đồng nhất, vì ý nghĩa của tư tưởng tái tạo bị cắt xén bớt không phản ánh đúng như tư tưởng ban đầu

Dạng 2: KHÁI NIỆM - ĐỊNH NGHĨA

2.1 Vẽ sơ đồ khái niệm

Ở dạng này, cần xác định được ngoại diên của các khái niệm đã cho Cần xác định được các quan hệ sau đây:

Quan hệ giao nhau: Có một/một số phần tử của khái niệm này trùng với phần tử của khái niệm kia Ví dụ: Phụ nữ có thai và Phụ nữ đang nuôi con dưới 36 tháng tuổi.

Quan hệ lệ thuộc: Khái niệm này nằm hoàn toàn trong khái niệm kia Ví dụ: Văn bản và Văn bản quy phạm pháp luật.

Quan hệ mâu thuẫn: Giữa hai khái niệm thường có từ "không", "chưa" Ví dụ: Người nhiễm Covid-19 và Người không nhiễm Covid-19; hay Người thành niên và Người chưa thành niên.

Trang 11

Quan hệ ngang hàng: Các khái niệm tách rời nhau và đều thuộc ngoại diên của một khái niệm lớn hơn Ví dụ: Bộ luật hình sự và Bộ luật dân sự; hay Sinh viên ngành luật và Trường Đại học Luật.

Quan hệ đồng nhất: Các khái niệm hoàn toàn đồng nhất với nhau Ví dụ: Hà Nội

và Thủ đô nước CHXHCN Việt Nam; hay Người chưa thành niên và Người dưới 18 tuổi.

Quan hệ đối chọi: Hai khái niệm có nội hàm ngược nhau, còn tổng ngoại diên của chúng thì không bằng ngoại của một khái niệm thứ ba bao hàm chúng Ví dụ: Trắng và Đen, Nóng và Lạnh.

2.2 Tìm các khái niệm có quan hệ theo yêu cầu:

Ở dạng này sẽ có một khái niệm cho sẵn và yêu cầu phải đi tìm các khái niệm khác có các mối quan hệ xác định Ví dụ: Tìm các khái niệm có quan hệ phụ thuộc, đồng nhất, giao nhau, ngang hàng, mâu thuẫn với khái niệm “Người chưa thành niên”.

2.3 Xác định lỗi định nghĩa (nếu có)

Ở dạng này cần chỉ ra được định nghĩa đã cho mắc lỗi gì (nếu có) và giải thích ngắn gọn.

Vì vậy cần nắm những lỗi định nghĩa sau:

Định nghĩa không cân đối: Vi phạm quy tắc này có thể dẫn đền định nghĩa quá rộng (A<B) hoặc định nghĩa quá hẹp (A>B)

Vi dụ về định nghĩa quá rộng: Việc làm hoạt động tạo ra thu nhập (bởi vì hoạt động tạo

ra thu nhập (😎 có thể là hoặc không là việc làm (A))

Ví dụ về định nghĩa quá hẹp: Giáo viên là người dạy học ở bậc phổ thông (Bởi vì giáo viên còn dạy ở các cơ sở giáo dục khác nữa).

Định nghĩa vòng quanh: Đây là định nghĩa vòng vo, luẩn quẩn

Ví dụ: Bác sỹ là người chữa trị cho bệnh nhân Bệnh nhân là người được chữa trị bởi bác sỹ.

Định nghĩa không ngắn gọn: Ví dụ: Số chẵn là số tự nhiên chia hết cho 2 và có tận cùng

là số 0, 2, 4, 6, 8 Ở định nghĩa này chỉ cần 01 trong 02 vế là đã thỏa mãn định nghĩa.

Định nghĩa mơ hồ: Đây là định nghĩa mắc lỗi không rõ ràng, không chuẩn xác

Ví dụ: Tuổi trẻ là mùa xuân của nhân loại, hay Báo chí là cái gương soi của tất cả mọi người.

Bên cạnh đó, cũng không nên định nghĩa ở dạng phủ định Ví dụ không nên định nghĩa như sau: "Sống không là chết".

2.4 Mở rộng và thu hẹp khái niệm

Trang 12

Mở rộng khái niệm: Là đi từ khái niệm có ngoại diên hẹp đến khái niệm có ngoại diên lớn hơn Ví dụ: Khi mở rộng khái niệm "Giáo viên trường công lập" ta có thể có các khái niệm rộng hơn là: Con người, viên chức, giáo viên,

Thu hẹp khái niệm: Là đi từ khái niệm có ngoại diên rộng đến khái niệm có ngoại diên nhỏ hơn Ví dụ: Khi thu hẹp khái niệm "Con người" ta có thể thu được các khái niệm: Công dân, người thành niên, Nhân viên ý tế,

Vận dụng các quy tắc về khái niệm, định nghĩa vào các câu hỏi sau:

Câu 1: Vẽ sơ đồ quan hệ các khái niệm sau

1 Người thành niên (1) – Người chưa thành niên (2) – Cử tri (3) – Trẻ em (4) – Người(5)

2 Bộ luật Dân sự - Văn bản quy phạm pháp luật – Nghị định – Thông tư – Văn bản

3 Công dân Việt Nam – Người có quốc tịch Việt Nam – Người không có quốc tịchViệt Nam – Người thành niên

4 Người thành niên – Người từ đủ 18 tuổi trở lên – Người chưa thành niên – Ngườichưa đủ 18 tuổi – Người yêu nước

5 Người thành niên (1) – Người chưa thành niên (2) – Người thành niên phạm tội (3)– Người chưa thành niên phạm tội (4)

6 Sinh viên học ngành Luật – Sinh viên không học ngành Luật – Sinh viên chính quy– Sinh viên không chính quy

7 Người nhiễm Covid-19 (1) – Người không nhiễm Covid-19 (2) – Công dân ViệtNam (3) – Người không phải công dân Việt Nam (4) – Nhân viên y tế

8 Trẻ em (1) – Người không là trẻ em (2) – Sinh viên (3) – Sinh viên Đại học Luật (4)– Sinh viên Đại học Luật lớp TM44 (5)

9 Bộ luật hình sự (1) – Bộ luật dân sự (2) – Sinh viên khoa Luật hình sự (3) – Tòahình sự (4) – Vụ án hình sự

10 Thành phố có người nhiễm Covid-19 (1) – Người nhiễm Covid-19 (2) – Vaccinephòng ngừa Covid-19 (3) – Covid-19

Ngày đăng: 25/03/2024, 10:38

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w