Đối tượng nghiên cứu của môn Logichọcđại cương là những vấn đê'''' logic hình thức cơ bản nhất - các hình thức và quy luật của tư duy đúng đắn.. Khi nêu ra đối tượng nghiên cứu, các tác giả
ĐẠI HỌC QƯỐC GIA HÃ NỘI ĩlừữNS BẠI mjc KIQAIỌC XÀ HẠi va KHAi ván NGUYÊN THU Y UÃN - MGUYỄN ANH TUẤN HOC LÔGÍC HỌC ĐẠI CƯƠNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THÚY VÂN - NGUYỄN ANH TUẤN LOGIC HOC ĐAI CƯƠNG EBOOKBKMT.COM HỎ TRỢ TÀI LIỆU HỌC TẬP NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẨU 9 BÀI 1 NHẬP MÔN LOGIC HỌC 1 Đối tượng của logic học 11 1.1 Đặc thù của logic học như là khoa học 11 1.2 Tư duy với tư cách là khách thể của logic học 13 1.3 Mối quan hệ giữa tư duy và ngôn ngữ 15 1.4 Nội dung và hình thức của tư duy 18 1.5 Mối liên hệ của các hình thức logic Quy luật của tư duy 23 1.6 Tính chân thực và tính đúng đắn của tư duy 28 2 Lược sử phát triển của logic học 31 2.1 Sựxuất hiện và các giai đoạn phát triển của logic họchình thức truyền thống 31 2.2 Sự xuất hiện và phát triển của logic toán 37 2.3 Sự hình thành và phát triển của logic học biện chứng 40 3 Ý nghĩa của logic học 48 3.1 Ý nghĩa xã hội và các chức năng cơ bản của logic học 48 3.2 Vai trò của logic học trong việc hình thành văn hoá logic của con người 51 CÂU HỎI THẢO LUẬN VÀ ÔN TẬP 55 6 LÔGÍC HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI 2 KHÁI NIỆM 1 Quan niệm chung về khái niệm 56 1.1 Định nghĩa về khái niệm .56 1.2 Các chức năng cơ bản của khái niệm 59 2 Khái niệm và từ (cụm từ) 60 3 Các phương pháp cơ bản thành lậpkhái niệm .61 4 Cấu tạo của khái niệm 62 4.1 Nội hàm của khái niệm .63 4.2 Ngoại diên của khái niệm 64 4.3 Quan hệ giữa nội hàm và ngoại diên của khái niệm 65 5 Phân loại khái niệm 66 5.1 Phân loại khái niệm theo nội hàm được ba nhóm 66 5.2 Phân loại khái niệm theo ngoại diên được hai nhóm 67 6 Quan hệ giữa các khái niệm 69 6.1 Quan hệ điều hoà 69 6.2 Quan hệ không điều hoà 71 7 Các thao tác logic đối với khái niệm 73 7.1 Mở rộng và thu hẹp khái niệm 73 7.2 Phép định nghĩa khái niệm , 75 7.3 Phép phân chia khái niệm 82 8 Một số phép toán đối với ngoại diên khái niệm 89 8.1 Phép hợp giữa các khái niệm (ký hiệu u) 89 8.2 Phép giao giữa các khái niệm (ký hiệu n) 90 8.3 Phép trừ khái niệm (A - B) 92 8.4 Phép bù vào lớp (dấu phủ định 7A đọc là "không phải A") 92 Câu hỏi thảo luận và ôn tập 94 Bài tập .95 Mục lục 7 BÀI ỉ PHĂN ĐOÁN 1 Định nghĩa và đặc điểm của phán đoán 99 1.1 Định nghĩa 99 1.2 Các đặc điểm của phán đoán 100 2 Phán đoán và câu .103 3 Phán đoán đơn , 104 3.1 Cấu tạo của phán đoán đơn thuộc tính gồm 4 bộ phận: 104 3.2 Phân loại phán đoán đơn thuộc tính 105 3.3 Tính chu diên của các thuật ngữ trong phán đoán đơn thuộc tính 106 4 Phán đoán phức 117 4.1 Phán đoán phức cơ bản 117 4.2 Phán đoán đa phức hợp 123 4.3 Tính đẳng trị của các phán đoán phức .123 5 Phủ định phán đoán 124 5.1 Phủ định phán đoán đơn 124 5.2 Phủ định phán đoán phức 124 Câu hỏi thảo luận và ôn tập 125 Bài tập: 126 BÃI 4 QUY LUẬT LOGIC 1 Đặc điểm của quy luật logic 131 1.1 Tính khách quan của quy luật logic 131 1.2 Tính phổ biến của quy luật logic 132 1.3 Phạm vi tác động của các quy luật logic hình thức 133 2 Các quy luật logic hình thức cơ bản 134 8 LÔGÍC HỌC ĐẠI CƯƠNG 2.1 Quy luật đồng nhất 134 2.2 Quỵ luật phi mâu thuẫn 143 2.3 Quy luật bài trung (loại trừ cái thứ ba) 149 2.4 Quy luật lý do đẩy đủ 154 Câu hỏi thảo luận và ôn tập 157 BÀI 5 SUY LUẬN 1 Định nghĩa và đặc điểm cấu tạo của suy luận 160 1.1 Suy luận và mối liên hệ giữa các đối tượng khách quan 160 1.2 Cấu tạo của suy luận Mọi suy luận đều gổm có 3bộ phận: 162 2 Suy luận và mối liên hệ với ngôn ngữ 163 3 Phân loại suy luận 164 4 Suy luận diễn dịch 166 4.1 Diễn dịch trực tiếp 166 4.2 Diễn dịch gián tiếp 175 5 Quy nạp 196 5.1 Bản chất, vai trò và cấu tạo của quy nạp 196 5.2 Phân loại quy nạp .199 5.3 Các phương pháp nghiên cứu quy nạp 206 5.4 Các lỗi trong suy luận quy nạp 210 6 Loại suy 211 6.1 Định nghĩa và cấu tạo của suy luận tương tự 211 6.2 Các quy tắc suy luận tương tự 216 6.3 Các kiểu suy luận tương tự 217 Câu hổi thảo luận và ôn tập 220 Bài tập: 222 Mục lục 9 BÀI 6 CHỬNG MINH 1 Định nghĩa và đặc điểm chung của chứng minh .228 1.1 Chứng minh và tính bị quy định phổ biến của các đối tượng .228 1.2 Vai trò và ý nghĩa của chứng minh 231 2 Cấu tạo và các kiểu chứng minh 232 2.1 Cấu tạo của chứng minh 232 2.2 Các kiểu chứng minh 236 3 Các quy tắc chứng minh 243 3.1 Quy tắc đối với luận đề 243 3.2 Quy tắc đối với luận cứ 245 4 Các lỗi trong chứng minh .246 4.1 Các lỗi ở luận đề 246 4.2 Các lỗi ở luận cứ 247 4.3 Các lỗi ở luận chứng 248 Câu hỏi thảo luận và ôn tập 250 BÀI 7 GIẢ THUYẾT 1 Tiền đề hình thành giả thuyết 251 2 Bản chất và đặc điểm của giả thuyết 254 3 Phân loại giả thuyết 256 4 Xây dựng giả thuyết 257 5 Kiểm tra giả thuyết 259 Câu hỏi thảo luận và ôn tập 264 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 265 LỜI NÓI ĐẦU Giáo trinh Logic học đại cương được biên soạn để phục vụ chương trình đào tạo đại học theo tín chỉ đang được triển khai ở Đại học Quốc gia Hà Nội Đối tượng nghiên cứu của môn Logic học đại cương là những vấn đê' logic hình thức cơ bản nhất - các hình thức và quy luật của tư duy đúng đắn Khi nêu ra đối tượng nghiên cứu, các tác giả đã căn cứ vào mục tiêu về kiến thức logic phổ thông cần được trang bị cho sinh viên các khối ngành Khoa học Xã hội và Nhân văn, Khoa học Tự nhiên, Khoa học Kính tế và Khoa học Công nghệ, căn cứ vào mục tiêu đào tạo cán bộ nghiên cứu khoa học cơ bản nói chung ở Đại học Quốc gia Hà Nội, có tính đến các loại hình đào tạo khác nhau: chính quy, tại chức và cả đào tạo từ xa qua mạng Để đáp ứng nhu cầu học tập trong trường, từ năm 2002 chúng tôi đã biên soạn và đưa vào giảng dạy tập giáo trình logic học này Dưới dạng tài liệu tham khảo, giáo trình này được Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Hà Nội phát hành năm 2003 và được tất cả các khóa sinh viên từ đó đến nay sử dụng làm tài liệu chính của môn học Trong lần xuất bản này của Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, các tác giả có sửa chữa, bổ sung và chỉnh lý khá căn bản nội dung của giáo trinh cho phù hợp với những đổi thay từ đào tạo niên chế sang đào tạo theo tín chỉ Giáo trình đã được 12 LÔGÍC HỌC ĐẠI CƯƠNG Hội đồng thẩm định của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội nghiệm thu với kết quả tốt và nhận được những góp ý sửa chữa của nhiều nhà giáo lâu năm giảng dạy logic học Giáo trình gồm 7 bài phân bổ cho 30 giờ học tín chỉ Nội dung các bài liên quan đến những kiến thức chung vể bản chất của logic học, về khái niệm, phán đoán, suy luận, chứng minh và giả thuyết, về các quy luật của tư duy logic chính xác Bên cạnh phẩn lý thuyết được trình bày khá cô đọng, chúng tôi đều cố gắng đưa các ví dụ lấy từ cuộc sống vào mỗi bài để minh họa và phần nào giúp môn học bớt khô khan Sau mỗi bài của giáo trình, chúng tôi đều biên soạn các câu hỏi thảo luận, ôn tập và bài tập phù hợp trình độ người học nhằm củng cố kiến thức lý thuyết cho họ Mặc dù chưa thể đề cập tới những vấn đề khoa học liên quan đến các môn học ở giai đoạn chuyến ngành, tuy nhiên, những kiến thức có được từ mồn Logic học đại cương góp phần đáng kể làm phong phú thêm khối kiến thức các môn học cơ bản, giúp sinh viên có hành trang công cụ và phương pháp đúng đắn để tiến tới nghiên cứu các vấn đề của cơ sở ngành và chuyến ngành Những vấn đề như vậy rất rộng và đa dạng ở Đại học Quốc gia Hà Nội, vì vậy mặc dù đã rất cố gắng nhưng chắc chắn giáo trình không thể tránh khỏi những khiếm khuyết Các tác giả rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp, các nhà khoa học và bạn đọc gần xa Chúng tôi chân thành cảm ơn độc giả về những ý kiến quý báu cho những lần tái bản sau để cuốn sách ngày càng chất lượng hơn Các tác giả